關(guān)于高一作文匯總八篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家整理的高一作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
高一作文 篇1
清明將至的雨除了告訴你該去祭拜先祖了，同時(shí)又告訴你距離上一個(gè)清明又過(guò)了一年，少年，你可曾有過(guò)這樣的感覺(jué)。少年，你高二了。有沒(méi)有忽然覺(jué)得時(shí)間很稀有，未來(lái)很渺茫？當(dāng)然沒(méi)有，因?yàn)槟悴鸥叨�。隔壁樓的高三早就慌張的�?shù)著倒計(jì)時(shí)，慌張的在食堂和教室之間穿梭，你也可以假裝慌張的混在他們中間，出賣你的只有不一樣的校服，但你毫不在意，仿佛一切對(duì)你來(lái)說(shuō)都是享受，和高一一樣。你無(wú)憂無(wú)慮，除了應(yīng)付老師每天的嘮叨和不多的作業(yè)；你淡定極了，從容的帶回試卷給爸媽“鑒賞”。你貌似什么都心安理得，是嗎，少年？
對(duì)了，少年，還記得那次夜自修下課后你獨(dú)自一人穿過(guò)小樹(shù)林到達(dá)操場(chǎng)嗎？為什么來(lái)這，因?yàn)槟阍迪聸Q心練出一個(gè)美國(guó)隊(duì)長(zhǎng)的體格，你說(shuō)要來(lái)這跑步，要來(lái)這拉雙杠，要來(lái)這三級(jí)跳……然而在操場(chǎng)上跋涉了半圈后，你突然覺(jué)得一切索然無(wú)味，你無(wú)奈的走著剩下的半圈。猛而一抬頭看見(jiàn)沒(méi)有星星的夜空，你突然覺(jué)得空虛起來(lái)，單薄的校服低擋不住夜晚的冷風(fēng)，直吹進(jìn)心里去。你突然害怕起來(lái)，茫然起來(lái)，你不知道這半圈走完后自己會(huì)去做什么，就像你不知道高三會(huì)是怎么樣，畢業(yè)會(huì)是怎樣，大學(xué)后、工作后、結(jié)完婚又是怎樣。然后你突然想到自己死后，在此之前你先想到了父母的離去，你無(wú)法接受，你害怕這樣的事發(fā)生在你還有理智的時(shí)候，那會(huì)使你瘋掉一樣。你開(kāi)始覺(jué)得冷，但又不想離開(kāi)，你索性坐在了跑道上，任寒冷震顫心靈。
好久，你不再想未來(lái)，記憶把你拉回過(guò)去。你想到了高一喜歡的那個(gè)女生。你和她簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單地分到一個(gè)班，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單的被老師分到鄰桌，然后突然一天你發(fā)現(xiàn)自己喜歡這個(gè)女生。你開(kāi)始不斷透過(guò)自己、通過(guò)別人向他傳遞訊息，她偶爾貌似有所回應(yīng)你便興奮的一晚不睡；同學(xué)在你們周圍起哄你便佯怒驅(qū)散他們，為的只是不讓她反感。圣誕那天你精心地挑選一個(gè)蘋果想遞給她，走到教室門口卻突然害怕起來(lái)，硬是將蘋果藏進(jìn)寬大的校服里，怕的是以后你們連朋友都做不成。門外有個(gè)高個(gè)子的男生給她送蘋果你全看在眼里卻不得不假裝在算題。那么艱難的過(guò)完圣誕，你終于決定要去跟她表白。在寒假里你約她見(jiàn)面，支支吾吾說(shuō)了一大堆你自己沒(méi)聽(tīng)懂的話題，剛想開(kāi)口時(shí)她卻說(shuō)一直把你當(dāng)好兄弟不用跟她客氣。你突然覺(jué)得很自己好笑，敷衍了幾句匆匆離去，一路上失魂落魄回到家里。半個(gè)月后再見(jiàn)到她時(shí)，你發(fā)現(xiàn)她又長(zhǎng)漂亮了，卻不知如何上去與她打招呼；And每次都是才開(kāi)口便找借口匆匆離去；偶爾開(kāi)開(kāi)玩笑也發(fā)現(xiàn)不了笑點(diǎn)在哪里。