【精華】五年級(jí)作文合集9篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編為大家整理的五年級(jí)作文9篇，希望能夠幫助到大家。
五年級(jí)作文 篇1
能學(xué)會(huì)七十二變，對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一件多么憧憬的事��！假如我有七十二變，我要做很多對(duì)人民有益的事，為創(chuàng)造美好的世界貢獻(xiàn)出自己的一份力量。
假如我有七十二變，我首先要變成一只小蜜蜂，在花園里辛勤的采蜜釀造出富有營(yíng)養(yǎng)的蜜糖，給人們的生活帶來(lái)甜蜜。
假如我有七十二變，我要變成一名乖巧、懂事的好孩子，成績(jī)優(yōu)異的好學(xué)生，功課好、品行好。只有學(xué)好真本事，將來(lái)才能把學(xué)到的知識(shí)付諸于實(shí)踐中，為創(chuàng)造美好的世界獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。
假如我有七十二變，我一定要變成一個(gè)白求恩一樣的好醫(yī)生，為世界的和平貢獻(xiàn)一份力量。并且我要制造出一種藥丸，這種藥丸不但能治病，還能起死回生，讓世界上的好人長(zhǎng)命百歲，壞人改邪歸正，讓世界變成一個(gè)和諧的大家庭。
假如我有七十二變，我要變成一棵樹(shù)，那么我會(huì)到大西北去，把根深深地扎進(jìn)泥土里，我將使出全部的力氣不斷地長(zhǎng)高，給隔壁灘上的春天增添一份淡淡的綠意。
假如我有七十二變，我就要變成像我的老師一樣的好老師，教育孩子們?nèi)绾巫鋈�，帶著孩子們�(cè)谥R(shí)的海洋里遨游，盡情探索知識(shí)海洋里的奧秘，教他們唱歌跳舞，常帶他們?nèi)ヌ锢锝加�，讓他們�(nèi)ソ佑|大自然，感受大自然給他們帶來(lái)的快樂(lè)。將他們培養(yǎng)成為國(guó)家的棟梁之才。
假如我有七十二變，我要變成一名優(yōu)秀的科學(xué)家，制造出高科技的機(jī)器人，讓他們代替交通警察指揮交通；讓他們代替服務(wù)員接待顧客；讓他們代替清潔工，清理垃圾。
假如我有七十二變，我會(huì)變成一只百靈鳥(niǎo)，把動(dòng)聽(tīng)的歌聲帶給人們。
假如我有七十二變……我的愿望很多很多，我首先必須把我的功課學(xué)好，所有的愿望才能一一實(shí)現(xiàn)。
河北省唐山市古冶區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)五年級(jí)：王靖婷
五年級(jí)作文 篇2
瞧這一家子！一個(gè)幸福溫馨的家！一個(gè)充滿歡聲笑語(yǔ)的家！一個(gè)、、“動(dòng)物之家”、這是個(gè)四口之家—老爸、老媽、老弟還有、、老我。這家人口雖少，但各有所長(zhǎng)，各有各的特點(diǎn)。
“蜜蜂”老媽
她做事誠(chéng)懇、勤勞，為了這個(gè)家那叫一個(gè)累呀！每天上班下班，忙里忙外。從不暴躁的她是我知心的朋友。有時(shí)對(duì)我不想爸爸對(duì)我那樣嚴(yán)厲管教，真好！偶爾還會(huì)跟我們爭(zhēng)“寶座”—電腦呢。
“溫順老虎”老爸
