【推薦】中考作文匯總四篇
在平平淡淡的日常中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編幫大家整理的中考作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
中考作文 篇1
海，給了魚兒一片蔚藍(lán)的天空，魚兒，給了海一片生機(jī)；大地，給了樹(shù)木成長(zhǎng)潤(rùn)土，樹(shù)，也反饋給大地一片陰涼；天空，給了鳥兒們自由翱翔的天堂，鳥兒，也賦予天空一片快樂(lè)。天地萬(wàn)物，心懷感恩在自然中互相給予，而我們?nèi)祟惛酶卸鳌?/p>
在上周星期四下午，學(xué)校舉行了一場(chǎng)“感恩勵(lì)志”報(bào)告會(huì)。那時(shí)烈日高照，同學(xué)個(gè)個(gè)抱怨，恨不得飛回教室乘涼。但沒(méi)過(guò)多久，同學(xué)們就被楊老師的精彩演講所折服，沉浸在感恩的氣氛當(dāng)中，早已忘卻炎熱。
座談主角楊華永老師，他給我的第一印象是洪亮的聲音和飽滿的激情，給我的第一驚喜是那極強(qiáng)的說(shuō)服力。
楊老師在音樂(lè)的渲染下，圍繞“感恩”主題講了一幕幕觸動(dòng)人心的場(chǎng)面，說(shuō)了無(wú)數(shù)催人淚下的故事。他問(wèn)我們父母的生日是哪一天，我啞口無(wú)言；他問(wèn)我們是否知道父母每天在做什么，我仍是沉默；他問(wèn)我們?cè)?jīng)是否與父母爭(zhēng)吵，不理解父母，我滿臉愧色。他說(shuō)，父母對(duì)子女的愛(ài)是難以分輕重的，天底下最無(wú)私的愛(ài)是母愛(ài)，母親愛(ài)護(hù)自己的兒女，從未考慮過(guò)任何回報(bào)。母親為孩子的牙牙學(xué)語(yǔ)而開(kāi)顏，為兒女的成功而微笑。可在生活中往往被忽略的是如山的父親。父親總扮演著一個(gè)嚴(yán)厲的角色，但誰(shuí)能體會(huì)嚴(yán)厲也是一種催人奮起，促人前行的愛(ài)呢？父愛(ài)往往含蓄，極少母愛(ài)的細(xì)雨柔聲，溢于言表。母愛(ài)把愛(ài)寫進(jìn)柔和的眼波，父親卻吧愛(ài)深沉埋在心里。而我們的第二任父母——老師，他們傳道授業(yè)解惑，撒下了自己的心血，我們能不尊師嗎？試問(wèn)萬(wàn)物對(duì)我們的恩澤，我們?cè)跄懿患右曰貓?bào)呢？
楊老師的演講太精彩，太有感染力了，說(shuō)到了我們的心坎里去了，讓我們淚流滿面，精神得以新的洗禮。此時(shí)的我們不在被烈日所擾，沉浸在這感人至極的氛圍內(nèi)。楊老師讓許多同學(xué)拿出勇氣，走向舞臺(tái)，吐露心聲，但我很懦弱，我沒(méi)有勇氣，只能任淚水順頰而下。雖沒(méi)上臺(tái)，但我內(nèi)心也懂得感恩的重要性。
生命的整體相互依存，每一樣?xùn)|西都依賴其他每一樣?xùn)|西。無(wú)論是父母的養(yǎng)育，師長(zhǎng)的教誨，他人的服務(wù)，大自然的慷慨賜予??人自從有了自己的生命，便沉浸在恩惠的海洋中，我們要感恩大自然的庇佑，感恩父母親的養(yǎng)育，感恩社會(huì)的安定，感恩食之香甜，感恩衣之溫暖，感恩花草魚蟲；感恩苦難逆境。
小草心存感恩，開(kāi)出艷麗的花兒回報(bào)陽(yáng)光雨露；小鳥心存感恩，用婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)的歌兒回報(bào)大樹(shù)；大樹(shù)心存感恩，以郁郁蔥蔥的枝葉回報(bào)大地??
