【必備】高三作文錦集十篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的高三作文10篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
高三作文 篇1
十年前的一天，十二歲的他經(jīng)過(guò)一個(gè)池塘，那天陽(yáng)光很好，池塘里的荷花和荷葉相映相襯，美不勝收，可在他的眼里卻是灰色的，像是腐爛發(fā)臭的泥沼。因?yàn)樗吹揭粋�(gè)小女孩在那里掙扎，她那么小，在巨大的荷葉下面幾乎看不到。這時(shí)，那女孩也看到了他，救我。在接觸女孩目光的一瞬間，他低下了頭，全身發(fā)麻，他咽了咽唾沫，走到了池塘邊，望著幽綠的池水，他心生怯意，想，或許還會(huì)有別的路過(guò)的人來(lái)救她；或許她可以自己拉著荷葉爬上來(lái)，畢竟那荷葉那么大，不是嗎。他像是在問(wèn)自己，又或者不是。
鬼使神差的，他退回到路上，沒(méi)有再看那個(gè)女孩一眼，他不顧一切的狂奔，什么也不想，眼淚從他的眼角流了下來(lái)。不知道跑了多久，他突然停下，一陣不安襲卷他的心頭，他想回去看看。沿原路返回，他看到池邊圍了很多人，他冒出了冷汗。這時(shí)，他聽(tīng)到人們的嘆息，唉，這么小的孩子，就這樣死了，太可惜了。
心咯噔一下，像是沉入了谷底，沒(méi)有了思想，目光無(wú)法聚焦，心空空，腦空空。認(rèn)識(shí)他的人都很奇怪，怎么好好的一個(gè)人突然就變成了一個(gè)傻子。整天什么事也不干，就坐在那池塘邊，盯著一片荷葉發(fā)呆。池塘又恢復(fù)了平靜，好像什么事都沒(méi)有發(fā)生過(guò)，可是他知道，他的心已經(jīng)死在了這片池塘。
十年后的今天，他像往常一樣來(lái)到了池塘邊。目光接觸到池面的一剎那，他的呼吸急促起來(lái)，因?yàn)樵谕瑯拥奈恢�，他看到一個(gè)小女孩在那里掙扎，和記憶中的面容重合，他沒(méi)有絲毫遲疑，跳下了池塘，拼盡全力把女孩送到了岸上�？墒撬耍约翰⒉粫�(huì)游泳。在他沉入水中的那一刻，他抬頭看了看天空，天那么藍(lán)，陽(yáng)光那么明媚，和十年前的一樣。他笑了，他相信，這是上帝給他的救贖。
高三作文 篇2
人生如畫(huà)，絢麗多彩，底色滄桑，花草樹(shù)木，如人姿態(tài)。
微雨攜著花香，悠悠蕩蕩地飄進(jìn)我的窗口。
翻書(shū)品茗，在這般微雨蒙蒙的天氣，最適合打開(kāi)舊匣子，描繪生命底色，為泛黃的記憶里重塑一抹生機(jī)，一分顏色。
循著古老爬滿青藤的老墻，走向巷子的深處，在不曾約定的雨天再次欣賞那一樹(shù)花開(kāi)，再次品味它生命底色。
當(dāng)烏云咬破黑夜的唇，絲絲血痕便渲染天際，顆顆豆大的雨珠像被篩子篩過(guò)一般，迫不及待地投入大地的懷抱，微醺的路燈下，獨(dú)我一人在雨中狂奔。
雨越下越大，沒(méi)有辦法只好暫避于小屋檐下，屋子房是一花圃，空曠的土地，肥沃的土壤，往日風(fēng)情萬(wàn)種的花都黯淡了顏色，成為風(fēng)雨的底色�；ㄆ灾�?chē)且欢褟U棄的石塊，其中的一抹新綠讓我停留了目光，它拼命地從石縫中擠出了腦袋，它亮得耀眼，任雨越猛，風(fēng)愈狂，它依舊昂著頭，挺著身，力求讓風(fēng)雨成為它的底色，或許是石塊給予了它支撐吧，又或許是它獨(dú)特的生存方式，但更多的是它堅(jiān)忍不拔，頑強(qiáng)不屈的生命個(gè)性吧，它正積聚著力量，等待著涅槃重生。
