六年級(jí)作文匯總9篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的六年級(jí)作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
六年級(jí)作文 篇1
楊震四次擔(dān)任荊州的刺史、東萊的太守。在上任的路上途經(jīng)許多縣城都是住在路邊的小店里。不認(rèn)識(shí)的，人誰(shuí)也不會(huì)想到這個(gè)普普通通的老大爺竟然會(huì)是朝廷重臣。這一天，楊震一行路過(guò)昌邑，傍晚就找了個(gè)小店住了下來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，忽聽(tīng)店里人聲嘈雜。店主慌忙來(lái)報(bào)：“縣太爺要接您到縣衙去住，您趕快收拾一下吧！”
店主的話還沒(méi)有說(shuō)完，只見(jiàn)一個(gè)身穿官服的人走了進(jìn)來(lái)，倒地就拜�？谥姓f(shuō)道：“學(xué)生王密，不知恩師駕到，有失遠(yuǎn)迎。剛才有個(gè)荊州老鄉(xiāng)告訴我您已住進(jìn)小店，我才趕忙來(lái)接。您就搬過(guò)去住吧！”
楊震推辭不過(guò)，只得坐上王密帶來(lái)的官轎，被抬到了縣衙。在縣衙里，王密親自端茶端飯，對(duì)楊震照顧得細(xì)心周到、無(wú)微不至。
夜已經(jīng)深了，王密還在訴說(shuō)著別后離情。他說(shuō)：“當(dāng)年如果不是恩師舉薦，我王密至今還是個(gè)白丁布衣，哪里會(huì)有今天呢？我會(huì)感激您一輩子�！�
楊震聽(tīng)了，很平淡地說(shuō)：“你不要感激我。為朝廷舉薦賢才，是我的本分職責(zé)。只要你能忠于職守，為國(guó)效力，為官一任，造福一方，我就心滿意足了。”
王密說(shuō)：“一定，一定！”說(shuō)著，他走出門外四處看了看，返回后將房門關(guān)上，從懷中掏出一個(gè)口袋，低聲說(shuō)：“為了感謝恩師的知遇之恩，學(xué)生本當(dāng)送上重禮。但倉(cāng)促之間來(lái)不及準(zhǔn)備，只備下這十斤碎金，不成敬意，請(qǐng)您收下，在路上使用吧！”
楊震見(jiàn)狀，忙說(shuō)：“不可，不可！作為老朋友，我了解你，可你為什么就不了解我呢？再者說(shuō)，朝廷已經(jīng)三令五申，不準(zhǔn)大臣外出收禮。難道你不知道這個(gè)規(guī)定嗎？”
王密還是不肯作罷，又說(shuō)：“這個(gè)規(guī)定我是知道的，可禮有不同。我送禮給您，并非賄賂您，而是為了感謝您的知遇之恩，這又有什么不可的呢？再者說(shuō)，現(xiàn)在是黑夜，外面又沒(méi)有一個(gè)人，誰(shuí)也不知道。所以還請(qǐng)您一定收下！”
楊震見(jiàn)王密如此說(shuō)，真的有些生氣了。他很嚴(yán)肅地說(shuō)：“要想人不知，除非己莫為。你送金子給我，天知，地知，你知，我知。明明有這‘四知’，怎么能說(shuō)誰(shuí)也不知道呢？！再者說(shuō)，以為別人不知道就寬容自己，這可是不行得的。你怎么能這樣做呢？”
王密見(jiàn)恩師動(dòng)了氣，只得連連認(rèn)錯(cuò)，趕忙收起了金子，慚愧地出門走了。
六年級(jí)作文 篇2