朋友，讓我們懷著感恩之心成長(zhǎng)吧！讓我們永遠(yuǎn)沐浴在愛(ài)的陽(yáng)光中，恩惠的海洋中吧！
北京市20xx屆初三期末語(yǔ)文作文題目及范文（門頭溝區(qū)）題目：讓我心存感激的人
花開(kāi)花謝，春去秋來(lái)。不經(jīng)意間，我們發(fā)現(xiàn)自己在慢慢長(zhǎng)大。回首逝去的歲月，總有一些人讓我們心存感激；或許是相依相伴的家人、老師，或許是短暫相逢的同學(xué)、朋友，或許是擦肩而過(guò)的陌生人，他們體貼入微的照顧，嚴(yán)厲中善意的批評(píng)，看似平常的只言片語(yǔ)??都化作一份厚重的情感沉淀在心底，伴我們成長(zhǎng)，讓我們難忘。
中考作文 篇2
閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。(60分)
“上善若水，水善利萬(wàn)物而不爭(zhēng)。”老子之所以推崇水，很重要的一個(gè)原因就是水包含了“利他”精神。在中國(guó)傳統(tǒng)文化中，賢人的境界是“自利利他，胸懷天下”。但現(xiàn)在不少人認(rèn)為，利他和利己是對(duì)立的，利他就是犧牲自己，利他思維違背人的本性，因?yàn)椤叭瞬粸榧�，天誅地滅”!究竟應(yīng)該“利己”還是“利他”?這一問(wèn)題引起了同學(xué)們激烈的爭(zhēng)論。
請(qǐng)你聯(lián)系社會(huì)現(xiàn)實(shí)，寫一篇發(fā)言稿，表達(dá)你對(duì)這個(gè)問(wèn)題的認(rèn)識(shí)和思考，并在班會(huì)上與同學(xué)們交流。
要求:自擬標(biāo)題，自選角度，確定立意;不要套作，不得抄襲;不得泄露個(gè)人信息;不少于800字。
【佳作賞析】：利他之水潤(rùn)己之心
親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
趨行于人世的軌道，覽遍群山的卓爾不群，方能領(lǐng)悟山川之美，古來(lái)共談的奧秘。以利他為善良之初，方為植根于內(nèi)心的修養(yǎng)，胸懷天下的超然之始。
以利他之水，養(yǎng)舉世之正氣。許多時(shí)候，我們總是過(guò)遲地意識(shí)到奇跡曾經(jīng)就在我們身邊。但這并能阻擋利他主義者為他人著想的善良。每個(gè)人都是一粒小小的種子，渴望沖破桎梏，迎接嶄新的日光。貝索勒與普魯斯特關(guān)于定比定律各抒己見(jiàn)，相互爭(zhēng)執(zhí)了十年之久。在普魯斯特的演講中，他指出：發(fā)現(xiàn)定比定律，貝索勒有一半的功勞。他沒(méi)有否定貝索勒的努力，在“利人”同時(shí)也正是“利己”。為何不能說(shuō)“利他也是利己”?問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)。而“利他”正是活水源泉，帶來(lái)了“利己”這一渠清泉。
以利他之水，養(yǎng)有根之木。世上萬(wàn)事萬(wàn)物，向來(lái)都不是絕對(duì)的。倘若別人都在承受苦難，幸福也不會(huì)落在一個(gè)人的頭上。由此可見(jiàn)，每個(gè)人都不應(yīng)只是“利己”，更因“利他”，為集體著想。這樣方可在路過(guò)的每一處風(fēng)景留下自己不可磨滅的印跡。民間流傳著一句諺語(yǔ)：“再大的烙餅，也大不過(guò)烙它的鍋�！倍覀冏鋈说母窬终∏∈俏覀兾磥�(lái)的那張鍋�；蛟S你不曾在意，但一滴雨露便可喚醒一株頑強(qiáng)的生命，一句溫馨的話語(yǔ)便可使人心生善意，迷途知返。有根之木須利他之水，方可枝繁葉茂，無(wú)限榮象。
