【精品】中考作文合集八篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都接觸過(guò)作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家收集的中考作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
中考作文 篇1
“滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)�！边@句古語(yǔ)是世人皆知的。別人幫了我，就想法子回報(bào)人家，這樣才覺(jué)得心安理得�？晌胰f(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到，自己的一次付出竟會(huì)有意想不到的“奇妙”回報(bào)。
去年暑假前，我萌生了給人做家教的念頭。盡管我才讀初二，可學(xué)習(xí)成績(jī)班級(jí)第一，足可以做小學(xué)一二年級(jí)學(xué)生的課外輔導(dǎo)了。當(dāng)時(shí)我為了證明自己的實(shí)力，一口許諾小強(qiáng)(家教的學(xué)生)：期末考試時(shí)，有一科得不到90分以上，我決不要家教費(fèi)。
其實(shí)小強(qiáng)很聰明，很好學(xué)，也非常懂事。當(dāng)時(shí)離期末考試還不到半個(gè)月，我得把他因病落下的功課補(bǔ)上來(lái)。因時(shí)間緊，我每天晚上從七點(diǎn)一直給他補(bǔ)到九點(diǎn)。每次我到他家時(shí)，書(shū)桌上總放著一杯飄溢著芳香的茶水。中間休息時(shí)，他又把媽媽做的小點(diǎn)心給我捧上。每到這時(shí)，我總是非常感動(dòng)。
轉(zhuǎn)眼期末考試結(jié)束了。那天下著蒙蒙細(xì)雨，我去小強(qiáng)家看成績(jī)，小強(qiáng)不在家，他媽媽接待了我。當(dāng)她拿出試卷時(shí)，我驚呆了。語(yǔ)文98分，小強(qiáng)平時(shí)最拿手的數(shù)學(xué)才得了81分。他媽媽不好意思地說(shuō)：“對(duì)不起你，小強(qiáng)這孩子不爭(zhēng)氣……”我接過(guò)試卷，仔細(xì)看了看，發(fā)現(xiàn)那道應(yīng)用題顯然是小強(qiáng)故意做錯(cuò)的。我一下子明白了，于是冷冷地說(shuō)：“不必多說(shuō)了……”
走在路上，淚水在眼里打轉(zhuǎn)。我的付出居然會(huì)得到這樣的回報(bào)，我正想不通時(shí)，忽然從角落里跑出一個(gè)孩子——不是別人，正是小強(qiáng)。他滿(mǎn)臉淚水，手里捧著儲(chǔ)蓄罐�！袄蠋�，不是我要那么做的，爸爸住院了，家里缺錢(qián)，是媽媽的意思……我，把這些壓歲錢(qián)給你好嗎?”我心頭一驚，忽然又笑了：“你媽媽是逗你玩的，她已經(jīng)把補(bǔ)課的費(fèi)用給我了�！北M管他很不相信，可我終究說(shuō)服了他。
一個(gè)多月后的一天，小強(qiáng)媽媽找到我，非要給我補(bǔ)課的費(fèi)用。我沒(méi)收，只是說(shuō)：“我給小強(qiáng)補(bǔ)課就算義務(wù)幫忙，不用任何回報(bào)了，只是以后不要為難孩子，這樣對(duì)孩子不好�！�
小強(qiáng)的媽媽站在那里沒(méi)再說(shuō)一句話(huà)，淚水一滴滴地滴在手中的錢(qián)上……
中考作文 篇2
綠色的哲學(xué)
生命起始于綠。你看呀，當(dāng)春天來(lái)的時(shí)候，街上路邊大大小小的樹(shù)木都蹦出了新綠，星星點(diǎn)點(diǎn)的，嫩芽就像一個(gè)個(gè)小生命一樣，在咿呀中開(kāi)始了自己的旅程。大樹(shù)在春風(fēng)中擺動(dòng)著，綠芽也隨著歡笑，帶給大地的不只是顏色的喜悅，更加上輕盈的舞姿以及歡快的笑聲，世界變得生機(jī)勃勃起來(lái)!
