【精華】五年級(jí)的作文合集10篇
在我們平凡的日常里，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家整理的五年級(jí)的作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
五年級(jí)的作文 篇1
在一個(gè)美麗的大森林里，有一塊綠油油的草地，草地上長(zhǎng)著奇花異草，美極了，人們稱它為“水晶地”。
許多小動(dòng)物都到那里安家。有小老虎崴崴，小狗甜甜，小貓咪咪，小狐貍笨笨，錦雞多多，還有三只小鳥。黃色的叫貝貝，藍(lán)色的叫樂樂，橙色的叫妃妃。他們過著安樂幸福的生活，彼此很融洽。可是有一天，安寧被打碎了，事情還得從那幾顆櫻桃說起。
一個(gè)晴朗的午后，妃妃從遙遠(yuǎn)的地方叼來了三顆紅艷誘人的櫻桃。她正在自家門前獨(dú)個(gè)兒欣賞、贊嘆。這時(shí)，被小狐貍笨笨看到了，他張開嘴巴，口水像下雨似的流了下來，甜蜜蜜地說：“親愛的妃妃，你的櫻桃真好看，請(qǐng)讓我看個(gè)夠好嗎？”妃妃柳眉一豎，秀眼一瞪，說：“癡心妄想的家伙，你騙不了我！”說完一邊撲撲翅膀，一邊唱著動(dòng)聽的歌，擺出一副不愛答理人的樣子。
這事不知怎么被樂樂知道了，它馬上飛到崴崴那里，添油加醋地說：“小大王，妃妃從很遠(yuǎn)的地方叼來了世上最大最美的櫻桃，您見多識(shí)廣，可也不一定見過呢！怎么樣，去瞧瞧吧？”小老虎崴崴伸了個(gè)懶腰，慢條斯理地說：“櫻桃算什么？比這更好的我都見過。再說了，敝人對(duì)素食可從沒興趣。你呀，還是自個(gè)兒去想法子吧！別擾我美夢(mèng)�！闭f完，又呼呼地睡著了。
這件事情一傳十十傳百，幾乎所有的小動(dòng)物都知道了。他們議論紛紛。小狗甜甜說：“這妃妃也太不夠意思了，一個(gè)人獨(dú)享其成。再怎么著也可以拿出來給大伙瞧瞧呀！”它吹著胡子瞪著眼，越想越惱，忍不住大聲汪汪了幾下。小貓咪咪捂住嘴巴笑著說：“瞧，把你們急的，不就幾顆果子嗎？值得這么大驚小怪嗎？依我看哪，妃妃是在故作神秘�！薄笆裁囱�，妃妃可不是這樣的人。你們?cè)趺磁d背后傷人哪！”錦雞多多尖聲尖氣地說。“‘水晶地’以后沒有安寧日子過啰！”大伙異口同聲說。“嗐，真是杞人憂天。大伙仔細(xì)想想，為了幾顆果子，壞了我們的民族大家庭。真不值！各人謙讓一下得啦！”和事佬崴崴語重心長(zhǎng)地說。說完，他瞅了瞅大家伙，一個(gè)個(gè)默不作聲，在想心事哩。
不知什么時(shí)候，那三顆誘人的紅櫻桃已經(jīng)用小果盆裝著，擺在了綠草如茵的“水晶地”上。大家看著，發(fā)出了會(huì)心的微笑。每只小動(dòng)物都嘗了一下，發(fā)出了“嘖嘖”的贊嘆。
在那個(gè)夜晚，大家都像喝醉了似的，又唱又跳，歌唱和平安樂又回到了美麗的“水晶地”。不信，你去問問。
五年級(jí)的作文 篇2
我就是我，一個(gè)頑皮，可愛的小女生。
我的個(gè)頭不算大，扎著一根又粗又長(zhǎng)的馬尾辮，一雙小的不能再小的眼睛嵌在那又濃又粗的眉毛下，眼睛下面架著一個(gè)扁扁的鼻子，還有一張不太愛說話的大嘴巴。
我愛笑，在臉上常常有我笑的模樣，同學(xué)們講笑話時(shí)，我低著頭，捂著嘴巴哈哈大笑，取得好成績(jī)時(shí)，我抿著嘴巴，淡淡地笑著，媽媽買回自己稱心如意的東西時(shí)，我爬在床上，在被子里也偷偷地沾沾自喜。
