【精選】小學(xué)五年級(jí)作文四篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編收集整理的小學(xué)五年級(jí)作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇1
在操場(chǎng)上，大部分同學(xué)在一心一意的做著早操，聽(tīng)著充滿活力的音樂(lè)在操場(chǎng)上空盤(pán)旋，同學(xué)們也都沉醉在音樂(lè)中了。
只見(jiàn)離老師最近的中隊(duì)長(zhǎng)趙悠然正在賣(mài)力氣的做著，使老師連連表?yè)P(yáng)她。
我們班所有女孩心目中的白馬王子蔡文培正在懶散地做著，把所有音樂(lè)都置之不理，只管亂做，結(jié)果被老師點(diǎn)名批評(píng)，但就是這樣，我還聽(tīng)到我前邊的吳雨彤說(shuō)：“好有個(gè)性”之類的話，真是太引人矚目了。
這時(shí)，我后面的趙峻也在用力的做著，仿佛在爭(zhēng)取老師的表?yè)P(yáng)，但在這炎炎的夏天，誰(shuí)能一直保持體力，果不其然，他做了一小會(huì)兒就已經(jīng)累得氣喘吁吁了，但他還是堅(jiān)持把這套操做完了，真讓我佩服。
就在我們做完操準(zhǔn)備回教室的時(shí)候，只聽(tīng)“撲騰”一聲，有人倒在了地下，定睛一看，原來(lái)是我們班的體育健將金文祺中暑了，老師聞?dòng)嵹s來(lái)，把他送到了醫(yī)務(wù)室， 真是奇怪，他的體力一直很好，怎么今天中暑了呢？一問(wèn)金文祺，原來(lái)他今天早上沒(méi)有吃飯，現(xiàn)在又曬了一節(jié)課，體力不支，所以中暑了�？磥�(lái)，我們真要吃好早飯 呢！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇2
今天，媽媽說(shuō)要帶我去爬山，我高興地一蹦三尺高，這可是我第一次爬山�。�
收拾好行李，我們出發(fā)了。經(jīng)過(guò)一個(gè)多小時(shí)的顛簸。來(lái)到了山腳下，我抬頭向上望了望，山頂被濃濃的云霧所覆蓋，我不禁感嘆道：這座山怎么這么高！我打起了退堂鼓，這么高，還是不爬了吧，太危險(xiǎn)了。但我又轉(zhuǎn)念一想，我來(lái)這不就是為了征服它嗎？如果現(xiàn)在就放棄，那我不就白來(lái)了嗎？我想起了一句耳熟能詳?shù)拿浴兄菊呤戮钩�。我不能就此退縮。我心想著，踏上了上山的路程。
爬著爬著。我們已經(jīng)來(lái)到了半山腰。我們爬累了，坐下來(lái)休息。郁郁蔥蔥的樹(shù)木為我們遮擋住熾熱的驕陽(yáng)，聽(tīng)著知了歡快地歌唱，好似一片人間仙境。
休息了半晌，我們繼續(xù)向上爬。突然，我的腳不知被什么東西絆到了，整個(gè)人跌坐在石階上。我嚇得哭了起來(lái)，媽媽聞聲趕來(lái)，檢查了我的傷口，安慰正哇哇大哭的我：好了好了，別哭了，只是有點(diǎn)擦傷，沒(méi)事，趕緊起來(lái)，繼續(xù)爬吧！媽媽一邊說(shuō)一邊扶我起來(lái)。我停止了哭泣，但仍然帶著哭腔說(shuō)話：我不爬了，不爬了！媽媽此時(shí)卻嚴(yán)肅起來(lái)，說(shuō)著：堅(jiān)持就是勝利！你已經(jīng)爬了這么多了，就要勇敢地爬完，要有始有終，不能半途而廢！聽(tīng)了這話，我又燃起了信心，目光漸漸堅(jiān)毅了起來(lái)。我站起來(lái)，攥緊了拳頭。望了望下面深不見(jiàn)底的山谷，狠狠心，繼續(xù)向上爬。
快到山頂了，野草和沙石阻擋著前進(jìn)的路，路也漸漸崎嶇難行。我在心里默默為自己加油：你可以的！費(fèi)了九牛二虎之力，我終于到達(dá)了山頂，心里喜悅和激動(dòng)的心情使我對(duì)大山喊著：我成功了！我的聲音在大山中回蕩著，與清脆的鳥(niǎo)鳴聲交織成一首美妙的樂(lè)曲。
這次爬山的經(jīng)歷讓我深刻地體會(huì)到了做什么事都要堅(jiān)持到底，決不能半途而廢。今后學(xué)習(xí)也一樣，在哪里摔倒就從哪里站起來(lái)。就像迪斯雷利所說(shuō)：成功的奧秒在于目標(biāo)的堅(jiān)定。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇3
他們都走了，只留下我一個(gè)人。
上課時(shí)，孫老師亮出了一把鑰匙，由此引發(fā)出我們的爭(zhēng)論和討論。在我們的強(qiáng)烈要求下道破了這鑰匙的秘密---它是一間露天陽(yáng)臺(tái)的門(mén)鑰匙。我那顆好奇心充滿了一種欲望。但是孫老師接下來(lái)的話像一柄1000T的重錘，將我的好奇心打碎，只剩下一顆膽怯、懦弱的心�！坝腥说粝氯ミ^(guò)�！边@句話一直在我腦中回蕩。以至于我舉起手說(shuō)呆在教室里的蠢話!孫老師批準(zhǔn)了，不!