我驚訝于一株小樹(shù)苗所具有的強(qiáng)大力量，更敬佩于他頑強(qiáng)的生命力與不屈的精神，在風(fēng)雨面前，它有著不服輸，不低頭的勁兒，荷花的底色是它出淤泥而不染的高潔，青松的底色是它經(jīng)霜彌茂，仰之彌高，鉆之彌堅(jiān)的挺拔。而這一株樹(shù)苗的底色是它頑強(qiáng)不屈，堅(jiān)忍不拔的生命毅力與厚積薄發(fā)的魄力。
雨漸小，風(fēng)已�！�。
與它相逢十幾載，雖匆匆別離，短暫相聚，卻從不曾錯(cuò)過(guò)約定之期，眼前，它已是一樹(shù)“花”開(kāi)。
那一縷樹(shù)魂在我心中宛轉(zhuǎn)生香，每每打開(kāi)記憶之匣，那樹(shù)魂便如琴音，宛轉(zhuǎn)悠揚(yáng)，奏起精神與生命的贊歌。這株樹(shù)苗擁有著如青花瓷釉色般清雅，但不清寒的底色。指尖輕輕撫摸樹(shù)干，那堅(jiān)毅的底色便如絲如雨流進(jìn)我的心中。裊裊煙，蒙蒙雨，朦朧而婉約的堅(jiān)毅美，千里江風(fēng)，追追醉人面，這底色隨著江風(fēng)飄去，去到那我去不了的地方。
靜靜的夜，在留銀的月光下，品味生命的底色，描繪一個(gè)前塵的舊夢(mèng)，用筆墨渲染于紙上天下，用底色映襯人生的絢爛，用底色表現(xiàn)個(gè)性的張揚(yáng)。
樹(shù)魂悠揚(yáng)，宛轉(zhuǎn)生香，紛繁塵世，底色渲染。
高三作文 篇3
仍記得高二將近學(xué)期末的一堂體育課上，一個(gè)高一學(xué)子看著我們班在打籃球的同學(xué)，向他的同學(xué)發(fā)出感慨：“時(shí)間過(guò)的真快，轉(zhuǎn)眼間這些人就是高三的學(xué)生了……”
步入高三前的我，對(duì)這一學(xué)年充滿了種種幻想：高三的我們是否可以勞逸結(jié)合，玩得翻天覆地的同時(shí)，大家又學(xué)得死心塌地呢？我能否在這年里跟我期盼已久的同學(xué)拼同桌？高考之后的一切事物是否會(huì)以美好的結(jié)局收尾？
一年下來(lái)，經(jīng)歷的事不算刻骨銘心，但也多不甚數(shù)。看到黑板左上角“高考倒計(jì)時(shí)”的字樣，我不由自主地顫栗，或許每個(gè)同學(xué)的心底里都在感慨時(shí)間的飛逝吧！進(jìn)入高三學(xué)年的我們，開(kāi)始了第一輪復(fù)習(xí)，如同以往，我們基本無(wú)異于其他年級(jí)地上課。班里的同學(xué)，我們起初也有互不相識(shí)的，狂熱的心態(tài)和善談的性格將同學(xué)們?nèi)趨R在了一起，從此我們真正屬于高三里的一個(gè)班集體。
在課堂上，我們時(shí)而碰上懵燃不懂的難題，或在同學(xué)的“點(diǎn)化”下恍然大悟，或與同學(xué)放口“怒”言這種“神”邏輯的難題是如何虐盡學(xué)生“幼小”的心靈，如此種種，我們逐漸習(xí)慣高三這種每天一知半解的學(xué)習(xí)生活，有時(shí)確實(shí)沒(méi)法懂，也只能忽略而過(guò)，找人聊聊天，說(shuō)說(shuō)地。面臨第一次模擬考，我們都有幾分緊張，因?yàn)槔蠋熣f(shuō)模擬考的成績(jī)與高考的成績(jī)不會(huì)有太大的出入，但聽(tīng)聞老師口中往年那些“潛力股”的事跡，考砸的學(xué)生的心才不至于“死”去……
越接近高考，同學(xué)們?cè)绞窃陝?dòng)，不知何時(shí)開(kāi)始，他們開(kāi)始熱衷于集聚成各個(gè)不同的小組，賣(mài)菜式地討論起了高三后的生活：“你想考哪個(gè)大學(xué)，選什么專(zhuān)業(yè)？”“成績(jī)太差的話，也就只能去打工了……” 有激勵(lì)人心的，也有刺人心脾的。高考前的幾十天，大多數(shù)人奮起直追，渴望補(bǔ)回什么，到高考前的幾天，大家變成了一群死魚(yú)，真正體驗(yàn)到了何為哭笑不得。