我愛笑，也愛哭，不過那不是無意義的淚水，那是我感動(dòng)的淚水，四川那突如其來的地震，使那么多的孩子無家可歸，失去父母，也有父母在地震中拼死保護(hù)著自己的孩子，我在電視上看到，一位母親在地震時(shí)，把孩子抱在懷中，用自己的頭和身軀頂著一塊石板，最后，那位孩子平安無事，媽媽卻用自己的生命救了那個(gè)孩子，在手機(jī)中還寫著“：孩子，媽媽永遠(yuǎn)愛你。多么偉大的母愛！當(dāng)時(shí)，我被這個(gè)故事深深地感動(dòng)了，我留下了感動(dòng)的淚水。
我很愛看書，在書中，我體會(huì)到了人間的酸甜苦辣，在《白雪公主》中，我為白雪公主的不幸遭遇感到悲哀，在《小紅帽》中，我為小紅帽的勇敢機(jī)智感到驕傲，在《海的女兒》中，我被姐姐們對(duì)妹妹的關(guān)愛感動(dòng)，這些故事使得我浮想聯(lián)翩�？傊�，書讓我如癡如醉。
在家里，爸爸還稱我為“粗心大王”每次考試，我總會(huì)有一兩道大紅叉出現(xiàn)在卷子上，為此，爸爸媽媽不知說了多少次，可我也想改，但就是改不了，真希望世界上有“后悔藥”。
朋友們，這就是我。
賀老師點(diǎn)評(píng)：筆墨潑灑不多，時(shí)濃時(shí)淡，但一個(gè)清晰的畫像緩緩浮出了水面，正如畫家的素描畫一樣，有詳有略，能抓住重點(diǎn)。
五年級(jí)的作文 篇3
俯身這片深沉的土地，捧一抔烈日下黃土，感受它自然韻律的跳動(dòng)。門前的小河流淌著不息的歲月紅塵，九月的蔥蘢卻似夏季繁榮。手指一遍遍地在祖國(guó)的版圖劃過，完美的弧度恰似綻放在天邊的流星劃過。那顆青春的心在我的胸膛里跳動(dòng)，喊一聲：我的祖國(guó)，太棒了！
一個(gè)國(guó)家締造一個(gè)民族，一個(gè)民族締造一段歷史。停筆投思，那五千年?duì)N爛文明猶黃河之水奔涌而來，雋永成一幅漫長(zhǎng)，神秘的浩帛長(zhǎng)卷。站立在祖國(guó)的歷史面前，我們?yōu)樘频姆睒s強(qiáng)大而自豪驕?zhǔn)�；我們�(yōu)樵恼ㄈ撕投老矚g躍；我們?yōu)闈h的西和南撫而拍案叫絕。是的，這是一個(gè)智慧的民族，這是一個(gè)美麗的民族�？v觀歷史長(zhǎng)河，我們自豪地喊道：我的祖國(guó)，太棒了！
每一個(gè)民族都是逐漸成長(zhǎng)起來的，每一個(gè)美麗的背后，也總掩著鮮為人知的苦難傾訴。忘不了當(dāng)年英國(guó)用堅(jiān)船利炮打開我中國(guó)的大門，肆意凌駕于中華民族之上！忘不了那摧殘我中華兒女之軀，掠奪我中華之銀！忘不了八國(guó)聯(lián)軍的驕橫跋扈，那傷痕累累的圓明園病容！我們?cè)V說這屈辱的歷史滿腔悲憤，可是，可是我中華民族又豈會(huì)輕易認(rèn)輸？！無數(shù)中華兒女為祖國(guó)搏擊，筑起道道血肉長(zhǎng)城，那沒有墓碑的墳塋，正是他們永存的象征！我的祖國(guó)一路走來，我的祖國(guó)從未低頭，我的祖國(guó)沒有屈服，我的祖國(guó)百折不撓！從心底滿載流血兒女的豪情，沖著那萬里長(zhǎng)城，萬頃黃土，萬跡高山，吼一句：我的祖國(guó)，你太棒了！
試問世界當(dāng)下，有哪個(gè)民族的歷史不曾間斷過？在眾多發(fā)達(dá)國(guó)家畏首蜷縮之際，我的'祖國(guó)驕傲地站了出來。那長(zhǎng)龍之軀穿越五千年的封鎖，驕傲地服俯視整個(gè)世界。我的祖國(guó)太棒了！我愿自豪地拍著胸脯大聲地說：我是炎黃子孫！我是中國(guó)人！我愛我的祖國(guó)！