記得有一次，家里要來(lái)客人。
爸爸專門去菜市場(chǎng)買了一條大草魚(yú)，一回家爸爸興致勃勃的對(duì)我說(shuō)：“交給你一個(gè)任務(wù)！”我立刻答應(yīng)。“你去剖這條魚(yú)”
剖魚(yú)，我心想這可把我難住啦，因?yàn)槲覐膩?lái)沒(méi)干過(guò)，怎么剖��？嘴里倒沒(méi)說(shuō)什么，心里卻感到難受。爸爸好像看出點(diǎn)什么，微笑的對(duì)我說(shuō)“其實(shí)，剖魚(yú)并不難，先刮鱗，再剖腹最后用清水把剖好的魚(yú)一沖就好啦�！蔽乙宦�(tīng)，原來(lái)剖魚(yú)這么簡(jiǎn)單！于是拿著小刀準(zhǔn)備開(kāi)刀。
我從水盆里抓住那條大草魚(yú)，我準(zhǔn)備把它抓起來(lái)刮鱗的時(shí)候，它拼命掙扎，卷起水花濺的我滿臉的是水。我想面對(duì)著條大活魚(yú)必須先剖腹。魚(yú)死啦在刮鱗也不難啦。
說(shuō)干就干，我有小刀用力刺向大草魚(yú)，大草魚(yú)疼的尾巴一甩，掙脫啦我的手，又掉進(jìn)啦水盆里，濺的我滿身都是水，我顧不上擦，左手按住大草魚(yú)，右手拿著小刀猛地插進(jìn)魚(yú)腹，緊接著，我有閃電般的掏出魚(yú)腸魚(yú)肚，大草魚(yú)掙扎拉一會(huì)，就一命嗚呼啦。
下一步是刮魚(yú)鱗，我左手按著魚(yú)頭，右手拿著小刀，逆著魚(yú)鱗的方向認(rèn)真的從頭到尾刮啦一遍，刮完后，我有用清水沖洗拉干凈。
經(jīng)過(guò)這次剖魚(yú)，我不僅學(xué)會(huì)啦剖魚(yú)，而且還懂得啦一個(gè)道理：“世上無(wú)難事，只怕有心人�！�
六年級(jí)作文 篇3
綠色、紅色、藍(lán)色的幕布層層相疊。紫紅色的大屏幕上打著“星舞飛揚(yáng)，星耀校園”幾個(gè)大字。舞臺(tái)下，擺的整整齊齊的椅子有高有矮，隨處可見(jiàn)孩子們歡笑玩耍的身影。舞臺(tái)上，穿著各種戲服的孩子們正緊張的排練。已是夜晚，放眼望去，四周一片漆黑，唯獨(dú)駱家莊大劇院還亮著燈，熱鬧無(wú)比。也許你想問(wèn)，什么活動(dòng)這么熱火朝天？哦，謎底馬上揭曉。
“我宣布，杭州市星州小學(xué)‘星舞飛揚(yáng)，星耀校園’杭州市少兒藝術(shù)演出團(tuán)的節(jié)目正式開(kāi)始！”隨著主持人老師地一聲令下，幕布“刷”的一聲拉開(kāi)了，燈光全部聚焦到了舞臺(tái)上，星舞飛揚(yáng)，星耀校園的演出終于開(kāi)始了！大家的身子一齊向前傾著，迫不及待的想看看小演員們的精彩表演。坐在后排的我也不甘落后，伸長(zhǎng)了脖子，瞪圓了眼睛，左瞧瞧，右看看，期待著小演員的出現(xiàn)。“咚咚…。”隨著響亮的鼓聲，管弦樂(lè)團(tuán)精神抖整整齊齊地走上了舞臺(tái)，瞧，站在右排第二列的第一個(gè)小男孩，就是我們班的盛果。他正舉著他的薩克斯管，神色略顯緊張。他意識(shí)到我們正在看他，便沖我們眨了眨眼。鼓聲措不及防地響了起來(lái)。緊接著便是薩克斯。熟悉的旋律飄入我的耳中。嘿，這不正是《復(fù)仇者聯(lián)盟3》的主題曲嘛！他們流利的演奏了下來(lái)，沒(méi)有一點(diǎn)瑕疵，就好像在電影院聆聽(tīng)這首曲子一樣。一曲終，管弦樂(lè)隊(duì)的同學(xué)們深深地向大家鞠了一躬。我卻還沉迷在他們所演奏的美妙音樂(lè)中，無(wú)法自拔。