轉(zhuǎn)眼間夏天來(lái)了，一切都加快了步伐，綠色也長(zhǎng)大了，到了談婚論嫁的年齡了，成群成群的綠聚在一起討論著心中的白馬王子或白雪公主的樣子。
有的切切私語(yǔ)，你只能在靜靜的田野邊用心才能聽(tīng)見(jiàn);那是女孩在聚會(huì);有大聲喧嘩，你即使在繁華的都市街頭也能看見(jiàn)他們雄辯時(shí)的手勢(shì)，那是男孩在聊天;有的文質(zhì)彬彬，你可以看見(jiàn)他們手牽著手，肩并著肩。那么，你一定要為他們高興才對(duì)――這兩個(gè)人戀愛(ài)了。這就是純真的愛(ài)情：一切都是那么熱烈，像在熱戀中的情侶。
不久秋天也來(lái)了，經(jīng)歷了戀愛(ài)的綠也到了古稀之年，兒女已經(jīng)長(zhǎng)成，他們?cè)谇镲L(fēng)的召喚下要去更遠(yuǎn)的地方開(kāi)始新的生活，看著兒女們長(zhǎng)大成材的樣子，做父母的都顯露出了開(kāi)心的笑容。
大家都的知道在不久，他們就要褪去自己的顏色成為泥土的一部分，但他們不在乎，來(lái)到這個(gè)世界上，他們經(jīng)過(guò)了很多很多旅程，對(duì)生活的了解已經(jīng)包容了死亡，在他們眼里，死亡代表著新的開(kāi)始，面對(duì)即將到來(lái)的一切，他們會(huì)朝著自己心愛(ài)的愛(ài)人會(huì)心一笑。死亡，不再是恐懼。
終于，冬天來(lái)了，他們都躺在了白雪的下面，綠色已經(jīng)不見(jiàn)了，但看見(jiàn)原來(lái)養(yǎng)育過(guò)自己的大樹(shù)在寒風(fēng)凜冽的冬天依然驕傲地挺起了自己的頭，他們感到欣慰無(wú)比，心中有一股熱流在召喚，那是希望，那是天籟。心中有一個(gè)信念，嚴(yán)寒算什么，只要心存希望，你就能成功。不久，春天就要來(lái)了，新的生命即將誕生。綠的哲學(xué)也這樣輪流永不休止。
中考作文 篇3
我們飛逸小隊(duì)是由中隊(duì)長(zhǎng)張韻及組長(zhǎng)張帥還有十位組員組成。我們小隊(duì)每個(gè)星期五都去居委會(huì)社會(huì)實(shí)踐。雖然有許多同學(xué)家住很遠(yuǎn)，但我們同樣堅(jiān)持在寒假中，每月到居委會(huì)勞動(dòng)一次，在每次社會(huì)實(shí)踐中都可以把任務(wù)完成。我們樂(lè)于助人關(guān)心孤老，受到了服務(wù)單位的好評(píng)。
記得在一個(gè)寒冷的冬天，居委會(huì)阿姨讓我們?nèi)ゲ练畔榔鞑牡暮凶�。這么冷的天，脫去手套，不到十分鐘，手就凍得發(fā)紫，凍得我們直打哆嗦�？墒菫榱艘粮蓛粲忠奖涞乃腥ゴ晗茨ú�，這對(duì)我們這些“小少爺們”而言真的十分困難。但是再苦再累，我們也要干。所以大家一咬牙，就把手放到冰冷的水中，去洗抹布，抹布洗干凈我們的手已經(jīng)不聽(tīng)使喚了，但是大家不顧這些，使勁去擦去留在盒子上的塵埃。這時(shí)，原本桶內(nèi)清澈的水，頓時(shí)變得混濁起來(lái)。盒子被我們擦干凈了。大家的雙手已變得十分的冷，居委會(huì)阿姨說(shuō)：“這些同學(xué)干活真認(rèn)真�！弊鐾晔虑楹�，連忙把手放到口袋了去取暖。隊(duì)員們真不容易啊！
不怕臟，也是我們小隊(duì)的一大特色。若碰到一些十分臟的垃圾，你的第一反應(yīng)會(huì)做出怎樣的判斷。當(dāng)作沒(méi)看見(jiàn)繞道而走。如今我們小隊(duì)也碰到這樣的“美事”。
這天，我們照例去撿垃圾。天有不測(cè)風(fēng)云。正當(dāng)我們?nèi)炖鴷r(shí)，發(fā)現(xiàn)不遠(yuǎn)處有一堆垃圾。出于第一反應(yīng)我們隊(duì)員斗睜著一只眼閉著一只眼，若無(wú)其事去繞開(kāi)它。
正當(dāng)我們要“成功”之時(shí)，看見(jiàn)一位婦女正朝垃圾走來(lái)。啪的一聲，這位婦女的腳碰到了香蕉皮而滑到。原本聚集的垃圾被分散開(kāi)來(lái)。面對(duì)著突如其來(lái)的事情，隊(duì)員們于心不忍，決心將這“攔路虎”除去。怎么出去呢？面對(duì)著散發(fā)臭味的東西，大家都沒(méi)有辦法，因?yàn)闆](méi)人趕去碰這臟東西。就在這時(shí)，一位隊(duì)員轉(zhuǎn)身去居委會(huì)拿了幾雙筷子。隊(duì)員們捂著鼻子將香蕉皮用筷子鉗住，扔到了垃圾桶里。