時(shí)而“溫順”，時(shí)而暴躁的他，是我們家難以相處的對(duì)象。他突而生氣，突而溫和，真善變呀！不過(guò)有時(shí)挺好，不，是大多數(shù)，善于交往（朋友多）、反應(yīng)敏捷、樂(lè)觀，開(kāi)朗，幽默，博識(shí)，還是個(gè)開(kāi)明的父親。爸爸那雙嚴(yán)厲的眼睛，時(shí)刻激勵(lì)著我……
“猴子”老弟
酷愛(ài)運(yùn)動(dòng)，攻擊性極大。時(shí)不時(shí)對(duì)你來(lái)兩拳，是你手足無(wú)措。他太調(diào)皮好動(dòng)了，經(jīng)常惹我，還挺會(huì)告狀！和我水火不容，老是對(duì)著干。還好我大些，我占上風(fēng)，他暫時(shí)不是我的對(duì)手。
還有，我，是“貓貓 ”
偶爾很活潑，開(kāi)朗，偶爾很憂郁，喜歡發(fā)呆。超喜歡睡覺(jué)，一睡就不會(huì)自覺(jué)醒。555…
這就是一個(gè)完美の家。
自此，蜜蜂，老虎，猴子，貓咪都快樂(lè)地，幸福地，都無(wú)憂無(wú)慮的生活著！
五年級(jí)作文 篇3
暑假，爸爸給我買(mǎi)了一輛“坐騎”。我的“坐騎”是一輛紫色的沒(méi)有護(hù)輪的自行車(chē)。它的名字是“寶鳥(niǎo)”，和“寶馬”是一對(duì)“同胞兄弟”哦！
“寶鳥(niǎo)”坐騎一到手，我就迫不及待地把它推到“博文英語(yǔ)”的操場(chǎng)上，想立刻馴服它。因?yàn)橛羞^(guò)騎童車(chē)的基礎(chǔ)，騎的時(shí)候就比較輕松了。我握緊龍頭，一只腳踩在踏板上，另一只腳撐在地上，用力向后一蹬，“坐騎”就溜了出去。我順勢(shì)把另一只腳搭上去，不慌不忙地向前走�？晌疫�沒(méi)過(guò)足癮，墻這個(gè)壞蛋就來(lái)“耍橫”了。我急忙向右轉(zhuǎn)，可“坐騎”根本不理會(huì)我，仍然向前跑�；艁y中，我摸到了剎車(chē)，向后一提，剎住了。還好只是有驚無(wú)險(xiǎn)，否則就要和墻來(lái)個(gè)親密的“擁抱”了。我開(kāi)始練習(xí)剎車(chē)和平地轉(zhuǎn)彎，很快就掌握了要領(lǐng)。正得意之時(shí)，一個(gè)男孩子騎著車(chē)故意在我面前炫耀，一會(huì)兒?jiǎn)问烛T，一會(huì)兒站著騎。我心想：這有什么了不起？雕蟲(chóng)小技！我還行呢！我先坐著騎了一段路，然后在車(chē)往前滑時(shí)，小心翼翼地站起來(lái)，直到把腿伸直，保持身體平衡。轉(zhuǎn)彎時(shí)，我就輕輕地轉(zhuǎn)動(dòng)龍頭，順利地轉(zhuǎn)過(guò)一個(gè)彎！媽媽在旁邊大聲地說(shuō)：“漂亮！”不好，“坐騎”要罷工了！我連忙把一只腳放下去，另一只腳就被翹起來(lái)了，剛好蹬一個(gè)圈。就這樣像坐蹺蹺板似的蹬，站著騎就能繼續(xù)前進(jìn)了！
現(xiàn)在，剛開(kāi)始像匹烈馬的自行車(chē)，已經(jīng)被我馴服成乖巧的駿馬了。我騎在它身上，時(shí)而像頭野牛，飛速前進(jìn)；時(shí)而像只散步的山羊，慢慢悠悠；時(shí)而使出“神龍擺尾”的招式，搖搖晃晃地走“s”，正當(dāng)我騎得開(kāi)心時(shí)，一個(gè)叔叔夸我：“一看就是個(gè)老司機(jī)！”我笑著說(shuō)：“我拿到駕照才兩個(gè)多小時(shí)呢！”
五年級(jí)作文 篇4