以利他之水，胸懷天下。當(dāng)今的世界是發(fā)展的，相互融合的。同樣如今的中國(guó)也需要我們這一代人走好腳下的長(zhǎng)征路，為祖國(guó)的建設(shè)添磚加瓦。一個(gè)胸懷天下的人必定不會(huì)被時(shí)代所拋棄。能夠融入如今“人類命運(yùn)共同體”的必定是那些善于“利他”的人，而后“利己”的“愛(ài)人”仁者，更是“兼相愛(ài)，交相利”的互利共贏的合作者。沒(méi)有人能夠脫離他人而獨(dú)立馳騁于時(shí)代的疆場(chǎng)。修身正心，從自己做起，“養(yǎng)吾浩然之氣”。不是水的載歌載舞，卵石何以臻于完美。有利他之水，何愁不能滋潤(rùn)干旱的土地，綻放燦爛的心花。同樣，沒(méi)有“利他”的胸懷，何以成就植根于內(nèi)心的修養(yǎng)。從“小我”中脫離，關(guān)注人類的“大我”，才是真正的“利己”之道。
“上善若水，水利萬(wàn)物而不爭(zhēng)”，至善若人，人善“利他”而后“利己”�；蛟S這就是人類能夠至今屹立而不倒的原因吧。破千山萬(wàn)水，尋世間奧秘。善良的人可能不是最厲害的，但他一定是以“利他之水，潤(rùn)己之心”的人，是能夠洞察萬(wàn)物，胸懷天下的人�！袄辈⒉皇菭奚约�，而是人世間最純粹的“利己”。希望每個(gè)人都不要甘于現(xiàn)狀，要為他人著想，成為一個(gè)真正的“利己”者。
中考作文 篇3
星辰，給自己一個(gè)擁抱吧！要學(xué)會(huì)自己愛(ài)自己，就像你告訴我的，沒(méi)有人能剝奪你自己愛(ài)自己的權(quán)利。
夢(mèng)斷走在新學(xué)校的青石板路上，如同一個(gè)迷失的路人，不知道去處。陌生的人，陌生的時(shí)空，令夢(mèng)斷感到致命的孤獨(dú)。
迷失的女孩，何時(shí)才能找到方向？
夢(mèng)斷的新班主任是個(gè)和藹的女老師，把夢(mèng)斷安排在一個(gè)靠窗的位置，有陽(yáng)光射入的位置。夢(mèng)斷的同桌也是個(gè)女孩，一個(gè)有燦爛微笑的女孩！
當(dāng)夢(mèng)斷自我介紹完后，坐到位子上時(shí)，看到了她如陽(yáng)光般燦爛的`笑。
“你好，我叫星辰！”一只手伸到了表情冰冷的夢(mèng)斷身邊。似乎，她的微笑觸動(dòng)了夢(mèng)斷，同樣的微笑，伸出手：”你好，我叫夢(mèng)斷�！�
很簡(jiǎn)單的對(duì)話，夢(mèng)斷與星辰成為了朋友。
星辰的性格逐漸影響到了夢(mèng)斷，也觸動(dòng)了夢(mèng)斷心中的那根心弦。
“怎么了？每天愁眉苦臉的�！毙浅嚼鴫�(mèng)斷的手，一如既往的微笑，永恒不變。
心弦斷了，因?yàn)樗男Α?/p>
曾經(jīng)也有個(gè)人這樣問(wèn)過(guò)她，也是好朋友，曾經(jīng)那么信任的好朋友。可最后，背叛的，還是最信任的好朋友，將夢(mèng)斷送入了一個(gè)新的時(shí)空，也讓夢(mèng)斷認(rèn)識(shí)了星辰。
星辰，你會(huì)不會(huì)像她一樣狠心的傷害我了？
盡管不愿意提起那段往事，但夢(mèng)斷還是說(shuō)了，是否說(shuō)出來(lái)，一切就會(huì)好起來(lái)呢？
我想，是的！
聽(tīng)完，星辰笑了笑，對(duì)流著淚的夢(mèng)斷說(shuō)：“夢(mèng)斷，給自己一個(gè)擁抱吧！就算全世界都離你而去，也沒(méi)人能剝奪你自己愛(ài)自己的權(quán)利，嗯？”
夢(mèng)斷抬起頭，聲音有點(diǎn)哽咽：“自己愛(ài)自己？”
“嗯，像這樣！”星辰將雙臂交叉，抱住了自己。
陽(yáng)光落在兩人臉上，夢(mèng)斷笑了，比以往任何一次都要開(kāi)心。
心結(jié)，順利的解開(kāi)了！
緊張的升學(xué)復(fù)習(xí)，兩人依舊很開(kāi)心，淺淺的時(shí)光，在記憶緩緩流過(guò)。
升學(xué)考試結(jié)束了，夢(mèng)斷考入了重點(diǎn)中學(xué)，而星辰，只進(jìn)入了普通中學(xué)。