五年級(jí)的作文 篇4
友誼是一個(gè)人的一生中最珍貴的東西，失去了這來之不易的友誼，就等于失去了人生中最大的樂趣與財(cái)富！友誼是不肯能用金錢去替代的！友誼是不肯能用金錢去衡量的！
故事中的班長(zhǎng)江冰蟾與副班長(zhǎng)凌陽波在一、二、三年級(jí)時(shí)是一對(duì)形影不離的好朋友，可好景不長(zhǎng)，上四年級(jí)時(shí)，班主任換成了陸老師，陸老師成天把競(jìng)爭(zhēng)兩字掛在嘴邊，然后，每次成績(jī)出來了，凌陽波總要先去看江冰蟾的成績(jī)，如果比她好，她就不和江冰蟾玩；每次排名出來了，江冰蟾總要去看看凌陽波的排名，如果排名比她高，她就不理凌陽波。就這樣，她倆之間似乎有一條“競(jìng)爭(zhēng)之河”，昔日的友誼飛到哪里去了？
古時(shí)候，有個(gè)名叫俞伯牙的朝廷中人，他十分喜歡彈琴，最喜歡彈的是《高山流水》�？蓻]有人能聽懂。
有一年，俞伯牙奉晉王之命出使楚國(guó)。八月十五那天，他乘船來到了漢陽江口。遇風(fēng)浪，停泊在一座小山下。晚上，風(fēng)浪漸漸平息了下來，云開月出，景色十分迷人。望著空中的一輪明月，俞伯牙琴興大發(fā)，拿出隨身帶來的琴，專心致志地彈了起來。有個(gè)路過的樵夫，聽懂了他的《高山流水》，這個(gè)樵夫就是鐘子期。一個(gè)愛彈，一個(gè)愛聽，他們很快就成了好朋友。他們約好在兩年后再見面�？墒牵瑑赡旰�，鐘子期失約了沒有來。俞伯牙便四處打聽鐘子期的下落，后來才得知鐘子期已經(jīng)病死了！俞伯牙傷心欲絕，他心中明白：只有鐘子期才聽得懂自己的音樂，如今他已經(jīng)死了，也沒有人聽得懂自己的音樂了，于是，他在鐘子期的墳?zāi)骨鞍炎约盒膼鄣那偎ち�，以表達(dá)自己對(duì)鐘子期的深情厚誼。
友誼是要去好好珍惜的，好好的愛好，一不珍惜，就要破碎！友誼是一株綠苗，是要用真誠(chéng)與情誼去澆灌的！我真想對(duì)季可昕說：“對(duì)不起，季可昕！都是我不好，我真想與你和好，重新做好朋友�！庇浀媚翘�，季可昕對(duì)干老師說想辭掉我的課代表。我一氣之下想與你絕交，然后，我和季可昕就很少交往，在絕交的過程中，我就像失去了一片歡聲笑語，而且還和季可昕競(jìng)爭(zhēng)著。現(xiàn)在，我明白了，朋友是我人生之中最大的財(cái)富之一。友誼是什么東西都代替不了的。友誼也要像車子一樣，時(shí)常去保養(yǎng)它，去珍惜它，也去愛護(hù)它。我與季可昕的友誼正離我遠(yuǎn)去。
友誼，很堅(jiān)固也很脆弱。它是人間的寶藏，需要我們珍愛。友情這顆樹上，結(jié)的果叫做
信任。這個(gè)果子只給灌溉它的人品嘗才好吃。別人吃到了這個(gè)果，很可能酸到了牙。
五年級(jí)的作文 篇5
告訴大家吧，我有一個(gè)換習(xí)慣：寫作業(yè)的時(shí)候喜歡當(dāng)“小偷”——偷食。
每到我寫作業(yè)時(shí)，我就會(huì)起“賊心”了，去飽餐一頓�，F(xiàn)在，我對(duì)天發(fā)誓：“如果，我今生今世沒有改掉這個(gè)壞習(xí)慣，我投胎成豬！”
