關(guān)于五年級(jí)作文錦集六篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編為大家整理的五年級(jí)作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
五年級(jí)作文 篇1
它的外表很普通，一個(gè)圓柱體和一個(gè)安在頭頂?shù)奶炀�。它很便宜，現(xiàn)在人們幾乎不用它。它沒(méi)有燈泡那樣的明亮，也沒(méi)有花朵般的美麗，但是，它是在默默無(wú)聞的照亮著別人，奉獻(xiàn)自己——它，就是蠟燭！
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干！”這是我語(yǔ)文課學(xué)過(guò)的一首詩(shī)，這種無(wú)私奉獻(xiàn)的精神她激勵(lì)著我們。我在想什么最像蠟燭？是誰(shuí)每天早早的來(lái)到學(xué)校日復(fù)一日從青春到白發(fā)？一生默默無(wú)聞的照亮我們。我們的老師多像蠟燭��！別人說(shuō)老師是辛勤的園丁，可我覺(jué)得老師更像我們生命中的一支蠟燭，犧牲自己照亮我們！
他叫馬復(fù)興，今年53歲。是青海省湟中縣漢東回族鄉(xiāng)下麻爾小學(xué)的一名老師。出生四個(gè)月時(shí)，他摔到火炕里，近一半的臂被燒掉了。但這個(gè)沒(méi)有雙手的老師，卻是全校師生最佩服的人。32年前，高中畢業(yè)的馬復(fù)興成為一名鄉(xiāng)村教師。在別的老師看來(lái)，稀松平常的板書(shū)，對(duì)馬復(fù)興卻是巨大的挑戰(zhàn)。一根小小的粉筆夾在斷臂之間，卻需要用全身的力氣去板書(shū)。夾緊了就斷，夾松了就掉。一節(jié)課下來(lái)，和粉筆一齊落下的，還有無(wú)數(shù)的汗滴。學(xué)生馬海紅，馬老師的女兒說(shuō);粉筆很尖，有的時(shí)候就直接，就出血了那種。馬老師的同事向杰說(shuō);他的肉皮就在黑板上，都按爛了。大家都很心疼，有的時(shí)候你可以直接念，我們聽(tīng)啊�？粗酃P上的斑斑血跡，學(xué)生們請(qǐng)求馬老師不要再寫(xiě)了。但是他還是堅(jiān)持板書(shū)，他說(shuō)：老師就是學(xué)生的標(biāo)桿，這標(biāo)桿立的多高，學(xué)生的目光就能看的多高！
這就是我們的老師，他們的品質(zhì)就像蠟燭一樣，點(diǎn)燃了我們的心靈，在我們心里留下了不滅的火種！我們要學(xué)習(xí)這種無(wú)私奉獻(xiàn)，不求回報(bào)的高尚品質(zhì)。
五年級(jí)作文 篇2
想必，我最喜歡的花就是櫻花了。
原本沒(méi)見(jiàn)過(guò)櫻花的我不可能說(shuō)“喜歡”這兩詞。但是從書(shū)中，從電視中，從許多的地方中，看見(jiàn)了那浪漫、優(yōu)雅、潔凈、絢爛的櫻花，我便才、深深的愛(ài)上了她，心就已深深地陷入，無(wú)法自拔。
她是多么美麗，飄蕩在我的心口。
那是櫻花飄落的季節(jié)，滿山的櫻花漫天飛舞，從樹(shù)上飄零、散落，粉色的花瓣縹緲而柔美，令人恍若夢(mèng)中……
異樣的感覺(jué)占據(jù)了心頭。好美好美……僅僅是在網(wǎng)上無(wú)意間見(jiàn)過(guò)的一張圖片，我便狂熱地戀上了櫻花。不只是美，她還有一種，我無(wú)法言表的獨(dú)特的魅力。就像在一汪平和如鏡的碧水上，漾起圈圈輕微的漣漪般，說(shuō)不出的醉人。