收通知書的那天。星辰?jīng)]有出現(xiàn)。這不是她所認(rèn)識(shí)的星辰，那個(gè)愛(ài)笑的女孩，是不會(huì)被一次困難所擊倒！
夢(mèng)斷的腦海里一直放映著過(guò)去的時(shí)光，回憶，總是美好而殘忍，一點(diǎn)一點(diǎn)刺傷夢(mèng)斷的心。
淚水，從夢(mèng)斷的眼眶滑落，那是時(shí)間流走的絕唱，是回憶破碎的聲音。
星辰，我會(huì)永遠(yuǎn)記得你，記住我們之間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
別怕，星辰，就算全世界都離你而去，你也能給自己一個(gè)擁抱。自己愛(ài)自己，這不是你告訴我的嗎？
給自己一個(gè)擁抱，因?yàn)�，沒(méi)有人能剝奪你自己愛(ài)自己的權(quán)利。
中考作文 篇4
我們好似一對(duì)歡喜冤家，你不讓我，我也不讓你。但，我們又好似老朋友一般互相鼓勵(lì)、支持�！}記
從我出生開(kāi)始，咱們倆就杠上了關(guān)系。這關(guān)系，說(shuō)好不好說(shuō)壞不壞。這關(guān)系使我不到三歲就背著小書包‘屁顛屁顛’的又蹦又跳的進(jìn)了幼兒園大門;又使我不到七歲就‘吧嗒吧嗒’一溜小跑進(jìn)入了小學(xué)大門；最后使我十二歲的時(shí)候、花一樣的年齡一步步帶著未知的喜悅和憂愁進(jìn)入了中學(xué)大門。
我疑惑的抬著頭問(wèn)向蒙面的你：我們是什么關(guān)系？我為什么要花費(fèi)這么多時(shí)間、這么多青春來(lái)與你相見(jiàn)？隨后，一陣銀鈴般的笑聲從面紗中傳出，只聽(tīng)見(jiàn)你寵溺的對(duì)我說(shuō)：那么你覺(jué)得我們像是什么關(guān)系呢？
我咬咬嘴唇，沉思片刻，緩緩地說(shuō)道：開(kāi)始，我以為我們是朋友，你鼓勵(lì)我激勵(lì)我，促使我的進(jìn)步和成長(zhǎng)，是我在學(xué)習(xí)旅途中的伙伴�？墒呛髞�(lái)，我又不得不討厭你！如果沒(méi)有你，我大可不必一天到晚坐到板凳上；不必每天早起晚睡；更不必被家人和老師所批評(píng)！自從升到九年級(jí)后，家長(zhǎng)們更是‘變本加厲’‘步步緊逼’，家里試卷‘欲與天公試比高’為了明年，我媽特意繡了副‘少壯不努力，老大徒傷悲’掛在電腦桌前鼓勵(lì)我、鞭策我，我爸也是三天兩頭往書店跑我我真的受夠了！氣憤的我一下子把一疊試卷打落在地，霎時(shí)間，試卷如同白蝴蝶一般翩翩起舞，隨后平穩(wěn)的落在地上。
只聽(tīng)你平靜的說(shuō)：我以為你不會(huì)討厭我，而是接受我，面對(duì)我，可你卻想著逃避我。我也不想逃避你的，可你總是在無(wú)形中讓家人給我壓力，讓我。。我還沒(méi)說(shuō)完，就比你打斷：你總是記著被批評(píng)，難道你忘記你被表?yè)P(yáng)的時(shí)候了么！忘記你成功時(shí)驕傲而喜悅的滋味了么！不，沒(méi)有。我總是記著。記著我成績(jī)進(jìn)步時(shí)家長(zhǎng)的表?yè)P(yáng)，記著花費(fèi)一天而做出一道難題的喜悅，記著回答對(duì)問(wèn)題時(shí)激動(dòng)的心情，記著拿到獎(jiǎng)狀時(shí)的驕傲與高興那些事我一直都記著。既然你已經(jīng)坦然面對(duì)了我，你還有什么話要對(duì)我說(shuō)么？
中考，你是我夢(mèng)想起航的地方，是我一輩子的關(guān)鍵。我要堅(jiān)持！不會(huì)放棄！中考我不怕你，明年我們‘決一死戰(zhàn)’！我看著滿地的試卷，對(duì)你說(shuō)，亦是對(duì)自己說(shuō)。
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