實(shí)用的六年級(jí)作文錦集7篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都跟作文打過交道吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家整理的六年級(jí)作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
六年級(jí)作文 篇1
小咕嚕,你在哪里?
動(dòng)物是人類的好朋友，寵物更是主人心愛的寶貝。我曾經(jīng)養(yǎng)過一只小狗，我給它取了個(gè)名字，叫“小咕�！薄Ｋ姆N類是“北京犬”。小咕嚕全身黃色，兩只耳朵高高聳起，水汪汪的眼睛，黑呼呼的鼻子。它一見到陌生人，就“汪汪”地叫，見到熟人就直搖尾巴，真可愛！
我每天一放學(xué)，小咕嚕就趴在門管子上，來迎接我回來。每次一見到我，就“汪汪”直叫，好象在說:“親愛的主人，您回來啦！”而且它的尾巴還搖得很厲害。我總是抱起它，它就用它那粉紅色的`粗糙的舌頭來舔我，我當(dāng)時(shí)真的覺得很幸福，很快樂，因?yàn)槲铱梢院托」緡ＳH密地接觸在一起。日復(fù)一日，我和小咕嚕之間的感情越來越深厚。
但是，我卻做了一件對不起小咕嚕的事。記得有一次，天氣炎熱，晚上我的房間開著空調(diào)，房里很涼爽，我怕小咕嚕在外面覺得熱，就把它抱進(jìn)了空調(diào)房。誰知第二天醒來，卻發(fā)現(xiàn)小咕嚕趴在地上，沒有了往日的那種生氣。我想:小咕嚕該不是生病了吧？我急忙把它抱向動(dòng)物診所，結(jié)果，小咕嚕真的是生病了。我當(dāng)時(shí)恨死我自己了，干嘛要給小咕嚕吹空調(diào)呢？病好之后，小咕嚕也沒有怪我，也許它明白那是我弄巧成拙的結(jié)果，知道我不是故意的。我們依然像以前一樣友好`親密。小咕嚕在我傷心的時(shí)候陪伴著我，在我開心的時(shí)候也陪伴著我，我好喜歡它呀！
然而，有一天爸爸卻無情的把小咕嚕送給別人了。說是小咕嚕身上會(huì)掉狗毛，弄得家里臟臟的。所以才把它送給別人了�，F(xiàn)在我好懷念小咕嚕啊，懷念和它一起度過的歲月。雖然短暫，但里面卻包含著我和小咕嚕生活在一起的種種快樂。小咕嚕初中，我多想在我回到家門口時(shí)，依然能看到你趴在門管子上，張著嘴巴，搖著尾巴，在等待我回來呀！
小咕嚕，你現(xiàn)在在哪，我好想再見到你呀，哪怕只有一眼，只要你還好好地活著就好了�，F(xiàn)在，對我來說，在我心里，就只有對你的懷念了。你能感受得到嗎？
六年級(jí)作文 篇2
楊紅櫻阿姨所寫的書有很多，每一本書都風(fēng)趣幽默，令人回味無窮，這些書小孩子看了會(huì)更快樂，大人們看了也會(huì)受益匪淺。暑假里，我就閱讀了其中的一本——《女生日記》。
這本書的主人公叫冉冬陽。書中寫的是六年級(jí)女生冉冬陽在成長中的各種經(jīng)歷：有煩惱事，有傷心事，當(dāng)然也有快樂的事。在這本書里，我懂得了什么叫友情和親情，書中的冉東陽雖不是很漂亮，但她善解人意，情感豐富，所以大家都非常喜歡她，她也是老師父母和伙伴們眼中的魅力女孩。
冬陽有一對令人羨慕的開明父母，遇到什么問題總是尊重女兒的決定，也不過于強(qiáng)求考試分?jǐn)?shù)。畢業(yè)考試之前，他們并沒有像普通家長那樣，把冉冬陽關(guān)在她自己房間里，嘮叨著讓她復(fù)習(xí)看書，而是帶著她去鄉(xiāng)下玩，讓她排除考試的壓力。冬陽考試考砸了，也不會(huì)批評她，而是給她分析錯(cuò)誤原因，叫她做題細(xì)心一點(diǎn)，下次努力。