我們小組的同學(xué)個(gè)個(gè)都是愛(ài)心天使，又一顆善心。無(wú)情的大水襲擊了印度，泰國(guó)等地。當(dāng)?shù)鼐用駬p失慘重，多少家庭流離失所，。聽(tīng)說(shuō)這個(gè)消息以后大家都十分自覺(jué)，自愿獻(xiàn)上我們的一片愛(ài)心，都將自己的零用錢(qián)捐了出來(lái)。數(shù)目雖然不大，但每一項(xiàng)捐款都代表著我們的一片愛(ài)心。這次活動(dòng)體現(xiàn)了我們良好的國(guó)際人道主義精神。
有愛(ài)心也有幫弱的精神。
肖雪依同學(xué)是班里的差生，學(xué)習(xí)成績(jī)十分不好。它恰好是我們小組的。小組同學(xué)有難，我們?cè)蹩芍弥焕�，我們�?yīng)義無(wú)反顧地去幫助她。尤其是他的數(shù)學(xué)成績(jī)，“紅燈”十分多。幾何對(duì)她來(lái)說(shuō)十分困難，而代數(shù)只要心細(xì)，認(rèn)真，都能做出來(lái)。
我們把代數(shù)作為突破口，在教她代數(shù)的也反復(fù)叮囑她，做提要心細(xì)，心態(tài)要平和，不能急于求成。按照我們共給他的辦法，她作業(yè)訂正質(zhì)量要高一點(diǎn)了�？粗刻於荚谶M(jìn)步，我們心里別提有多高興了。
我們不僅有上述的優(yōu)點(diǎn)，還有不怕累的優(yōu)點(diǎn)。
有一次，我們接到居委會(huì)交給我們的任務(wù)，要我們?nèi)ドl(fā)抗非廣告。那時(shí)正值烈日當(dāng)頭，太陽(yáng)無(wú)情的烤著大地，路人都紛紛撐著遮陽(yáng)傘。面對(duì)這樣的困境，我們毫不退縮。有些路人十分的不理解我們，認(rèn)為我們是散發(fā)小廣告。我們一點(diǎn)一點(diǎn)解釋給他們聽(tīng)，終于他們理解了我們所做的原因，對(duì)我們翹起了大拇指。宣傳了幾個(gè)小時(shí)，雖然我們個(gè)個(gè)汗流浹背，可是我們卻毫無(wú)怨言，因?yàn)槲覀兪孤啡肆私饬朔堑涞奈：π�，我們的心里感到十分的甜蜜�?/p>
發(fā)生在我們這一小組的事情還真是不少，有許多我也記不清楚了。但我知道，團(tuán)結(jié)就是力量，而我們正在學(xué)著怎樣團(tuán)結(jié)，怎樣理解，怎樣體諒，接下來(lái)就來(lái)介紹一下我們的組員吧……
我們的張韻同學(xué)，是我們組的核心人物，她會(huì)每次把工作合理的分配給每個(gè)人，很好得帶領(lǐng)大家工作。不要以為她的工作很輕松，其實(shí)很麻煩，因?yàn)樗粌H是分配工作，還有她要解決同學(xué)之間的矛盾啊，領(lǐng)導(dǎo)大家干活啊，大大小小的事她每件都要管。
另外葉思佳同學(xué)別看她是個(gè)女生，平時(shí)又不太愛(ài)講話(huà)，比較內(nèi)向，但做起事來(lái)利索，認(rèn)真，毫不馬虎。記得有一次，我們?nèi)▔�，分配好工作后，大家就干了起�?lái)，一會(huì)兒葉思佳同學(xué)就把自己包干的地方打掃干凈了，還主動(dòng)幫助其他同學(xué)，我們組人人都覺(jué)得她很能干。
郭天浩同學(xué)外表長(zhǎng)得英俊，朗讀課文十分優(yōu)秀，只是平時(shí)不太愛(ài)說(shuō)話(huà)，性格有點(diǎn)內(nèi)向，有點(diǎn)像現(xiàn)代版的“沉思者”。可是做事情毫不馬虎，認(rèn)認(rèn)真真。
杜誠(chéng)威同學(xué)外表一般，看起來(lái)并不十分的出挑�？墒撬臄�(shù)學(xué)成績(jī)十分的好。在幾次考試中都能出人意料的考到班級(jí)前幾名，平時(shí)動(dòng)作十分迅速，在學(xué)校里就能把作業(yè)做好還主動(dòng)幫助其他同學(xué)，我們組人人都覺(jué)得他很能干。
我們組的隊(duì)員各個(gè)能干，我就不一一介紹了。作為一名飛逸小隊(duì)隊(duì)員，我們團(tuán)結(jié)，友愛(ài)，在各種活動(dòng)中學(xué)到了知識(shí)，豐富了課余時(shí)間。雖然我們還有好多事做的不夠好，不過(guò)我相信在以后的日子里，我們會(huì)更努力的，不斷進(jìn)步，成為一個(gè)真正的優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)。
中考作文 篇4
愚者偏愛(ài)物質(zhì)的珍貴；智者偏愛(ài)時(shí)間的價(jià)值。
童年時(shí)期的每一滴汗水，頂?shù)蒙铣赡陼r(shí)期許多天緊張的勞動(dòng)。
