【推薦】六年級作文匯總9篇
在平時的學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編整理的六年級作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
六年級作文 篇1
大家好！我是一位二年級的小學生。幾天前，剛過了八周歲的生日，就在生日那天媽媽送給我一部“拍立得”照相機，我非常喜歡！
晚上，躺在床上我問媽媽：“為什么要送我一部照相機？”媽媽說要讓我在生活和娛樂中學會分享。我又問媽媽：“為什么相機可以學會分享，這有什么關(guān)系嗎？”她說：“你可以從現(xiàn)在開始將自己在生活中見到的有意義或難忘的事物拍下來，開學后再將這些照片收集起來帶到學校，與同學和老師一起分享這個寒假在你身邊所發(fā)生的一切�！蓖瑫r媽媽還告訴我這在互聯(lián)網(wǎng)上有一個小名叫做“曬”。這樣即可以幫助我學會對事物的觀察，又可以增加和朋友們的溝通，達到共同分享加深感情的目的。
所以，我決定將這個寒假發(fā)生在我身邊的事用這種方式記錄下來。并在開學后拿到學校曬一曬，將我的正能量傳遞給我的好朋友們，和他們一起分享。
六年級作文 篇2
今天，老師布置了一個作業(yè)就是回家對爸爸媽媽說‘‘我愛你’’三個字，然后，再寫一篇作文。老師說得這么干脆利落，可知，‘‘我愛你’’這三個字，在我心里猶如千斤般重的石頭壓在胸口，喘不過氣來。
從小到大，我每年只能見到爸爸一兩次。有時，看著別人的爸爸對自己的兒女噓寒問暖，呵護至極，我心里就會有一些嫉妒，為什么別人的爸爸可以對兒女那么好，我卻沒有那么好的命運。后面，才得知爸爸的情況：他每天要上班，就是掙錢養(yǎng)活我們一家老小，也可以這樣說，爸爸就是我們家唯一的頂梁柱。這下，我突然覺得我很渺小，竟然為了自己的嫉妒心而埋怨爸爸。這么多年來，我卻從來沒對他說個‘‘愛’’字。是該說的時候了。
爸爸至今都一直在南京上班，因為晚上加班的原因，所以我只能一星期打一次電話給他，每次說話都不能超過4分鐘，而這次居然更短。
晚上，我握緊拳頭，在電話前晃來晃去。該不該打呢?到底該不該打呢？唉，好煩�。〈饝昧�，要打的，總不能言而無信吧！我一個一個的撥著號碼，當撥到最后一個數(shù)字時，我也不知哪里來的壓力，竟然放下了電話，失敗了，這時，我給自己打了打氣，終于在第四次時，撥通了。電話里傳來了熟悉的聲音：“喂，是晗晗嗎？”或許因為此時的心情，聽到爸爸這和藹的聲音，我有著落淚的沖動。
“是我，爸爸！”
“有什么事嗎？”
“。爸爸，我愛你！”我的聲音小的連自己都聽不見了。
可，電話那頭沉默了，過了一會，我才聽到爸爸的聲音：“晗晗，爸爸這有點事，先掛了。”于是電話斷了。我分明聽到了這話中的哽咽聲，我確定爸爸哭了。爸爸是個樸實的農(nóng)民工，有著農(nóng)村人的獨特脾氣，正因為這樣我映像中他從不流淚，也從不對家人表達感情。而今天，對我、對他都太特殊了，我不禁也淚流滿面。
外面媽媽的電話響了，聽到一聲“喂”后，就立即轉(zhuǎn)為輕聲細語了。
我還沉浸在凌亂之中，媽媽進來了，她紅著眼圈望著我，又輕輕的把我摟在懷里，在我耳邊輕聲的說:”晗晗，爸爸讓我轉(zhuǎn)告你，他也愛你。有了你今天的這句話，他吃再多的苦也愿意�！�
突然，一切事那么的美好，想起老師的話；愛，就要大膽說出口。我心中滿滿的幸福。
六年級作文 篇3
我是一名六年級的學生，高高的個子、陽光的笑臉，構(gòu)成一個活潑的陽光女孩——路夢琦。