生活總是在繼續(xù)，在一天的學(xué)海無(wú)涯功課中，我們都在爭(zhēng)先恐后，一會(huì)兒這個(gè)同學(xué)最高分，一會(huì)兒那個(gè)同學(xué)又位居第一，誰(shuí)也說(shuō)不準(zhǔn)明天又會(huì)是誰(shuí)。我還是堅(jiān)守“唯有書(shū)香能致遠(yuǎn)”的觀念。
每天放學(xué)后，做完了那一道道損傷腦細(xì)胞的數(shù)、語(yǔ)題后，我不像媽媽一樣，在電腦面前看爸爸玩無(wú)聊的游戲，而是一有空就捧起一本《兒童文學(xué)》或一本名著，開(kāi)始咬文嚼字，細(xì)細(xì)品味里頭所包含的一些內(nèi)容，然后想想：我這樣做好嗎？有空還會(huì)把一些美文給摘錄下來(lái)，再反復(fù)斟酌，而且，我一看書(shū)就停不下來(lái)，故事情節(jié)會(huì)把我牢牢吸引住，讓我看了一章，還想看第二章，有時(shí)還會(huì)一會(huì)兒哭，一會(huì)兒笑，媽媽就說(shuō)，這孩子是不是有毛病呀！每當(dāng)聽(tīng)到這話，我就當(dāng)沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，并且嗤之以鼻，這話絲毫不能動(dòng)搖我“唯有書(shū)香能致遠(yuǎn)”的觀念，有時(shí)我也會(huì)幻想自己有一個(gè)慈祥的母親，有一位和藹的父親，有一座豪華的城堡，自己是一個(gè)小公主，倍受寵愛(ài)，而且自己不嬌氣，學(xué)習(xí)又是“佼佼者”。但只要我一頭載進(jìn)書(shū)中，就會(huì)有另一股動(dòng)力，在驅(qū)使我前進(jìn)。當(dāng)我苦悶的時(shí)候，又會(huì)想起書(shū)中有一位名人說(shuō)的一句話：“你快樂(lè)一天也是一天，你悲傷也是一天，世界不會(huì)因?yàn)槟愣Ｖ罐D(zhuǎn)動(dòng)�！边@時(shí)我的心情就豁然開(kāi)朗，何不快樂(lè)呢？
在每天的學(xué)習(xí)生涯中，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記書(shū)這位朋友。
五年級(jí)作文 篇5
最近也不知道自己是怎么了，反正和朋友真的是越來(lái)越說(shuō)不到一起去了，不知道什么時(shí)候開(kāi)始，我和她的意見(jiàn)分歧竟然越來(lái)多了。
很多時(shí)候我們已近不知道該如何溝通了，和他的交流越來(lái)越困難了，往往是他不了解我，可我也不理解他。我喜歡的東西，他未必喜歡，他也未必支持。可能是很多時(shí)候吧， 我都選擇讓她開(kāi)心，大多數(shù)我可以忍耐的，并非原則問(wèn)題的我都會(huì)謙讓他。感覺(jué)真的是自己的讓步，讓他覺(jué)得我真的什么都不在乎了一樣。我比較喜歡的東西叫做水晶，在我心里水晶就是小寶貝，是的我有一種信仰�？墒墙裉焖耆栉业男叛�，我就覺(jué)得太不可理喻了，而且心里真的很難受。畢竟他和我的信仰都是我不可割舍的東西，可是他就這樣隨便的侮辱我喜歡的東西，感覺(jué)真的很差勁。我特別不喜歡的一種人就是你自己明明不懂，你還要亂說(shuō)， 最重要的是他侮辱我喜歡的東西，我很討厭這種人，特別不喜歡。當(dāng)初的我和他走在一起，說(shuō)白了就是為了開(kāi)心。是的，人和人在一起也就是為了開(kāi)心�？勺罱退絹�(lái)越說(shuō)不到一起去了，感覺(jué)沒(méi)有我的謙讓，我們的這段感情隨時(shí)都要支離破碎了一樣。很討厭這樣的感覺(jué)，真的不想再遷就下去了，我也有我的脾氣，我也很累了，真的不想再遷就下去了。