在時(shí)間的稿紙上，每個(gè)人都在寫(xiě)著自己的歷史。
當(dāng)你抓著今天時(shí)，你就會(huì)前進(jìn)一步；當(dāng)你丟棄今天時(shí)，你就停滯不動(dòng)。
時(shí)間可以決定生命的長(zhǎng)短，而不同的生命也可以使時(shí)間延長(zhǎng)和縮短。
時(shí)間像一位奇妙的化妝師，自然而又公正地描繪著人們?cè)诓煌瑫r(shí)期的形象。
最吝嗇時(shí)間的`人，時(shí)間對(duì)他最慷慨。
時(shí)間波浪的曲線(xiàn)，終會(huì)爬上每個(gè)人的額頭。有的人得到的是珍珠，有的人得到的是砂礫。
既然時(shí)間給予人金子般的年華，人就應(yīng)該讓時(shí)間金子般地閃光。
追趕時(shí)間的人，生活就會(huì)寵愛(ài)他；放棄時(shí)間的人，生活就會(huì)冷落他。
惜時(shí)和勤奮不僅是天才的搖藍(lán)，也是一切成就的母體。
青年是詩(shī)，中年是小說(shuō)，老年是散文。
落花不會(huì)有芳香，流光不會(huì)有再現(xiàn)；
逝水不會(huì)有重歸，時(shí)間不會(huì)有重返。
黑發(fā)不知勤學(xué)早，白發(fā)方悔讀書(shū)遲。
揮霍時(shí)間的浪蕩子，只有貧窮和空虛的烙�。徽鋹�(ài)時(shí)間的吝惜者，卻有富有和充實(shí)的心靈。
中考作文 篇5
一、技法
文面，猶如一個(gè)人的外表，指作文的外部形式，包括行款格式、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)和書(shū)寫(xiě)字跡等。一篇作文能否博得好評(píng)，固然主要決定于它的思想內(nèi)容和寫(xiě)作技巧等內(nèi)在因素，但與它文面是否美也有一定關(guān)系。文面不美，就像一個(gè)人蓬頭散發(fā)、不修邊幅，令人望而生厭。文面很美，就像一個(gè)人梳洗整潔、衣著得體，令人感到舒服，吸引人興致勃勃地朗讀下去�？梢�(jiàn)，注意文面美是作文中不容忽視的問(wèn)題。
這里，根據(jù)一般作文要求，就文面美的幾個(gè)主要因素，談?wù)剳?yīng)該注意的一些問(wèn)題。
(一)行款美
一篇作文，由標(biāo)題和正文組成。這兩部分都有一定的書(shū)寫(xiě)格式。
標(biāo)題是文章的眼睛，要“醒目”，就得講究寫(xiě)法。一般寫(xiě)在一行的中央，兩邊留出大致相等的空格，使人看起來(lái)舒服。標(biāo)題的字要大一些，同正文之間要空出一行。
正文部分，對(duì)初中生而言，主要是注意層次段落清楚。文章的層次，主要通過(guò)段落顯示出來(lái)。一個(gè)段落，要反映一個(gè)完整的意思，長(zhǎng)短適當(dāng)，不可殘缺，也不可雜糅。每段開(kāi)頭要空出兩格，以提示“上一個(gè)意思已經(jīng)講完，從這里開(kāi)始講另一個(gè)意思”。有的學(xué)生寫(xiě)作文不分段，全文就是那么黑壓壓的一大塊，無(wú)層次，讀起來(lái)就很吃力，這是很不好的。
此外，作文的結(jié)尾也要意盡筆止，有的學(xué)生喜歡在結(jié)尾處寫(xiě)上“完”字，個(gè)別學(xué)生甚至在“完”的周?chē)由稀氨ň�(xiàn)”，既浪費(fèi)筆墨，又破壞了文面美，要予以糾正。
有的學(xué)生養(yǎng)成了文后補(bǔ)充幾段的壞習(xí)慣，用序號(hào)標(biāo)上，加到文章相應(yīng)的地方，很是破壞美，也不利于閱卷老師的順利閱讀。
(二)標(biāo)點(diǎn)美
按照習(xí)慣，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)要點(diǎn)在一定的位置上。頓號(hào)、逗號(hào)、句號(hào)、問(wèn)號(hào)、嘆號(hào)、冒號(hào)和分號(hào)各占一格，點(diǎn)在方格的左下方;省略號(hào)和破折號(hào)，各占兩格，寫(xiě)在方格的中間;引號(hào)、括號(hào)和書(shū)名號(hào)，都由前后兩部分組成，每一部分各占一格。引號(hào)前部分點(diǎn)在方格右上方，后部分點(diǎn)在方格左上方;括號(hào)和書(shū)名號(hào)前后兩部分都寫(xiě)在一格的中間。如果兩個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)連用，如冒號(hào)和引號(hào)前部分連用，或句號(hào)和引號(hào)后部分連用，可以共占一格，也可以各占一格。
