【實用】小學五年級作文匯編10篇
無論是在學校還是在社會中，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家收集的小學五年級作文10篇，歡迎閱讀與收藏。
小學五年級作文 篇1
在南恩中段有一座古老的學校，你猜這座學校叫什么名字呢？告訴你吧，這就是江城一小。
走近大門口，有一條筆直筆直的小道一直通到教學大樓，小道中段的左邊有一座古老的學宮，右邊是一堵文化墻，墻里面有很多科學文化知識，還有學校的光榮榜。小道盡頭的左邊有一幢雄偉的“鼉峰樓”，“鼉峰樓”前面有許多參天大樹，小鳥在樹上吱吱喳喳地的叫著，好像在歡迎我們來上學。最引人注目的是校園東邊一棵高大的木棉樹，無論是刮風，還是下雨，木棉樹還是直直地站在那里，像草原的哨兵一樣，每到春天，木棉樹長滿了一朵朵火紅火紅的木棉花，你看，木棉花有的還是花骨朵兒，有的全展開了，像一個小孩子在哈哈大笑，每一朵木棉花都像一個火紅的太陽，把天邊都染紅了。聽說，木棉花曬開了，用來煮水喝，可以清熱解毒，所以，每當下課鈴響了，就有許多同學去撿木棉花，每撿到一朵木棉花，同學們的心像喝了蜜一樣甜。
校園一角真美呀，我愛校園一角，更愛校園的木棉樹！
小學五年級作文 篇2
在我以前寫過的日記中,介紹過我的爸爸、媽媽、爺爺和奶奶等，就是沒有介紹過我自己。今天我就給大家介紹一下我自己。
我的名字叫做李湘怡，木子李，湘妃竹的湘，怡人的怡。李是我的姓，湘怡是根據(jù)詩句“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜”而演變過來的。
當初家人給我起名字的時候，大伯寫下了好多的名字，最后大家一致認為李湘怡這個名好聽。哎！當初大人們起名字的時候有沒有筆畫少一些的啊，這個名字筆畫太多了��！我每次寫名字的時候都要寫好久啊，都夠我打一道題的了。
我的眼睛不大，有一點小，鼻子、嘴巴也都不大，但是大板牙確是超級大（可以和兔子哥哥媲美了）。我時候總是可惜小時候的一口整齊潔白的小牙啊！
我有一頭長長的黑發(fā)，很直，媽媽有時候都羨慕我的長發(fā)，我也特別喜歡，有幾次媽媽讓我剪短一些，我都沒有舍得。聽說到初中就要剪頭發(fā)，我才不要剪發(fā)呢！我頭發(fā)盤起來。
我的皮膚有點黑。個子不高也不矮，大約一米五六吧，可能現(xiàn)在又長高了，體重在33公斤左右，胖瘦剛剛好。
在學校里我經(jīng)常梳著馬尾辮，在家里或是英語班，我偶爾會盤頭發(fā)，但是我最喜歡的還是馬尾辮，比較好看。
我的愛好有很多，畫畫、折紙、、捏橡皮泥、打羽毛球等等。說道折紙，你還真的比不過我，我會之很多種類的花，有玫瑰、百合、郁金香等，除了花意外還有四葉草、愛心、鳳尾蝶、蝴蝶、楓葉、狐貍等等。只要你能夠說出來，我基本上都會折出來給你。
畫畫是我的最愛，我們有上過任何畫班，我就是自己比較喜歡，沒事自己在家，看見什么就畫一畫，爺爺奶奶說我很有畫畫的天賦。
我的性格有點內向，但有時候又很開朗，又有點古怪、有點倔，呵呵呵，很復雜吧！
我的缺點嘛，有點較真兒。就像上次，我和華偉晨一起做題，有一道題把我倆難住了，經(jīng)過思考，我得出了一個答案就告訴了她，華偉晨思考了一下說不對，我認為是對的，為此我們爭論的面紅耳赤，這時候我媽媽走過來問清楚情況，看了看說我的思路出現(xiàn)錯誤，答案是不對的，可是我依然認為我是對的。經(jīng)過媽媽給了我們演示，我才知道自己是錯的。我這較真兒的毛病不知道是好還是不好。