你討厭這樣的感覺(jué)卻又無(wú)能為力。她身邊總有一個(gè)又高又帥的男生陪著她做任何事情，一切都與你無(wú)關(guān)，你每天都過(guò)著將近窒息的生活。好在高二分班她選文你讀理，然后勉強(qiáng)你才有了喘息。走在路上遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見(jiàn)她的身影你便偷偷躲開(kāi)，偶爾走個(gè)面對(duì)面你也慌忙低頭假裝沒(méi)看見(jiàn)。你明白，你們漸行漸遠(yuǎn)了。
在操場(chǎng)上躺了很久后思緒才重新回到你的腦子里，踱回寢室發(fā)現(xiàn)室友正在你的床上打鬧嬉戲，你無(wú)奈地白了他們一眼伏在桌子上睡去，睡到高考那天……
沒(méi)錯(cuò)，就像睡了一覺(jué)一樣，你稀里糊涂的學(xué)習(xí)，稀里糊涂的復(fù)習(xí)，然后高考，然后走出考場(chǎng)。迎接你的是你兩鬢微白的雙親，你突然覺(jué)得對(duì)不起他們，看著在驕陽(yáng)下等待許久的他們的隨時(shí)會(huì)蒸發(fā)的身軀，你終于認(rèn)識(shí)到自己的不爭(zhēng)氣。你像被人潑了冷水一樣，突然驚醒是該好好善待他們了。然而現(xiàn)實(shí)殘酷的的是他們還得用心血去供你去上一所三流的大學(xué)，你不甘卻又無(wú)奈的接受著這一切。然后你又開(kāi)始沉睡，直到大學(xué)畢業(yè)，然后你找工作，你戀愛(ài)，你失戀，你結(jié)婚，生子……你恨命運(yùn)的不公平，怨自己的時(shí)運(yùn)，嫌棄妻子的任性，對(duì)孩子不好的成績(jī)氣憤。你感嘆為何自己一生如此不順心，終于有一天晚上下著大雨你厭倦了家里的剩菜剩飯，推門跑了出去，走著走著，一輛飛奔而來(lái)的汽車帶走了所有的不幸，留下了更多的不幸。你高高被撞飛的身軀狠狠地落在了地上，你突然一下子驚醒！慌張的抬起頭你發(fā)現(xiàn)你還在寢室里，室友正在為你整理凌亂的床褥。你摸了摸一頭的冷汗，突然覺(jué)得幸運(yùn)起來(lái)因?yàn)槟氵�有時(shí)間。
你拿起書來(lái)補(bǔ)完了今天的作業(yè)，背完了明天的單詞。安心的上床睡覺(jué)，睡前沒(méi)忘了和你的室友道謝。第二天在去食堂的路上你不再與高三的搶路，悠閑的走到食堂排起了隊(duì)伍，突然發(fā)現(xiàn)旁邊站的是她，下意識(shí)的想回頭躲開(kāi)卻突然愣住，呆了一會(huì)你微笑著向她問(wèn)好，她愣愣的向你回應(yīng)，然后你們突然熟絡(luò)起來(lái)，就像以前一樣；回到家后你露了一手你僅會(huì)的“炒豆芽”卻換來(lái)了父母開(kāi)心的笑容；你打電話給朋友約好下個(gè)周六一起去打羽毛球……
幾十年年以后，你死了，見(jiàn)到上帝時(shí)，你問(wèn)他為什么要給自己一個(gè)機(jī)會(huì)，上帝告訴你：“XXXXXX……"
高一作文 篇2
我登高是為了彰顯生命的價(jià)值。
當(dāng)我站在山腳往上望的時(shí)候，看到的是高聳入云的山峰，而內(nèi)心就像那層層云霧一樣迷茫。此刻，我在心中默默為自己打氣，邁開(kāi)那勇敢的第一步。
在登高的途中，開(kāi)始是十分寂寞的，獨(dú)自踢開(kāi)腳邊的石子，拉開(kāi)擋路的樹(shù)枝，只有寂靜的山林伴隨著我。而后，我卻發(fā)現(xiàn)自己并不孤獨(dú)，因?yàn)樯綕卷懫鹆藥茁書B(niǎo)鳴，我感覺(jué)有風(fēng)拂過(guò)面龐，樹(shù)葉被吹得簌簌作響，我大聲的喊出“山頂，我來(lái)啦！”山谷里蕩漾著我的回音，我覺(jué)得這一切的聲音都如此悅耳，讓我不再孤獨(dú)彷徨。
