【推薦】四年級作文錦集6篇
在日常學習、工作或生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編整理的四年級作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
四年級作文 篇1
寒來暑往，春去秋來。窗外一棵小樹變成了一棵健壯的大樹；一朵小花從小芽兒變成了五彩繽紛的花朵。一年四季，每時每刻，窗外無不在變化著。
每當我坐在窗口，靜靜的看著外面，總會想：“為什么時間流逝的這么快？人為什么要長大？怎樣才能回到小時候……”一連串的問題，在我的腦子旁轉(zhuǎn)悠著。
一天，我坐在窗口看著�？匆娨恢甏髽湓陲L的催促下，不停地晃動著身子，樹葉被刮得嘩嘩直響，而身邊的小樹，卻仿佛沒事人似的，只是微微地搖晃著腦袋，一副怡然自得的樣子。大樹望著小樹，仿佛在說：“啊，年輕真好！多懷念我小時候呀！”
此情此景，倒讓我也想起了自己小時候在窗外玩耍的樣子。我在花壇上挖土、種桂樹。秋天一到，桂花就熱烈地開起來，一簇簇米粒似的花朵，夾帶著幽香，熱情地飄到了我的頭上，讓我仿佛戴上了一朵朵金黃色的小花，煞是真好看。玩得累了，就依靠著樹，休憩一會，或者閉上眼睛打個盹，反正有的是時間，可以隨意揮霍。
現(xiàn)如今，我已是四年級的學生。每日忙于學校、家里“兩點一線”的生活，雖然充實，心里卻總覺得缺了一份休閑和輕松。肩上的擔子仿佛跟年齡成正比地增加著。很多東西不想去考慮，卻無法束縛住自己的思想。每思考幾分，心事也就重幾分。想到這里，心里便對失去的時光有了留戀，心情也變得黯淡起來�？墒钦l也改變不了這些，因為那是時間的安排。
人，總歸是要長大的。就像這棵樹，沒有枝繁葉茂，又怎能為別人遮陰避涼呢？
窗外，讓我看到了時間的一去不返；窗外，記載了我的童年。窗外，讓我品嘗到了成長的滋味、長大的意義！
四年級作文 篇2
在今天的作文課上，老師拿出了一個荔枝來讓我們觀察。
荔枝像一個乒乓球大的橢圓形，有的是綠色的，看起來好像還沒有熟透；有的火紅火紅的，在心里感覺就很好吃；還有的是紅里透青的。用手觸摸，感覺有細刺，很扎手，還很粗糙。拎起荔枝，就像一個草莓，但卻比草莓大，顏色也是紅里透青，荔枝可以跟草莓稱為二兄弟了。
荔枝的大小不一，形狀各異，圓圓的像一個彈力球，皮是疙疙瘩瘩的，就好像一個小姑娘臉上長了青春痘一樣，一點也不好看。它還長著新鮮的綠葉，橢圓翠綠。
終于，老師可以讓我們剝開它的皮了。當我剝開時，它晶瑩剔透的，上面還有一層薄薄的透明膜，散發(fā)出了淡淡的清香，托在手里，就像一個寶石。同學們早已流了口水，像一匹匹餓狼似的看著。
當我們把荔枝剝開后放入口中時，感覺滑滑的，甜中還帶著酸味，一大口再咬下去，果汁都濺了出去，清甜可口。
吃完后，荔枝的核就像一粒子彈，黑黑的，粘粘的。
這可真是東西不可貌相��！就如同這荔枝一樣，它的外表并不好看，但里面卻有寶石般的果肉。我喜歡吃荔枝，更喜歡雖然外表丑陋，但內(nèi)心美的人！
四年級作文 篇3
生活中，有很多種人是關(guān)愛我們的，就像我們的親人、朋友、老師、同學……當我遇到挫折時，是他們給了我愛，給了我鼓勵，使我重新抬起頭。我真想說一句：“有愛真好！”