為了保持一種“向心性”的文面美，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)如點(diǎn)在一行的開(kāi)頭或末尾，都有一些約定俗成的用法。
1.頓號(hào)、逗號(hào)、句號(hào)、分號(hào)、冒號(hào)、嘆號(hào)、問(wèn)號(hào)、引號(hào)、書(shū)名號(hào)、括號(hào)后部分等，可以點(diǎn)在一行的末尾，但不能點(diǎn)在一行的開(kāi)頭。這樣既可以及時(shí)提示該不該停頓、停頓多久和表示什么語(yǔ)氣等，又有一種向中間集中、靠攏的文面美，而不會(huì)產(chǎn)生“離心”的感覺(jué)。2.引號(hào)、書(shū)名號(hào)、括號(hào)的前部分等，可以點(diǎn)在一行的開(kāi)頭，但不能點(diǎn)在一行的末尾。
3.破折號(hào)和省略號(hào)等占兩格的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，可以寫(xiě)在開(kāi)頭兩格，也可以寫(xiě)在行末兩格，但不能拆開(kāi)，分寫(xiě)在兩行，以保持該符號(hào)的完整性，不致因拆開(kāi)而產(chǎn)生誤解。
書(shū)寫(xiě)時(shí)遇到同上述原則相矛盾的情況，如一句話(huà)寫(xiě)到一行最后一格才寫(xiě)完，便沒(méi)有空格點(diǎn)上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。怎么辦?這可以把最后一個(gè)字向前靠攏一點(diǎn)，讓出半格，把標(biāo)點(diǎn)符號(hào)點(diǎn)在該半個(gè)空格的下方。
(三)字跡美
1、正字，即寫(xiě)規(guī)范的字，不寫(xiě)錯(cuò)別字、生僻字、繁體字、不規(guī)范的簡(jiǎn)化字、網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)和英語(yǔ)單詞。把字按規(guī)定的形體結(jié)構(gòu)來(lái)寫(xiě)，就符合規(guī)范化的要求。把字寫(xiě)得不成“字”，就是錯(cuò)字;把甲字寫(xiě)成乙字，就是別字。錯(cuò)字和別字合起來(lái)稱(chēng)錯(cuò)別字。有錯(cuò)別字，甚至有很多錯(cuò)別字，就不能正確地表情達(dá)意，就不美。
2、正書(shū)，即每個(gè)字寫(xiě)得清楚和整個(gè)文面整潔。書(shū)寫(xiě)清楚每一個(gè)字，讓人一看就知，讓人喜歡看。文面整潔，按規(guī)定的行格距離來(lái)寫(xiě)，不任意過(guò)界，不東歪西側(cè)，不隨意涂改，不相互勾連，很有“行氣”，讀起來(lái)就舒服，就有一種美的感覺(jué)。俗稱(chēng)“頂天立地”。雖然書(shū)寫(xiě)能力有高有低，但完全有理由把字寫(xiě)得清楚和整潔。有的學(xué)生寫(xiě)作文不注意正書(shū)，兩個(gè)字甚至幾個(gè)字滾成一團(tuán)，或者一個(gè)字被隨意肢解，或者潦草至極，“龍飛鳳舞”，老師要看通他的文章，不知要費(fèi)多少功夫。
3、堅(jiān)守“四不”原則�！安浑S地吐痰”、“不隨地大小便”、“不吸毒”、“不揭皮”。
4、善于控制字?jǐn)?shù)。各地對(duì)作文字?jǐn)?shù)的要求不一，多在500-800字之間以500字為起點(diǎn)。這就提醒同學(xué)們?cè)谄綍r(shí)的練筆中應(yīng)有意識(shí)地對(duì)字?jǐn)?shù)作個(gè)要求。應(yīng)對(duì)策略是;草稿上列提綱，心中打腹稿。何時(shí)開(kāi)篇，何時(shí)收尾，真正做到心中有數(shù)。需要提醒的是，文章不是越長(zhǎng)越好，無(wú)錫中考[微博]是600字以上，800字以?xún)?nèi)是個(gè)原則。
二、心法
作文高分有訣竅，文面整潔第一招。
字要頂天又立地，太細(xì)太淡都不好。
遵循“三不”好習(xí)慣，第一印象很重要，很重要。
中考作文 篇6
人生苦短，有多少汗水與歡樂(lè)，等著 我們一起去感悟、去體味；有多少不如 意，需要我們沉著地去應(yīng)對(duì)。面對(duì)生活我們應(yīng)敢于去闖。