我的優(yōu)點嗎，就是字寫得好。我的生字年年期末考試都是一百分，我也不知道我字為什么寫得好，應該是我媽媽她在我上一年級時候就給我找了一位好老師，寫字打下了一個好的基礎吧。
這就是我，不知道你了解了嗎？
小學五年級作文 篇3
每個人都有夢想，而每個人的夢想又各不相同。我的夢想是擁有神奇的魔法。
如果我擁有魔法，我要變出一支愛心彩棒。我會手拿彩棒飛向天空，把愛心撒向人間，讓關愛充滿地球的每一個角落；
如果我擁有魔法，我要變出一雙雪白輕盈的翅膀。我會扇動翅膀飛向地震災區(qū)，用翅膀庇佑那些孤兒，讓他們重新獲得愛的溫暖；
如果我擁有魔法，我要去拯救患有白血病、艾滋病的人們。我會用神奇的魔法消除他們的病痛，讓寶貴的生命得以延續(xù)；
如果我擁有魔法，我要在海嘯來襲之時，變出強大的保護屏，保護沿海的居民和各國的游客；
如果我擁有魔法，我要變出一塊具有轉換功能的超大云朵。我會用它吸收各種溫室氣體和噪音，讓它散發(fā)出新鮮的空氣，保持我們的天空永遠一碧如洗；
如果我擁有魔法，我還要變出巨大的裝風口袋。我要用它把強悍的臺風裝起來，讓沿海的居民永遠不再受到臺風的侵襲。我還要把臺風拿去發(fā)電，造福人類……
如果我擁有了魔法，我還可以做好多好多的事……
但是，這些都需要我去努力。因為只要去努力了，這些愿望才會實現(xiàn)的。
小學五年級作文 篇4
我想，世界上一定有許多愛玩游戲的孩子。嘻嘻，愛玩是孩子的天性嘛！可是，如果你正沉迷于玩網(wǎng)絡游戲，那我可要勸勸你：“沉溺與電腦游戲太傷人了！”不信？那你就看看我的經(jīng)歷吧！
四年級下學期剛開學，班上就吹過了一陣QQ風，掀起了一股QQ熱?同學們都愛上了玩Q寵游戲。這不，我的好朋友們都要求我聲請一個QQ帳號，領養(yǎng)一只“Q寵小企鵝”。有的都在說：“你可真落伍，連個QQ帳號都沒有！”無奈之下，我只得請我的哥哥帶我申請個帳號，還在心里暗暗叫苦：“萬一迷上了游戲，誤了學習怎么辦？”
事情的發(fā)展果然不出我所料?我沉溺在了Q寵游戲里，而一時不能自拔。結果，學習成績“呼”的往下掉。有時，連學作業(yè)都忍不住去開電腦，去玩Q寵游戲。說好了今天不玩，可還是乘父母和哥哥不注意，溜到電腦房（哥哥的房間）玩起了游戲。如果被發(fā)現(xiàn)了，就會遭到一陣臭罵。我的心里頓時有了兩種聲音：“真是的。玩是我的自由，父母親憑什么管我？”那不行，你這么無節(jié)制遲早會‘自取滅亡’！“……
沒辦法！只有心決心去改。于是，我聯(lián)合起了哥哥。哥哥說：“先軟后硬，當你對游戲產(chǎn)生了厭惡，就能夠完全‘戒除’玩Q寵游戲的貪念了！”我覺得哥哥這話說得有道理，心想：還是哥哥有理。就將設計方案的任務給了哥哥。
幾天之后，方案出來了。我開始一一執(zhí)行。
剛開始，哥哥為我上了一堂思想課，說；“你的首要任務是學習，而不是玩游戲。雖然休息時可以放松一下，但是放松只是玩一小會兒而不代表沉溺……”可面對這樣的講解，我還是無動于衷，聽著聽著就打起了哈欠，甚至在想玩的時候還埋怨起來：“就那么一會 兒能礙著什么事兒？”
