【精華】五年級(jí)作文匯總五篇
在平平淡淡的日常中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編收集整理的五年級(jí)作文5篇，歡迎大家分享。
五年級(jí)作文 篇1
據(jù)說(shuō)，依爾特戈?duì)柨珊乖巫降铰斆髁胬�、�?huì)說(shuō)話的神鳥(niǎo)，但三次都讓它逃脫了。
這件事一傳十，十傳百，最后傳到一個(gè)國(guó)家國(guó)王的耳朵里。這個(gè)國(guó)王心高氣傲、自以為是，所以整天目中無(wú)人。人們非常討厭他。
他想：世界上竟然有如此奇鳥(niǎo)，我倒想看看這只鳥(niǎo)到底有多大的本事，說(shuō)不定它還不比我聰明呢！想到這里他得意地笑了起來(lái)。
第二天一早，國(guó)王就起身去找神鳥(niǎo)。他找了一天一夜，終于在一棵萬(wàn)年古松上發(fā)現(xiàn)了神鳥(niǎo)。神鳥(niǎo)不驚也不逃，國(guó)王不費(fèi)吹灰之力就把它捉住了。
路上，神鳥(niǎo)給國(guó)王講了一個(gè)故事：從前，有一只母雞，它下了一個(gè)特別大的蛋。它想：“我下的蛋這么大，肯定沒(méi)人能比得過(guò)我�！庇谑�，它就拿著這個(gè)很大的蛋找動(dòng)物們“較量”。
它先去找了鴨子，一比，母雞勝了。母雞很高興。緊接著，它又找到了鵝，一比，還是母雞勝了。這回母雞更高興了，母雞還找了很多別的動(dòng)物比蛋，但是都沒(méi)母雞蛋大。這下，母雞驕傲了起來(lái)，整天目中無(wú)人，見(jiàn)到誰(shuí)都夸夸夸其談。
一天，這只母雞正捧著自己的蛋在大街上，不停地顯擺著。忽然，它看見(jiàn)了鴕鳥(niǎo)，沒(méi)想到鴕鳥(niǎo)蛋比雞蛋大得多了，自己的蛋被比下去了！它氣得發(fā)抖，情急之中，一不小心，“叭”的一聲，雞蛋摔破了，蛋清和蛋黃撒了一地。母雞嗚嗚地哭了起來(lái)，傷心得很。
這時(shí)，鴕鳥(niǎo)安慰它說(shuō)：“不用傷心，本來(lái)，我們下蛋是為了孵養(yǎng)出更多自己的孩子，并不是用來(lái)顯擺的啊！”母雞聽(tīng)了鴕鳥(niǎo)的話，紅著臉跑了。
這個(gè)國(guó)王聽(tīng)了神鳥(niǎo)講的故事后，低下了頭，悶聲不語(yǔ)。他想：“我不正像那只母雞一樣驕傲自大嗎？如果再這樣下去，大臣官員和平民百姓們不再擁護(hù)、支持我，我將一事無(wú)成，那我當(dāng)這個(gè)國(guó)王還有什么用呢？到時(shí)一切就會(huì)雞飛蛋打了！”
想到這里，國(guó)王恍然大悟，他放走了神鳥(niǎo)，回到了王宮。從那以后，他不再心高氣傲、自以為是了，而是時(shí)時(shí)關(guān)心百姓，遇到難事還不恥下問(wèn)，向大臣們虛心求教。
從此，百姓們都不再討厭他，越來(lái)越愛(ài)戴他，百姓們也為擁有這樣的國(guó)王而自豪。
神鳥(niǎo)呢，它繼續(xù)在那片山林里快樂(lè)地生活著，再也沒(méi)有人去捉它了。
五年級(jí)作文 篇2
“特大消息！特大消息！”消息通薛文衍叫道，“聽(tīng)說(shuō)今天下午我們要看什么化石巡展�！鳖D時(shí)，班里炸開(kāi)了鍋，好消息來(lái)得總是這么突然。