第一天,我要一個(gè)小時(shí)完成今天的作業(yè).可是,過了半個(gè)小時(shí)，我只寫了十頁，心里一直想著：薯片、牛肉······我的口水都已經(jīng)搖搖欲墜了。這時(shí)，天助我也，我無意間發(fā)現(xiàn)了我房間里有一包薯片。我走過去，剛要伸出手去拿薯片時(shí)，我卻猶豫不決，“欲出又止”了。心想：“吃零食呢？還是寫作業(yè)？”最后我的意志還是輸了饞癮下。哎，第一次的改壞習(xí)慣，失敗了！”
第二天，我寫作業(yè)時(shí)，總是心不在焉，總是想著離開位置，去偷吃，真是孫猴子的屁股——坐不住。過了會(huì)兒，心總算平靜下來了。開始寫作業(yè)了，寫著寫著，一個(gè)十分大的漢堡出現(xiàn)了在我的腦里，我的口水又“嘩啦嘩啦”的掉了下來，靈魂似乎早已被美食奪去。哎，第二次失敗了！
后來，我想了個(gè)法子：只要我想到零食，就一定要想到，他有多貴。經(jīng)過了Ｎ天的時(shí)間，終于，長(zhǎng)江后浪推前浪，壞習(xí)慣死在山攤上。
五年級(jí)的作文 篇6
我很愛我的學(xué)校，這里環(huán)境優(yōu)美，到處充滿現(xiàn)代化氣息。老師說，我們都是銀河中閃亮的星星。我們徜徉在知識(shí)的海洋里，快樂地度過每一天。
每天吃過午飯，我都要在校園里走一走，欣賞一下美景。
一天午飯后，秋風(fēng)起，天氣泛起了一絲涼意。我像往常一樣在校園的操場(chǎng)上走了一圈。剛打算回教室，突然一個(gè)白色的東西從眼前飄過。風(fēng)帶著它一路向前。那是什么？我小跑著，追了上去。看上去輕飄飄的，白乎乎的，哦，是一張餐巾紙。終于在我前面2米的地方，它停下來了。我快步上前，彎下腰把垃圾撿了起來：嘿嘿，小樣，叫你到處飄！叫你破壞我們的美景！來吧，送你回老家。
我樂滋滋地把這張廢棄餐巾紙放進(jìn)了垃圾桶。正巧這一幕被莊校長(zhǎng)看到了。莊校長(zhǎng)走了過來，摸了摸我頭，說：“你真是個(gè)好孩子！我們的星河娃真棒！”
“莊校長(zhǎng)，應(yīng)該的。學(xué)校是我們的家嘛！”我都激動(dòng)得不知道說什么好了，“您不是說過嗎？要把每一件小事做好嗎？”莊校長(zhǎng)朝我豎起了大拇指。
我蹦蹦跳跳回了教室，我覺得秋風(fēng)下，校園的天更藍(lán)。
每天午飯后，我依然游走在校園，這里看看，那里瞅瞅，時(shí)而抬頭望望天，時(shí)而和同學(xué)聊聊天。學(xué)校是我的家，我愛我的家！
五年級(jí)的作文 篇7
英國(guó)的莎士比亞曾經(jīng)說過：“有很多良友，勝于有很多財(cái)富�！笔前�！朋友是最珍貴的，就算有再多的金錢也換不來一個(gè)知心的好朋友。而我就有這么一個(gè)比什么都珍貴的知心好友。
他有一頭黑色的頭發(fā)，眉毛彎彎的，眉毛下有一雙小小的眼睛。他年齡比我大，重量比我輕。我們只相處了幾年，但之間卻建起了一座永不倒塌的友誼之橋。在這幾年里，我們發(fā)生了很多很多的事……
甜蜜：有一次，我們幾個(gè)打籃球，他是要跟我一組，別的同學(xué)不服氣，在一番爭(zhēng)執(zhí)下，我們終于在一組。
誤會(huì)：有一次，我跟他一起回家，突然，有人把我的頭打了一下，我想一定是他弄的，之后，經(jīng)常發(fā)生這樣的事，他想解釋，但我沒理他，轉(zhuǎn)身就走。過了幾天，我走著走著，我覺得有人在跟著我，我回頭一看，有人正要打我的頭。我這時(shí)才知道，打我頭的人不是他，是別人。我連忙向他道歉，他笑著說：“沒關(guān)系！”