哥哥見我仍然喜歡玩游戲，便開始對我施“連環(huán)計”：只要玩Q寵游戲就寫檢查，實在不行就拔網(wǎng)線。我一聽可嚇壞了，心想：這可不行，那不要了我的命！急忙裝出了一副老實樣，想蒙混過關。哥哥果然上當，我又在他的警惕松懈時，偷偷開啟電腦……
終于，我等來了五年級。迎接我的又一番景象：秋天來了，大地又成了金色的海洋。望著農(nóng)田里金燦燦，成熟的麥穗，我突然想到了一個問題：什么時候我才能“成熟“？
面對這個問題，我慚愧地低下了頭，心靈開始譴責自己：“你還好意思說？一天到晚24小時，你數(shù)數(shù)看你玩了就個小時！“
只聽心里“格登“一聲，在那一瞬間，我的心靈突然告訴了我：”網(wǎng)絡游戲是虛構出來的，它并不存在一絲人間真情，相反更在浪費時間，浪費生命。其實，“QQ寵物”里的任何“寵物”都是虛擬的，與其說是養(yǎng)寵物培養(yǎng)自己的責任心，還不如說是對自己的時間，生命不負責任！“
打那以后，我就發(fā)現(xiàn)自己：“長大”了，不再是一只QQ游戲蟲了！我真高興！
小學五年級作文 篇5
“你的童年，我的童年，好像都一樣，小小的肩膀大大的書包”隨著悠揚的音樂，我們一步步長大，一步步去勾勒，一步步的去回想，回想童年時那些我們陽光下健康快樂的生活。如果將這一串串回憶穿成線，我們就會清晰地發(fā)現(xiàn)，那一片片陽光就是承載我們回憶的云，讓我們一直努力前行。
鼓勵的陽光
打開記憶的大門，猶記得，四年級那次的六一匯演，因為我的朗誦能力很棒，所以被推選為主持人。當?shù)弥@個消息時，我心里按捺不住的驚喜，但也有些害怕，這畢竟是我第一次站在學校的大舞臺上。在接下來的幾個星期里，我每天都勤奮的練習，盡自己最大的努力把稿子背得很熟。等到六一那天，我已經(jīng)把我的臺詞背得滾瓜爛熟了，可還沒站上臺，我的心就開始“噗通”、“噗通”跳個不停了，指導老師仿佛看出了我的心思，拉起我的手，說：“不要緊張，你把下面的同學都看成是一個個小蘿卜，你只要自信的往那兒一站，說出那些你想說的，就夠了”，指導老師握起了拳頭，接著用鼓勵的語氣對我說“加油！”頓時，一股暖流充斥在我的身體里，不斷游走，給我?guī)砹肆α�。我�(guī)е@樣的力量，邁著堅定的步伐，走向大舞臺。腦海中，不斷浮現(xiàn)著指導老師的那句“加油”，這仿佛是太陽就在我的頭頂，不倦的把鼓勵的.陽光灑向我，讓我盡情的在舞臺上展示著自己，那是成長的感覺，我感覺到了無比的驕傲。
溫暖的陽光
當記憶的大門再往后推移，已是五年級的我參加了一次美術比賽，美術老師讓我來畫臉譜，我看了看老師給我的草圖，上面的臉譜花花綠綠、五彩斑斕的，特別難畫，我心里頓時沒有了底，忽然，腦中靈光一閃，我大聲喊道：“我可以做臉譜��！”，我對自己的這個小創(chuàng)意，有著十足的把握，于是我趕緊跑到老師跟前，我把我的想法告訴她。當老師聽完我的創(chuàng)意后，摸著我的頭說：“你真的很愛動腦筋，老師非常喜歡你”，這時，我的心里突然涌出了一股股暖意，更有信心把臉譜做好了。