接下來(lái)的節(jié)目真可謂是多姿多彩。有激情澎湃的朗誦，有充滿風(fēng)韻的民樂(lè)演奏，有充滿童趣的兒童劇，有…。而我最喜歡的，卻是武術(shù)表演。
前一個(gè)節(jié)目剛結(jié)束，武術(shù)表演團(tuán)的同學(xué)便立馬走上舞臺(tái)。與前面芭蕾舞的氣氛不同，只見(jiàn)他們身著紅色傳統(tǒng)武術(shù)服裝，頭上緊緊地扎著紅色的皮筋，腳上踏著樸素的白靴子，卻給人一種“腳踏實(shí)地”的感覺(jué)。他們威風(fēng)凌凌的走上臺(tái)，他們的手上都攥著一把銀色的大刀，看起來(lái)可真是威嚴(yán)級(jí)了。音樂(lè)響起，“忍者”們便馬上進(jìn)入了狀態(tài)。只見(jiàn)他們迅速的一轉(zhuǎn)身，刀面向?qū)ΑＮ掖蟪砸惑@：這是要刀刺到對(duì)方的身上嗎？可他們迅速地穿過(guò)了對(duì)方，形成了一條整齊的直線。銀色的大刀在忍者們的手里飛快的旋轉(zhuǎn)著，左右手交替，饒著他們的身體形成一個(gè)漂亮的弧線。從始至終，不見(jiàn)其刀，唯見(jiàn)其影；不聽(tīng)人聲，唯聽(tīng)刀響。他們的劍法蒼勁有力，我可真想蹦到舞臺(tái)上，跟他們學(xué)個(gè)幾招！突然，舞臺(tái)的兩側(cè)沖出兩個(gè)黃衣小孩，他們手中分別拿著一根和自己差不多高的棍棒。這時(shí)，他們突然將棍棒旋轉(zhuǎn)起來(lái)，一會(huì)左邊，一會(huì)又是右邊。突然，他們跳了起來(lái)，360度旋轉(zhuǎn)后安然落地�！班蓿 比巳褐斜l(fā)出一陣陣歡呼。他們將棍棒傾斜便在舞臺(tái)上發(fā)出清脆的“啪”、“啪”聲。一個(gè)穿練功夫的小男孩從幕后竄了出來(lái)。這時(shí)，舞刀的武者們舞的更賣力了，全場(chǎng)壯觀極了！小男孩走到最中央，做完幾個(gè)太極動(dòng)作，便緩緩將腿伸起，舉止了頭頂上！“太棒了！”人群爆發(fā)出了熱烈的掌聲送給這些小小武者們！
“星舞飛揚(yáng)，星耀校園”落下了最后的序幕。雖然演出已結(jié)束，我的心卻難以平靜。這么多精彩的節(jié)目呈現(xiàn)在我們的面前�？墒桥_(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功啊，難以想象小演員們、工作人員們、老師們?cè)诒澈笠黄鸶冻隽硕嗌贉I水、汗水？所以，在這里，我們要向所有的演員們、老師們、工作人員們致敬！此節(jié)目的標(biāo)題中有星耀校園四個(gè)字，學(xué)校舉辦這個(gè)節(jié)目不僅僅是希望我們欣賞吧。我們也應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)，努力發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，我們也可以“星舞飛揚(yáng)，星耀校園”，為我們的母校增光、添彩，讓我們的母校光榮，綻放光芒！
六年級(jí)作文 篇4
古人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：做錯(cuò)了，要懂得悔改。