終于，高考這一天來(lái)臨了，我們?nèi)缤５钠胀y(cè)速到了學(xué)校，只是大家都比較早到，因?yàn)楫?dāng)?shù)乜键c(diǎn)不在本校，需要我們一同乘公車(chē)去。車(chē)上我們還能說(shuō)說(shuō)笑笑，不至于死氣沉沉，副座上的同學(xué)與司機(jī)大哥聊成一片，一番打聽(tīng)才得知上了“賊船”，大哥他不認(rèn)識(shí)路……有時(shí)透過(guò)擋風(fēng)玻璃，我們看到的是一條不見(jiàn)盡頭的路，對(duì)于那些“宅男”“宅女”而言，無(wú)盡之感尤為強(qiáng)烈，雖然這些情節(jié)老套，但同學(xué)們心底里的感覺(jué)卻是彌新而辛酸的，只是這一切都必須面對(duì)，才沒(méi)人暢談這種茫然之感……
生活中有那么多擾人心扉的繁雜事物，為何人類(lèi)依舊生存著？“是固所欲有甚于生者……”，在感受痛苦的同時(shí)，我們也會(huì)品味道美好，正是這些美好支撐了高三里的我們……
高三作文 篇4
人到高三,不得已"被逼上梁山"該收斂起性兒,扎身題海.....偶有閑暇,細(xì)細(xì)想來(lái),高三也未必盡如人言---勝似地獄中的痛苦,倒充滿著一種令人熱血沸騰的激情......
一.籃球"熱"
"再苦也不能累壞了自己!"有人曾說(shuō).
而今看來(lái)果真不假.在這被喻為"上廁所都是一種奢侈的享受"的高三,竟不知不覺(jué)興起了一股美國(guó)的一種Game--NBA的球"熱".
十分不幸,本人由于資質(zhì)愚笨,故未被卷入這場(chǎng)風(fēng)波,只好做起了"孤獨(dú)"看客--冷看"球壇"風(fēng)云變幻.
一時(shí)間,高三(6)班下課后走廊上空無(wú)一人......細(xì)細(xì)尋覓,眾人果然全在球場(chǎng)上聚集,大比"球藝".這沒(méi)辦法的,連十分鐘也不放過(guò),誰(shuí)叫我們班喜愛(ài)它的成員那么多呢!誰(shuí)都會(huì)來(lái)一句"I Love This Game NBA"---
"快,快,快,拖什么拖,呆會(huì)兒沒(méi)時(shí)間了.""上籃"李兄大呼.
"嘻!""笑面虎"tiger微微一笑,"不急,不急,待我慢慢封殺你."說(shuō)著,一出手就點(diǎn)中一個(gè)三分球,真可謂"談笑間出手灰飛湮滅"和"該出手時(shí)就出手"呀!
"這雕蟲(chóng)小技!只是運(yùn)氣好了點(diǎn).""冷判官"姚姐蔑然一語(yǔ)."此語(yǔ)差矣!高手過(guò)招決勝不在于此.""蓋帽王"楊從姚姐身后閃出,"判官,你豈不是每次都靠運(yùn)氣了,哈,哈,哈......"
"我,我......"姚姐支支吾吾半天.見(jiàn)此,李兄道:"來(lái)來(lái)來(lái),上場(chǎng)再說(shuō).""蓋帽王"楊自信"我蓋死你,搶斷你后板,試試."李兄不服,咽不下這口氣......
兩人正欲生死一搏,怎料"鈴---"鈴聲響起,眾"球神"只得悻悻而歸.
二.歌"火"
與"球神"們同期,在高三又涌現(xiàn)出了一群"現(xiàn)代空想主義者"---簡(jiǎn)稱"歌圣"...
此封號(hào)并不意味著他們的歌聲如何之動(dòng)聽(tīng),而在于他們對(duì)音樂(lè)那種"剪不斷,理還亂"的情緒,頗有不"走火入魔"誓不罷休的氣勢(shì).
無(wú)奈,本人依然、也禁不住"歌"的誘惑,墮入"歌網(wǎng)",成了一名不折不扣的"歌圣"---天天與眾"圣友"們攀談"歌壇"之風(fēng)吹草動(dòng),侃論"歌林"的新起之秀,編排"歌界"之風(fēng)云排行榜,并樂(lè)此不疲.