晚上回家后，我先拿出紙畫出臉譜的圖樣，再根據(jù)不同人物的特點，給他們上色，接著，拿出一張大紙，用空心的雙面膠將它們粘在紙上，做完這些后，看著大白紙上布滿了一個個鮮活的人物，心里跟吃了蜜一樣甜。可當我準備拿去給老師看時，突然我的好朋友建議我，讓我添上幾個人物，這樣，這張紙看起來就不那么單調了。我拍著腦瓜，感嘆道：“我怎么忘記了這茬呢？”于是，我立馬拿起畫筆，在紙上勾勒出一個個線條，在畫上人物，接著給他們穿上五顏六色的衣服。就這樣，一副佳作就從我的手里誕生了。當我把這幅作品拿給老師看時，老師也對我的畫贊不絕口，還摸著我的頭說：“趙承乾，你真是個善于動腦筋的好孩子，這幅作品，老師非常喜歡�！甭犃死蠋煹脑�，我的心底再次涌起了那股暖意，就這樣，我開心得一蹦三尺高。
經(jīng)歷了這兩次陽光下的成長，我知道了，做什么事，都不要輕言放棄，只要你愛動腦筋，鼓足勇氣，陽光會永遠照耀著你。因此，同學們，讓我們一起在陽光下奮斗吧！
小學五年級作文 篇6
不少同學談起學習，自怨自艾，總是責怪自己腦子太笨或是缺少天資，總是在陰影籠罩之下，結果渾渾噩噩，碌碌無為。這是缺少自信的表現(xiàn)，大家一定聽說過《丑小鴨》的故事吧，丑小鴨因為一生下來長得丑，人們和動物都不喜歡他，還常常受到別人欺侮。寒冷的冬天，他在森林里受盡了折磨，沒人幫他，最后他靠自己的努力，終于渡過了艱苦，變成了一只美麗的自由飛翔在天空中的白天鵝，這就是安徒生的童話《丑小鴨》的故事。
丑小鴨變成白天鵝，靠的正是自信，是對自己的未來充滿希望，不放棄，相信自己一定能成功的信念。
其實，一些同學學習成績差真的是腦子太笨，缺少天資嗎？我看未必。在荷蘭，有一個剛初中畢業(yè)的青年農(nóng)民，來到一個小鎮(zhèn)，找到了一份替鎮(zhèn)政府看門的工作，他一生沒有離開過這個小鎮(zhèn)，也沒有再換過工作。也許是工作太輕閑，他又太年輕，他得打發(fā)時間。他選擇了又費時又費工的打磨鏡片作為業(yè)余愛好。就這樣，他磨呀磨，一磨就是六十年。他是那樣的專注細致，鍥而不舍，他磨出的復合鏡片的放大倍數(shù)，比專業(yè)技師的都要高。借著他研磨的鏡片，他終于發(fā)現(xiàn)了當時科技尚未知曉的另一個廣闊世界――微生物世界。從此，他聲名大振，只有初中文化的他，被授予了巴黎科學院的頭銜。就連英國女王都到小鎮(zhèn)拜會過他。創(chuàng)造這個奇跡的小人物，就是科學史上鼎鼎大名的荷蘭科學家萬？列文虎克�！爸铝τ诿恳粋�平淡無奇的細節(jié)的完善，終于在他的細節(jié)里看到了他的上帝，科學也在他的細節(jié)里看到了自己更廣闊的前景”，虎克的例子告訴我們自信能創(chuàng)造奇跡，勤能補拙的真理。其實，不放棄自己，相信自己一定能成功，最后實現(xiàn)從“丑小鴨”變成“白天鵝”的遠不止虎克一人，像試圖以身體孵雞蛋的愛迪生，捏出“最糟”泥板凳牛頓，還有“一定要爭氣”的童第周等等，莫不是現(xiàn)實生活中的“丑小鴨”傳奇。的確，又有誰生下來便是天才呢？對于天資和勤奮的關系，我國現(xiàn)代著名文學家郭？若曾做過一個形象的比喻：有幾分勤學苦練，天資就能發(fā)揮幾分天資的充分發(fā)揮和個人勤學苦練是成正比例的。由此可見，自卑、消沉，自甘落后都是大可不必的，重要的是相信自己。
