【精品】四年級(jí)作文匯編8篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家整理的四年級(jí)作文8篇，希望對(duì)大家有所幫助。
四年級(jí)作文 篇1
八月四日，我、李錦涵、劉沫涵、費(fèi)煜涵、祁澤宇、張睿之去了陽(yáng)光雨露農(nóng)場(chǎng)來(lái)到了一年級(jí)七班的豆豆園，那里的草長(zhǎng)的又高又大，家長(zhǎng)都開(kāi)始拔起了草而我們卻袖手旁觀，過(guò)了一會(huì)兒摘起了勞動(dòng)果實(shí)，又吃起了西紅柿，味道香甜可口，而且還是無(wú)公害的，比起外面超市里的西紅柿好多了，我一口氣吃了三個(gè)西紅柿，第四個(gè)吃的不到一半時(shí)我的一顆牙就撲通掉了下來(lái)。過(guò)足癮后，我們又開(kāi)始摘辣椒有紅辣椒、綠辣椒其中綠辣椒有大有小，然后我們又開(kāi)始摘茄子，摘的茄子有長(zhǎng)有短，摘了一大堆，然后把蔬菜一分就拿著自己的蔬菜興致勃勃的各回各家了。
四年級(jí)作文 篇2
凡是在太陽(yáng)下的，都是健康的，漂亮的。我們把公開(kāi)接受大家的監(jiān)督與批評(píng)叫做“曬太陽(yáng)”。我們要經(jīng)常堅(jiān)持曬思想，曬行為，使自己成為一個(gè)思想健康，知識(shí)淵博，行為規(guī)范的好學(xué)生。
糧食要經(jīng)常晾曬，曬走水分，曬走蟲(chóng)子。思想要經(jīng)�！皶裉�(yáng)”，可以清除思想垃圾，使思想更健康。行為要經(jīng)�！皶裉�(yáng)”，可以使自己的行為更規(guī)范。作文要經(jīng)�！皶裉�(yáng)”，可以更有效的避免錯(cuò)詞病句，使自己的作文更優(yōu)秀。
以前，我寫(xiě)完作文總感覺(jué)自己寫(xiě)得不好，不敢讓別人看，恐怕別人發(fā)現(xiàn)我的作文中有錯(cuò)誤，更不敢上臺(tái)展示了。因此我的作文中常常有很多毛病�？荚嚂r(shí)，作文也寫(xiě)不好，作文分?jǐn)?shù)很低。自從我班開(kāi)展了“曬太陽(yáng)”的活動(dòng)后，我改變了以前錯(cuò)誤的思想，不怕別人給我挑毛病，我還大膽地請(qǐng)同學(xué)們和老師給我挑毛病。別人給我指出的毛病，我都認(rèn)真的改正�，F(xiàn)在我的作文中出現(xiàn)的錯(cuò)誤少了，作文水平也提高了。因此，我認(rèn)為“曬太陽(yáng)”真好。
以前，我寫(xiě)字的姿勢(shì)不正確，頭太低。同學(xué)們給我提出來(lái)，我卻罵人家多管閑事，打擾我寫(xiě)字。自從開(kāi)展“曬太陽(yáng)”活動(dòng)以后，我認(rèn)真的檢討了自己的這種不良作風(fēng)，同學(xué)們也更愿意幫我了，我像變了一個(gè)人似的。老師和同學(xué)們都夸我進(jìn)步了。我也很自然的被評(píng)為優(yōu)秀學(xué)生。是“曬太陽(yáng)”使我的行為更健康的。因此，我打心眼里喜歡“曬太陽(yáng)”這個(gè)活動(dòng)。
“曬太陽(yáng)”真好。我以后要經(jīng)�！皶裉�(yáng)”，使自己成為一個(gè)思想更健康，知識(shí)更淵博，行為更規(guī)范的好學(xué)生。
四年級(jí)作文 篇3
我家的小倉(cāng)鼠長(zhǎng)著一雙又黑又亮的圓溜溜的大眼睛，淡粉色的小鼻子不停地動(dòng)來(lái)動(dòng)去，小嘴巴向下彎著，四只粉嫩粉嫩的小爪子在地上爬來(lái)爬去，一條短短的尾巴立在后面，還有兩只小耳朵和一身的棕色皮毛，真可愛(ài)。
小倉(cāng)鼠最注意的事是吃飯。只要吃飯的時(shí)間往后一點(diǎn)，小倉(cāng)鼠就會(huì)毫不猶豫地憤怒地尖叫起來(lái)，仿佛在不滿地說(shuō)：“我的飯呢？主人，我的飯呢？怎么還不給我吃飯？”小倉(cāng)鼠最愛(ài)吃的就是瓜子了，每次給它吃了瓜子，它就會(huì)用乞求的眼神看著我，仿佛在說(shuō)：“求求你了，主人！再給我?guī)最w瓜子嘛！瓜子多好吃呀！”我總是耐心地對(duì)它說(shuō)：“不行，你吃太多瓜子會(huì)上火的，如果你上火了，誰(shuí)給你治病�。俊毙}(cāng)鼠仿佛聽(tīng)懂了我說(shuō)的話，垂頭喪氣地走回了自己的小屋，也就是我買的小塑料屋子里抽了抽自己那粉色的鼻子，好像在哭，這時(shí)我就會(huì)摸摸它那柔軟的、棕色的皮毛，再把它捧到我的手心里，直到它睡著。