記得暑假里，我正津津有味的看著手中的《女生日記》，突然爸爸走了過來對我說：“寶貝，爸爸看你這幾天一直在看《女生日記》，看了一遍又一遍，到底有什么好看的，給爸爸看看好不好？”我剛想拒絕，爸爸卻會(huì)讀心術(shù)似得，馬上跑出了我的房間，嘴里還說著：“你一定會(huì)答應(yīng)的對不對，老爸走了�！蔽业暮⒆託饫习职�。
可能我不像冉冬陽那么優(yōu)秀，但是我也有一個(gè)和她一樣好的家庭。記得我小時(shí)候看見別的小朋友彈鋼琴，我就想去學(xué)鋼琴，別的小朋友學(xué)舞蹈，我就想去學(xué)舞蹈，別的小朋友學(xué)圍棋，我就想去學(xué)圍棋……我親愛的爸媽總是不厭其煩地陪我去體驗(yàn)。如果我只是一時(shí)心血來潮，爸爸媽媽就讓我適時(shí)收手；如果我真有興趣，爸爸媽媽就會(huì)讓我繼續(xù)學(xué)習(xí)。爸爸媽媽對我別無他求，只要求我做到有一條：既然決定去做的事，那就要堅(jiān)持到底。在爸媽的影響下，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持喝堅(jiān)守；我也知道“自古以來，學(xué)有建樹的人都離不開一個(gè)苦字”。
轉(zhuǎn)眼我已長大，我成了和冉冬陽一樣大的女孩子，我渴望成功，我渴望被理解，我渴望成為陽光女孩。秋日的午后，我沉浸在《女生日記》中，“我并沒有比別人聰明很多。”，我也知道“對于成功，堅(jiān)持的塑造必不可少�！庇浀眯W(xué)五年級(jí)的時(shí)候我數(shù)學(xué)非常好，有次考試連續(xù)考了2次100分，第三次我粗心了，一個(gè)非常簡單的題目卻被我做錯(cuò)，結(jié)果考了96分。我很不高興的回家，回到家老爸很快發(fā)現(xiàn)了我的不高興，令我怎么也想不到的是，那晚老爸竟然還帶我去吃我最愛吃的的麥當(dāng)勞，去吃的路上爸爸問我：“寶貝女兒，你知道我今天為什么知道你考差了還帶你去吃麥當(dāng)勞嗎？”。“如果以前我考100分的時(shí)候帶我去吃是對我的獎(jiǎng)勵(lì)，可是我考了96分卻帶我去吃肯定是對我的鼓勵(lì)�！崩习中牢康男α恕，F(xiàn)在我可以十分明確的告訴大家，這所有的一切都是因?yàn)槔习挚戳恕杜沼洝返挠绊憽?/p>
在家里我是父母的乖女兒，學(xué)校中，我是老師心中的好學(xué)生，伙伴們的好朋友，但是我發(fā)現(xiàn)和書中的冉東陽相比較，竟然差得這么多。我要向冉冬陽學(xué)習(xí)，做一個(gè)懂事善良的好孩子，去關(guān)心周圍的每一個(gè)人。楊紅櫻阿姨把女孩子渴望長大但又害怕長大的矛盾心理刻畫得入木三分，十足十的感動(dòng)了我這個(gè)與書中主人公一般大的女孩。我明白了女孩最寶貴的品質(zhì)并不是漂亮聰明，而是善良樂觀，我也知道了成長是煩惱的，但我們可以樂觀的去接受它。
冉東陽雖然不是完美的，但是我們要學(xué)習(xí)冉東陽的善解人意和心地善良來彌補(bǔ)自己的不足之處。同樣身為六年級(jí)學(xué)生的我們有沒有那么聽話呢？
我們都是爸爸媽媽媽的心肝寶貝，所以，很多事情爸爸媽媽都幫我們做了，因此我們一旦離開父母，就什么都做不好。同樣冉東陽也是她爸爸媽媽的小寶貝，但她的生活自理能力卻異常好，就憑這個(gè)，我們也要向她學(xué)習(xí)。
冉冬陽的生活有數(shù)不勝數(shù)的酸甜苦辣，但過得充實(shí)、豐富、快樂、有趣。我要學(xué)習(xí)冉冬陽變成一個(gè)擁有快樂的可愛女孩，讓幸福張開雙翅向我飛來吧！