我也有從“丑小鴨”到“白天鵝”的體驗。記得有一次，一道數(shù)學思考題難住了我，打了兩張草稿紙也沒算出來。當時我真覺得自己是一只丑小鴨。我正準備不做并想讓媽媽告訴我時，我想起了《丑小鴨》的故事，“不能總依靠大人，要對自己有信心”。想到這里，我就繼續(xù)做了下去�？纱鸢甘冀K做不出來，我正想瞎編個，可一想這種做法只能是自己騙自己。我就拿出教科書，復習起來，突然靈光一閃，馬上在草稿紙上驗算起來，誰知結果還是錯的，我的心就好象是一堆剛生起的火，被一盆水澆滅了。我冷靜地想了想，把先做的一一比較，找出規(guī)律，經(jīng)過測算，總算做出來，我長長地噓了口氣。看來只要努力“丑小鴨”一定會變成“白天鵝”的。
讓我們勇敢地直面人生，正視現(xiàn)實，牢牢地把握今天吧！從“丑小鴨”到“白天鵝”的故事一定會在我們身上實現(xiàn)。
小學五年級作文 篇7
春天邁著輕盈的腳步走來了，隨著春天步伐，一年一度春游又到了，同學們知道以后，高興得連蹦帶跳、手舞足蹈。
今天上午八點整，我們準備出發(fā)了。一路上，我們就像一只只小麻雀似的，嘰嘰喳喳地叫個不停。有的同學說：“江濱綠廊是什么樣子的？”有的同學說：“江濱綠廊大不大呀？”還有的同學說：“江濱綠廊美不美？”過了半個小時，我們終于到了，那兒的路邊，有盛開著“金幣”的迎春花、有長著“縫衣針”的松樹。在陽光的照射下，湖水變得金光閃閃。
楊老師把我們領到了一片空地上，才讓我們拿出自己的零食吃了起來。你看，我們三個一群，五個一堆，吃得多帶勁呀！時間過得真快呀，我們玩得起勁時，楊老師的集合哨就響響了起來。
最后，我們依依不舍地和江濱綠廊再見了，才回到了學校。名師點評：春天來了，也是春游的好時節(jié)。小作者在文中就講述了自己與同學們以及老師一起去春游的趣事。小作者用生動的語言描繪了自己在沿途所見的景物，烘托出了自己內心的愉悅。不過小作者對春游的過程描寫得不夠詳細，好像吃了一會兒零食就回去了，應該還玩了別的吧？建議小作者將春游的過程描寫得詳細些，這樣就能夠將春游的樂趣充分展現(xiàn)出來了。“一年一度春游又到了”改為“一年一度的春游又到了”�！皸罾蠋煹募仙诰晚戫懥似饋怼备臑椤皸罾蠋煹募仙诰晚懥似饋怼�。
小學五年級作文 篇8
除夕是春節(jié)的前夜，又叫年三十。關于除夕，有一個傳說：古時候有個兇惡的怪獸叫“夕”，每到歲末便出來害人。后來，人們知道“夕”最怕紅色和聲響，于是年三十晚上，家家戶戶貼紅春聯(lián)，燃放爆竹，來驅除夕獸，以求新的一年安寧。這種習俗從此流傳下來，年三十晚上便稱為“除夕”了。
除夕這天，是人們吃、喝、樂的日子。北方人包餃子，南方人做年糕……水餃形似“元寶”，年糕音似“年高”，都是吉祥如意的好兆頭。
除夕之夜，我們這兒全家人在一起吃“團年飯”，有一家人團聚過年的味道。吃團年飯時，桌上的魚是不能動的，因為這魚代表“富裕”和“年年有余”，象征來年的“財富與幸運”，它屬于一種裝飾，是碰不得的。
吃了年夜飯之后，我們小孩子就迫不及待地等待穿新衣，嚷著叫媽媽把新衣服拿出來。媽媽說：“不急，不急，還要洗頭，洗腳，把一身的臟氣洗掉，迎接嶄新的一年�！闭f著，媽媽就從早已準備好的大鍋里舀起了熱水為我們洗頭、洗腳。穿新衣，戴新帽，從頭到腳一身新，心里美滋滋的。我們蹦蹦跳跳地走出家門，和別的孩子比比誰漂亮。個個孩子的臉上喜氣洋洋。
除夕夜的高潮是長輩們發(fā)“壓歲錢”。弟弟的嘴此時特別甜，圍著大人轉個不停。奶奶一個，爸爸一個，媽媽一個，大大的紅包，數(shù)了一遍又一遍，總也數(shù)不厭。