"輕輕的我將離開(kāi)你"總是"歌仙"李兄的后唱詞,然有人回應(yīng):"我知道你很難過(guò)!"一唱一和倒也快意.一會(huì)兒又是"十年之前我不認(rèn)識(shí)你你不屬于我....."等如此的歌聲傳出,竟未料到老師早已對(duì)此大為不滿,展開(kāi)了一系列的"鎮(zhèn)壓"---出臺(tái)了諸如"課間禁止唱歌"之類(lèi)不平等條約.所謂"上有政策,下有對(duì)策",擁有激情的我們?cè)蹩?忍痛割?lèi)?ài)"呢?
一時(shí)間,歌聲四溢,在高三猶如黃河之水,滔滔不絕.....
高三恰似一杯可樂(lè),我們就如被壓入其中的二氧化碳,一旦有空隙,我們便會(huì)釋放能量,演繹激情高三......
高三作文 篇5
淡淡的雨季，淺唱著花開(kāi)花落。呼吸略帶潮濕的空氣，感受著清涼的，回憶的一幕幕，拉扯著神經(jīng)，不斷的涌現(xiàn)出我的面前，雨季卻還沒(méi)有結(jié)束——
無(wú)盡的思念不斷的充斥著我的心境，呆在雨季時(shí)節(jié)里的我，遠(yuǎn)在肇慶的你，還好嗎？爭(zhēng)吵的我們，冷戰(zhàn)的我們，甚至是在分別時(shí)，依依不舍的我們，你還好嗎？親愛(ài)的姐姐，你還好嗎？去年的雨季，不但清冷，卻也總是隱藏著那么一絲絲的溫暖�，F(xiàn)如今，一切的一切是那樣的淡，我怕我找不著那溫暖，在這淡淡的雨季。
聽(tīng)說(shuō)你過(guò)年不回來(lái)了——
那天的晚上，大馬路上燈火通明，而我的世界卻暗淡無(wú)光，是我太悲觀了嗎啊？可能吧。忍著對(duì)你的不舍，在沉悶的關(guān)門(mén)聲之后，眼淚卻應(yīng)聲而落。悲傷之感彌漫在空氣之中，昭示著生活了十多年的我們，距離已經(jīng)越來(lái)越遠(yuǎn)。阿媽帶著濃厚的鼻音，訴說(shuō)著送女兒上車(chē)回來(lái)的情形。她像一個(gè)不知所措的小孩子，丟失了很重要的什么，又亦或者是失去了什么——
阿媽很快的擦干眼淚，因?yàn)�，她似乎想起了什�?--她忙著詢問(wèn)我，是否還有濃重的鼻音，她想起了，要給她打電話，告訴她，晚上餓了可以在車(chē)上吃她最喜歡的，冒著大雨為她買(mǎi)的餅干，電話的那頭，傳來(lái)故作輕松的語(yǔ)氣，而身邊的這頭，卻是強(qiáng)忍著哭泣的語(yǔ)氣--就這樣，在那淡淡的雨季，我們開(kāi)始分離。尖銳的喇叭聲，將我從思緒中吵醒，落入視線的，卻是那川流不息的車(chē)輛和那雨。
淡淡的雨季，還在持續(xù)——
踱步回到房間，執(zhí)起放在床沿下的手機(jī)，撥通了屬于我們家庭網(wǎng)的短號(hào)。這是我第一次給她打電話，等了又等，卻是無(wú)人接聽(tīng)。置氣的放棄通話，因?yàn)樗龥](méi)有接。想了又想，或許是她太忙了吧。耳邊突然響起那句溫暖了我無(wú)數(shù)次在雨季里的夜晚。她說(shuō)：“打雷了，閃電了，我在你的身邊呢！”你已不在我的身邊，而我卻也不再害怕。
不知不覺(jué)，我們已經(jīng)長(zhǎng)大了，經(jīng)歷了無(wú)數(shù)個(gè)淡淡的雨季。這個(gè)雨季，即將遠(yuǎn)去——
淡淡的雨季，去而又返，記錄了我們的點(diǎn)滴，還有那晚的分離。愿你在那淡淡的雨季里，同我一樣，思念著對(duì)方——
高三作文 篇6