我是老師眼里的乖學生，對待學習一絲不茍，每節(jié)課都能認認真真的把老師講的話記到腦子里，而且記得很牢。課堂上，我總是積極帶頭舉手發(fā)言，在我的帶動下，原本不愛發(fā)言的同學們?nèi)挤e極舉起了自信的手。我的作業(yè)每次都按時完成，字寫的工工整整，從不馬虎。
我是班級里的“小管家”，擔任班長工作，認真負責。我能把班級整理的井井有條。 在我的帶領下，我們班級在文化布置、黑板報等方面都取得了優(yōu)秀的成績。記得開學初班級文化布置，我和班主任老師一起商量怎樣使我們的學習園地陽光、活潑、美觀、大方，并帶領幾個能干的同學一起裁剪、粘貼，圓滿完成任務，并獲得了學校優(yōu)勝獎。課后，如果同學有事找我，我一定會熱情地幫助他們，決不推辭。
我還是個忠實的“環(huán)保主義者”。有一次，我和同學一起去賣廢品。我們一個個興高采烈地賣完廢品回來。突然，我們看到垃圾桶旁邊有幾個被丟在外面的塑料空瓶子。其他同學沒有在意，繼續(xù)說說笑笑地往前走。 我停下來小心翼翼地從口袋里拿出一張餐巾紙，把地上的塑料瓶子一個個有順序地撿起來，把它們?nèi)拥綉搶儆谒鼈兊牡胤健�。同學問我問：“瓶子在地上和你有什么關(guān)系，不要去理睬它們不就行了？干嘛要這樣多此一舉，而且……”我微笑著說：“雖然對我沒有好處，但是我只是盡一份我的力量去保護環(huán)境而已，這樣日積月累，就一定能改變環(huán)境的！電視上的環(huán)保片你沒有看么‘我們只有一個地球’��！”幾個同學聽了我的話，也加入了撿垃圾的隊伍。
這就是我，一個熱情開朗的陽光女兒，一個真正的環(huán)保主義者。
六年級作文 篇4
聽說錫惠公園正舉行泥人展，我是多么想看一看��！真巧，學校組織我們幾個小記者去錫惠公園游園實踐，這下可遂了我們的心愿了。
來到錫惠公園泥人展廳口前，我首先想到的是水簾洞：那一根根閃爍的銀光的彩燈像一條飛流直下的瀑布。走進展廳，真是另有洞天呀！
你瞧，那十二生肖是多么敦厚可愛；捉蟋蟀的孩童是多么天真爛漫；四曲聯(lián)撣多么優(yōu)美高雅；京劇臉譜多么活靈活現(xiàn)；騰飛的巨龍多么叱咤風云……
一件叫“糖堆兒”的泥人把我深深地吸引住。只見一個方三四歲的兒童坐在那兒，手里拿著一串糖葫蘆，那糖葫蘆鮮紅鮮紅的，讓人忍不住想咬一口，再細細端詳吃糖葫蘆的孩子，他手里拿著一串糖葫蘆放進嘴里，想必是那甜美的味道讓他笑得眼都快瞇成了一條線�？匆娺@件工藝作品，我簡直不敢相信自己的眼睛，那憨態(tài)可掬的孩童是多么惟妙惟肖呀！
阿炳是一位著名的音樂家，他創(chuàng)作的《二泉映月》更是聞名中外。在一個玻璃廚窗里，我看見了一件名叫“二泉映月”的泥人作品。這件作品全是金銅色，阿炳坐在二泉旁，戴著一頂帽子，一副老式眼睛，手里拿著他最愛的二胡，這時的他，正在忘我的創(chuàng)作中，陶醉在這此起彼伏的琴聲中。
這些泥人讓我嘆為觀止。沒想到平日里不起眼的泥土，到了藝術(shù)家的手中竟成了一件精美的工藝品。它們就像是“破繭成蝶”的毛毛蟲蟲，來了一次大變身！
六年級作文 篇5
我們學校對面的吉和廣場風景如畫，這里有壯觀的音樂噴泉，有寧靜肅穆的歐式雕像，有設計精美的綠色植被……廣場上的一切都讓人賞心悅目，可是離這兒僅有幾步之遙的'吉和水產(chǎn)市場可就大不一樣了，我們一起去看看吧！
每天上學，我都會經(jīng)過水產(chǎn)市場所在的那條路。即使是大晴天，這里的地面也始終是濕漉漉的，因為路旁有很多商鋪，他們經(jīng)營的是各式各樣的水產(chǎn)品，養(yǎng)殖水產(chǎn)品的臟水都被傾倒在了人行道上、馬路上。地面上常常會見到細小的、銀白色的魚鱗，有時還會看到綁螃蟹用的草繩散落一地。路過這兒的阿姨總會翹起蘭花指，捏緊鼻子，因為忍受不了腥臭味；提著籃子去買菜的爺爺、奶奶總會踮著腳尖走路，怕污水濺到了身上；送孩子上學的大人們也不斷提醒自己的孩子，走路小心，注意腳下，別踩在了水洼里。