昨天晚上，從8點(diǎn)開(kāi)始，媽媽就催我洗臉?biāo)⒀�，因�(yàn)槊魈煲缙穑韵Ｍ夷茉琰c(diǎn)睡覺(jué)，好好休息。一直到9點(diǎn)半，我還是無(wú)動(dòng)于衷，一會(huì)兒在沙發(fā)上跳上跳下，一會(huì)兒玩玩爸爸的手機(jī)，媽媽終于忍無(wú)可忍地對(duì)我說(shuō)：“就你這速度，我是真的看扁你了！”
當(dāng)時(shí)我就坐在沙發(fā)上，心里一下子火冒三丈，于是我就大喊大叫：“你們都看扁我吧，以后也不要再愛(ài)我了！”我把媽媽的衣服扔到了地上。
對(duì)于我的無(wú)理取鬧，還有三更半夜地大喊大叫，媽媽“嘭”地一聲關(guān)上了房間的門，決定不管我了。爸爸也拿著手提電腦朝著書房走去。只有外婆在自己的房間看電視，不知道情況。
客廳里就剩下我一個(gè)人了······
我吊兒郎當(dāng)?shù)啬艘幌履槪戳四_，刷了牙。
氣沖沖地推開(kāi)外婆的房門，我準(zhǔn)備把一肚子的氣，全都撒在外婆的身上，于是我又對(duì)著外婆大喊大叫：“這么遲了還在看電視，今天不用睡覺(jué)好了！”
我一氣，手一推，把被子也推到地上。外婆被我弄得一頭霧水，委屈極了。
這一夜就這樣不平靜地過(guò)去了。
今天早上，外婆還是像往常一樣叫我起床，準(zhǔn)備了美味的早餐，媽媽也像平時(shí)一樣，幫我整理東西。一切就像昨天什么事情都沒(méi)發(fā)生一樣，我的心里內(nèi)疚極了。
我怎么可以這樣對(duì)待愛(ài)我的家人。
六年級(jí)作文 篇5
世界上，待你最好的人是誰(shuí)？這個(gè)問(wèn)題，沒(méi)有一個(gè)人會(huì)答錯(cuò)。是的，就是我們親愛(ài)的媽媽，母愛(ài)這種情感很弦，沒(méi)有任何溢美之詞能夠完全概括，沒(méi)有任何甜言蜜語(yǔ)能夠真正詮釋，或者可以說(shuō)，母愛(ài)這個(gè)詞本就是一個(gè)褒義詞。
可是，我的這位最親愛(ài)的媽媽，最近對(duì)我的態(tài)度使我匪夷所思。一天，我放學(xué)回家，換了拖鞋走進(jìn)家，氣喘吁吁地對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，幫我……放一下鞋……吧！”
“自己的鞋自己放！”正在打掃衛(wèi)生的媽媽瞟了我一眼，毫不猶豫地說(shuō)，“不要什么事都叫大人做�！�
“真的？”我不信溫柔的媽媽今天怎么就換了一個(gè)性格，就又問(wèn)了次，媽媽嚴(yán)厲的臉上迅速閃過(guò)一絲擔(dān)憂，但還是斬釘截鐵地說(shuō)“真的！”
我聽(tīng)了，只好懶洋洋地放下書包，把鞋放到五米外的鞋架上。我想，今天可能是媽媽心情不好才這樣的吧�？墒�，從那天起，媽媽好像換了一個(gè)人似的，什么事都讓我自己做，“媽媽，幫我疊被子吧！”“自己疊，這么大了，連個(gè)被子都不疊�！薄皨寢專@道題我不會(huì)，您教我吧�！薄白约合�，什么都靠大人，考試你怎么辦？”“媽媽，您……”“不行……”。不僅如此，媽媽還讓我自己洗自己的衣服，我甚至在懷疑，媽媽是不是不愛(ài)我了？
有一天，我玩手機(jī)時(shí)無(wú)意打開(kāi)了媽媽微信瀏覽記錄，其中有一個(gè)題標(biāo)寫著《勤勞的媽媽造就了懶惰的孩子》，我點(diǎn)開(kāi)一看，終于恍然大悟。原來(lái)媽媽是愛(ài)我的，只是為了使我獨(dú)立，勤勞起來(lái)，我真是錯(cuò)怪媽媽了。