初次遇見(jiàn)小金，是在某個(gè)陽(yáng)光微笑清風(fēng)溫柔的午后，在某個(gè)開(kāi)滿蓮花的池塘角落。那天我恍惚瞥見(jiàn)他過(guò)于明媚的笑臉，才發(fā)現(xiàn)那是一張毫無(wú)掩飾的，仿佛穿越了世俗所有塵埃帶著一道柔光破開(kāi)黑夜而來(lái)的笑臉。以至于多年以后，我依舊記得那年小雍寫(xiě)給他的話：“自你那時(shí)踏著光芒萬(wàn)丈的白光向我走來(lái)，你便是我心中岸之螢火處永遠(yuǎn)的'不朽少年�！�
小金的笑容或許是溫暖的，他微笑或者歡笑。他總為在某個(gè)幽深而黑暗墻角所綻開(kāi)的妖艷花朵而贊嘆，或者是在暴風(fēng)之中的頑強(qiáng)搖曳的野草。但是他不擁有苦笑，因?yàn)榭嗯c笑本身便是矛盾的，小金總能看到那些向著陽(yáng)光的事物，例如飛鳥(niǎo)以及春暖花開(kāi)。
我也時(shí)常見(jiàn)他肆無(wú)忌憚，他總是將對(duì)于生命的感悟融入他的笑容，那并非是某種充滿睿智的笑，而是將真誠(chéng)與赤子之心毫無(wú)遮攔的顯露出來(lái)。但他時(shí)常寫(xiě)一些我看不懂的深沉文章，他總是寫(xiě)關(guān)于流年、生命抑或輪回的文章，他時(shí)常思索關(guān)于回憶關(guān)于時(shí)間的問(wèn)題，但他從來(lái)都未能沉醉于他的文章之中。如果說(shuō)他筆下的文字總是明媚而憂傷，那他本人則是憂傷而明媚，憂傷來(lái)源于作為婉約派的他的多愁傷感，但明媚才是主題，就像他能用淡然的聲音念完他才寫(xiě)下的文章，轉(zhuǎn)身便與我開(kāi)懷大笑，澄澈的眸子里沒(méi)有絲毫陰云。
我曾對(duì)小金說(shuō)：“為什么你的文字常含憂傷？”
他笑道：“因?yàn)槲业纳畛錆M美好。文字是浮云，生活才是本質(zhì)，我是快樂(lè)的�！�
小金也會(huì)畫(huà)畫(huà)。我最喜歡他畫(huà)的那幅關(guān)于雪林冰湖與遠(yuǎn)山的畫(huà)，他用色很淡很朦朧，小金曾給這幅畫(huà)寫(xiě)了一句話：“一片雪林想一面冰湖時(shí)，澄澈的思念云不知，夢(mèng)里風(fēng)很暖、雨很濕，你放逐了我的淚水沉淀的詩(shī)……”他的畫(huà)似乎也是憂傷的，但那其實(shí)只是為賦新詞強(qiáng)說(shuō)愁罷了，因?yàn)樗琅f是每日笑著。
如果說(shuō)微笑時(shí)小金光鮮的表面，那么寬容就是小金善良的內(nèi)在。
他曾淡然的向我講述了一個(gè)故事，那年他正和一個(gè)朋友玩游戲，他粗心地把錢(qián)放在地上，而他的朋友偷拿了錢(qián)找借口走了。后來(lái)他找到他的朋友并要回了錢(qián)，然后再次邀請(qǐng)他的朋友去玩游戲，當(dāng)然他的朋友已不好意思與他再一同。我曾說(shuō)小金有時(shí)這樣過(guò)度的寬容并不是很正確的，但在很多時(shí)候，他都同情弱者的。某個(gè)風(fēng)雨交加的夜晚小金曾給了三輪車(chē)師傅多一倍的車(chē)錢(qián)，這點(diǎn)倒是有道理的，他能夠體諒到別人的辛苦并為之心動(dòng)。
小金曾在心理課上說(shuō)過(guò)這樣的話：“我就像一只蝴蝶，總是尋找著諸如鮮花一類(lèi)的美好事物，我也像一朵鮮花，愿成為最美的事物等待每一只色彩斑斕的蝴蝶的到來(lái)�！�
這或許就是他向著明媚并且內(nèi)在明媚的形象敘述吧。
我作為小金的自我，就是如此與小金的本我一起度過(guò)了十七個(gè)春秋與冬夏的。時(shí)而寧?kù)o美好，時(shí)而熱情動(dòng)人。
