【實(shí)用】一年級(jí)作文匯編5篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編精心整理的一年級(jí)作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
一年級(jí)作文 篇1
今天上午，我和媽媽一起去非遺文化中心去體驗(yàn)非遺文化。這里的項(xiàng)目還真不少，有剪紙、活字印刷、碑拓篆刻、布藝印染、木工棕編、傳統(tǒng)美食的制作等，我選的項(xiàng)目是做陶藝，也就是玩陶泥。
老師介紹說(shuō)，陶器有兩種制作形式：一種是用機(jī)器做，就是將陶泥放在大轉(zhuǎn)盤(pán)上，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，拉成自己想要的器皿；另一種是手工捏。我選擇第二種，我要自己捏房子。
我到作品陳列處拿了一個(gè)小茅草屋的模型，媽媽說(shuō)要捏就捏大一點(diǎn)的，我又換了一套大四合院的模型。一切準(zhǔn)備就緒，我們就開(kāi)工啦！我負(fù)責(zé)“打地基”，媽媽負(fù)責(zé)“砌墻”。我們配合得很好，我也玩得興致勃勃。心里期待著：等房子造好了，肯定很漂亮，我要把它放在客廳里，最顯眼的位置。
沒(méi)過(guò)多久，我發(fā)現(xiàn)我同學(xué)也在這里，我馬上坐不牢了，就跑去和他們一起玩，只剩下媽媽一個(gè)人孤軍奮戰(zhàn)。媽媽一直喊我和她一起合作，完成了再去，可是我像一匹脫韁的小野馬盡情地玩鬧，根本就聽(tīng)不見(jiàn)媽媽的呼喚。過(guò)了一會(huì)兒，我同學(xué)磨的豆?jié){煮好了，我們一起品嘗勞動(dòng)的成果。我也和他們分享帶來(lái)的紅櫻桃，我們幾個(gè)吃得津津有味。
我吃飽喝足去陶藝館看媽媽的房子捏得怎么樣了，媽媽卻氣急敗壞地說(shuō)：“沒(méi)有你的配合，我不來(lái)捏房子了�！本瓦@樣大房子沒(méi)了，后來(lái)我們只捏了一個(gè)愛(ài)心形的小花盆。
下次，我不能當(dāng)那只三心二意的釣魚(yú)小貓了。
一年級(jí)作文 篇2
今天晚飯后，媽媽又要洗碗了，我連忙攔住媽媽說(shuō)：“我來(lái)做，您去休息吧!”媽媽說(shuō)：“我教你好了。”媽媽告訴我用熱水洗碗，才可以洗干凈。我從熱水壺里倒開(kāi)水，在到了一些冷水，最后把碗放在洗碗盆里去洗，這樣碗里的油全都跑掉了，碗就洗干凈了。
我學(xué)會(huì)了洗碗。媽媽夸我是一個(gè)懂事的好孩子。
一年級(jí)作文 篇3
一二一。一二一。動(dòng)物都來(lái)了！
有大象。老鷹。海豹。獅子。老虎。狼們都來(lái)了
大象：哎！我遷移了很多地方，還沒(méi)找到干凈的水流！不是垃圾滿(mǎn)塘臭氣熏天就是河道阻塞排放污水！
海豹上前道：就是嘛！現(xiàn)在連海洋都被污染了，大量的浮游生物都死了，海洋魚(yú)類(lèi)大量減少，環(huán)境遭到了嚴(yán)重破壞，而且大量的魚(yú)船在無(wú)計(jì)劃的捕捉海洋魚(yú)類(lèi)，造成了魚(yú)類(lèi)大量減少和滅絕，使得環(huán)境失去平衡！
老鷹咳咳站去來(lái)說(shuō)：現(xiàn)在大氣變的好干凈，一氧化碳增多了，他也來(lái)熱鬧了，就連冰箱里的氟利昂大哥也把臭氧層挖了洞，高空的空氣好混濁啊，大氣溫度逐漸上升，紫外線把我的羽毛烤焦了，害的我吸收大量紫外線常常生�。�！
烏鴉大哥從樹(shù)枝飛下來(lái)喃喃道：你還好��！我吸了空氣里的大量農(nóng)藥氣體，我的兒女都有些孵不去來(lái)，蛋殼變的好軟啊，有的歪頭斜腦殘翅斷臂，基因大大破壞了��！
獅子怒吼來(lái)也：我比你們更慘，我的家園破壞了，我被迫離開(kāi)了我的領(lǐng)地，來(lái)到了一個(gè)堆滿(mǎn)了垃圾的山里，到處都是人們的生活垃圾�。。�！
鱷魚(yú)張開(kāi)大嘴，破口大罵：%￥#*，我一世好強(qiáng)，我成年連鐵釘都消化了，沒(méi)想到那天好強(qiáng)，和朋友打賭把塑料吃下消化掉算贏，害的我消化不了肚子也發(fā)炎了，好痛�。。�
魚(yú)大叔也跳去了水面即即歪歪說(shuō)了不少：人們把我們抓起來(lái)，不給我們吃天然餌料，給我們吃了含有化學(xué)的東西，我們的體質(zhì)變地好差啊�。�！我快支持不住了�。�
雜草弟搖搖晃晃的吐去了自己的真情：那我更嚴(yán)重，造物主把我們送到了蔬菜旁邊做鄰居，沒(méi)想到被農(nóng)夫用農(nóng)藥徹底斬草除根，茍且只剩下我一個(gè)人了，哎呀對(duì)生存沒(méi)多大希望了。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生對(duì)小草以沒(méi)多大信心的.支持了�。。�
啪啪幾聲，大家在槍聲中散了誰(shuí)來(lái)解救我們啊，恢復(fù)以前那樣的家園�。。。�！
一年級(jí)作文 篇4
‘調(diào)’飛來(lái)飛去一年級(jí)作文
“五星紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng)，勝利歌聲多么響亮……”
不管在何時(shí)、不管在何地、嘴上都哼著、心里都想著，為什么？有時(shí)候我糊涂，有時(shí)候好象明白是因?yàn)橛袎?mèng)想，還是夢(mèng)想擁有我有時(shí)候的溫暖，有時(shí)候的蒼涼曾經(jīng)有個(gè)溫暖的春天讓我難忘有一道門(mén)在我生命里敞開(kāi)讓我第一次感到欣喜面對(duì)這世界當(dāng)我想要索取當(dāng)我想炫耀它就消失不見(jiàn)。
貝多芬雖然生活貧困，悲苦，但卻有一顆高昂的頭顱。永遠(yuǎn)都無(wú)法忘懷，那次他與歌德在大街上漫步，忽然遇到一支貴族隊(duì)伍。歌德脫帽致禮，而他站立在那兒，讓那些貴族向您致禮！可知道，這一舉動(dòng)震撼了多少人的心扉！不向權(quán)貴低頭，他將自己的人格永遠(yuǎn)掌握在自己的手里。雖然患有耳疾，但卻擁有音樂(lè)——一個(gè)可以讓他的思想、情感任意奔馳的海洋。他在這片浩淼無(wú)垠的海洋中遨游，擷取晶瑩的浪花。于是，一曲《第九交響曲》橫空出世了。它的出現(xiàn)，似乎孕育著革命，引起了前所未有的轟動(dòng)，他也獲得了釋放，將音樂(lè)掌握在自己手里。他雖然失去了一切“歡樂(lè)”，但他卻給世人留下了無(wú)數(shù)的歡樂(lè)。他以一個(gè)失去歡樂(lè)而創(chuàng)造歡樂(lè)的人的身份告訴我：命運(yùn)掌握在自己手里！
而我們呢？一首《歌唱祖國(guó)》、一首《光榮啊中國(guó)共青團(tuán)》，練了無(wú)數(shù)個(gè)歲月，可是調(diào)子還是漫天飛舞，就相當(dāng)于火車(chē)跑著跑著就出軌了，看著別的團(tuán)越來(lái)越好，看著我們的調(diào)越飛越散，站在舞臺(tái)上就和小丑一樣，我們也著急，而我不相信我們是最差的。
雖然我們的調(diào)到處飛，但有一句話是這樣說(shuō)的：命運(yùn)掌握在自己手里！’我們無(wú)法左右天氣，卻可以改變心情；我們無(wú)法決定生命的長(zhǎng)度，卻可以拓展生命的寬度；我們無(wú)法決定音調(diào)大小，卻能控制音調(diào)方向，讓調(diào)跟著我們走，無(wú)論前方遇到多少困難，我們都應(yīng)該用自己面對(duì)坎坷的從容和身為萬(wàn)物之靈的睿智去把持自己，駕好自己的人生之船。
一年級(jí)作文 篇5
四季的雨都有各自的情懷，給與我不同的感受。
春雨是細(xì)細(xì)的，密密的，讓人無(wú)處躲藏，像個(gè)婉約的行吟詩(shī)人，又像有故事的女子；夏雨總是風(fēng)風(fēng)火火的，像個(gè)急脾氣的男人，顯得的不是熱烈而是有點(diǎn)粗俗；秋雨涼涼的，緩緩的，幽幽的，像個(gè)走在歸鄉(xiāng)路上的智者；冬雨是冷冷的，小而不密，像個(gè)剛從陰霾中走出的思緒，似一種溫暖的回憶！
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