不愛(ài)緋紅，不愛(ài)雪白，我偏偏愛(ài)那粉色的櫻。多么浪漫的情調(diào)��！我是實(shí)在幻想，我若是能獨(dú)自一人走在開(kāi)滿櫻花的小道上，粉色的花瓣在空中如蝶般輕靈地舞動(dòng)，拂過(guò)微風(fēng)，拂過(guò)樹(shù)梢，拂過(guò)我的臉頰……
我迫不及待地想親眼見(jiàn)到櫻花，一睹她絕塵的風(fēng)采。可終究是癡人說(shuō)夢(mèng)罷了，櫻花遠(yuǎn)在日本，我哪有那個(gè)眼福呢？
我真想在國(guó)內(nèi)也能看到那美麗優(yōu)雅的櫻花，可是，我還沒(méi)找到。沒(méi)到我說(shuō)我的夢(mèng)想的時(shí)候，我都會(huì)說(shuō)，我現(xiàn)在的夢(mèng)想就是想去日本。別人都問(wèn)為什么。我一笑，說(shuō)，當(dāng)然是去看櫻花咯！櫻花她多么的美麗啊！使我整天都向往著。
我現(xiàn)在談天說(shuō)地的說(shuō)櫻花的好，可是，卻暫時(shí)無(wú)緣一睹櫻花的芳容，實(shí)在是一大憾事。我朝思暮想地盼望見(jiàn)到櫻花，盼望長(zhǎng)大以后能有機(jī)會(huì)去日本，去北海道，就算是遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，但只要能看上她一眼，我就心滿意足了。僅憑一張圖片，我就被櫻花的魅力所征服，若是將來(lái)真的親眼看見(jiàn)了，不知會(huì)多么幻妙。
無(wú)奈的笑笑。這畢竟是一個(gè)少女的期望罷了。日本，對(duì)現(xiàn)在的我來(lái)說(shuō)，是多么的遙遠(yuǎn)��！我真不知道，我什么時(shí)候能親自的去看看櫻花啊！要幾年以后。也許，幾年以后，我就漸漸的忘卻了櫻花。些曾經(jīng)如火如荼的對(duì)櫻花的熱情和幻想，也終會(huì)隨時(shí)間流逝。
人，就是這樣。有過(guò)夢(mèng)想，但也會(huì)漸漸的忘懷。櫻花，你的美麗，不知迷惑了多少人的眼睛，多少人的心懷。而我，就是其中的一個(gè)。
現(xiàn)在，我只想說(shuō)一句：“櫻花，我一定要見(jiàn)到你，親自去看看你的容顏。讓我一飽眼福。”
五年級(jí)作文 篇3
星期四上午，學(xué)校的操場(chǎng)上洋溢著歡樂(lè)的氣氛。我校第28屆田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)400米接力決賽馬上進(jìn)行。
場(chǎng)上那位皮膚黑黑的老師，就是我們的裁判員。他拿著話筒說(shuō)：“同學(xué)們，400米接力賽快開(kāi)始了，請(qǐng)運(yùn)動(dòng)員們做好準(zhǔn)備�！痹捯魟偮�，我和我們班的運(yùn)動(dòng)員紛紛把外衣脫下，精神抖擻地來(lái)到操場(chǎng)上做準(zhǔn)備活動(dòng)。有的伸伸臂，有的彎彎腰，有的踢踢腿，可自信了。跑道、文化長(zhǎng)廊上都坐滿了家長(zhǎng)、老師和同學(xué)們。
六年級(jí)、五年級(jí)比賽結(jié)束，輪到我們四年級(jí)了。老師叫道：“各班老師讓運(yùn)動(dòng)員做好準(zhǔn)備：一班、二班、三班、四班到跑道上進(jìn)行女子400米接力賽！”老師讓我們?nèi)齻�(gè)班的最后一棒的同學(xué)穿上紅色衣服。我們穿上之后老師讓三號(hào)和四號(hào)跟韓老師走，我們到了接棒處。裁判員一聲令下：“預(yù)備”！“叭”，同學(xué)們一片沸騰，都在為運(yùn)動(dòng)員吶喊：“加油，加油！”