“準(zhǔn)備一下，明天進(jìn)行初三的第一次模擬考，可能還要進(jìn)行全學(xué)年的排名�！迸R時(shí)的考試通知，殺了全班同學(xué)一個(gè)措手不及，全學(xué)年的排名，更是震懾了每一個(gè)同學(xué)的心。教室里彌漫著“低氣壓”，使我這個(gè)曾經(jīng)班級(jí)第一的人也壓力倍增，誰(shuí)知道自己這次還能不能考第一？如果考不上會(huì)怎么樣？敢不敢面對(duì)考試后的成績(jī)，心里沒(méi)個(gè)決定。
到家了，母親同往常那樣詢(xún)問(wèn)我在校的情況，我冷冷地甩出了一句“明天模擬考”，便進(jìn)了房間，拿出手機(jī)翻開(kāi)以前的成績(jī)單�！白约菏前嗉�(jí)第一不錯(cuò)，但分?jǐn)?shù)只比第二名多了可憐的兩分，要是明天考試被她超過(guò)了怎么辦？”心亂如麻的我唯有用復(fù)習(xí)來(lái)讓自己平靜下來(lái)，但是，當(dāng)我背英語(yǔ)單詞時(shí)，腦子里卻想著文言文還沒(méi)背熟，背文言文的時(shí)候，心里總惦記著幾道還沒(méi)弄清的數(shù)學(xué)公式……時(shí)間緊，任務(wù)重，自己欠缺的地方怎么那么多呢？頓時(shí)，我的心情更加沉重了。毫無(wú)意外，考試的前一晚，我失眠了。敢不敢面對(duì)考試后的排名，心里還是沒(méi)個(gè)譜。
第二天一早，我拖著沉重的步伐邁入了考場(chǎng)�？吹缴砗笮赜谐芍竦牡诙�，我再一次絕望了�？荚嚂r(shí)，監(jiān)考老師來(lái)來(lái)回回地巡視，擾得我心神不寧。結(jié)果，在考試結(jié)束時(shí)，我還沒(méi)做完最后一道大題的第一小題。我死守試卷，千求萬(wàn)求，在那幾十秒的時(shí)間內(nèi)胡亂完成了最后一題。但我知道，這次我是個(gè)徹頭徹尾的失敗者。敢不敢面對(duì)考試后的排名，早在進(jìn)入考場(chǎng)時(shí)就決定了，我選擇了懦弱與逃避。
越在乎結(jié)果就越不盡如人意。成績(jī)一下來(lái)，我便成了老師面前的“�？汀薄！澳氵^(guò)來(lái)�！被瘜W(xué)老師把我叫到面前，“你這次考試怎么了？你是班上的尖子生，不要給自己太大壓力，也不要太在乎一次兩次的成績(jī)，不用害怕……”聽(tīng)著老師的話(huà)，我的眼淚流了下來(lái)。
經(jīng)過(guò)幾番談話(huà)，我總算明白了，考試并不可怕，而且也沒(méi)必要太在乎名次的高低，畢竟一次的成績(jī)陪不了你一輩子。我終于明白，勇敢是一種態(tài)度，也是一種敢于面對(duì)困難、永不言敗的決心。
人生在四季中不斷輪回，一路上勇敢面對(duì)，才能體悟到人生的真諦。
中考作文 篇7
今年《朗讀者》的開(kāi)播對(duì)于20xx年中高考作文命題有著很大的影響。這檔節(jié)目的主題與中考作文命題方向太契合了！往年中考作文已經(jīng)出現(xiàn)過(guò)以《有__陪伴的日子》為題，寫(xiě)一篇作文；《我與__的相遇》為題寫(xiě)作文。今年中考作文有可能出現(xiàn)這樣的題目：
1.我的第一次_______經(jīng)歷
2.最難忘的禮物/我最喜歡的禮物/讓人_______禮物
3.遇見(jiàn)_______是我最大的幸運(yùn)
4.感謝________的陪伴/有_________的陪伴真好
5.是________給了我勇氣/勇氣讓我________
6.與其_______煩惱/悲傷/流淚/放棄，我選擇________
7.眼淚/苦澀的淚水/我________眼淚
8.我與_________告別/告別________
這個(gè)排序是根據(jù)可能性高低排的，第一次、禮物和陪伴、勇氣為命題方向的可能性最高，選擇、遇見(jiàn)對(duì)于初中生還有點(diǎn)難，眼淚、告別可能性最低。
預(yù)測(cè)一：以《有__陪伴的日子》為題，寫(xiě)一篇作文
【名師題解】
先確定陪伴的對(duì)象，誰(shuí)陪伴誰(shuí)，當(dāng)然有時(shí)這種陪伴是相互的。自己可以是陪伴者，也可以是被陪伴的對(duì)象。陪伴者可以是有生命的人或動(dòng)物，比如父母、老師、同學(xué)、親友、鄰居等，或是非親非故卻經(jīng)常接觸的如賣(mài)菜賣(mài)零食的大叔大媽、公交司機(jī)、環(huán)衛(wèi)工人等；也可以是活潑可愛(ài)的小動(dòng)物，如一只小鳥(niǎo)小狗，一頭老黃牛貓狗兔雞等。此外，還可以是沒(méi)有生命的事物，如一本好書(shū)、一條流淌清水的小溪、一座久遠(yuǎn)的橋等，可以托物言志，借物抒情。