盼星星盼月亮，總算下午來(lái)了。走進(jìn)展廳，一股涼意襲來(lái)。展板擺得整整齊齊，旁邊還擺著化石標(biāo)本。周圍靜得出奇，大家都在專心致志地欣賞著，不時(shí)發(fā)出嘖嘖的贊嘆聲。我們跟著隊(duì)伍慢慢前行，世紀(jì)的變化與情況、生命延續(xù)的奧秘等等一一展現(xiàn)在我們眼前，讓我們受益非淺。
“大部隊(duì)”已經(jīng)轉(zhuǎn)移到化石區(qū)了，而有些好學(xué)的同學(xué)依然留在原地繼續(xù)閱讀文字的魅力。第二展區(qū)自然是化石嘍，一個(gè)個(gè)化石都展現(xiàn)在我們的面前。它們形態(tài)各異，看到這一個(gè)個(gè)新奇的化石，同學(xué)們都忍不住去看看它們的名字，“貴州龍……”“你看！恐龍蛋……”同學(xué)們看著這些奇形怪狀的化石，一個(gè)個(gè)都發(fā)出了驚嘆。比如說(shuō)這貴州龍吧！我看它沒(méi)有什么厲害的地方，這石塊上凹凸不平，只是形狀似龍而已。如果不看名字還真不知道它是什么呢！恐龍蛋一下子轉(zhuǎn)移了大家的眼球，這恐龍蛋說(shuō)來(lái)還真大，仿佛把它抱起來(lái)都很難，蛋的形狀跟普通的蛋是一樣的，它看起來(lái)像石頭般堅(jiān)硬！繼續(xù)往前走可就更熱鬧了，大家都圍著看呢！哦——這是人以前的樣子，難怪會(huì)這么受歡迎。雖然只有一個(gè)頭的樣子，但我們依然端詳著：他整體是白色的，兩眼像凹了下去一樣，但是顯得很有精氣神兒。臉上面無(wú)表情，他像是在凝視著遠(yuǎn)方，深思著什么……像這樣新奇的化石還有很多呢！
此次巡展，讓我們每個(gè)人都回顧了地球漫長(zhǎng)的'演變過(guò)程。我們了解到人類活動(dòng)與生物多樣性減少、全球氣候等眾多環(huán)境問(wèn)題。通過(guò)一系列的了解，我們知道應(yīng)該保護(hù)地球，善待我們美麗的地球媽媽，必須從身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，綠色出行，低碳生活，珍惜各種資源，才能實(shí)現(xiàn)人與自然的和諧發(fā)展，續(xù)寫(xiě)更美好的祖國(guó)未來(lái)。
五年級(jí)作文 篇3
希望，好熟悉的詞啊，因?yàn)閶寢尳?jīng)常說(shuō)：希望就像一扇窗，當(dāng)被絕望籠罩，被黑暗覆蓋時(shí)，只要拉開(kāi)窗簾，迎來(lái)光亮，就算那亮光很暗也足以可以在絕望中找到一絲希望，在黑暗中迎來(lái)一點(diǎn)光明，這句話很深?yuàn)W至今我還不明白這句話的含意，希望、這個(gè)詞似乎很陌生，因?yàn)槲也⒉幌Ｍ軌虼驍〗^望迎來(lái)光明，我的爺爺就是一個(gè)很好的例子：一個(gè)得了重病的的老人，如果不緊急治病的話就會(huì)有生命危險(xiǎn)，就算治好了也會(huì)終生癱瘓，治好的可能性不大、只有百分之三，為了讓爺爺活下來(lái)、我們一家人抱著滿懷的希望，祈禱上帝能讓爺爺活下來(lái)、我記的很清楚那幾小時(shí)的等待仿佛是過(guò)了幾個(gè)世紀(jì)一樣的漫長(zhǎng)。