我努力的向上攀登，不畏艱難的為自己開(kāi)路，只為了能到達(dá)峰頂，一覽風(fēng)光。
我幻想著那高處的美景和勝利的喜悅，我想象著站在高處，伸出雙手，就能觸摸到云朵，它們是如此可愛(ài)輕盈，自由地在空中飄蕩。這些想象促使我加快了腳下的步伐，也更加堅(jiān)定了登高的信念。
春天，我欣賞繁花盛開(kāi)的美景；夏天，我傾聽(tīng)溪水的內(nèi)心獨(dú)白；秋天，我駐足于紅葉飄飛的樹(shù)下；冬天，我沉醉于白雪紛飛的山間。我感受一棵草的成長(zhǎng)，我聽(tīng)到了一朵花開(kāi)的聲音，我沉思落葉的飄飛，我品嘗野果的美味，我一路前行并享受著自然贈(zèng)予我的美好。
終于，我登上了峰頂。站在高處，笑看低處美景，曾經(jīng)走過(guò)的路變得十分渺小，放眼望去一片綠意襲來(lái)。做個(gè)深呼吸，平復(fù)內(nèi)心的激動(dòng)與喜悅，忽然發(fā)現(xiàn)，遠(yuǎn)處層巒疊嶂，高聳入云，而我所處的山頂，已然成為一個(gè)山腳。但這又有何妨呢？我已收獲山澗的鳥(niǎo)鳴飛瀑，四季的淺唱低吟。是的，生命的價(jià)值本不在峰頂，而在于那一路攀登的過(guò)程。
高一作文 篇3
十一月十六日上午，教室門外，雨一直在下著，天空很陰沉…
教室里人群“熙熙攘攘”的，伴隨著些瑣碎聲，時(shí)感一絲煩躁。黑板上方的時(shí)鐘，長(zhǎng)針在悄無(wú)聲息地跳動(dòng)…天花板上白幟的電管發(fā)著淡淡的光，與白色的墻壁相襯，看起來(lái)并不刺眼，幾只電風(fēng)扇停留在半空，扇葉有時(shí)微微顫動(dòng)旋轉(zhuǎn)…
每一個(gè)人都一樣，一身白兼深藍(lán)色的校服，似乎，看起來(lái)有點(diǎn)枯燥，有些呆板，早已不感一絲新意。教室上排窗簾緊閉，下排卻開(kāi)著，能看見(jiàn)雨撲打著窗，雖不聽(tīng)任何聲音…窗玻璃面，布滿了水汽，顯得模糊不清，水滴從上而下在不斷流落，似乎沒(méi)有人感知它的清冷…（被教室里的“熱鬧”氣氛給掩蓋住了）。
坐在后排，其實(shí)，是很安靜的，但也很孤獨(dú)，很寂寥，沒(méi)有人和你說(shuō)話，有，也是寥寥幾句，全是無(wú)聊了罷。但有時(shí)也稍有輕松感受，上課可以做自己喜歡的事，偶爾一些小動(dòng)作，“遠(yuǎn)遠(yuǎn)在上”的他也難以發(fā)現(xiàn)，或調(diào)侃一下同桌，或笑一笑，雖然這種做法不被接受，也不被允許，但是，有什么能擋住一顆年青的心的沖動(dòng)呢…
在最后排，正右邊是一道后門，幸運(yùn)的是從后門徑直進(jìn)來(lái)的第一個(gè)座位是屬于我的…通過(guò)后門，看見(jiàn)了雨，聽(tīng)見(jiàn)了來(lái)自它的聲音，它的呼喚…心被揪緊…門是開(kāi)著的，常有一絲冷風(fēng)撲面而來(lái)…安靜…冷靜…平靜…
門外這時(shí)，雨還在下，試問(wèn)那是天空在哭泣么？還是烏云在落淚？怎么感覺(jué)它灑下的“冰冷”有種讓人苦澀的味道…看見(jiàn)天空，密密麻麻的雨滴從上千米的高空上直傾而下，一滴接著一滴，一片接著一片…一陣接著一陣，沖向地面，撞擊著走廊道，濺起一朵朵水花，從后排座位上，依稀能感覺(jué)到它那股強(qiáng)勁的力量…那一條條水柱，在與墻面接觸的時(shí)候，水花迸綻，向四處飛濺，發(fā)出清脆的響聲…深深地被那種力量給震住了……然后，下課了，拖著沉重的步子，懷著一絲憂郁，走出后門…站在走廊里，伸出雙手―接雨。望著前邊，一片迷茫，透過(guò)雨絲只能模模糊糊地感知前方…雨水是很涼的，打在你的手里，能感覺(jué)到它的“韌勁”…接著，無(wú)意間濺起的水花沾濕了衣角，便更加使勁向外伸手…渴望…向往…緩緩合上雙眼，微微揚(yáng)起嘴角，在感受它沁涼的同時(shí)，從心底里看見(jiàn)了雨的清澈。聽(tīng)著雨清澈的擊打聲，深深感受到它的安靜，那天然不含任何雜質(zhì)的聲音…