通過(guò)記錄陪伴的過(guò)程，表現(xiàn)對(duì)被陪伴者的心路歷程的影響，其實(shí)陪伴的過(guò)程就是經(jīng)歷人生路上的酸甜苦辣。要求所寫(xiě)的陪伴對(duì)象對(duì)自己（或他人）的人生產(chǎn)生過(guò)一定的觸動(dòng)，可以是一點(diǎn)感悟、幾縷情思，在開(kāi)頭或結(jié)尾通過(guò)抒情或議論的文字，鮮明地表達(dá)出來(lái)。
【推薦素材】
“草，在結(jié)它的種子，風(fēng)，在搖它的葉子，我們倆站著不說(shuō)話(huà)�！痹陬櫝堑脑�(shī)里，陪伴就是這樣簡(jiǎn)單而美好。而在我們每一個(gè)人的生命里，會(huì)遇到各種各樣的陪伴，比如說(shuō)這會(huì)兒，你我之間是一段短暫的陪伴；比如說(shuō)我們的學(xué)生時(shí)代，和我們的同學(xué)，那是幾年的陪伴；還有一種陪伴，是生命里血脈注定一生的陪伴，那是我們和父母，和孩子之間的陪伴。
預(yù)測(cè)二：請(qǐng)以“最美麗的相遇”為題，寫(xiě)一篇不少于700字的作文。
【名師題解】
這是一道命題作文。相遇，是指雙方或者多方的遇見(jiàn)。相遇的一方，可以是某個(gè)人，可以是某件物，可以是某種情感，可以是某一風(fēng)景——一切能體現(xiàn)“最美麗”卻給予寫(xiě)作者驚嘆、遐思、回味、憬悟的東西皆可為文。
我們?cè)谖恼轮幸獦O力渲染出來(lái)相遇對(duì)于自己的意義，或者是讓自己欣賞到了一幕美景，或者是讓自己感悟了某種哲理，或者是對(duì)某人某物多了新的認(rèn)知等等。
在選取素材方面，還是以從實(shí)際生活中選取寫(xiě)作對(duì)象為佳。比如，選擇與親人朋友的相遇，書(shū)寫(xiě)一段感人的真情;選擇與書(shū)籍相遇，書(shū)寫(xiě)自己對(duì)書(shū)中人物的新認(rèn)知;選擇與風(fēng)景相遇，帶領(lǐng)讀者一起體會(huì)風(fēng)景的美麗，以及從此引發(fā)出的對(duì)生命真諦的感悟。
【推薦素材】
古往今來(lái)，有太多太多的文字，在描寫(xiě)著各種各樣的遇見(jiàn)。“蒹葭蒼蒼，白露為霜，所謂伊人，在水一方�！边@是撩動(dòng)心弦的遇見(jiàn)；“這位妹妹，我曾經(jīng)見(jiàn)過(guò)�！边@是寶玉和黛玉之間，初初見(jiàn)面時(shí)歡喜的遇見(jiàn)；“幸會(huì)，今晚你好嗎？”這是《羅馬假日》里，安妮公主糊里糊涂的遇見(jiàn)；“遇到你之前，我沒(méi)有想過(guò)結(jié)婚，遇到你之后，我結(jié)婚沒(méi)有想過(guò)和別的人�！边@是錢(qián)鐘書(shū)和楊絳之間，決定一生的遇見(jiàn)。所以說(shuō)，遇見(jiàn)仿佛是一種神奇的安排，它是一切的開(kāi)始。
世間一切，都是遇見(jiàn)，就像冷遇見(jiàn)暖，就有了雨，春遇到冬，有了歲月；天遇見(jiàn)地，有了永恒；人遇見(jiàn)了人，有了生命。
預(yù)測(cè)三：請(qǐng)以“勇氣”為題寫(xiě)一篇文章，立意自定，文體自選，題目自擬，不少于600字。
【名師題解】
我們可以圍繞“勇氣”展開(kāi)發(fā)散式的聯(lián)想。從時(shí)間角度來(lái)說(shuō)，可以寫(xiě)古代的有關(guān)“勇氣”的人和事，也可以寫(xiě)現(xiàn)代的有關(guān)“勇氣”的人和事；從空間角度來(lái)說(shuō)，可以寫(xiě)國(guó)內(nèi)外的有關(guān)“勇氣”的人和事，也可以寫(xiě)學(xué)校里的、社會(huì)上的有關(guān)“勇氣”的人和事；從對(duì)象角度來(lái)說(shuō)，可以寫(xiě)誰(shuí)有勇氣，誰(shuí)缺乏勇氣，也可以寫(xiě)什么是勇氣。
【推薦素材】
就像海明威說(shuō)的：“勇氣，是在壓力下仍然能夠表現(xiàn)出的優(yōu)雅”。所以，在某種意義上，這條路你能走多遠(yuǎn)，和你有沒(méi)有足夠的勇氣密不可分。它是一筆財(cái)富，擁有了勇氣，就擁有了改變的機(jī)會(huì)。
茨威格說(shuō)，勇氣是逆境當(dāng)中綻放的光芒。岳飛的“三十功名塵與土”;文天祥的“留取丹心照汗青”;貝多芬的“扼住命運(yùn)的咽喉”;海倫凱勒的“假如給我三天光明”......