接著就是張貼春聯(lián)和門神，并關上大門。到初一的早上才開門“接財神”。接下來就是全家人守歲到凌晨，除夕夜的燈火，通宵不熄，俗稱“光年”。
除夕，好熱鬧��！人們忙得不亦樂乎，貼了對聯(lián)又掛年畫，噼里啪啦的鞭炮聲就像在鍋子里炒芝麻似的接連不斷；啪啪啪的焰火聲就像北京天安門舉行盛大的慶祝會似的，穿過了大街小巷，穿過了高樓大廈，把漆黑的夜晚照得如同白晝。家鄉(xiāng)的除夕之夜到處洋溢著一派喜氣洋洋的景象。
是啊，現(xiàn)在勞動人民的生活水平的確是提高了不少，這一切，全靠黨的富民政策好，全靠黨的領導好��！除夕，這一天是多么的熱鬧，我最愛這一夜——除夕夜。
小學五年級作文 篇9
“叮鈴鈴，叮鈴鈴！”上課時間到了，老師笑瞇瞇地拿著兩只杯子和一個雞蛋來到教室，老師對同學們說：“今天我們來到課要一改常態(tài)，我給大家表演雞蛋在杯子里游泳的魔術。”
同學們一聽到魔術，特別興奮，教室里便熱鬧起來。這時，那是把一個杯子里裝滿水。左手拿起裝滿水的杯子，右手拿起一個雞蛋，只見老師輕輕地把雞蛋放入杯里，雞蛋在水里搖搖晃晃地下沉，像一個喝醉酒的漢子，最后沉入杯底，然后呼呼大睡起來，好像故意再跟老師作對。
有些同學對老師開始懷疑起來，“老師到底在搞什么名堂？”“對呀對呀！”老師卻十分鎮(zhèn)定的樣子，不慌不忙地將另一只裝滿鹽的杯子，把一些鹽倒入裝滿水的杯子。老師用勺子在水里搖了幾下，雞蛋忽然慢慢的升了上來，同學們瞪大眼，還有的同學忍不住尖叫起來。
可是過了一會兒，雞蛋又沉了下去，同學們對老師開始失望起來。
“這老師會不會變魔術呀！”
“就是，就是！”
“真是的！”
老師又在杯里放了幾勺鹽，忽然，雞蛋卻神奇般的浮了起來。老師為了證明魔術成功，使勁地用勺子按了下雞蛋，雞蛋又浮了起來。
同學們問：“這是為什么呀？”老師回答道：“鹽水比清水浮力大，而且大于雞蛋的重力�！蓖瑢W們才恍然大悟。
原來生活中有這么多小科學呀！
評語：全文思路清晰，描寫細致，讀起來饒有趣味。
小學五年級作文 篇10
大樹雖然普通，但樹葉卻格外的美麗。
最美麗的當然是秋天了。
樹葉慢慢地變黃了，遠看掛在枝頭，仿佛要脫落了，離開樹枝的懷抱奔向大地；近看條紋斑斑，色彩不一，深黃淡黃都有，褐色也有一點兒，這樣一看，仿佛有許多許多的“枯葉蝶”，抓住樹桿，輕輕地搖晃著，享受著當葉子的美好時光，做著一片葉子，讓人們觀看者。
這“枯葉蝶”緊緊地擁抱著樹干，那哺育它的樹干，它知道只要離開了它，自己的生命就會沒了�！翱萑~蝶”緊緊地擁抱著，抱著，珍惜著自己的每分每秒，珍惜著和樹干待在一起的最后的每分每秒。
但是時間是不等人的，風婆婆悄悄地來了，“呼呼呼”， “呼呼呼”， “呼呼呼”，一陣陣風從風婆婆的嘴里吹了出來，吹到了這些“蝴蝶”的身上。
這些葉子們往上一下下，又慢慢地往下去了，正如一只只蝴蝶慢慢地閃動著翅膀，有些往前飛了飛，有的又往后飛了飛，看著這些可愛的小精靈們，我心中充滿了歡喜，因為太美了。
一陣大風吹過，落到地上的樹葉又飛了起來，就像蝴蝶上上下下蝴蝶自由飛著，這場大風讓樹葉看起來亂亂的，但從亂中，我也看出了這其中的美。
這些自由自在的“小蝴蝶”們在一場大風里，隨意地飛起飛落，飛高飛低，飛前飛后。
秋天的樹葉真美，真像一群小蝴蝶。
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