那一刻，心里比任何一刻都來(lái)得平靜，安寧…站在那里，將心靈置身于雨中，一絲雜念也沒(méi)有…不一會(huì)，雨停了，周圍漸漸靜了下來(lái)，漸漸恢復(fù)了以往的狀態(tài)，這時(shí)才發(fā)現(xiàn)心情好沉重…深深地嘆噓一聲…轉(zhuǎn)身…又是一張憂郁的臉，眼神，沒(méi)有光澤〔不顯得暗淡吧…雨后的天空，原來(lái)不曾迷蒙過(guò)，相反的，卻很清晰…
高一作文 篇4
天雨水承接的地方，大地黯然失色的地方，綠樹(shù)成蔭的地方，空氣清新的地方，最適宜人口居住的地方�！＃业募�，在那靠海的東方。
當(dāng)叮咚的溪水在夏夜里奏響“長(zhǎng)笑”的曲調(diào)，當(dāng)蟬兒在樹(shù)上肆無(wú)忌憚的歌唱，當(dāng)朗朗的讀書聲離我而去，我已中考完，獨(dú)自一人前往西方，到西安旅游。心中多的是驚喜，沒(méi)有父母那樣的煩惱。
火車上（去）
雖然我很小，還未初中畢業(yè)，但活潑的我，在這樣一個(gè)陌生的環(huán)境，也按耐不住心頭的喜悅。很快，我與周圍的人“打成一片”，我們高興的說(shuō)著各省的中考，高考制度（還好大都不是一個(gè)省的，這種談話的快樂(lè)只有周圍的一切與你并不熟悉時(shí)，才能感覺(jué)到。）
本來(lái)歡快的氣氛足以使我快樂(lè)，不傷感，但車窗外的那棵殘缺的樹(shù)，憶起了我童年被追的情形：那是一棵只有樹(shù)頭傾斜麥田的大樹(shù)，它在一個(gè)無(wú)雨的夜里靜靜的倒下，它的倒下沒(méi)有太多的傷感，多的是我們的快樂(lè)滿足。“啊····你們?cè)趺茨茉谶@兒玩？我的麥子。別跑，去找你們的父母。”怒氣沖沖的麥田主人一路緊追，而我們?cè)缫褋y了手腳，到處亂竄。畢竟年齡小，身體好，跑來(lái)跑去，感覺(jué)更好。她呢，終于跟不上了······
“····我在火車上啊！為何我也會(huì)觸景生情，這大概是人的天性，一種對(duì)家思念的情懷�！ぁぜ以诎臇|方�！�
西安
西安不愧為古城，古建筑讓人眼花繚亂，排排的高樹(shù)直插云天，似乎少了什么？噢！家鄉(xiāng)的感覺(jué)。家鄉(xiāng)的枝頭總會(huì)有不知明的鳥(niǎo)兒站立，家鄉(xiāng)的樹(shù)上蟬鳴總會(huì)勾起我們拿網(wǎng)的欲望。在這樣一個(gè)大城市，一個(gè)小村子無(wú)法比擬的大城市，我仍在追隨家鄉(xiāng)的風(fēng)光，不是因?yàn)樽卟怀鲂√斓�，不是因�(yàn)閾?dān)心不能融入大家園。只因家鄉(xiāng)的鳥(niǎo)兒太歡快，蟬兒太逍遙，魚兒太自在······還有各種動(dòng)物，各種風(fēng)景在我腦中扎根16年。
火車上（回）
坐上火車的一霎那，我的心不再漂浮。我想要沉默一次，靜靜的欣賞旅途風(fēng)光，記起家外的另一片天空。
活潑的人沉默只是徒勞，在無(wú)聲無(wú)息之中，我再一次活潑，和周圍的人開(kāi)始了長(zhǎng)談。腦海中媽媽的叮囑在第一次被打破后早已不見(jiàn)了蹤影。“家”外的人很友好，就和“家”中一樣，“家”中的親切，“家”外的也安心。
心兒乘著騰飛的鳥(niǎo)駕馭著靈動(dòng)的云，或許它比我更早的飛回了家。
家，在東方。無(wú)論我走到哪里，我永遠(yuǎn)記得，有一塊周圍被水環(huán)繞的土地上有我的家，它在永遠(yuǎn)的東方。
高一作文 篇5
各個(gè)行業(yè)，有各式各樣、不同性格的人，而無(wú)論是什么樣的人，都會(huì)受到各種各樣的壓力。有領(lǐng)導(dǎo)壓力、生活壓力、學(xué)習(xí)壓力等。所以可以說(shuō)壓力亦是生活的必需品。