操場(chǎng)上，選手們你追我趕，毫不松勁，我們班的陳好遙遙領(lǐng)先，成功地把棒遞給了鄭擎雯，鄭擎雯跑得可快了，再加上同學(xué)們?yōu)樗佑�，她跑得更快了，把�?duì)手都甩在后面了，然后穩(wěn)穩(wěn)地把棒遞給了賈舒茜，賈舒茜跑得還算快，眼看一班就要超了，她加快了速度，迅速地把棒遞給了我，我信心猛長(zhǎng)，幾秒鐘就跑到了終點(diǎn)。全班同學(xué)都為我喝彩：“你是最棒的！”下了跑道，我把紅衣服脫下了，給了老師。張瀟瀅過(guò)來(lái)說(shuō)：“馬琳，你是最棒的！”還有家長(zhǎng)問(wèn)我：“你感覺(jué)誰(shuí)是最快的？”我自豪地說(shuō)：“當(dāng)然是我。”
這時(shí)，同學(xué)們呼喊到：“我們勝利了！我們是冠軍！”操場(chǎng)上又一次沸騰了，同學(xué)們興奮地呼喊聲，久久在學(xué)校操場(chǎng)上空回蕩……
五年級(jí)作文 篇4
人生的漫長(zhǎng)路程中，人們有許許多多的第一次嘗試，小時(shí)候，嘗試走路，7歲時(shí)嘗試拼字，8歲時(shí)嘗試寫(xiě)字.......其中最令我記憶猶新的就是嘗試做“小農(nóng)民�！�
在周末，我到處閑逛，心想“好無(wú)聊呀。”無(wú)意中看到外婆正在“全副武裝。”我便上前問(wèn)：“外婆你去哪”。外婆說(shuō)：“我準(zhǔn)備去田里干活呢”。我靈光一現(xiàn)。說(shuō)：“外婆，我正好沒(méi)事，我陪你去吧。”“好啊，我們走�！蔽倚母卟闪业卮┖梦业摹把b備”，就和外婆走了，過(guò)了3分鐘我們來(lái)到了田邊，看著稻田一碧千里，我心曠神怡。接著，我們便開(kāi)始澆水。我自告奮勇說(shuō)：“外婆，讓我來(lái)澆吧”。外婆同意了，我拎起那個(gè)看似輕飄飄的灑水器。但一拎卻差點(diǎn)讓我摔個(gè)“狗啃泥”。但我還是硬著頭皮把灑水器拎到菜旁，開(kāi)始澆水當(dāng)我澆完4排菜時(shí)，就已經(jīng)筋疲力竭，外婆說(shuō)：“讓我來(lái)吧�！敝灰�(jiàn)外婆輕而易舉地就拎起灑水器，好像只拎了一團(tuán)棉花一樣輕松。外婆熟練地澆起了菜不到3分鐘，外婆就把10排菜澆完了，看的我目瞪口呆。
然后，我們開(kāi)始把土里的油菜根拔出來(lái)。不管我使出什么樣的招式，那根就像是被釘在木板的鐵釘，拔也拔不出來(lái)。但看外婆，一手拿根，一手拿鋤，三下五除二就把根拔出來(lái)了�？吹轿夷抢仟N不堪的樣子。外婆說(shuō)：“拔跟是有技巧的，不能蠻干，和澆水一樣，要順著方向，這樣才能事半功倍”。聽(tīng)后我恍然大悟。
干完活，已是黃昏，雖然我當(dāng)“農(nóng)民”干得既累又臟，但它令我明白了做事要講究方法，不能瞎干。這樣才能又快又好。
點(diǎn)評(píng)：抓住澆菜這件小事，抒發(fā)了實(shí)踐帶給自己的無(wú)窮樂(lè)趣。
五年級(jí)作文 篇5
我好想，好想長(zhǎng)大，擁有大人的氣質(zhì)，擁有大人的品格，擁有我現(xiàn)在沒(méi)有的一切。
我好想長(zhǎng)大，因?yàn)樵陂L(zhǎng)大的過(guò)程中，可以去追求自己的夢(mèng)想，可以去完善自己，去收獲自己還不懂得的啟示。