感動(dòng)：在學(xué)習(xí)上，我們都有弱的科目，我強(qiáng)他弱，我弱他強(qiáng)。所以，我們經(jīng)常一起學(xué)習(xí)，我不懂的就問他，他不懂的就問我。我們總是找一種最清晰的思路跟對(duì)方講，所以我們的成績(jī)也慢慢地提升了。
他就是我的好朋友——徐子又，一個(gè)善良的男孩子。我們之間的友誼之花一定永不凋謝，直到永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)……
讓友誼之花綻放吧�。�
五年級(jí)的作文 篇8
秋季悄悄地在這座繁華美麗的城市降臨了。金黃色的枯葉慢慢飄落，飄到屋頂上，飄到街道上，飄到角落里，飄到秋季人們的心里，使這座城市看起來那么的與眾不同。
濟(jì)南的秋季不像其他北方城市那樣燥熱，也不像南方城市那樣的溫而不火，濟(jì)南的秋季是涇渭分明的，仿佛夏天還沒來得及走，秋季已提前登門造訪了。濟(jì)南的秋季還是很美的，雖有枯葉時(shí)時(shí)飄落于腳下，但也有綠葉頑強(qiáng)的展示著強(qiáng)勁的生命力。放眼望去，還是一片郁郁蔥蔥，點(diǎn)點(diǎn)枯葉更增添了秋季的韻味。這使得濟(jì)南的秋季生機(jī)勃勃、富有活力、到處充滿著歡聲笑語。
今年的秋季更是令人難忘，一年一度的國(guó)慶節(jié)和中秋季節(jié)都來了。節(jié)日氣氛中的秋季韻味顯得更加凝重和深厚。大街小巷飄揚(yáng)的五星紅旗被秋季風(fēng)輕輕吹動(dòng)，而泉城廣場(chǎng)的紅旗則伴著秋季的朝陽冉冉升起。人們仰望著鮮艷的五星紅旗，心里激蕩著對(duì)祖國(guó)母親的深深愛意。
獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親這句詩相信大家都不陌生，中秋季節(jié)就好似過年，是一個(gè)家家戶戶團(tuán)圓的日子，濃濃的家庭氣氛更體現(xiàn)了闔家歡樂的宗旨。香噴噴的月餅成了中秋季節(jié)的代表。當(dāng)然，除了月餅，還要賞月。濟(jì)南秋季的月亮特別圓、特別亮，好似一個(gè)閃閃發(fā)光的玉盤，掛在深藍(lán)色的天幕上，照亮著大地，照亮著千家萬戶和和美美，團(tuán)團(tuán)圓圓。這個(gè)秋季，讓我難忘至極。
濟(jì)南的秋季很美，美得不可言喻。其實(shí)，秋季就在我們身邊，只要你用心去感受、去品味，你一定會(huì)發(fā)現(xiàn)不少平時(shí)不在意的美景。
濟(jì)南的秋季很美，我愛美麗泉城，尤愛泉城的秋季。
五年級(jí)的作文 篇9
今天上作文課，老師出了一個(gè)看似十分普通的話題：“相信自己”。但這四個(gè)字在我心中卻有幾千斤、幾萬斤重，因?yàn)�，我畢竟是我自己，我畢竟有和別人不同的經(jīng)歷，那段不堪回首的經(jīng)歷本來可以成為永恒定格的歷史，而今天的這一幕，卻又勾起了我傷心的心情。
那是一個(gè)永恒，是一個(gè)瞬間，是一個(gè)讓人難以忘懷的瞬間。課上，老師把我的作文讓同學(xué)讀了給全班聽，而且對(duì)那篇文章的評(píng)價(jià)很高，我心里十分高興，可是，老師又讓同學(xué)讀了張晨雨寫的作文，我聽了后，真的有些自愧不如，于是，我暗自下決心，一定要讓我的作文水平“更上一層樓”。