壓力就是因?qū)γ篮玫淖非蠖惺艿呢?fù)擔(dān)。在物理學(xué)中說(shuō)：“壓力是垂直作用在物體表面的力�！逼鋵�(shí)道理是一樣的。當(dāng)我們?cè)诠ぷ骰驅(qū)W習(xí)時(shí)，總感受有一種感覺(jué)，束縛著自己的思維，這是壓力了。
因?yàn)閴毫Φ氖`力，人人都不太喜歡壓力，可我們卻需要壓力才能成長(zhǎng)，或許說(shuō)才能有動(dòng)力。在抗擊非典的期間，醫(yī)務(wù)人員頂著巨大的壓力，每次早出晚歸，睡覺(jué)的時(shí)間比高三學(xué)生還少，但正是這巨大的壓力讓他們不依不饒，不喊苦、不怕累，最終贏得了勝利。在壓力的作用下，人們總是能發(fā)揮出自己潛在的能力�？梢恰笆軌翰划�(dāng)”的話，那就不好了。
有許多初三的學(xué)生在面臨中考時(shí)，緊張導(dǎo)致注意力不集中，心態(tài)也不好，最終本可以考上理想學(xué)校的人卻紛紛落榜。在部分原因是家長(zhǎng)、老師施壓太大，就像彈簧一樣，你要是壓的太重，就變形了。但大部分原因還是在于自己對(duì)壓力的心態(tài)。
當(dāng)面對(duì)壓力時(shí)，不能就此放棄，也不能過(guò)于偏激。我們需要冷靜，以平常心態(tài)對(duì)待。化學(xué)家門捷列夫要是排了幾天元素周期表就因?yàn)樘щy而不排了、不想了，我們的化學(xué)就悲慘了。不僅化學(xué)家如此會(huì)有成就，而且網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)家也是如此。張威也就是筆名為“唐家三少”的著名小說(shuō)家，正是生活給予他的'壓力，使他成為了中國(guó)作家協(xié)會(huì)唯一一個(gè)網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)家，也讓它的資產(chǎn)超過(guò)了120萬(wàn)。無(wú)論是現(xiàn)實(shí)還是網(wǎng)絡(luò)虛擬世界，壓力都占有著重要的地位。
生活在當(dāng)代的我們，有著學(xué)習(xí)的壓力，壓力無(wú)時(shí)無(wú)刻不在我們的身邊，但希望大家能面對(duì)壓力迎壓力而上，讓壓力變?yōu)閯?dòng)力。最后，用生物學(xué)家的話結(jié)尾“一條魚在魚缸是很難生存的”
高一作文 篇6
“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開(kāi)。遙知不是雪，為有暗香來(lái)�！泵罚蛄似洳慌c百花爭(zhēng)艷，不畏風(fēng)霜嚴(yán)寒的高潔品性，令無(wú)數(shù)文人雅士為之驚嘆，留下一首首膾炙人口的詩(shī)篇。
梅是淡雅而高潔的花。它經(jīng)歷了鶯歌燕舞的春，花團(tuán)錦簇的夏，天高日晶的秋而始終不為所動(dòng)，堅(jiān)守本心，傾一年之力的蘊(yùn)養(yǎng)，終以一支支充滿了執(zhí)著與堅(jiān)持的花朵，贏得了無(wú)數(shù)人的傾慕。
不受誘惑，堅(jiān)守本心，這是梅對(duì)自身的詮釋。只可惜隨著社會(huì)的發(fā)展，欲望的增加，我們漸漸不再知曉“堅(jiān)持”為何物。城市是沒(méi)有夜晚的，聲色犬馬，紙醉金迷，燈紅酒綠——沉浸在欲望中的人們啊，還有誰(shuí)記得自己的本心？
不由得撫掌而嘆。古有頭懸梁，錐刺股，聞雞起舞。而今呢？只剩對(duì)錢，對(duì)權(quán)力的欲望，人們迷失其中，無(wú)法自拔。感官的欲望吞沒(méi)了精神的超然，我們都越活越麻木，越活越平庸。可是啊，只有沉下心來(lái)，堅(jiān)持最初的那個(gè)自己，我們才能獲得真正的愉悅，成就一段無(wú)愧于心的人生。