有時候，我和媽媽到后面去停車，我發(fā)現(xiàn)媽媽開車總是拐來拐去的，原來兩側(cè)商鋪用來載貨的三輪車、小卡車隨意地停在行駛道路上，阻礙了交通。
我雖然只是個小學生，但也知道“保護環(huán)境，人人有責”，美好的家園需要每一個人的愛護。希望經(jīng)營水產(chǎn)的叔叔阿姨們，能約束自己的行為，和我們一起努力，減少污染，保護環(huán)境，規(guī)范交通。只要我們攜起手來，相信不久的將來，天會更藍，草會更綠，河水會變得甘甜，街道會變得井然有序……
六年級作文 篇6
這個冬天，北風哥哥如約而至；這個冬天，雪花妹妹姍姍來遲；這個冬天，冬姑娘十分心靈手巧。這個冬天，十分寒冷，大街小巷里人來人往，都匆匆忙忙地走著路，而又有誰會注意到那可憐的小生命？
記得有一次，我和媽媽在一條街上散步。在轉(zhuǎn)頭的一瞬間，我感覺到有誰在看我，于是便停了下來。是一只流浪狗，原來純白色的毛發(fā)就像被染上了煤炭似的，像一個黑衣天使。水汪汪的大眼睛像黑寶石一般，耳朵耷拉了下來，血紅色的舌頭早已不像夏天一樣吐出來，尾巴還不停地搖著，好像還挺喜歡我的呢！媽媽走了過來，我抬起頭，有些懇求地望著媽媽，說：“媽媽，它好可憐啊！我們把它帶回家養(yǎng)好不好？”媽媽斬釘截鐵地說：“不行！它是流浪狗，身上會有細菌的，萬一傳染上了，怎么辦？萬一它哪天咬傷你了，怎么辦�。∧阆脒^后果沒有？再說，家里沒有地方養(yǎng)狗，狗還會隨處大小便，搞起衛(wèi)生多麻煩啊！”我愣住了，機械似的扭了扭頭，最后一次望了一下小狗，尾隨媽媽走了。之后的散步我都在沉默，一直心不在焉，心想：為什么那條街上來來往往的人都不會注意到腳邊的生命呢？我環(huán)顧了四周，人人都拿著一個手機，眼睛都盯著手機屏幕，不顧及身旁孩子的哭泣、吶喊、撒嬌，只是木訥地坐著。
那些生命是多么可憐��！為什么有人就算知道有流浪狗，也只是袖手旁觀呢？我沉思了，流浪狗的那雙可憐巴巴的大眼睛不斷浮現(xiàn)在腦海里，我十分同情它……
這個冬天，那些可憐的小生命，你找到家了嗎？只要有能力就別袖手旁觀好嗎？多注意一下腳旁的小生命好嗎？不要讓他們和這個冬天一樣冰冷好么？
希望有能力的熱心人，能多關(guān)注流浪在外邊的小動物。
六年級作文 篇7
有人愛是件很幸福的事，大家都聽說過“父愛如山，母愛如水�！边@句話。在我的印象中，父母親就是這樣的偉大，是他們時時刻刻給予我關(guān)愛和溫暖，讓我得到幸福。
一天，我正哼著小曲，沉浸在歡樂的氣氛中。突然，母親推門而入，“干什么呢？”母親指著我，氣憤地說，“快給我復習去！”我心想：為什么呀，別人家孩子寫完作業(yè)就可以玩，而我卻不能。于是，我大聲爭辯道：“憑什么呀？哪怕打死我也不學�！甭犚娢艺f這句話，母親顯得更不高興了，大聲吼道:“你怎么這么不上進呀——你既不上興趣班，又不好好學，這怎么行呢？”我小聲嘟囔：“這也沒什么大不了的！”“你說什么，你再敢說一遍！”母親的眉頭緊皺在一起，斬釘截鐵地說。我攥起拳頭，一副想報復的樣子，可是小學生是不能這樣的。心想：這真是沒有天理呀，整天就是學習，學習。我越想越生氣，把門使勁一摔，哭著跑出去了。
在外面走了走，我心情漸漸平穩(wěn)了。當我回到家中的書房，看到了我的桌子上放著熱氣騰騰的一杯菊花茶，我走近一看，發(fā)現(xiàn)杯子底下壓著一張紙條：“天氣太熱，喝杯茶水解解渴�！睖I水立即涌上了眼眶，心里很不是滋味。