我好想長(zhǎng)大，因?yàn)殚L(zhǎng)大后就可以有一個(gè)屬于自己的幸福的'家，可以在自己的家庭中管教孩子，照顧孩子。
我好想長(zhǎng)大，因?yàn)殚L(zhǎng)大就可以去做自己喜歡的事，去做自己想做的事。去盡情地盡自己的義務(wù)，享受自己的權(quán)利。
我好想長(zhǎng)大，因?yàn)殚L(zhǎng)大后就可以像爸爸媽媽那樣，自由。瀟灑。長(zhǎng)大了就可以和自己的朋友在一起討論一些多年沒(méi)有討論過(guò)的話題。
我好想長(zhǎng)大，因?yàn)殚L(zhǎng)大后會(huì)擁有一個(gè)充滿智慧。充滿激情的頭腦，擁有這個(gè)充滿智慧。充滿激情的頭腦，就可以去搞一些新的創(chuàng)造。
我好想長(zhǎng)大，因?yàn)殚L(zhǎng)大會(huì)讓我們知道我們還不知道的東西，會(huì)讓我們懂得我們還不懂得的道理，會(huì)讓我們看到更美麗的萬(wàn)物。
我好想長(zhǎng)大，因?yàn)椤?/p>
在不知不覺(jué)中，我已寫(xiě)了好多我想長(zhǎng)大的理由，是這些理由表達(dá)了我對(duì)長(zhǎng)大的渴望，是這些理由讓我心里更加感到長(zhǎng)大的美好，是這些理由
讓我對(duì)長(zhǎng)大更加地憧憬，是這些理由讓我。
長(zhǎng)大的感覺(jué)是這么美好，我真的好想。好想長(zhǎng)大，擁有長(zhǎng)大的一切。
五年級(jí)作文 篇6
這個(gè)假期，我認(rèn)真閱讀了《岳飛傳》這本書(shū)。通過(guò)閱讀，我了解到了岳飛壯麗的一生，體會(huì)到了“莫等閑，白了少年頭，空悲切”的惜時(shí)奮進(jìn)精神，感受到了“匹馬吳江誰(shuí)著鞭，惟公攘臂獨(dú)爭(zhēng)先”的責(zé)任感，也更深入地理解了“青山有幸埋忠骨，白鐵無(wú)辜鑄佞臣”的涵義。
岳飛生活的南宋時(shí)期，金國(guó)仰仗驃悍的騎兵，侵犯原屬于北宋和南宋的大片領(lǐng)土，沿途生靈涂炭，南宋政權(quán)飄搖不定。岳飛從小就立志報(bào)國(guó)，他跟從師傅學(xué)文習(xí)武，發(fā)憤讀書(shū)、勤練武藝。長(zhǎng)大后，岳飛成為了一位有膽有識(shí)、智勇雙全的抗金名將，他率領(lǐng)“餓死不擄掠，凍死不拆屋”的“岳家軍”奮起抵抗金兵，他們所向披靡，攻無(wú)不克，戰(zhàn)無(wú)不勝，以至于連金國(guó)士兵也發(fā)出了“撼山易，撼岳家軍難”的感慨。我們應(yīng)向岳飛學(xué)習(xí)，從小立志報(bào)國(guó)。努力做到珍惜時(shí)間，好好學(xué)習(xí)，掌握本領(lǐng)、增長(zhǎng)才干，遵守規(guī)則，成長(zhǎng)為國(guó)家的棟梁之材，將來(lái)建設(shè)我們偉大的國(guó)家。
后來(lái)由于奸臣陷害，岳飛被關(guān)入大牢，秦檜等人以“莫須有”的罪名加害岳飛，還使用嚴(yán)刑拷打，甚至用撕皮揭肉的酷刑逼迫岳飛認(rèn)罪，但岳飛不向奸臣低頭，最終被加害于風(fēng)波亭�？吹竭@里我一邊痛恨著那些奸臣小人，一邊也被岳飛堅(jiān)強(qiáng)的意志、高貴的品格所感動(dòng)。
我會(huì)把岳飛的故事永遠(yuǎn)銘記心中，給我力量，鼓舞我報(bào)效祖國(guó)。
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