我曾問(wèn)過(guò)很多人一個(gè)問(wèn)題。他們小的時(shí)候，我問(wèn)：“你們?yōu)槭裁匆煤脤W(xué)習(xí)？你們以后想做什么樣的人呢？”答案是五花八門的：科學(xué)家，宇航員，老師，作家……現(xiàn)在再問(wèn)一次：“你們?yōu)槭裁匆煤脤W(xué)習(xí)？”答案卻出奇的一致：要掙錢，掙大錢，吃喝玩樂(lè)就是王道。堅(jiān)持二字，被名為“欲望”的橡皮擦啊擦，擦掉一遍又一遍，真把古人們的臉挨個(gè)擦成紅色。
為什么我們不能堅(jiān)持自己的本心呢？為什么我們不能做一枝梅花？現(xiàn)實(shí)世界欲望紛雜，難道我們就不能有些自制力嗎？為什么精神上高雅的渴望竟屈從于物質(zhì)的欲望之下？“欲望”二字，真的就這么難以抵抗嗎？
梅花啊梅花，告訴我，這個(gè)世界為什么這么嘈雜？顏淵有言：仰之彌高，鉆之彌堅(jiān)。顏淵的世界是安靜的，那里的人們堅(jiān)守著本心，追求著自我，欲罷不能。最終，他們攀上了精神的頂峰。
愿我們都能修成一朵淡雅的梅，能做到“繁華皆過(guò)眼，千年一夢(mèng)間”。再回首，已在冬的盡頭，徐徐綻放出一支春天。
高一作文 篇7
悼念詞寫好了嗎？還沒(méi)……
墓碑立了嗎？立好了。
黃道吉日選好了嗎？選好了，這個(gè)周日。
恩，我知道了，容我準(zhǔn)備一下。
——我的生死區(qū)間
線條在這里停滯，時(shí)間在這里截止，一段時(shí)光的逝去，一段記憶的終止，一場(chǎng)演出的落幕。
見(jiàn)過(guò)多少人，為愛(ài)舉身赴清池，獨(dú)掛東南枝。多少人渴望一生中能有個(gè)友人陪伴相與枕藉關(guān)乎舟中，不知東方之既白。多少人渴望過(guò)日暮風(fēng)雨大作故人來(lái)的場(chǎng)景。曾有過(guò)多少夢(mèng)想，被一個(gè)一個(gè)接踵而至的打擊付之一炬。曾經(jīng)有過(guò)多少次打擊，讓你我徘徊在“生死區(qū)間”。我的三十六天，我的生死區(qū)間。
那是一個(gè)夏天，并沒(méi)有往年夏季的那種燥熱。聽(tīng)說(shuō)過(guò)暖冬，或許那年就應(yīng)該是個(gè)寒夏吧。從集體的忙碌中只身潛逃，能感到一絲輕松，或許，這就是36天中我最大的安慰。
“來(lái)了嗎？”
“沒(méi)有，還活著。謝謝關(guān)心”
“你，怎么？”
“我懂，驗(yàn)證這個(gè)沒(méi)意思”
“對(duì)你，我只有無(wú)奈，和莫大的、、、”
——與死神的六十秒對(duì)話
“面對(duì)一輛快速駛過(guò)的列車，你希望你在哪？”
車內(nèi)？車身上？還是車轍下？
車內(nèi)是安逸的活著，車上是為尋找更開(kāi)闊的夢(mèng)想而不惜冒險(xiǎn)，車轍下呢？我想是對(duì)命運(yùn)的抗?fàn)幇桑蛘�，是�?duì)這世界的最后一次控訴，代價(jià)則是生命。面對(duì)生活，做個(gè)旁觀者吧，或許你可以選擇站在一旁。
36天內(nèi)，我有著世界上最大的自由，卻又感覺(jué)每時(shí)每刻都被枷鎖緊鎖。36天，意味著什么？是一本書的誕生？是一段生命的完結(jié)？還是、、、36天內(nèi)，我和你是兩條平行線，無(wú)論如何，我們是不會(huì)有交點(diǎn)的，我的夢(mèng)。
我的夢(mèng)，為了你，我曾茍延殘喘過(guò)。
我的夢(mèng)，為了你，我受過(guò)歧視。
我的夢(mèng)，為了你，我傷痕累累。
我的夢(mèng)，你說(shuō)過(guò)，你從不可望不可即。
我的夢(mèng)，我知道，你就在我身邊。
以致——我的36天
每當(dāng)靈車駛?cè)r(shí)，我了一份麻木。但是每個(gè)夜晚夢(mèng)醒后，便無(wú)法入睡，我能感受到那無(wú)數(shù)個(gè)靈魂的嘆息。和得不到理解的無(wú)助。每個(gè)靈魂背后都有一段難以忘卻的故事，或是一段夢(mèng)。我沒(méi)有能去取做，只是將他們草草了結(jié)。不要怪我，亦不要怨我。
