有關(guān)二年級作文匯編六篇
在生活、工作和學習中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家收集的二年級作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
二年級作文 篇1
今天,蘇老師讓我們痛快地當了一回小小"音樂家".
蘇老師先讓我們一個個站起來獨唱.輪到我了,我的心里像裝了一頭小鹿一樣砰砰直跳.我勇敢地站起來,響亮地唱了一首<<春曉>>.
接著,等其他同學都唱完了,蘇老師就開始評比了.結(jié)果,我沒評上.不過沒關(guān)系,下面還有兩關(guān)呢!
接下來,蘇老師又讓我們各唱各的,不準捂耳朵,讓我們感受了一回嘈雜的噪音.呀,這噪音好像上萬把刀刺進了我的心.經(jīng)過這一環(huán)節(jié),我開始討厭這煩躁的聲音了.
到了第三關(guān),蘇老師又讓我們分組,看男女組哪個組唱得歌最響亮,最好聽.我們組商量好要唱<<春曉>>.等我們排練好,就去比賽了.結(jié)果,我們女生組贏了.我十分高興.
今天,我明白了一個道理:整齊,有節(jié)奏的聲音好聽;不整齊,沒有節(jié)奏的噪音難聽.
二年級作文 篇2
今天，我去了嘟嘟城秋游。我最喜歡扮演環(huán)境檢測員的角色。老師給我發(fā)了一張水質(zhì)監(jiān)測報告單，告訴我們水的PH值的范圍在6.5~8.5之間是正常是。要是超出了這個范圍，水酒不正常了。老師讓我們到一個顯微鏡下面看看是否有微生物。我看了里面果然有微生物，最后結(jié)論是：這水適合人體的飲用。
第二次，我去扮演了工商管理員的角色，我看見了帽子上有神圣的國徽。
嘟嘟城真好玩啊！
二年級作文 篇3
寒假里，我和媽媽一起讀了《查理和巧克力工廠》一書。這本書的好多情節(jié)很有趣。書中的主人公查理·巴克特是個聽話懂事的孩子。他家很窮，連飯都吃不飽。我覺得查理很可憐。
一次偶然的機會，查理得到了巧克力工廠老板威利·旺卡先生的金獎券，他和其他四名幸運兒可以一起參觀旺卡先生的巧克力工廠。他真幸運呀。如果我能有這樣的機會，那該多好呀。令我羨慕的是，他們可以一輩子吃旺卡先生的糖果。
那一天，五個孩子和他們的家長一起進入了旺卡先生的工廠里。四個孩子因為不聽話，沒有參觀完，就被送出工廠了。只有小查理和約瑟夫爺爺跟著旺卡先生把工廠全都參觀完了，最后旺卡先生覺得查理很聽話，又聰明，就把整座巧克力工廠送給了他。查理一家從此過上了幸福的生活。
讀完了這本書，我最佩服查理了，他沒有被香甜的糖果而誘惑，堅持參觀完威利·旺卡先生的巧克力工廠，他真厲害呀!以后我也要學習他的聽話和懂事，做個好孩子。
二年級作文 篇4
我的媽媽愛臭美。外出時，她總把自己打扮得漂漂亮亮，猶如天上的仙女一般；在家時，她的頭發(fā)亂得跟鳥窩一樣，瞬間降為凡人。
我的媽媽是四川人，分不清楚平舌音和翹舌音。我笑話她嘴里就像塞了一只襪子，剛開始媽媽不接受我這樣說她，哈哈大笑以后，也就慢慢習慣了。
媽媽做事總是丟三落四、慌慌張張。每次不是忘了這個，就是忘了那個，所以我成了她的“備忘錄”。
媽媽常常擔心我吃不好，長不高，經(jīng)常下廚變著花樣給我做好吃的。我甚至懷疑她選錯了職業(yè)，不該是護士而應該是廚師。
媽媽對我說的最多的一句話是：“快點，快點，快點！”很多時候我都快被她催得煩死了！但是靜下心來想一想，她是在幫助我改掉拖拉的壞毛病。
雖然媽媽愛嘮叨，但我很愛我的媽媽。
二年級作文 篇5
有一天，一只母雞在公園里散步。突然，它在一棵樹下看到了一堆蛋，就想：這蛋是誰的'呀？不如我自己孵吧！說著，它就坐下去孵了起來。
時間過得非�？欤D(zhuǎn)眼間21天到了，可是小雞還沒有從蛋里出來，母雞有一點兒著急了。它心想：小雞們怎么還沒有出來呢？這些蛋不會是假的吧！母雞有一點懷疑，但它還是決定繼續(xù)孵看看。它邊孵邊想：這樣吧！我唱一首歌，說不定小雞們被動聽的歌聲吸引住了，就一定會破殼而出的。于是，母雞唱了起來：‘嘰嘰嘰嘰嘰嘰，咯咯咯咯，嘰嘰嘰。’唱完后，蛋還是沒有一點動靜，母雞只有繼續(xù)安靜的孵著。
40天過去了，那些蛋終于裂開了。可是里面出來了四條小蛇，母雞撒腿就跑，心臟病差點被嚇出來。小蛇們想：媽媽怎么不要我們呢？母雞跑到很遠的地方才停了下來，它想：我真是太粗心了呀！
二年級作文 篇6
星期一上午老師告訴我們，下午我們班2：00到東方紅學校集合，去二中聽國家著名作家湯素蘭教授的講座，我們興奮極了，頓時像小鳥一樣嘰嘰喳喳地議論起來。
我們早早的來到學校操場，排著整整齊齊的隊伍耐心的等待老師到來，心兒早就飛到了二中。老師終于來了，帶領(lǐng)我們像長龍一樣的隊伍奔向二中聽湯教授的講座。湯教授主要講如何提高寫作水平。湯教授的話我不僅記在本子上，我更深深的記在心里，特別是他講的童話故事，把我們帶進了一個離奇的童話世界，我們沉浸在里面久久不能忘懷，好象自己就是里面的主人公。許許多多的同學在思考童話里的問題，當湯教授提問時，許多同學舉手，最后一個男孩子響亮的回答了問題并得到湯教授以自己寫的書作獎勵時，男孩露出了得意的笑容，我們也為他而高興。
湯教授的講座讓我感受很深，我要從小就多讀書，讀好書，積累知識，才能寫出好的文章，同時。我更應從現(xiàn)在開始認真學習，爭當有用人才。
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