沒有人是一帆風順的，我也曾無數(shù)次遇到過挫折。一次，我又在學習中遇到了嚴重的打擊。我走在上學的路上，心里十分猶豫：我不想再繼續(xù)拼搏了，只想就此放棄。
這時，我的腳步突然停了下來，仿佛進入了一場夢境，我好像看見了什么。我看到了許多許多——老師對我說話時和藹的神情，同學與我在一起時歡樂的笑容，家人對我關(guān)切的鼓勵……那些都是我曾經(jīng)的記憶。此時此刻，我忽然感到不再猶豫。是��！在我曾失敗的時候，有人給我關(guān)愛，還給我勇氣，我還有什么可猶豫的呢？他們在支持著我��！我一定要重新振作起來，我不能讓他們對我失去希望�！笆∫呀�(jīng)過去，還有什么可想的呢？把它塵封起來，不要再想它了！失敗并不意味著永遠的失�。 边@是來自于我心底的聲音。我心里一下子豁然開朗，又變得自信、樂觀起來，信心十足地跨進了學校的大門。
同學們看到我，都紛紛過來對我說：“你不要再不開心了，失敗是常有的事，不要再……”“你們不用安慰我了，”我微笑著打斷她們的話，“謝謝你們，我已經(jīng)不再傷心了。”……是啊，我已經(jīng)不傷心了，正是因為有你們的關(guān)愛，我才能走到現(xiàn)在。我嘴上說著，心里想著，臉上是喜悅的笑容，眼中全是感動的淚水。我想，以后我即使遇到挫折、困難，也絕不會傷心、恐懼，因為我知道，在內(nèi)心的深處，是老師、同學、親人給了我鼓勵，是他們的關(guān)愛讓我覺得生活如此美好，這樣我還有什么害怕呢？
當我遇到挫折時，是我的親人、老師、同學給了我關(guān)愛、幫助和鼓勵，讓我重新振作起來，讓我不再害怕，讓我變得開朗、自信。我面對著生活，感受著生活中他們對我的關(guān)愛，心里充滿自信，以后，我還要在生活中繼續(xù)拼搏，爭取更大的成功。
我想說一句：“有愛真好！”
四年級作文 篇4
三年級的時候，我在家門前撿到了一只受傷的小鳥，它的翅膀都快掉了，我看著那只小鳥，心里很不是滋味，就小心翼翼地把它抱回了家。
一回到家里，我就做了一個小木屋，把它放在里面，又上網(wǎng)搜了一下：小鳥吃什么？經(jīng)過一番查找，我才知道它愛吃蟲子。然后我和小伙伴們就迫不及待地去找蟲子，可我們在家門口的草叢里找了幾分鐘也沒找到。最后只能來到了河邊，功夫不負有心人，終于找到了幾只，趕緊回家，放到它的嘴邊，觀察它是怎樣吃飯的。(原創(chuàng)投稿 )
喂飽了它，就該療傷了。我們沒有經(jīng)驗，只好繼續(xù)借助網(wǎng)絡(luò)，輸入"鳥怎樣才能養(yǎng)好傷"，網(wǎng)上立馬出來了一些資料，說是讓小鳥多運動運動。于是，我和小伙伴們便做了一個更大的房子，讓它在里面運動養(yǎng)傷，每天我們都去幫它找吃的，精心喂養(yǎng)。幾天過后，它能飛起來一點了，我就告訴小伙伴們多找些食物，絕不能把它餓瘦了。十來天后，它已經(jīng)能在大房子里飛來飛去了，看來它的傷已經(jīng)全都好了。