如果兩個(gè)人不開(kāi)心，真的沒(méi)必要在一起。說(shuō)到底，放不下的是這幾年的情誼，但是繼續(xù)維持也是一件很累的事情。
五年級(jí)作文 篇6
今年暑假，我和爸爸來(lái)到了廣西碩龍，觀賞了這里遠(yuǎn)近聞名的德天大瀑布。
到了酒店，放下行李，我們步行前往大瀑布。走進(jìn)大門(mén)，首先來(lái)到了觀景臺(tái)。我站在觀景臺(tái)上，放眼望去，映入眼簾的就是一條河流，水慢悠悠地流淌著。河對(duì)岸是一座青山，連綿起伏，蒼翠欲滴，它們聳立在河邊，好像是這條河的守護(hù)神。
再往右邊望，只見(jiàn)在兩座大山間德天大瀑布飛瀉而下，濺起巨大的水花。我想：“水濺到身上的感覺(jué)一定很棒吧�！庇谑�，我讓爸爸帶我去坐竹筏，好近距離接觸大瀑布。
我和爸爸走過(guò)一級(jí)級(jí)臺(tái)階，一條條小路，終于來(lái)到了坐竹筏的地方。
我們坐上竹筏，慢慢地向瀑布靠近。剛出發(fā)，我就聽(tīng)到看那“嘩嘩”的響聲。這聲音仿佛能傳到相距十萬(wàn)八千里的地方去，耳朵里全是“嘩嘩”聲，好像其他聲音都聽(tīng)不見(jiàn)了。我們?cè)絹?lái)越靠近瀑布，那隨之而來(lái)的聲音也越來(lái)越響。終于到瀑布邊了，竹筏停了下來(lái)。我仰望瀑布，雪白的瀑布傾瀉而下，好像從天上掛下來(lái)的一塊巨大的雪白的窗簾。再看，那湍急的水流似乎隨時(shí)都會(huì)打到身上來(lái)似的。還有那水花，它從空中落到潭里，又蹦跳起來(lái)，好像要來(lái)跟我一起嬉戲，一起玩耍似的。只見(jiàn)水珠晶瑩剔透，在陽(yáng)光下閃閃發(fā)亮，猶如一顆顆珍珠。那水濺到衣服上，可涼爽了，像洗澡一樣舒服呢！
在我還沒(méi)享受夠的時(shí)候，竹筏開(kāi)動(dòng)了，我戀戀不舍地離開(kāi)了。
五年級(jí)作文 篇7
今天，老師帶我們?nèi)フ仪锾�。我們首先�?lái)到公園里，看見(jiàn)那一片片色彩斑斕的落葉，有黃色的、有紅色的、有半黃半綠的……形狀也各不相同，有扇形的、有如我們手掌形狀的、有橢圓形的、還有長(zhǎng)條形的……各式各樣的落葉，像一只只翩翩起舞的蝴蝶在空中嬉戲追逐。秋天在哪里？在那各種各樣的落葉里。
接著，我們又去了田野里。稻子的“身?xiàng)U”被飽滿的谷穗壓彎了，沉甸甸地抬不起頭。一陣風(fēng)吹來(lái)，整片“金色的海洋”波浪起伏，奏起了沙沙地交響曲。再看看那田埂里留著“胡須”的玉米長(zhǎng)勢(shì)如何？瞧，它們一個(gè)個(gè)“綠襯衫”都快包不住里面金黃色的“皮膚”了，里面一顆顆飽滿的果實(shí)都呼之欲出。秋天在哪里？在那充滿收獲的希望里。
最后，我們?nèi)チ斯麍@里。里面有蘋(píng)果樹(shù)、桔子樹(shù)、柿子樹(shù)、葡萄架……蘋(píng)果活像一個(gè)個(gè)小姑娘，臉蛋紅紅的，讓人百看不厭；桔子三個(gè)一團(tuán)，五個(gè)一簇，你擠我碰，個(gè)個(gè)掛著笑臉，等著我們?nèi)フ兀皇磷佑执笥旨t，給果樹(shù)掛滿了“燈籠”，充滿了喜慶的氣氛；葡萄晶瑩剔透，像一串串珍珠掛滿了整個(gè)葡萄架……果園里開(kāi)起了熱鬧的大會(huì)。秋天在哪里，在那香甜的果味里。