原來(lái)，愛(ài)還可以這樣，母愛(ài)在這時(shí)，似乎有再升華到了另一個(gè)境界里，謝謝您，我親愛(ài)的媽媽！
六年級(jí)作文 篇6
走向夢(mèng)想的道路不會(huì)是平坦的……
每一個(gè)微笑代表一個(gè)希望，每個(gè)希望帶著一份光芒，點(diǎn)亮心靈每個(gè)暗淡的角落。人生就是如此，要經(jīng)歷失敗，要經(jīng)歷挫折。當(dāng)面對(duì)這種種不愉快時(shí)，面對(duì)著鏡子微笑，就會(huì)覺(jué)得跌入谷底的信心又會(huì)涌上心頭，給自己繼續(xù)奮斗的勇氣！
每個(gè)早晨，對(duì)自己微笑，對(duì)愛(ài)你的人微笑，對(duì)你愛(ài)的人微笑，就會(huì)覺(jué)得自己充滿著朝氣，做事更有勁兒，這樣的人生才有意義；這樣的生命才值得努力去奮斗！
微笑不一定要開(kāi)心的時(shí)候。嘗試用微笑去面對(duì)每一個(gè)挫折，嘗試用微笑去迎接每一個(gè)挑戰(zhàn)。這樣，人生才會(huì)更多姿多彩。一個(gè)微笑能喚醒所有低頭的細(xì)胞，一個(gè)微笑更可以點(diǎn)燃生命中的曙光！
記得微笑的樣子，把那哭喪的臉從自己生活中抹去…人生是那么無(wú)常，緊握在你手里的風(fēng)箏也可能會(huì)斷線飛去…不要灰心，不要哭泣，也許你很快就能拉起另一個(gè)風(fēng)箏，再次在空中翱翔，這一切都會(huì)實(shí)現(xiàn)，只要你放得開(kāi)傷心悲痛，站起來(lái)對(duì)它揮手微笑！
人生大部分時(shí)候都在等待。在等待開(kāi)往下個(gè)站的巴士，在等待屬于自己的.天空，在等待機(jī)會(huì)、曙光……何不在等待的當(dāng)兒，微一微笑，下一站也許會(huì)更精彩！讓過(guò)去隨風(fēng)飄走，讓微笑承擔(dān)你的悲痛，這樣生命會(huì)是美好的！
微笑，更可以推動(dòng)他人前進(jìn)的決心。微微笑吧！讓所有人已落淚的細(xì)胞再度活起來(lái)，繼續(xù)歌頌生存下來(lái)的每一秒鐘！
讓我們保持微笑…給自己多點(diǎn)依靠，我們須保持微笑，為寒冷的心批上外套，繼續(xù)走下去。直到走到路的盡頭，也要微笑著閉上雙眼！這么一路走來(lái)，是多么的坎坷，多么不容易�？煞裣脒^(guò)，為什么途中的暴風(fēng)雨吹不倒我們的心，還是如此堅(jiān)持地走下去？是微笑…途中每個(gè)燦爛的微笑攙扶著每顆心堅(jiān)強(qiáng)地走下去送給回答者一份禮物送香吻贈(zèng)言：好帥的回答，樓主送上香吻一枚，以表誠(chéng)摯謝意！
六年級(jí)作文 篇7
光陰似箭，日月如梭，六年的小學(xué)生活很快就過(guò)去了，一想起大家很快就要分離了，心中總是泛起一陣陣酸楚。別了，我的母校；別了，親愛(ài)的同學(xué)；別了，敬愛(ài)的老師……
在這離別的時(shí)刻，總會(huì)想起敬愛(ài)的張老師。張老師就是我們的班主任，一雙炯炯有神的大眼睛下，有一個(gè)高挺的鼻梁，一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，已被粉筆的灰塵染成了銀絲。張老師與藹可親，從a．o．e，一直到一篇篇優(yōu)美的作文誕生，都離不開(kāi)老師的悉心指導(dǎo)。