他們走了，教室里空蕩蕩的，安安靜靜的。路過(guò)的老人好象看不見(jiàn)我，以為沒(méi)人。我想，我被忽視了。
《手機(jī)少年》里面有一個(gè)人，張強(qiáng)，MP手機(jī)是空漠，效果是能令物體淡化，使人看不見(jiàn)他。我大概被攻擊了。
“P。BOY”是很好，擁有神奇能力的手機(jī)的少年，我想我如果是“P。BOY”，那我的MP手機(jī)和MAX軟件會(huì)是什么呢?想著，想著，我進(jìn)入了暇想世界。在那兒，我成了“P。BOY”，有了龍這個(gè)MP手機(jī)，MAX軟件是”變化”，我可以將一只狗變成一只貓，可以將假的變成真的，我可以把一個(gè)人的性格進(jìn)行轉(zhuǎn)變，我成了天下無(wú)敵的人，我伸張正義，將小偷的刀子變成軟的，讓他去自首。我可以改變?nèi)蛉祟惖?性格智商，讓他們不再破壞環(huán)境，讓他們補(bǔ)充臭氧層。如果有人以貌取人，我可以把他變成一個(gè)丑八怪，將一個(gè)人的性格暫時(shí)變成以貌取人，讓他嘗嘗以貌取人的滋味……
下課了，我仍置身于暇想中……
小學(xué)五年級(jí)作文 篇4
每個(gè)人都有自己一段難忘的故事，同樣我也有。
那是在我上小班的時(shí)候，聽(tīng)媽媽講了《武松打虎》的故事，心里就想：要是我也像武松一樣，打死只老虎，那我不就成名人了。“于是，我就在幼兒園找呀找，終于找到一張老虎的圖片，一看，原來(lái)老虎是橙色加黑色的。
回到家，我一眼就看中了自家那正在呼呼大睡的“小老虎”，趁爸爸媽媽不在家，我便急急忙忙的出去找一根又粗又長(zhǎng)的棍子，可出去找了大半天，也沒(méi)見(jiàn)到個(gè)棍子的影子，回到家，我看到墻邊正好有個(gè)掃把，便拿起對(duì)“小老虎”猛打起來(lái)，它還不停地發(fā)出：“喵喵喵喵”的聲音來(lái)像我求救，可我不但沒(méi)睬它，反而更加用力的打它，打了一會(huì)兒，我就累了，便坐下來(lái)歇歇，可我心里突然想起：想要當(dāng)名人，就要打敗老虎。于是，我立刻跳起來(lái)，用比剛才兩倍還多的力量狂打“小老虎”，絲毫沒(méi)注意爸爸媽媽回來(lái)。
爸爸看到我在打“老虎”，便立刻制止了我。還好我那時(shí)的力量很小，如果像我現(xiàn)在這么大的力量，三下五除二那“小老虎”就白白犧牲在我的手里了。
爸爸制止了我，問(wèn)：“你把小貓打死，家里的老鼠是不是你抓��？”“什么？它是小貓？”“你不知道？去找根又粗又長(zhǎng)的棍子�！薄盀槭裁矗俊薄白屇汩L(zhǎng)長(zhǎng)記性，也替小貓報(bào)仇�！薄芭丁！蔽页鋈フ伊舜蟀胩�，才找到根又細(xì)又短的棍子，只好帶著它去“領(lǐng)賞”。到家爸爸拿起棍子對(duì)著我的屁屁猛打起來(lái)，“啊、啊、啊、啊！”
看來(lái)要當(dāng)名人不是那么容易，再說(shuō)老虎可是國(guó)家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物，打死了后果可不是這樣的。
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