后來，老師出了“相信自己”這個(gè)題目，我一下子怔住了，因?yàn)樽约簱碛凶孕艑?duì)于我來說，可謂比登天還要困難。今天在這里，老師讓同學(xué)上講臺(tái)上去讀關(guān)于“相信自己”這個(gè)話題的范文，我心里忐忑不安的敲著小鼓，想上去讀，可又不敢去，心想：臺(tái)下有50多雙眼睛看著我，我還不得嚇暈過去；如果不去吧，又失去了一次檢驗(yàn)自己自信的大好機(jī)會(huì)，想了大概有5、6秒鐘，“我管它三七二十一呢”，一下把手舉了起來，萬萬沒有預(yù)料到的是，老師居然叫了我，“嗨，現(xiàn)在退縮也不是辦法，我今天這一把我賭定了”！我這時(shí)心里不知哪來的一股巨大的力量，我大步走上講臺(tái)，接過老師手里的書本，念了起來，我念的時(shí)候，臺(tái)下安靜極了，同學(xué)們都在豎著耳朵傾聽著我的聲音，教室里的空氣似乎凝固起來，而不再流動(dòng)，當(dāng)我讀完這篇文章的最后一個(gè)字時(shí)，那空氣總算回過神兒來，又在這個(gè)小小的教室里重新循環(huán)起來，我在心里大喘了一口氣。走下講臺(tái)，心里有一種說不出的欣慰，因?yàn)椋彝瓿闪艘患爸卮笫姑保?/p>
今天這節(jié)作文課，是我開學(xué)以來覺得最有意義的一節(jié)課，想著，我又情不自禁的笑了。這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)，我要寫作文的筆找不著了，心想，找不著了也好，換支筆吧，換一個(gè)新的顏色，也象征著一個(gè)新的開始，我會(huì)更加努力的寫好這篇作文。這時(shí)，我才注意到，我這篇作文還沒有題目呢。突然，腦子里閃過一個(gè)念頭，對(duì)，就是它，我飛快地標(biāo)上了這篇作文的題目——換支筆，寫出我的自信。
五年級(jí)的作文 篇10
老師是辛勤的園丁，為我們?nèi)找共賱�，不要任何回�?bào)。自己的學(xué)生能成才，她便露出會(huì)心的微笑。
升四年級(jí)的時(shí)候，我們新?lián)Q了一個(gè)老師，她姓尹，名杰。以前我們從來都沒有見過她，所以感覺很陌生。尹杰老師戴著一副圓圓的眼鏡，梳著馬尾辮，瘦瘦的身材，看起來精干利索，一定是一個(gè)非常嚴(yán)厲的老師。
有一次我因?yàn)轭A(yù)習(xí)作業(yè)沒有好好寫，被老師狠狠的批評(píng)了一頓，并罰抄寫一篇課文。下午我來到老師面前把抄完的課文給老師看一看。尹杰老師皺了皺眉頭說：“平時(shí)你學(xué)習(xí)很出色，但這樣的好成績(jī)要持久保持下去，不能驕傲呀！”我聽了老師的話，發(fā)誓一定要好好學(xué)習(xí)，不能讓老師失望！
不久一堂語文課上老師招呼我讀“群英降馬”那篇課文的前兩段，我站起身來拿著書，深吸了一口氣讀了起來，可是讀到第二段開頭的時(shí)候，突然“振鬃長(zhǎng)嘶”那個(gè) 成語我怎么也讀不好，心跳加快，仿佛馬上就能撞破胸膛，怎么辦！要是讀不好同學(xué)們都會(huì)笑話我，我抬起頭正與在講臺(tái)上的尹杰老師目光對(duì)視，尹杰老師微笑的看 著我，她的目光中充滿了鼓勵(lì)和信任，我鼓起勇氣，大膽的把那個(gè)成語認(rèn)真的讀了出來，讀完后，尹杰老師第一個(gè)為我鼓掌，表示贊許。
我非常感謝尹杰老師，她對(duì)我的鼓勵(lì)與批評(píng)都是愛。她的批評(píng)教會(huì)我不能取得了好成績(jī)而驕傲，要永久保持下去，她目光中的鼓勵(lì)讓我樹立起了信心，不在害怕學(xué)習(xí)中的困難，我喜歡尹杰老師。
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