死體出現(xiàn)的是什么？是永恒的平等。走出36天的陰霾之后，我想，我變了。沒(méi)有能力的人才會(huì)采取最極端的方法向這個(gè)殘酷的世界證明死體的平等。過(guò)去，就是太在意了，對(duì)某一個(gè)人的一句話，甚至一個(gè)眼神，知道嗎？你們很傷我，你們?cè)趥ξ遥?/p>
知道嗎？你們?cè)趥ξ�！曾�?jīng)多少個(gè)夜晚，我這樣嘶喊，聲音歇斯底里，卻無(wú)人理解。往往在生活中扮演旁觀者，卻在無(wú)人時(shí)自己舔舐傷口，無(wú)人知曉。
36天內(nèi)，我嘗試過(guò)改變，然后逐漸定性，回歸現(xiàn)實(shí)，很感謝生命能賜予我這珍貴的36天，我的生死區(qū)間。
我的心，是座墳。盡管無(wú)人居住，但仍舊荒涼，沒(méi)有人嘗試著來(lái)開(kāi)墾，在荒草叢生中滋生的幸福。每次風(fēng)雨過(guò)后，總是我一人等待彩虹，試著抓住那零星的希望，抱著種種的幻想，憧憬著種種渴望。
他說(shuō)；不被了解。同樣，彼此都不被了解。誰(shuí)的心里沒(méi)住過(guò)一位常客？最終不都是留下一座矮矮的墳？只不過(guò)，不被人提起而暗暗守密。
曲高和寡，我們的思想不在一個(gè)高度，或許，為了你買了G調(diào)笛子最終還是吹不好，是在褻瀆你，還是摧殘我？我的墳，許久未見(jiàn)過(guò)春色，是你帶給了那里生機(jī)，一抹春意。
他說(shuō)過(guò)；他只是個(gè)有思想的人，而從不是個(gè)傳播思想的人。這話我也說(shuō)過(guò)。36天后，我遇到的另一個(gè)他說(shuō)，他是個(gè)性情中人。這話我同樣也說(shuō)過(guò)。而你們，誰(shuí)也沒(méi)有陪伴我的36天。36天后，留下的或許是一座墳，但是我沒(méi)有，我抱著希望，從生死區(qū)間內(nèi)走了出來(lái)，最終走出了我的36天。
沒(méi)有人理解，不被人理解。極力的撰寫著文字，無(wú)非也是希望被了解，但是不希望多解釋，藏在文字里的，往往難以捉摸的，卻是最真實(shí)的。
綠蔭下，淡淡的渴望，淡淡的喜愛(ài)，如今已成為夢(mèng)幻。為他人踐行時(shí)往往是無(wú)謂的，能做的最多時(shí)送上祝福，希望他一路走好，一直以來(lái)，生活中，我都只是旁觀者，只知隨身附筆寫下隨想錄，卻忽視了很多。36天后，忘卻了很多。
在我的世界里，我并沒(méi)有多高大。有時(shí)，只是一個(gè)乞討的小女孩，乞討一份關(guān)愛(ài)，乞討一份被關(guān)注。每一次制頂?shù)娜罩径际呛瑴I完成的，想要表達(dá)的沒(méi)有別的，也沒(méi)有，只是一份真情，伴我流過(guò)十六載春秋的那份愛(ài)，那愛(ài)是人性的，是溫柔的，每一句，都是溫柔的傾訴。
他們，流淌過(guò)我的心，流過(guò)我走過(guò)的歲月。
抱歉，我沒(méi)有拿流年換得浮生。
走過(guò)那難耐的36天，我別無(wú)怨言�！安皇遣桓覑�(ài)，只怕愛(ài)也是一種傷害�！蔽蚁耄@應(yīng)該會(huì)是我心墳上的墓志銘吧。面對(duì)36天之后的日子，缺少了一種激情，失去了一種勇氣。因?yàn)�；怕受傷害�?/p>
走出36天的生死區(qū)間之后，再?zèng)]有牽引過(guò)靈魂。因?yàn)樵谀侵螅l(fā)現(xiàn)每一個(gè)靈魂都是強(qiáng)大的，無(wú)論他們生前是富商還是農(nóng)婦，他們身后的一種強(qiáng)大的力量，讓我真真正正的感受到了一種堅(jiān)強(qiáng)，起碼，相比之下我顯的無(wú)比懦弱，再?zèng)]有資格。