除了棕色的小倉(cāng)鼠，我還養(yǎng)了一只白色的小倉(cāng)鼠，它很好吃懶做。有時(shí)它們倆會(huì)因?yàn)橐活w瓜子，或幾顆紅豆而打架。瞧！它們又為了一顆瓜子而打了起來(lái)：棕色小倉(cāng)鼠一伸爪子抓到了白色小倉(cāng)鼠臉上，白色小倉(cāng)鼠無(wú)動(dòng)于衷，仍然捧著瓜子，呆呆地兩只腳站著，棕色小倉(cāng)鼠又是朝著白色小倉(cāng)鼠一拳，一把奪過(guò)了瓜子，白色小倉(cāng)鼠才反應(yīng)過(guò)來(lái)，一下子撲到了棕色小倉(cāng)鼠身上。最后，我把瓜子掰成兩瓣，小倉(cāng)鼠之間的“仇”才解開(kāi)了，但它們有時(shí)仍然是“好朋友”。
小倉(cāng)鼠雖然有些調(diào)皮，但是我仍然認(rèn)為它們是最可愛(ài)的小倉(cāng)鼠。
四年級(jí)作文 篇4
“忽如一夜春分來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”當(dāng)同學(xué)們還在背這首詩(shī)是，一陣流行風(fēng)已然悄悄來(lái)臨。
這陣風(fēng)的名字叫“五子棋風(fēng)”，校門(mén)沒(méi)開(kāi)時(shí)，同學(xué)們?cè)谕饷嫱�，放學(xué)，還不想回家，要定勝負(fù)才可以走。因?yàn)樽罱荚�，所以同學(xué)們就下物資起來(lái)“鍛煉大腦”�！跋逻@下這”，“不對(duì)不對(duì)”“是這，錯(cuò)了錯(cuò)了！”同學(xué)們七嘴八舌的指導(dǎo)著，突然一個(gè)人說(shuō)：“我們也去下五子棋，好不好？”“對(duì)呀！我們自己也去下�！蓖瑢W(xué)們異口同聲。下棋了，有的同學(xué)驕傲的坐在位置上，好像要染給對(duì)方知道自己可以打敗班上會(huì)下五子棋的所有人；有的同學(xué)被打敗了，只好坐在位置上好好想想攻略，應(yīng)該怎么打敗對(duì)手。突然，他猛地跳起來(lái)：“我知道了！”他來(lái)到對(duì)手面前，先讓竇漪房不連成五顆子，然后在暗把自己的連成五顆子。神氣的勝了一次，之后，他一次又一次的勝了，一瞬間，他就十連勝了。
再看看，又有一個(gè)人胸有成竹地勝了一次，對(duì)手很著急，生怕再敗在他的手下就被別人笑了，但是他反敗為勝，打敗了對(duì)手。
我們的校園的流行風(fēng)，一個(gè)有趣的流行風(fēng)，這陣風(fēng)一直到另一種流星風(fēng)出現(xiàn)才會(huì)慢慢消失。
四年級(jí)作文 篇5
生活中的事情，就像夜中空的星星一樣，多得數(shù)不清。有的讓你后悔；有的讓你驚喜；還有的讓你悲傷、憂愁······就有這么一件曾經(jīng)打動(dòng)了許許多多人的事：
記得那天，我做完了作業(yè)，打開(kāi)電視，看到主持人正在講述一個(gè)叫王建輝的'小學(xué)生，原本擁有一個(gè)并不富裕，但生活美滿的家庭�？墒呛镁安婚L(zhǎng)，他的爸爸得了不治之癥，醫(yī)生說(shuō)他的爸爸最多只能活三年，這時(shí)全家人都悲痛不已，到處籌錢(qián)給他爸爸治病，可是籌到的錢(qián)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠治他爸爸的不治之癥，大家都急得像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。他的母親又因?yàn)榉N種原因離棄了他們，真是禍不單行。從此王建輝一個(gè)才上小學(xué)的孩子，便背上了生活的重?fù)?dān)。為了挽救父親的生命，他用僅剩的錢(qián)買了兩本中草藥書(shū)，對(duì)照著在深山野林中采藥。他每天都要凌晨4點(diǎn)起來(lái)做早飯給他的父親吃，中午他自己在山中沒(méi)吃的，就吃酸酸的野果充饑。多少次摔倒，多少次刮風(fēng)下雨、天寒地凍，都也記不得了。光陰似箭，日月如梭。六年過(guò)去了，王建輝長(zhǎng)大了，死神仿佛也被這種不屈服的濃濃愛(ài)心感動(dòng)了，沒(méi)有帶走他的父親。
這個(gè)樸實(shí)的鄉(xiāng)村孩子的生活仿佛離我是那么遙遠(yuǎn)，他所受到的磨難是我所不能想象的，他所表現(xiàn)的堅(jiān)強(qiáng)更使我汗顏。在淚眼朦朧中我第一次主動(dòng)地奪過(guò)了一旁一直在忙碌的媽媽手中的掃把……