從這本書中，我還懂得了一個(gè)道理：人生中本來就不是一帆風(fēng)順的，生活中不如高高興興、快快樂樂的。何必生氣、打鬧呢。
六年級(jí)作文 篇3
今天，我和爸爸來到成都杜甫草堂。
我們來到了草堂正門，好氣派的草堂大門！草堂二字是古代青瓦瓷做的。我們一跨進(jìn)大門。映入我的眼簾是高大的樹，樹上全是茂密的樹葉。在向前看，用石頭刻的杜甫仰望感覺他非常有書生的氣質(zhì)。
我們又到了盆景區(qū)，這里有千奇百怪的松樹，有許多名人的詩句。又來到了模仿古代的房子。這房子是竹片和泥土造成。有三個(gè)房間，一個(gè)是客房，一個(gè)是客廳，還有一個(gè)是廚房�？雌饋矸浅５墓爬希际悄绢^和石塊制成的。
看完了古老的房子后，我們來到了唐代遺址。這里占有幾百平方米的地，在古代是杜甫詩人的家。當(dāng)時(shí)，他的鄰居有許多。和他一起生活，這里的人特別苦，一共修了三口井，第一口井可能是修的有點(diǎn)久。第二口井是杜甫老了時(shí)修的，保存的非常完好，第三口井不太完好。看了之后，時(shí)候也不早了，我和爸爸走出了草堂，我今天非常高興，我看到了杜甫生活的環(huán)境很苦，但他在這么艱苦的地方寫出了那么多偉大的詩篇。想到這兒，讓人情不自禁，油然生出對“詩圣”的敬佩之心。
挺晚了，我們戀戀不舍的離開了杜甫草堂。
六年級(jí)作文 篇4
20XX年2月23日（正月十四）上午，校長照例給我們贈(zèng)書——《適于腦的教學(xué)》。為了使大家能盡快閱讀此書，校長又不辭辛苦，制作了ppt——《適于腦的教學(xué)》的推介會(huì)，不出所料，效果奇佳。截止到2月28日，我已讀完前兩章，讀到二十頁。
初遇感受
當(dāng)我從校長手里接過此書時(shí)，我已在心里對它做了定位，它目前不是我的研讀對象。
在20XX年，我就給自己提出了這樣的專業(yè)規(guī)劃：語文教學(xué)水平一定要再提高，語文教學(xué)能力必須再上一個(gè)臺(tái)階。為了實(shí)現(xiàn)此目標(biāo)，我把所有的時(shí)間、精力都投放到閱讀語文教育教學(xué)類書籍，一門心思鉆研業(yè)務(wù)。為此，還忍痛割愛了許多喜歡讀的書籍。
此外，我在09年期間，曾經(jīng)有一段時(shí)間專門閱讀過心理學(xué)方面的書籍，也曾獲得一些這方面的知識(shí)。雖然科學(xué)知識(shí)日新月異，但公認(rèn)的真理它是不會(huì)變化的。我想，這本書所闡釋的知識(shí)也不會(huì)有太多新意吧。
引起興趣
帶著不在意的心態(tài)，開始了閱讀。
當(dāng)我讀到第11頁時(shí)，看到了這樣一句話：“但是在此只需知道過去關(guān)于音樂和藝術(shù)是右腦飾品’的舊的偏見，已經(jīng)過時(shí)了�！蔽业拈喿x興趣來了。在此之前，我從以往的心理學(xué)書籍中獲得到的觀點(diǎn)是“大腦左半球控制語言能力，而大腦右半球更多地介入空間關(guān)系，如藝術(shù)活動(dòng)所需要的相關(guān)能力�！弊x了11頁的內(nèi)容，才知在藝術(shù)活動(dòng)學(xué)習(xí)中，初學(xué)者才右半球加工，而成熟的音樂家卻是在左半球加工……在第11頁，類似的新知識(shí)還很多。
看來，我腦中所儲(chǔ)存的心理學(xué)知識(shí)的確過時(shí)了。
讀后心得
一、所得
①“大腦中有約占總?cè)萘?5%的部分，尚未確定任何特定用途�！保╬12）
�、凇皩W(xué)習(xí)與腦的可塑性則是目前最引人矚目的領(lǐng)域之一。”——譯叢總序
思考：