聽說把鳥兒放回大自然，它才能活的有滋有味，我不舍地把它放在窗戶旁邊，可它好像也舍不得我這個朋友。這樣想著，我的心中滿是成就感。再看看它那雙使勁兒盯著我的圓圓的小眼睛，像是要給我說一聲“再見”，也一定要聽到我給它說，才肯離去，我傷心地說：“再見了，我的朋友，以后想我了，可以再回來看我。”
它輕輕地向外面飛去，再一次回到了藍天的懷抱。
四年級作文 篇5
每個人的理想都不一樣，都是那樣的'五彩繽紛，我也有自己的理想。
我的理想是當一個發(fā)明家，因為我想創(chuàng)造更多東西。是這樣的：一次想起六，我想看課外書，可是爸爸不同意，說除非我寫完作業(yè)才能看。我只好使了降龍爸十八掌之偽記�？墒且粫䞍�，爸爸輕手輕腳地開了門，把我揪了出來。第二次的我立馬有了經(jīng)驗，我把一條繩子綁在筷子上，只要一開門，筷子就會響。經(jīng)過這一次，我漸漸愛上了發(fā)明。
我把我的理想做成一只翩翩起舞的風箏，我畫了一個發(fā)明的工具，經(jīng)過爺爺巧奪天工的手，終于做好了風箏，我把圖畫貼上去，開始放線了，在蔚藍的天空中出現(xiàn)了一個發(fā)明家。
我要把我的理想做成一本書，我畫了一個美麗的封面，里面寫著我的夢想故事，我還畫了幾張美麗的插圖，后面寫著簡潔，插圖，在豐富的書山里，有一個神奇的發(fā)明家。
我要把我的理想做成時間，讓它一步一步地走著，一步又一步地發(fā)展，在緊迫的時間里，出現(xiàn)了一個發(fā)明家。
我的理想被翩翩起舞的風箏帶到很遠很遠！
四年級作文 篇6
大家都有考試過吧，你們印象最深的一場考試是什么時候啊？我印象最深的是三年級期末的那一場考試。
三年級期末的時候，我急匆匆地沖進教室，可已經(jīng)開始考試了。我心想：糟了，已經(jīng)開始考試了該怎么辦？我像火箭似的飛奔向座位，迅速地把書包甩向座位，坐下來掏出了筆盒，拿起一支筆開始考試了。
正當我百思不得其解一題時，一只蝙蝠闖進了教室，四處亂飛，大家都在尖叫：“蝙蝠來了，蝙蝠來了！”我同桌迅速躲在桌子下，雙手抱頭，我見狀舉出書包放在頭頂，也躲在桌子底下。這時同學們有的躲在桌子底下，有的拿著筆防身，還有的自告奮勇拿著掃把與蝙蝠決戰(zhàn)。
我以為我已經(jīng)安全了，可蝙蝠卻像發(fā)了瘋似的四處亂竄，它竟然撞到了我的頭。我一時緊張把書包扔向了蝙蝠，蝙蝠被我的書包壓在地上，拼命掙扎著。我心想：蝙蝠終于被我捉住了。我激動地說：“蝙蝠被我捉住了，蝙蝠被我捉住了！”可蝙蝠卻一動不動死了。老師小心翼翼地翻開書包，誰知那只蝙蝠竟然是裝死，一下子飛上電風扇。我把電風扇打開，那只蝙蝠驚慌失措，飛向我的同桌，追著我的同桌滿教室跑。我緊張的用手抓頭發(fā)，就在這時，老師拿起掃把一拍，蝙蝠被按在地上一動不動了。我說：“同樣的招大家不會再中第二次了。”同學們紛紛來“復(fù)仇”了，有的拿掃帚打，有的拿椅子砸，還有的用腳踩，蝙蝠被打得慘不忍睹。我看了一眼，嚇了一跳，不由自主地說：“好惡心啊，這是什么東西？”老師用掃帚把蝙蝠掃進了垃圾桶，我心想：教室終于清靜了，可以開始考試了。
這次的經(jīng)歷讓我永世難忘。
【【推薦】四年級作文錦集6篇】相關(guān)文章：
1.四年級的作文