36天是冷漠的，36天殘酷的，36天是陰霾的，36天是麻木的，36天的是刺激，少有人有過(guò)的人生經(jīng)歷。沒(méi)有食物時(shí)，我想，人么都會(huì)渴望救命稻草吧。36天后的我沒(méi)有精神食量，我極力尋找，但是結(jié)果只有剩菜殘羹。精神貧瘠的我心中雜草亂生，我，放棄過(guò)，我，消極過(guò)。
在生死區(qū)間徘徊的同時(shí)，我逐漸發(fā)現(xiàn)，這是一種宿命，當(dāng)我們真正脫離了區(qū)間的束縛，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)成了一座墳，日復(fù)一日的只有等待，等待你所等的人來(lái)墳前為你送上一束艷菊，然后靜靜地目送他遠(yuǎn)去的背影，曾有多少人，這樣苦苦等待了多少年。
與其想上天的，快讓他上天罷。欲托生的快讓他脫生罷。不如，讓他舉酒當(dāng)歌，既不知來(lái)處何問(wèn)歸處？人生在世，不要試圖走出自己的生死區(qū)間，試著自己梳理一下墳前的雜草，不要等故人來(lái)。
我的生死區(qū)間，我的36天。36天后的我，不會(huì)再等待故人，只有安靜的列車司機(jī)才會(huì)安心行駛在自己的生死區(qū)間，不會(huì)偏離軌道。
高一作文 篇8
九年級(jí)我們學(xué)習(xí)了《魚我所欲也》這篇文章。從中我們也懂得了許多道理，.人生有很多十字路口，要有選擇，所以便也會(huì)有所放棄。
"魚，我所欲也；掌，亦我所欲也，二者不可兼得，舍魚而取熊掌也"沒(méi)錯(cuò)，當(dāng)我們面對(duì)兩樣自己需要的物品須選擇時(shí)，該怎么辦呢？我們應(yīng)該放棄一種差的。陶淵明，東晉著名詩(shī)人。品格高尚的他，曾"不為五斗米而折腰",舍棄了官場(chǎng)的榮華富貴，隱居于山林，沉醉于大自然中。李白，一個(gè)天生傲氣的人。"天生我材必有用",最后也發(fā)出"安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開(kāi)心顏"的憤世之聲而遠(yuǎn)離官場(chǎng)，與明月"對(duì)影成三人".對(duì)于文人來(lái)說(shuō)，仕途的誘惑是很大的，但他們也能毅然割舍。正因?yàn)樗麄兊倪@種放棄，才有了陶淵明的田園詩(shī)，李白的傲骨不羈。
生命是寶貴的，但孟子說(shuō)："生，亦我所欲也；義，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取義者也。"正因?yàn)檫@句"舍生取義"的教誨，才有文天祥"人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青"的豪言壯語(yǔ)。當(dāng)然，對(duì)生命的放棄要謹(jǐn)慎，要取大價(jià)值。正如司馬遷說(shuō)的："人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。"司馬遷，在他編寫被魯迅稱之為"史家之絕唱，無(wú)韻之離騷"的《史記》之前，曾遭受到多么慘重的宮刑，為此，他想一死了之。但后來(lái)他經(jīng)過(guò)深思，才毅然決定選擇自己未來(lái)的人生目標(biāo)和歷史使命——完成《史記》編寫而頑強(qiáng)地活下去。
孟子還提到，即使放棄，也要放棄錯(cuò)誤的選擇。是呀，如果是為了功名利祿而放棄誠(chéng)信、道德、生命，那怎能受到后人的銘記、頌揚(yáng)呢？南宋的秦儈，就是為了謀一己之利而背叛了國(guó)家的利益，他這種放棄不是被千人唾棄而遺臭萬(wàn)年嗎？
放棄，就是要做出選擇。學(xué)會(huì)放棄，就是要做出正確的選擇。要舍魚取熊掌，要舍生取義。我想，這是孟子《魚我所欲也》一文的目的，也是先人對(duì)我們的諄諄教誨。
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