四年級(jí)作文 篇6
今天我是升旗手這本書(shū)主要是寫(xiě)主人公肖曉，他崇拜在北京天安門(mén)升國(guó)旗的解放軍叔叔，也想自己有一天能做一次升旗手。
一二年級(jí)因?yàn)槌恫粍?dòng)旗繩，所以只能做“觀禮者”。三年級(jí)第一次有機(jī)會(huì)升國(guó)旗，旗手理所當(dāng)然是班長(zhǎng)，可肖曉是副班長(zhǎng)，所以他沒(méi)戲唱。
四年級(jí)肖曉在全區(qū)小學(xué)生國(guó)旗知識(shí)競(jìng)賽中獲得冠軍。老師讓他當(dāng)旗手，也算他倒霉，升旗的那天他生病住院了，當(dāng)然也升不了旗了。六年級(jí)的時(shí)候因?yàn)樗氘?dāng)升旗手了，在一次作文比賽中抄了同學(xué)金鈴的作文，結(jié)果被梅老師發(fā)現(xiàn)了。梅老師知道了他抄作文的原因后決定幫他借一次升旗手的機(jī)會(huì)，可惜沒(méi)有借到。
后來(lái)他決定幫助身邊有需要的同學(xué)，還獨(dú)自一人去北京看升國(guó)旗，結(jié)果升旗沒(méi)有看成，卻幫忙抓住了偷猴子的賊，在他堅(jiān)持不懈的努力下，終于在快畢業(yè)的時(shí)候當(dāng)了一次升旗手。
讀了這本書(shū)后，我覺(jué)得我們應(yīng)該像肖曉學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他勇敢.堅(jiān)持不懈，樂(lè)于助人的精神。
四年級(jí)作文 篇7
快樂(lè)，不一定每個(gè)人都有，這是需要經(jīng)過(guò)多久的努力以及付出，有時(shí)還會(huì)經(jīng)過(guò)失敗后才會(huì)得到的。
快樂(lè)出自于善良，要有一顆善良的心才能帶給別人或是帶給自己快樂(lè)，能帶給我快樂(lè)的人很多，有親人、朋友和家人，不管是誰(shuí)都能不經(jīng)意的帶給我酐大的快樂(lè)，陌生人也不例外。
天地這樣浩瀚，人類的感情百百款，有親情、友情以及愛(ài)情，不管是任何感情，只要你的心不被惡化，任何一種感情都會(huì)給了我歡笑。
“笑聲”，是在我難過(guò)、傷心時(shí)的良藥；“歡樂(lè)”，能讓冷掉的氣氛又活了過(guò)來(lái)；“快樂(lè)、，讓我更珍惜身邊的所有事物。
這些快樂(lè)的良方，都需要?dú)v經(jīng)過(guò)有恒心的付出與努力，才會(huì)有得到最大的喜悅。
不過(guò)有時(shí)總會(huì)有小小的驚喜發(fā)生，說(shuō)不定哪天在路上遇到了一些好笑的人、事、物，而因此帶給你更大的歡笑。
所以快樂(lè)在哪里？你隨處可得，只要你有心。
四年級(jí)作文 篇8
漫天大雪，紛紛揚(yáng)揚(yáng)。一個(gè)個(gè)小雪花好似一個(gè)個(gè)美麗的少女，在空中輕盈地跳著空中芭蕾。我邁著愉快的腳步來(lái)到家對(duì)面的小山上，山路彎彎曲曲的，像一條條美麗的綢帶。山路上已經(jīng)積了幾厘米厚的雪，似乎是大自然用雪和蘆花編織成的一條圍巾，圍在大山的脖子上，好讓它度過(guò)這個(gè)寒冷的大冬天。誰(shuí)說(shuō)冬天是冷酷無(wú)情的?這無(wú)垠的白雪無(wú)聲的飄落，覆蓋著大地，滋潤(rùn)著萬(wàn)物，它不正是孕育著未來(lái)一年的豐收嗎?
冬天的白雪，我贊美你。因?yàn)榘咨且磺猩实幕A(chǔ)，毛澤東主席曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“一張白紙，能寫(xiě)出最新最美的文章，畫(huà)出最新最美的圖畫(huà)”。是啊!白色的確是最豐富的底色，赤·橙·黃·綠·青·藍(lán)·紫·七彩斑斕的顏色都要在白色的底色上才能描繪出來(lái)。
我一步一步地在雪地上走著，腳下的雪軟綿綿的，身后雪地上腳印好似跳躍的音符，又像童心寫(xiě)出來(lái)的詩(shī)行。雪不停的下著，飛舞的雪花仿佛在告訴我，它來(lái)到人間是想在大地上留下潔白的痕跡，為樹(shù)木釀造生命的甘泉。此時(shí)，我的心像是被洗過(guò)一樣，干凈透明。
雪越下越大，地上的雪也越來(lái)越厚，啊!冬天的禮物——雪。
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