我一直相信：生命是人間奇跡。每一個(gè)生命中最美好最奇妙之處就是具備可能性。我們的學(xué)生才十三四歲，他們的人生畫卷根本未展開，身上具備了太多的可能性。當(dāng)然，這只是理論�，F(xiàn)實(shí)中，很困難。不過，我總是聯(lián)系我自身。來到我們學(xué)校后，作為成年人，我還發(fā)生了很大的改變。何況孩子們？所以，要想方設(shè)法點(diǎn)燃學(xué)生，點(diǎn)燃他們的生命之火！
�、邸懊撍且粋�(gè)普遍存在的問題，這可能導(dǎo)致嗜睡并影響學(xué)習(xí)�！保╬12）
思考：
每周五晚，我不到八點(diǎn)就開始睡，一覺睡到周六上午十一點(diǎn)多。我知道自己大腦容易累，一直以為是天生的。此時(shí)才知道是脫水的原因。我的確不喜歡喝水。學(xué)以致用，今后一定要強(qiáng)迫自己每天喝水，還要多喝，給大腦足夠的水分供其需求。
④傳統(tǒng)的課堂限制了我們思維的策略和答案的選擇。那些惟一的解題方法和“正確答案”的教育學(xué)者們，忽視了究竟是什么使我們這樣的生物種族世世代代延續(xù)下來。人類存活了幾千年，靠的是嘗試新鮮事物，而不是依靠總是獲得“正確的”練習(xí)和正確的答案。這種做法對培養(yǎng)出一個(gè)聰明的、適應(yīng)性強(qiáng)的大腦來說是不足取的。只求獲得正確答案的，狹隘的標(biāo)準(zhǔn)化測驗(yàn)的觀點(diǎn)，違背了腦發(fā)展中的適應(yīng)性的法則。高質(zhì)量的.教育是鼓勵(lì)多角度思考，多種答案和具有創(chuàng)造性的洞察力。（p19）
思考：
作為語文教師，在生存的前提下，怎樣做到：
①盡量減少背題、做題？七年級(jí)初期，我的設(shè)想是把背題、做題延遲到九年級(jí)。七八年級(jí)時(shí)盡力提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。提高語文素養(yǎng)難，提高做題技巧能力相對來說容易些。遺憾的是，我的教學(xué)技能不高，浪費(fèi)了學(xué)生很多學(xué)習(xí)時(shí)間。結(jié)果二者都沒做好。
②怎樣將語文知識(shí)以新穎、活潑的形式帶給學(xué)生？
�、墼鯓釉诮虒W(xué)中促進(jìn)思維全方面的發(fā)展？
二、困惑
�、佟按蠹s有10%的5歲以下的孩子擁有照相般的記憶力，而在成人中只占百分之一�！@些能夠在我們的課堂上成為常見現(xiàn)象么？（p19）
思考：
如果科學(xué)能真的這個(gè)謎團(tuán)，那么所有孩子的學(xué)習(xí)都會(huì)是一種幸福。只是，這真的會(huì)實(shí)現(xiàn)嗎？
�、谟嘘P(guān)腦科學(xué)部分看不懂。只要是看見專業(yè)術(shù)語，直接跳過去。也許最近心靜不下來吧，有許多段落看過一遍后又重新回頭看第二、第三遍。
這本書值得校長推薦。我期待每周的共讀交流——讀書匯報(bào)，我期待兄弟姐妹的獨(dú)特感悟顛覆我以往的陳舊知識(shí)。
六年級(jí)作文 篇5
“過年啦！過年啦！”我和我的小表弟大聲地喊著，那一聲聲清脆的叫聲，在家中久久的回蕩。
今天是除夕之夜，我和爸爸、媽媽、外婆等七個(gè)人一起圍坐于桌旁，桌上的菜豐富極了——有媽媽煮的湯圓，有舅舅燒的熱菜，還有······真是色香味俱全，讓人聞了垂涎三尺，我和我貪吃的小表弟立馬站起來給長輩們拜年，收到了長輩們的祝福，也收到了一個(gè)個(gè)紅包。