小金就是我與他的本我的一體。
高三作文 篇7
曾國(guó)藩曾說(shuō)過(guò)：“群居守口，獨(dú)居守心�！毙�，是一個(gè)人的重要的地方，在這個(gè)浮躁的社會(huì)中，越來(lái)越多的人失去了自己心中的堡壘，變得麻木、堅(jiān)硬。
勿失本心，不是一味地倔強(qiáng)，而是找準(zhǔn)方向。
一個(gè)人的心應(yīng)是柔軟的，它有活力，有生機(jī)，硼硼跳動(dòng)著，鮮紅鮮紅。孩子的心都是這樣的，但有的人，像是飯菜里用地溝油的老板，碾壓小月月的司機(jī)，他們的心，早已變得堅(jiān)硬，漆黑，凝滯，臭不可聞。就算他賺得了整個(gè)世界，卻失去了自我的本心，又有什么用處呢？也許現(xiàn)實(shí)社會(huì)的快節(jié)奏已壓得你喘不過(guò)氣來(lái)，但一條生命真的就能這樣被漠視嗎？也許你們堅(jiān)持自己的行為，認(rèn)為有苦衷，但也可能那是面子過(guò)不去的強(qiáng)詞奪理。方向早已迷失地話，那再怎么努力，也只是一味的倔強(qiáng)了。
勿失本心，不是一味的前進(jìn)，而是看清了內(nèi)心。
我們可以自己選擇嗎？現(xiàn)代社會(huì)下，出現(xiàn)了一種“選擇恐懼癥”的病。他們不能自己做出堅(jiān)定地決定，看不清自己的內(nèi)心，導(dǎo)致只能跟從他人的腳步向前走，做的并不是自己想做的事。也許有的人十分努力但無(wú)法成功，也許他們所努力的，并不是他們想要努力的；他們想達(dá)成的，也并不是他們想達(dá)成的目標(biāo)。他們僅是跟在大部分人后面，卻不思考自己真正想要的是什么。這樣的話，就算他們達(dá)成了目標(biāo)，也僅是片刻的歡愉，帶來(lái)的，卻是心靈上的空虛與寂寞。
勿失本心，不是一個(gè)人的困守，而是一個(gè)國(guó)家的凝聚。
一個(gè)國(guó)家要強(qiáng)盛，那么他的國(guó)民必要強(qiáng)盛；一個(gè)國(guó)家要團(tuán)結(jié)，那么他的國(guó)民必將團(tuán)結(jié)深植于心。我們不僅要守住自己的內(nèi)心，守好國(guó)家的內(nèi)心即凝聚力也是重要的。擁有堅(jiān)定的內(nèi)心，才會(huì)擁有一個(gè)堅(jiān)固的國(guó)家。我們的國(guó)家才不會(huì)在世界上起起伏伏，我們才能站住腳跟。
我們青少年是國(guó)家的棟梁，民族的希望，只有我們守住自己的內(nèi)心，不隨波逐流，我們的國(guó)家才能強(qiáng)盛，才能屹立于世界民族之林。
高三作文 篇8
同院的鄰居已經(jīng)開(kāi)始搬家了�？粗贻p的兩口子忙忙碌碌的幫著家里的東西，來(lái)來(lái)回回的，突然竟生出一種羨慕之情。
東屋鄰居男的是個(gè)理發(fā)師，據(jù)說(shuō)是從山東藍(lán)翔技術(shù)學(xué)校畢業(yè)的，女的開(kāi)個(gè)紋媚店，之前兩口子一人開(kāi)著一個(gè)小店，每天雖然忙碌，卻也經(jīng)常經(jīng)常出去玩。那女的經(jīng)常說(shuō)的一句話就是，還年輕嘛，該玩玩，該吃吃，掙錢(qián)不就是為了吃喝玩樂(lè)嗎？