日子一天天過去了，期末考試漸漸來臨了。沒有想到的是，考試中的許多題我都練過，因此，我考了一個第一名。當我得到獎品時，我卻深深的愧疚——原來，母親說的話是對的，要是沒有平常的“日積月累”，怎么會有今天這么大的收獲呢？真是應該好好想一想，只有面對困難不氣餒，堅持不懈的去努力，才可能成功；父母平時的“嘮嘮叨叨”不也是為我們?nèi)〉煤贸煽儭?/p>
�。∥覟槭裁纯偸钦`解父母親對我的愛呢。我真應該自省。父母親的愛是無私的，我想也想不到，摸到也摸不著，可這種愛總是隱藏在母親的心間;母親在這里，我想對您說聲：“對不起！爸爸媽媽，您們能原諒女兒的不懂事嗎？”您們從我出生到現(xiàn)在一直日夜操勞，上班的時候要工作；回到家里不僅要照料家務，還要幫我輔導我的功課。父母親您辛苦了，您對我的愛，給予我的幸福已經(jīng)是我無法用語言來形容的了。
擁有父母對我的愛真是件多么幸福的事情，我一定不會辜負您們對我的期望——在今后的學習生活中，我要好好學習，不落隊；我會聽您們的話，再也不會無理取鬧了；我還會好好珍惜時光，不會讓您們再稱我為“小蘑菇”了…
讓我們好好握緊手頭的幸福吧，不要對幸福有那么高的定義，幸福就在你我身邊，父母的一句祝福、朋友的一句關(guān)懷、親人的一句問候都是幸福的，幸福其實很簡單，而且幸福都來之不已的，同時也是短暫的，讓我們攥好自己手頭的幸福吧，從此開始好好珍惜！
六年級作文 篇8
追溯歷史，縱觀古朝，中華文化自千年前已有陳跡。作為今時代的我們，在回首昔年歷史的時刻，也常情不自禁為古人高博、寬廣的人格魅力所征服。21世紀，在這個新世紀的新航道上，在探求新知的同時，我們也不忘中華古典的神韻。承載著發(fā)揚傳統(tǒng)，傳播文化的重任，我認真貫讀了由林漢達先生編輯匯合的中華文明簡史——《中華上下五千年》一書。
“上下五千年”一詞，從狹義講是記錄了中華文明五千余年的歷史，而從廣義看，這是宏括了中華民族古代的整個思想、操行、文化及歷史，是波及考古學、人類社會學術(shù)兩界的“通史”，其包含的意義非一般可窺。
本書講起自中國神話《盤古開天地》至辛亥革命的爆發(fā)，期間長達漫漫五千余年的歷史，各種人物形象及事跡情節(jié)在林漢達筆下栩栩如生。如《女媧補天》、《后羿射日》；“文不加點”的李白、鞠躬盡瘁的諸葛亮等等。以客觀真實的形態(tài)展現(xiàn)在我們面前。書中記事詳略有當、真實動人，在一個個令人心醉神迷的文字中不難看出作者本人對中華文化的癡情與厚愛。
中華文化博大精深、源遠流長，任意舉例都令世界嘆為觀止，而其中，也以“禮”最負盛名。早在春秋戰(zhàn)國時期，我國儒學宗師——孔子就提出以“不學禮，無以立"為核心的教育思想。無論是古人的言教還是書行，都不難覺出他們對禮的崇敬和重視。解放文革后，在如潮水一般的新生事物的沖擊下，在GDP大幅增長，工業(yè)、金融業(yè)飛速上升的同時，我們竟然忘卻了我們最古老、最淳樸的感情。快節(jié)奏的生活讓我們不停地為物質(zhì)的滿足去“奮斗”而讓另一種“文明”變成中國如今新的“名片”。對于禮，這是我們的傳統(tǒng)，當我們離失傳統(tǒng)的時候，再多的物質(zhì)也無足輕重，畢竟，人是生活在社會里，而不是徜徉在數(shù)字里。