吃完了年夜飯，窗外噼里啪啦地，成了煙花、爆竹的“天下”， 我和小表弟一起跑到了樓下。忽然，“轟”一聲，許多枝五彩繽紛的花朵出現(xiàn)在天空。我抬頭望去，一枝枝美麗的花朵瞬間就消失了。正當(dāng)我看的如癡如醉的時(shí)候又傳來一陣巨響，原來是小表弟在一旁放起了煙花，那五彩繽紛的色彩又讓我聯(lián)想到了我們現(xiàn)如今的幸福生活也正是那些愛國人士的努力奮斗所換來的······看到大家都如此開心高興，我的心中也像那綻放的煙花一般，心中美滋滋的！
新的一年，不僅是時(shí)間的輪回，而且也是一個(gè)新的開始，新的起點(diǎn)，我望著那美麗的煙花，在心中，默默對自己說：加油吧！我會(huì)用一個(gè)嶄新的姿態(tài)來迎接這新的一年！
六年級(jí)作文 篇6
春姑娘來接冬爺爺?shù)陌�，春姑娘來到我們的身邊�?/p>
天上的云寶寶們拉著春姑娘做游戲；一會(huì)兒和云寶寶跑馬拉松，一會(huì)兒和云寶寶變鬼臉。一會(huì)兒和云寶寶扮白云公主。春姑娘知道自己有很多工作要做，于是不知不覺中，云寶寶被春姑娘用搖籃給催眠了。
來到了田野里，春姑娘開始高興地導(dǎo)演春天的故事，請看視頻；勤勞的農(nóng)民伯伯插下一株株禾苗，宛如播種下一個(gè)個(gè)希望；一頭頭健壯的牛賣力地拉著犁……好像在感謝春姑娘：“春姑娘，謝謝你給了我們用武之地�！�
花園里，春姑娘來到小花小草的搖籃旁，用裙子上的鈴鐺叫醒了。
這些還在冬眠的小家伙。于是伴隨著春雷陣陣，小草鉆出肥沃的大地，換上了綠色的外衣，小花也探出了頭，露出了一張張笑臉。小花們競相開放，各不相讓地散發(fā)出誘人的香氣。讓人心曠神怡。讓很多動(dòng)物忙不勝忙。小蝴蝶在忙著去參加舞會(huì)呢！看見春姑娘的花容月貌，不禁對天上的小鳥說：“飛得慢一點(diǎn)吧。看看這婀娜多姿的春姑娘吧！”
春姑娘給農(nóng)民伯伯帶來了希望，給小花小草帶來了暖陽。啊！春姑娘，謝謝你的饋贈(zèng)！
六年級(jí)作文 篇7
嘿，告訴你們吧，我和姐姐也開始學(xué)吉他了！
各位博友們，是不是有些不相信？呵呵，說實(shí)話，一個(gè)星期前我都沒想到自己會(huì)去學(xué)吉他！當(dāng)時(shí)就是覺得今后高考還有個(gè)藝術(shù)分，不如從現(xiàn)在抓起呢。于是，我決定去學(xué)吉他——因?yàn)榧奖憔毩?xí)。
現(xiàn)在我還真為自己的明智決定而感到高興呢：我不僅得到了一把心愛的吉他，還上了一節(jié)吉他課，已經(jīng)能彈出悅耳的基本音符了呢。
別的先不說，就來談?wù)勎业募伞?/p>
它有一個(gè)小巧玲瓏的“頭”，也就是弦（在吉他里發(fā)音的線）的“總部”。在這里能調(diào)音、換弦；朝下是又細(xì)又長的“脖頸”，弦在這里排隊(duì)；再朝下就是又大又胖的“身子”了，一個(gè)大“洞”連接著“脖頸”，上面整齊地立著六根可愛的弦。整個(gè)吉他形狀是彎曲的，主色是大紅，周圍鑲著黑色的線條，看起來酷極了。
我每天早晨起來都會(huì)忍不住捧起吉他彈上幾下，放學(xué)回到家時(shí)也是如此。我覺得吉他好像使我充滿了活力，讓我感覺到了音樂的美好。
我圍繞著吉他還“發(fā)明”了一樣?xùn)|西呢：最近因?yàn)榫毩?xí)吉他比較勤，右手拇指一碰到琴弦就會(huì)隱隱作痛。于是，我拿一塊指甲蓋大的磁卡，估摸著剪下一截腳膠布，把膠布的兩頭分別固定在磁卡的兩端，這樣膠布就形成了一個(gè)拱橋狀。把大拇指伸進(jìn)去固定好，再去彈琴就一點(diǎn)也不疼了。哈哈。
吉他給我?guī)砹藲g樂，我喜歡它。我一定要努力練習(xí)，把吉他使得棒棒的！
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