老師啊，我們是茁壯成長(zhǎng)的小樹(shù)苗，您就是哺育我們的雨露；我們是在知識(shí)海洋中遨游的船只，您就是送我們起航的風(fēng)帆；我們是奔向未來(lái)的新時(shí)代青少年，您就是雕刻我們靈魂的藝術(shù)家。是您，為了給我們批改作業(yè)，放棄了僅有的一點(diǎn)點(diǎn)休息時(shí)間；是您，對(duì)待任何一個(gè)學(xué)生都像是對(duì)待自己的孩子一樣耐心指導(dǎo)，將我們的傾斜的枝丫扶正；是您，在我們沮喪失落時(shí)鼓勵(lì)我們，為我們?cè)谇斑M(jìn)的方向點(diǎn)亮一根蠟燭。在此時(shí)，我想對(duì)您說(shuō)一聲：“老師，您辛苦了！”
讓我最愉快的，是我的“碎骨”李昱。時(shí)常想起我們?cè)谝黄鹣孪笃宓娜兆樱銧?zhēng)我搶，互不相讓，總是下的大汗淋漓，不分輸贏決不善罷甘休。有時(shí)，我們被對(duì)方說(shuō)的一句話給逗得捂著肚子大笑，最后干脆坐在地上才緩過(guò)勁來(lái)。有時(shí)，我們倆一起打羽毛球，但總是他贏，我呢，只有在一旁沮喪的份，不過(guò)，在這時(shí)，他總會(huì)再出來(lái)安慰我，為我加油打氣。有時(shí)，我們也會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)小事而賭氣，但在第二天，我們都會(huì)不約而同地把不愉快的事情全忘得干干凈凈。有時(shí)，我們也會(huì)在網(wǎng)上比賽偷菜，比比誰(shuí)的級(jí)數(shù)高……總之，李昱給我的小學(xué)生活添上了絢爛的一筆，我想給他一句深深的祝福，祝我們的友誼地久天長(zhǎng)。
時(shí)間總是短暫的，盡管我的小學(xué)生活，有酸，有甜，有苦，有辣，不過(guò)，我會(huì)將這段日子銘記在心，直到永遠(yuǎn)！
六年級(jí)作文 篇8
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的上午，茂密的大森林里非常熱鬧，小動(dòng)物們開(kāi)心的玩“捉迷藏”。 突然，小兔子高聲喊道：“大家快來(lái)看哪！”其他的小動(dòng)物都停止了游戲，大家應(yīng)聲跑來(lái)，發(fā)現(xiàn)草叢邊有一個(gè)小懸崖，底下有一枚蛋。一只小螞蟻嘆道：“它媽媽找不到他，一定會(huì)很著急的！”小猴子提議：“我們分成小隊(duì)，帶它去找媽媽吧！”大家一致贊同。 不一會(huì)兒，小動(dòng)物們站好了隊(duì)，輪流出發(fā)。
小狗先出發(fā)，到了農(nóng)村——母雞家，它上前輕輕的敲了敲門，母雞媽媽開(kāi)了門，熱情的問(wèn)：“請(qǐng)問(wèn)你有什么事嗎？”小狗說(shuō)：“不好意思，打擾你一下，剛剛我們?cè)谏值男已孪掳l(fā)現(xiàn)了一枚蛋，請(qǐng)問(wèn)是你的蛋嗎？”說(shuō)著比劃了蛋的大小、樣子、顏色。母雞媽媽搖了搖頭，說(shuō)：“蛋好像有點(diǎn)大，我生不下這么大的蛋呀！” 小狗告別了母雞媽媽，硬著頭皮返回了森林。接著小貓出發(fā)了，小貓想：世界上最大的是鴕鳥(niǎo)了，說(shuō)不定是鴕鳥(niǎo)的蛋呢！想著想著，興沖沖的向沙漠——鴕鳥(niǎo)的家奔去。