早在春秋時期，國與國的沖突就產(chǎn)生了。雖一俱是金戈鐵馬，但古人卻比我們高尚的多。你會疑問，戰(zhàn)爭也有“高低之分”？是啊。在戰(zhàn)國初期，戰(zhàn)爭的目的不在于侵略，而在于“征服”一個國家的“銳氣”�！梆I莩遍地”便是這一切很好的論證，兩國相戰(zhàn)，一國被圍，城中百姓數(shù)月不見糧，餓莩遍地，城國投降，圍者撤軍，留糧千袋。叱咤今日商界風云，不是共存，不是貨物的攀比，而竟是將這變成了一次“你死我活”的決斗。大家同為造福人民、獲益百姓，是不是若有了些本末倒置的顏色。
從形象生動的甲骨文直至今日行云流水的行草，中國書法歷經(jīng)了千年的滄桑風雨，影響了世界的文字歷史。王羲之、獻之，父子的書法學習故事我們耳熟能詳；書法歷史、名人名作我們倒背如流，可是，在如今，這個各種電子產(chǎn)品蜂擁而至的時代，我們在機械中穿梭，卻生疏了自己原來最美的技藝與符號。大街小巷，錯別字絡繹不斷，濫用廣告語，學生潛意識語言模糊。民國三年級小學生的書法會令我們望洋興嘆。我們追求進步，但我們也不會忘記我們民族的記憶中那神圣的美麗。
回眸過去，歷史記載著我們的中華民族的輝煌，常在；展望未來，我們豪情滿懷勇于拼搏的信心，永遠不懈怠。在接受新事物的同時，我們也不忘學習歷史、感悟崇德，畢竟，那是我們中華最初的記憶。21世紀，是一個新的時代，是過去與未來接壤的地方。承載著，我們的祖先多少個春秋的文明，我們要將它發(fā)揚光大！與著新中國的旗幟一起昂然，與著展翅的雄鷹一起翱翔。中華的少年將永遠銘記著中華的歷朝，帶著美好的展望，去搏風斗浪，去開創(chuàng)一片屬于我們，新中國的天空！
六年級作文 篇9
你可曾到過濟南？你可曾見過細細雨絲擊打在青石板上濺起的小小水花？可曾聞到過烤地瓜的香甜味道？可曾撫摸過圓潤粉紅的荷花花瓣？可曾，聽到過泉水的叮咚聲？
我是一個自小從泉水邊長大的孩子，我熟悉濟南的花花草草，濟南是我的家。濟南的泉很多，零零散散地，有七十二處，甚至比這還要多。清澈的泉水噴涌著，有的像一串串的珍珠，有的像一朵朵一瞬即逝的珠花，有的像晶瑩透亮的水晶球翻滾著，變幻著，奇妙極了。多雨時節(jié)，你如果在青石板鋪就的街上散步，就會有幾股泉努力掙脫石板的壓制，爭先恐后地涌到你腳邊來，像一群活潑調(diào)皮的小孩子逗得你未泯童心迸發(fā)。泉水像是溫柔的母親，從池邊蕩出她柔順的長發(fā)，蔓延到地上，流進一條條小水槽中，悄無聲息地爬上孩童的腳丫，輕輕撫摸著，孩子們玩的興起，忘情在泉水的世界里嬉戲玩鬧，常常太陽下山仍是忘了回家，直到媽媽的喊聲由遠及近的傳來……
濟南因泉得名，故而得到“泉城”的雅號。泉城，由泉組成的一座城，被泉包含的一座城。細細咀嚼這個詞，便有一種清清爽爽的感覺涌上心頭。
夏天的濟南極是潮濕，是不是就有一陣如酥小雨洋洋灑灑飄落下來，雨水、泉水匯成一片朦朧又和諧的景象，好似一頂紗蓬帳，遠遠望去，就像一幅淡淡山水畫，又像一幅由綠為主色調(diào)的油畫，裝裱在你的眼前。泉水的叮咚聲散落其中，譜寫出一曲曼妙的樂章。在雨中欣賞這景色，是最美不過了。
我欣賞過許多大文豪筆下的泉城濟南，大多描寫濟南的人情世故，大家筆下的濟南是一位不折不扣的美人，有點像西施般惹人憐愛，還似透著楊貴妃一樣的慵懶；又有些貂蟬的溫柔嬌媚，更有昭君的溫婉大氣。而我眼中的濟南則與眾不同，我倒覺得泉城像是一把古琴，時而明朗歡快，時而流水潺潺；時而柔情似水，時而堅強獨立。我呢，就是在這把古琴演奏的樂章下漸漸長大的孩童。
佇立在泉邊，背靠一棵垂柳，我靜靜想著什么，一時走了神。突然耳邊傳來泉的叮咚聲，“叮叮咚咚，叮叮，咚咚……”�。≌沁@泉水的叮咚響，伴隨著我成長的腳步。親愛的泉城，謝謝你陪伴我長大，如復一日。我屏住呼吸，細細聆聽這最熟悉的聲音：
“叮咚，叮咚，�！恕�
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