秋天到底在哪里？在那金燦燦的美景里，在那農(nóng)民伯伯收獲的喜悅里。我愛(ài)你迷人的秋天！
五年級(jí)作文 篇8
我是土生土長(zhǎng)的小灣人。這兒雖沒(méi)有大城市的繁華，但在我的.眼里，這里的景色要比城市要略勝一籌最美的便是春景了。
二月的一個(gè)黃昏，我正坐在屋檐下看著那打蔫的樹(shù)枝，享受著春陽(yáng)帶來(lái)的暖和。這時(shí)烏云慢慢的聚攏了，迎面吹來(lái)了不合時(shí)宜的寒風(fēng)。我知道，要下雨了。入夜，雷聲轟鳴，天空下起了滂沱大雨。慢慢的雨越來(lái)越小，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲雨綿綿的小了幾夜。
這天早上，我?guī)е市仕馔崎_(kāi)門(mén)我被眼前的景象驚呆了。原來(lái)，經(jīng)過(guò)春雨的洗禮，一切都變了。小灣的景色在春雨這個(gè)魔術(shù)師手里煥然一新。
櫻桃樹(shù)上的白花中抽出了綠芽，在白的映襯下顯得更加耀眼;梨樹(shù)上已經(jīng)換上了綠紗衣，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去給人飄渺的感覺(jué);
高大的棕樹(shù)上還蕩著露珠，在微風(fēng)的追逐下融入到了泥土里;前幾天播下的玉米種子也探出了小頭，他們和南瓜和生秧互相打量著對(duì)方;在綠意盎然的樹(shù)枝上，鳥(niǎo)兒在那里唧唧喳喳的歡笑著，迎接春天客人的到來(lái);小貓咪表現(xiàn)出了久違的活力，爬上樹(shù)逗著那露頭的新葉;小鴨子開(kāi)始了新年的第一次試航，歡快的劃開(kāi)水面;清澈的溪水穿過(guò)田間地頭，又順著彎曲的水溝不知道流向了何方
我愛(ài)我的小灣，我愛(ài)小灣的春天。
五年級(jí)作文 篇9
我有一把尺子，是我在二年級(jí)時(shí)，教學(xué)觀摩課上老師獎(jiǎng)勵(lì)給我的。
這把尺子長(zhǎng)20厘米，別看它是用白色塑料做成的，但它晶瑩剔透，潔白如玉，十分美觀，上面還印有“晨光”這個(gè)品牌呢。我特別喜歡它，每天上學(xué)都帶著它。
我視“尺”如命。有一次，在學(xué)校我不知道把尺子放到哪兒去了，怎么也找不到，急得都快要哭了，連上課的心都沒(méi)有了。上課的時(shí)候，我漫不經(jīng)心的把手伸進(jìn)桌斗里拿鉛筆時(shí)，突然摸到了一個(gè)很像尺子的東西，拿出來(lái)一看，果然是我那把尺子。頓時(shí)我心花怒放，臉上露出了笑容，懸著的心終于放了下來(lái)。
一看到這把尺子，我就會(huì)想起獎(jiǎng)勵(lì)給我尺子的老師——米老師。她是其他學(xué)校來(lái)我校進(jìn)行教學(xué)交流的老師，給我們講完課之后就回去了。那次觀摩課以后，我就再也沒(méi)有見(jiàn)到過(guò)她了，可真想她呀！
我真喜歡這把帶著我對(duì)米老師濃濃懷念之情的尺子啊！
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