正月的時(shí)候就出去玩了好長(zhǎng)時(shí)間，前段時(shí)間又去澳門(mén)玩了幾天，前幾天還給我看她買(mǎi)的衣服，雖然看不出來(lái)好看，但聽(tīng)著價(jià)格卻把我嚇了一跳，夏天的衣服，一件400多，一件300多。聽(tīng)著她計(jì)劃著過(guò)段時(shí)間出國(guó)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，真的突然有點(diǎn)羨慕她的生活了。
兩口子有個(gè)小閨女，爺爺奶奶，姥姥姥爺都幫忙給看著。平日里兩口子經(jīng)營(yíng)著自己的小店，玩玩鬧鬧的，真的感覺(jué)自己太久沒(méi)有過(guò)她描述的這種生活了。
前幾天，他們看中了樓底下的一間門(mén)面房，幾天就裝修呢，這兩天就開(kāi)始搬家了。
想想，年輕人的生活不應(yīng)該就是這樣的嗎？工作時(shí)認(rèn)真工作，玩耍時(shí)就盡情享受，做什么時(shí)候從來(lái)都不會(huì)畏首畏腳的，做什么也轟轟烈烈的，那樣子多好。
可是，自己如今的生活，真的像極了聞一多的死水，真的是絕望至極了。想做什么，小臭沒(méi)人照顧，想出去玩玩，錢(qián)和時(shí)間都是奢侈。真的是想想都覺(jué)得，活著就是來(lái)自找罪受了。
不過(guò)，羨慕也只能是羨慕而已。我成不了她，而她也不屑過(guò)我的生活。
還是但愿自己在此生，能夠有幸過(guò)上自己想要的生活吧。
高三作文 篇9
花開(kāi)花落，高三終于來(lái)了。
這三年發(fā)生了許多故事。我的心情像清澈的湖中的漣漪，一圈一圈地?cái)U(kuò)散著，我將它化成文字，記載在淡藍(lán)色的日記本中，盛開(kāi)出一朵朵芬芳的花朵。
我們像一個(gè)個(gè)揮灑汗水的狂奔者，義無(wú)反顧地奔跑在這條布滿荊棘的路上。曾被路上的荊棘割傷過(guò)稚嫩白皙的皮膚，卻從未割傷我們絢爛的夢(mèng)想;曾被突如其來(lái)的瓢潑大雨淋濕那單薄的衣服，卻從未淋濕我們勇往直前的心;曾被前方的巨石碾壓雙腳，跌倒在半路，卻從未碾碎我們嘴角那一抹充滿希望的微笑。
我們終于沖刺到終點(diǎn)，在這個(gè)充滿陽(yáng)光，盛開(kāi)著向日葵的地方，樹(shù)立著一個(gè)高三的路牌。這一路我們磕磕絆絆，跌跌撞撞，身上布滿了大大小小的傷，每一個(gè)傷口都蛻變成了養(yǎng)分，因?yàn)闀r(shí)光的流逝，已經(jīng)結(jié)痂了，多么美的疤啊!
仿佛成績(jī)并不是那么理想，它像一場(chǎng)瓢潑大雨淋濕了我們的眼睛。悲傷涌動(dòng)，我們無(wú)力癱坐在雨中，看著遍體鱗傷的身體，任憑雨水拍打著我們的脆弱，那嘴角掛著的，究竟是雨水還是不爭(zhēng)氣的眼淚。
最后我們選擇用力推開(kāi)脆弱，系好鞋帶，繼續(xù)在雨中狂奔，耳畔仿佛想起了一首歌“我和我最后的倔強(qiáng)，握緊雙手絕對(duì)不放。下一站，是不是天堂。就算失望，不能絕望。”
高三，是終點(diǎn)。它結(jié)束了我們這三年時(shí)光的所有篇章，快樂(lè)的，亦或是悲傷的。不論怎樣，這些都過(guò)去了，就像一本泛黃的舊書(shū)，讓我們將它塵封在最美好的角落吧。
高三，更是新的起點(diǎn)。我們的眼淚終于帶著曙光，這是一個(gè)未知，這是一個(gè)轉(zhuǎn)角。新的篇章，就像一張白紙，讓我們用手中絢爛的水彩調(diào)出自己夢(mèng)的顏色吧!
不要害怕前方是漆黑坎坷的道路還是有著青翠欲滴的綠葉的道路，你不繼續(xù)向前怎么會(huì)知道呢?不同的汗水流著不同的夢(mèng)，握緊手中的執(zhí)著，奔跑吧!這就是青春的力量啊!