這些勇氣,都彪炳在史冊(cè)上，流傳在故事里。所謂“雖萬(wàn)千人，吾往矣”，這便是無(wú)畏萬(wàn)人阻擋的勇氣。
中考作文 篇8
“竇兒，兩首詩(shī)會(huì)背了嗎？”今天上語(yǔ)文早讀前組長(zhǎng)問(wèn)我。
“會(huì)了�！薄澳惚骋粋�(gè)我聽(tīng)聽(tīng)！”“一曲新詞酒一杯，去年天氣舊亭臺(tái)，夕陽(yáng)西下幾時(shí)回……”“嗯，不錯(cuò)！”組長(zhǎng)點(diǎn)點(diǎn)頭，我心想：被表?yè)P(yáng)的感覺(jué)，真帶勁兒。
“還有一首呢？會(huì)背了嗎？”李雅慶問(wèn)我�！案]兒，你寫(xiě)一遍�！薄耙粫�(huì)兒默寫(xiě)一定要加分！”“……”組里其他同學(xué)也七嘴八舌的說(shuō)，我心想：唉，組長(zhǎng)說(shuō)我也就罷了，你們?cè)趺炊枷牍芄芪�，怎么�?duì)我這么不放心？
“寫(xiě)就寫(xiě)。”我自信地說(shuō)。剛開(kāi)始還很順利，一會(huì)兒就有問(wèn)題了，寫(xiě)到“無(wú)可奈何花落去”時(shí)，我就出錯(cuò)了，記不起“奈”是出頭的還是不出頭的了，一會(huì)兒又忘了中心是什么了，別看每天早上只考兩首詩(shī)，可我總是錯(cuò)一個(gè)字兩個(gè)字的，就是不能全對(duì)，如果全對(duì)就可以為本組加兩分，這不，我又錯(cuò)了三個(gè)字，不過(guò)還好不是正式默寫(xiě)。在同桌張丹陽(yáng)的幫助下，我很快改正了錯(cuò)誤，她還不放心，又盯著我把錯(cuò)的字寫(xiě)了幾遍，才扭過(guò)身去。
終于，老師說(shuō)：“把書(shū)合上，拿出作業(yè)本，開(kāi)始默寫(xiě)�！边@次黑板上有剛才老師寫(xiě)過(guò)的筆記，老師忘了擦，可是我一眼也沒(méi)有看，一口氣從頭寫(xiě)到尾，寫(xiě)完還檢查了兩遍，才放心的交給組長(zhǎng)，原來(lái)，默寫(xiě)不挨憋的感覺(jué)真帶勁兒。
不知為什么，平時(shí)干事麻利的老師怎么這次判聽(tīng)寫(xiě)這么慢呢？第二節(jié)課間，語(yǔ)文課代表終于抱回了作業(yè)本，身邊同學(xué)陸陸續(xù)續(xù)拿到了自己的聽(tīng)寫(xiě)，打開(kāi)作業(yè)本的同時(shí)，有人會(huì)驚呼“我全對(duì)了，加兩分！”有人會(huì)仰天長(zhǎng)嘆“啊，又錯(cuò)了一個(gè)字！怎么又錯(cuò)了呢？”同桌張丹陽(yáng)的也發(fā)下來(lái)了，她加了兩分。看著他們高興的樣子，我終于等不及了，就對(duì)張丹陽(yáng)說(shuō)：“怎么還沒(méi)發(fā)下來(lái)呀？你幫我找一下�！彼参课遥骸皠e急，一會(huì)兒就發(fā)下來(lái)了�！�
又過(guò)了許久，我的作業(yè)本終于發(fā)下來(lái)了，拿在手里，打開(kāi)一看，“呀，我得了2分�！蔽腋吲d地不得了，趕緊把這個(gè)好消息告訴了組長(zhǎng)，組長(zhǎng)點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“好！表現(xiàn)不錯(cuò)！”組里其他同學(xué)也紛紛鼓勵(lì)我。我們組目前以22分的優(yōu)勢(shì)位居第二，我相信，第一已經(jīng)離我們不遠(yuǎn)了。
原來(lái)加分是這么簡(jiǎn)單，只要多一點(diǎn)汗水，多一點(diǎn)認(rèn)真，多一點(diǎn)堅(jiān)持；原來(lái)我的努力能給全組同學(xué)帶來(lái)這么多的快樂(lè)。這種感覺(jué)，真帶勁兒！
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