到了鴕鳥(niǎo)的家，小貓?jiān)缇屠鄣么蠛沽芰芰恕�，它親切的問(wèn)鴕鳥(niǎo)：“鴕鳥(niǎo)阿姨，打擾一下，剛剛我們?cè)谏值男已孪掳l(fā)現(xiàn)了一枚蛋，請(qǐng)問(wèn)是你的蛋嗎？”說(shuō)著也像小狗一樣比劃了蛋的大小、樣子、顏色。鴕鳥(niǎo)一聽(tīng)，搖了搖頭，說(shuō)：“嗯，我能下出這樣大的蛋，可是我下的蛋不是這個(gè)樣子，我下的蛋是頂尖低圓，而你說(shuō)的蛋是橢圓形。”小貓告別了鴕鳥(niǎo)，也硬著頭皮返回了森林。 小動(dòng)物們絞盡腦汁也想不出來(lái)誰(shuí)丟的蛋，突然，小蜜蜂說(shuō)：“咱們應(yīng)該問(wèn)大城市里的老科學(xué)家呀！”小動(dòng)物們高興極了，它們?cè)趺礇](méi)想到呢！
于是小動(dòng)物們結(jié)隊(duì)成群，跋山涉水，翻山越嶺，終于來(lái)到了大城市里，來(lái)到了老科學(xué)家的住處。一進(jìn)門，老科學(xué)家就用各種豐富的食品熱情的招待了小動(dòng)物們。之后習(xí)慣的彎下腰，親切的問(wèn)小動(dòng)物們：“你找我有什么事呀？”音話未落，小袋鼠說(shuō)：“我們?cè)谏值男已孪掳l(fā)現(xiàn)了一枚蛋，麻煩你幫我研究一下，是誰(shuí)的蛋。”之后把裝在袋子里的蛋拿了出來(lái)，給老科學(xué)家。老科學(xué)家戴上眼鏡，把蛋放在顯微鏡下，仔細(xì)的研究了一番，對(duì)小動(dòng)物們說(shuō)：“你們發(fā)現(xiàn)的是一枚恐龍蛋！”小動(dòng)物們大吃一驚，小兔子急急的說(shuō)：“它媽媽在哪里？”老科學(xué)家嘆了一口氣，說(shuō)：“3600萬(wàn)年前早就滅絕了，它媽媽不在了�！毙�(dòng)物們把目光轉(zhuǎn)移到顯微鏡下的恐龍蛋上，越看越驚奇，最后老科學(xué)家對(duì)小動(dòng)物們講了許多關(guān)于恐龍的故事，小動(dòng)物們聽(tīng)得津津有味，大家都笑了。 各位讀者，知道誰(shuí)丟的蛋了吧？
六年級(jí)作文 篇9
我喜歡讀書，因?yàn)樽x書能使我感到很多樂(lè)趣，這種樂(lè)趣伴隨著我的每分每秒。
小時(shí)候，我就喜歡聽(tīng)媽媽講故事�？墒�，爸爸、媽媽都工作忙，我只好自己看書。媽媽說(shuō)：“要想看書，先要學(xué)會(huì)識(shí)字�！睆哪翘扉_(kāi)始，我便開(kāi)始識(shí)字。學(xué)會(huì)了字，我就開(kāi)始看書，我被書里的故事深深吸引住了，完全迷住了。
每次讀書，都讓我開(kāi)闊視野、增長(zhǎng)知識(shí)。懂得了什么是善，什么是惡……《白雪公主》、《丑小鴨》都是我愛(ài)看的。我為白雪公主感到憤憤不平，看到丑小鴨的凄涼，感到悲哀。故事書讓我回味無(wú)窮，受到了許多啟示。
隨著年齡的增長(zhǎng)，我讀的書也越來(lái)越多，有散文、詩(shī)歌……《理想的風(fēng)箏》告訴了我們：無(wú)論發(fā)生了什么事情，也要對(duì)生活有信心。從《桃花心木》我懂得了：人不能有依賴性……
讀書讓我快樂(lè)!在學(xué)校里，同學(xué)們遇到難題，也愛(ài)向我請(qǐng)教問(wèn)題，我就像一位老師。
讀書充滿樂(lè)趣，我喜歡讀書!愿書伴我終生!
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