最后爺爺活了下來(lái)也癱瘓了，但他可以說(shuō)話，而且神智清楚這就足夠了。我原本以為爺爺癱瘓了，他會(huì)很傷心很難過(guò)、可是沒(méi)想到爺爺跟從前一樣、整天笑嘻嘻的，似乎他根本沒(méi)有癱瘓，雖然我不明白爺爺為什么會(huì)這樣，但這也不重要只要爺爺活下來(lái)就可以了。日子就像彈指一瞬間很快半年過(guò)去了、爺爺?shù)臅r(shí)間也到了盡頭，就這樣睡著了，不會(huì)醒來(lái)了，也就在那時(shí)、我明白了就算是光明覆蓋了黑暗那又怎樣，只不過(guò)是一眨眼的功夫一但黑暗的力量變得更強(qiáng)大，它就能再次打敗光明，拉上窗簾得到勝利。
我懷著這種想法又度過(guò)了一年的光陰，直到一星期前，讀了《魯濱孫漂流記》，看到了魯濱孫在遇到絕望時(shí)滿懷著的那一絲希望，真的讓人佩服不已。還有他的聰明才智，也更是讓人驚嘆魯濱孫；我可真是越來(lái)越崇拜他了，不是因?yàn)樗穆斆鞑胖�，而是他那永恒的希望，我是一個(gè)膽懈的小女孩、我無(wú)法接受親人離去的事實(shí)，更加沒(méi)有像魯濱孫一樣堅(jiān)定的信念—那一絲希望。
讀了《魯濱孫漂流記》之后，我漸漸地明白命脈所說(shuō)的那句話的道理：也不知不覺(jué)曉得了癱瘓的爺爺為什么會(huì)仍會(huì)那么開(kāi)心：更知道了我之前的的想法是一個(gè)大大的錯(cuò)誤。因?yàn)槲疑钌畹孛靼琢艘粋�(gè)道理：走在人生的路途中，只要有希望就可以將絕望打敗。
五年級(jí)作文 篇4
我有個(gè)Small，俗語(yǔ)叫發(fā)小，他的名字叫王一。因?yàn)樗麑?duì)書(shū)特別偏愛(ài)，有點(diǎn)兒癡迷，所以，我們就在背后叫他“書(shū)呆子”。說(shuō)起這個(gè)“書(shū)呆子”，我的腦子里出現(xiàn)那個(gè)干瘦干瘦、鼻梁上架一副眼鏡、走哪兒都書(shū)不離手、經(jīng)常癡癡迷迷地弄出一些小笑話的小男孩。
一個(gè)周末，我看外面風(fēng)和日麗，做完作業(yè)，就一個(gè)人到公園里去溜車。我剛上路，老遠(yuǎn)就看見(jiàn)“書(shū)呆子”捧著書(shū)在路旁一面走一面看�？熳呓耍也怕�(tīng)到他在背唐詩(shī)宋詞。突然我才想起，最近學(xué)校要舉行“詩(shī)詞比賽”。我馬上踩住自行車讓他，沒(méi)想到還是給他撞上了。我往后一退，他卻轉(zhuǎn)過(guò)身去，對(duì)著一棵樹(shù)說(shuō)：“對(duì)不起，我不是故意的……”我蒙住了，問(wèn)他：“你在跟誰(shuí)說(shuō)話？”真沒(méi)想到，他卻說(shuō)“話不投機(jī)半句多”“啊……”我張著嘴，無(wú)言以對(duì)。他卻催我：“快點(diǎn)，‘多……多’”半晌，我才回過(guò)神來(lái)，他在同我玩“飛花令”。我搖搖頭，轉(zhuǎn)身走了，自言自語(yǔ)地說(shuō)：“真是書(shū)呆子�！�
我同“書(shū)呆子”是鄰居。有一次放學(xué)回家，走到家門(mén)口，他摸摸口袋，發(fā)現(xiàn)自己忘了拿鑰匙，按了幾次門(mén)鈴，沒(méi)動(dòng)靜。我叫他上我家去，他說(shuō)：“我在這等……”一個(gè)多小時(shí)以后，他媽打來(lái)電話問(wèn)：“我家王一怎么沒(méi)回來(lái)？”我說(shuō)：“他回來(lái)了啊，在你家門(mén)口……”說(shuō)著我就去開(kāi)門(mén)，正在這時(shí)，他媽也拉開(kāi)門(mén)。剛一開(kāi)門(mén)，一個(gè)小孩一下子倒進(jìn)門(mén)里，他媽嚇了一大跳。一看，是王一。原來(lái)，他進(jìn)不了門(mén)，就緊靠著門(mén)坐在那兒讀書(shū)，沒(méi)想到他媽突然一開(kāi)門(mén)，他就倒進(jìn)門(mén)里，四腳朝天……我們一起哄堂大笑。他尷尬地爬起來(lái)拍了拍屁股，不好意思地對(duì)我笑笑，趕緊把門(mén)關(guān)了。
由于他好讀書(shū)，不僅知識(shí)面廣，每次語(yǔ)文考試他的成績(jī)都是排在前面。后來(lái)，我們老師在一次班級(jí)讀書(shū)會(huì)上問(wèn)王一：“你為什么那么愛(ài)書(shū)？”他回答說(shuō)：“是因?yàn)樾r(shí)候我媽在書(shū)上抹了蜂蜜，我從小就知道書(shū)是甜的，從那以后我就愛(ài)書(shū)了�！闭f(shuō)完，我們班主任老師帶頭為他鼓起掌來(lái)。
五年級(jí)作文 篇5
一個(gè)周末，我去表舅家。舅媽忙著做點(diǎn)心，表弟小軍一把拉過(guò)我，神秘的說(shuō)：“瑛姐，跟我來(lái)�！�
小軍把我?guī)У轿莺蟮闹駡@，砍了一根嫩竹子，戳了兩個(gè)兩端都帶結(jié)的竹筒。在我莫名其妙之際，小軍笑笑說(shuō)：“姐，你幫我一起做！”
我跟著他帶了個(gè)竹筒，在一端挖了一個(gè)手指大的孔，放進(jìn)米，灌上水，用樹(shù)葉塞住孔，再拿泥封祝
小軍這小家伙做事麻利，兩三下刨了個(gè)坑，撿了兩塊磚往地上一擱，說(shuō)：“好了，用不了20分鐘就可以吃了�！蔽覀儼咽⒑玫拿椎弥裢才旁谵D(zhuǎn)上，拿了一些稻草點(diǎn)火燒起來(lái)。大約過(guò)了十來(lái)分鐘，竹筒便“吱吱---”響了起來(lái)，還不時(shí)吐些泡泡，帶著一股香味撲鼻而來(lái)。
我問(wèn)小軍：“快熟了吧？”
“還不熟呢，要翻個(gè)面。不然，下糊上生不好吃�！毙≤娨槐菊�(jīng)的說(shuō)。忽然，“嘭”的一聲，我被嚇了一大跳。原來(lái)，我裝的那個(gè)竹筒，因米放的太多而爆裂了。
又過(guò)了一會(huì)兒，小軍大聲地說(shuō)：“熟啦！熟啦！可以吃啦！”
“這叫啥名堂？”
“竹筒飯�！�
我們除去竹筒飯上的封泥、菜葉和草塞，剝?nèi)ブ衿�，那米飯被竹衣緊緊包裹著，像一根剝了皮的香蕉，光光的，白白的，不用吃，就是看著也叫人喜歡得不得了。一口咬下去，香噴噴，甜絲絲，鮮溜溜……我禁不住狼吞虎咽的吃起來(lái)。猛然，我看見(jiàn)小軍正對(duì)著我傻笑，于是我趕忙招呼：“你也吃呀�！�
小軍說(shuō)：“這是專門(mén)招待你的，你吃吧。”
啊，多香的竹筒飯呀！
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