高三作文 篇10
知識(shí)例話
在實(shí)際運(yùn)用中，語(yǔ)言的基本要求是簡(jiǎn)明、連貫、得體。對(duì)于高考作文，這幾點(diǎn)也是評(píng)判語(yǔ)言水平的基本標(biāo)準(zhǔn)。下面分別作簡(jiǎn)要說(shuō)明。
一．簡(jiǎn)明
所謂簡(jiǎn)明，就是簡(jiǎn)潔、明白，能準(zhǔn)確、扼要地傳遞信息，使對(duì)方迅速地了解自己的意圖。簡(jiǎn)與明，當(dāng)以明為先。簡(jiǎn)而不明，是為簡(jiǎn)陋。
要使語(yǔ)言清晰、明白，首先不能有歧義。雖然我們將歧義作為一種常見(jiàn)語(yǔ)病而在練習(xí)中加以糾正，但在運(yùn)用中同學(xué)們還是常常會(huì)犯這一錯(cuò)誤。原因很多，或因語(yǔ)言存在多種切分，或因一詞多義，或因指代不清，或因組織不當(dāng)，等等。如果能夠正確分析句子的結(jié)構(gòu)，弄清主干，或?qū)⒊煞謴?fù)雜的長(zhǎng)句分解成幾個(gè)意義明晰的短句，有助于避免歧義。
要使語(yǔ)言簡(jiǎn)潔、扼要，就要盡量去掉多余的話，盡量選用精當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。如果一個(gè)詞語(yǔ)刪除以后，并未影響句子的表達(dá)，這個(gè)詞語(yǔ)就是多余的。多余的詞語(yǔ)會(huì)淹沒(méi)主要信息，使句子結(jié)構(gòu)冗長(zhǎng)，意思含混不清。
二．連貫
一個(gè)句子的容量有限，要表達(dá)一個(gè)完整的意思，常常需要若干的句子，還要把句子有機(jī)地組合起來(lái)。這就必須注意語(yǔ)言的連貫。做到語(yǔ)言連貫一般須考慮這幾個(gè)方面：前后話題是否統(tǒng)一，表述的角度、句式是否一致，各句之間是否有合理的順序，是否有必要的銜接、過(guò)渡，等等。另外，還有其他一些技巧，有助于加強(qiáng)語(yǔ)言的連貫性，例如合理地運(yùn)用排比、對(duì)偶、反復(fù)、頂真、拈連等修辭方式，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用代詞，等等。
三．得體
所謂得體，就是說(shuō)用語(yǔ)要注意場(chǎng)合，注意對(duì)象，注意語(yǔ)體和文體。對(duì)于高考作文，明確文體，運(yùn)用與之相適應(yīng)的語(yǔ)言，特別重要。現(xiàn)在高考作文一般都是話題作文，不限文體。但是不限文體不等于沒(méi)有文體。對(duì)于每一篇作文，文體應(yīng)該是明確的。不同的文體對(duì)語(yǔ)言的要求不完全一樣。例如文藝性文體要求語(yǔ)言形象生動(dòng)，人物語(yǔ)言個(gè)性化，句子不宜太長(zhǎng)；議論文的語(yǔ)言既要有嚴(yán)密的邏輯，又要帶有強(qiáng)烈的感情和鼓舞人心的力量，句子可以長(zhǎng)一點(diǎn)，合理使用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)以及修飾、限制性詞語(yǔ)；科技文的語(yǔ)言講究客觀，科學(xué)，邏輯性強(qiáng)，帶有某些術(shù)語(yǔ)和符號(hào)；演說(shuō)多采用口語(yǔ)，句子宜簡(jiǎn)潔、短小、有節(jié)奏，講究修辭，鼓動(dòng)性強(qiáng)；公文用語(yǔ)則莊重、嚴(yán)謹(jǐn)、準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔……得體的語(yǔ)言，既有助于突出文章主旨，也有助于提高閱讀者對(duì)文章的整體印象。
語(yǔ)言的問(wèn)題，看起來(lái)是個(gè)表達(dá)的問(wèn)題，實(shí)質(zhì)上是個(gè)思維的問(wèn)題。如果對(duì)事物認(rèn)識(shí)透徹，思維清晰，就比較容易找到恰當(dāng)?shù)谋硎稣Z(yǔ)言。因此，要提高語(yǔ)言能力，除了加強(qiáng)語(yǔ)言本身的修養(yǎng)，更應(yīng)注意培養(yǎng)良好的思維品質(zhì)。
話題演練
一位叔叔領(lǐng)著侄子到城里的醫(yī)院看眼疾，由于手術(shù)費(fèi)用太高，無(wú)力承擔(dān)，只好沿街討乞。某報(bào)記者獲知此情況，就將他們的處境寫(xiě)了篇報(bào)道刊登在報(bào)紙上，呼吁社會(huì)各界給他們以幫助。沒(méi)想到的是，報(bào)道發(fā)出的第二天，就有許多人來(lái)報(bào)社捐款。更沒(méi)想到的是，竟有一位下崗工人，領(lǐng)著自己殘疾的兒子來(lái)捐款。記者問(wèn)他，為何在自己如此困難的情況下還要去幫助別人，那位年齡不大但顯得很蒼老的父親說(shuō)：窮人再拿出一點(diǎn)來(lái)，還是窮人，這是不會(huì)改變的；不同的是，當(dāng)我拿出來(lái)一點(diǎn)的時(shí)候，我感覺(jué)到了自己的自尊和富有。
請(qǐng)以“貧窮和富有”為話題，分別寫(xiě)一篇記敘文和一篇議論文，題目自定，字?jǐn)?shù)800左右，注意以不同文體對(duì)語(yǔ)言的不同要求，力求做到簡(jiǎn)潔、連貫、得體。
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