實(shí)用的五年級(jí)的作文錦集9篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編幫大家整理的五年級(jí)的作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
五年級(jí)的作文 篇1
林業(yè)雄是我們田徑隊(duì)的一位老師。我們的叫“大雄”。乍聽這個(gè)名字的時(shí)候，腦子里就會(huì)覺得這個(gè)老師身體一定高大威武，至于相貌應(yīng)該也是長得很順眼。當(dāng)他站在我們面前的時(shí)候，我們不禁滿湖地睜大眼睛。
他雖然高大但不怎么威武。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，一股兇猛的風(fēng)都不可以把大雄吹到天上。由于他吸煙的緣故，一排黑黑的牙齒特別顯眼。大雄總是極其準(zhǔn)時(shí)地邁入訓(xùn)練的地方，一陣濃濃的煙味便隨之飄來。我記得大雄給我們上第一節(jié)課時(shí)講跳高的簡介。我記得一些，過桿技術(shù)有跨越式、剪式、滾試、俯臥式、背越式等。我們背越式訓(xùn)練。訓(xùn)練了好一段時(shí)間我們的成績沒有什么動(dòng)靜，就像原封不動(dòng)一樣，我們的成績讓大雄非常失望，但他依然耐心的教會(huì)我們。大雄又給我們做示范，大雄站在跳高的助跑線上，對(duì)準(zhǔn)橫桿子沖出，一開始是慢的，后幾步越來也快。大雄的身體像燕子似的騰起而起，一個(gè)輕巧的轉(zhuǎn)身飛了過去了。大雄說：“你們��！就是轉(zhuǎn)身時(shí)沒有做好。只要你們做好轉(zhuǎn)身的動(dòng)作，一定能做得好�！蔽覀兏鞲鞯哪７麓笮鄣霓D(zhuǎn)身動(dòng)作。第一個(gè)是隊(duì)長——黃志飚，他模仿大雄的動(dòng)作好象好像，簡簡單單地飛了過去。這時(shí)大雄說：“好棒！能模仿老師的動(dòng)作�！蔽覀兌加昧w慕的目光看這隊(duì)長。第二個(gè)是巧，巧Hey!一聲沖了過去她跳不過去�！澳愕膭�(dòng)作還行，但沒有跳起來。”大雄說。終于到我了，我也模仿大雄的轉(zhuǎn)身動(dòng)作。咔咔、我跳了過去了。大雄拍著手：“嘿嘿，不錯(cuò)，不錯(cuò)�！薄蚁嘈艣]一份辛苦都有一分收獲，沒一次的痛苦都是快樂的開始，沒一聲吶喊都是力量的呼喚。
大雄老師在我們遇到困難的時(shí)候，往往幫助我們；在我們?nèi)〉煤贸煽儠r(shí)便拍手稱好，還請(qǐng)我們喝飲料；在我們跳不過去時(shí)，往往鼓勵(lì)我們。
五年級(jí)的作文 篇2
兔、狼國決戰(zhàn) 很久很久以前，南山有一個(gè)國家，叫兔國，北山有一個(gè)國家，叫狼國。
一天，兔國得知狼國要來攻打，兔國大王“ＯＫ”只當(dāng)沒聽見，整天吃喝玩樂，根本沒把這件事放在心上。 因?yàn)閮勺介g隔著一條很深的山澗，狼國的士兵過不去，于是，狼國的文官武將都在設(shè)計(jì)有噴火、發(fā)電和跳躍系統(tǒng)的戰(zhàn)車，準(zhǔn)備把兔國的將士一掃而光。 一年，兩年過去了，第三年也漸漸過去，“ＯＫ”見狼國的士兵沒有動(dòng)靜，就玩得更起勁，到了第四年，有人報(bào)告說：狼國五十萬大軍正以每小時(shí)八十公里的速度飛馳，距離我們只有二十八公里啦，兔王“ＯＫ”大吃一驚，他登城一看，只見塵土飛揚(yáng)，哇，比萬里兔賽車還快，于是他飛快地讓士兵準(zhǔn)備，命令“哮天兔”率領(lǐng)四十萬大軍抵擋，誰知狼國人多力廣，兔國出師不利，三招兩下就敗下陣來，“ＯＫ”見形勢不妙，架著萬里兔賽車向東山的鳥國飛奔而去。 北山第一將“虎牙狼”拿著十二神器中的“斬虎伏龍刀”拚殺了一陣，兔國的將士被打得落花流水，狼狽不堪。狼國的將士拿著刀、槍、劍，駕著戰(zhàn)車，準(zhǔn)備攻打鳥國。
五年級(jí)的作文 篇3
每個(gè)人都有自己喜歡吃的食物，我也不例外。我最喜歡吃的就是牛排啦！
一個(gè)陽光明媚的星期六，我和爸爸媽媽在公園里玩�？斓街形纾謰尣杉{了我的提議，大家一起去吃牛排。耶！我又可以吃到心愛的牛排嘍！
哇！豪客來牛排店里賓客滿座，熱鬧非凡。找到座位坐下，點(diǎn)好了最愛的沙朗牛排，我便摩拳擦掌地不停向送餐口張望。沒過多長時(shí)間，一位服務(wù)員阿姨端著牛排朝我們走來，隔著銀光閃閃的蓋子，我仿佛看到了安然躺在里面的牛排君。揭開蓋子，哇！一大團(tuán)霧氣從盤子里飛奔而出，好香�。∫魂嚌鉂獾呐Ｈ庀阄稉浔嵌鴣�。我聞著就垂涎三尺了。一塊棕色的牛排貼著鐵盤，“滋滋滋”地唱著歌，仿佛在召喚我：快來品嘗我呀！我可美味了。牛排是棕色的，猶如一個(gè)平行四邊形。瞧！黃澄澄的玉米粒和雪白的土豆泥圍繞著鮮嫩的牛排，另外贈(zèng)送一杯蘑菇湯和兩塊金黃的面包。
哈哈！看著這誘人的牛排，我等不及啦！迫不及待地開吃了！我右手拿著刀，左手拿著叉子，正準(zhǔn)備切牛排，突然看到了一旁的番茄醬。哦！差點(diǎn)忘了，還要在牛排上倒一些番茄醬呢！我把番茄醬均勻地灑在牛排上。哇！這真是一道豐盛的大餐。我用刀小心翼翼地切下一小塊牛排，叉在刀叉上，塞入嘴中，一咬，��！脆脆的，軟軟的，嫩嫩的，很有嚼勁，鮮嫩的牛肉和甜滋滋的番茄醬混合在一起，味道實(shí)在是太好了。接著，我又切了幾小塊，放入嘴中，差點(diǎn)把舌頭都一起吞下去了�？晌矣X得這樣吃太慢了，于是把它全部切成小塊，狼吞虎咽地吃起來，不一會(huì)，牛排就被我吃得精光。接著，我又消滅了土豆泥、玉米粒、蘑菇湯和面包。哇！太飽了！我摸著圓鼓鼓的肚子，打著飽嗝，牛排的香味讓我回味無窮！
怎么樣？你是不是也流口水啦！下次有機(jī)會(huì)，大家也可以品嘗一下美味的牛排哦！
五年級(jí)的作文 篇4
總聽世人常說：“人之初性本善�！蔽矣X得有些可笑，至少我們現(xiàn)在所在的這個(gè)世界上，這個(gè)社會(huì)當(dāng)中，并不存在善良的。而所謂的良善之人，心中多少也帶點(diǎn)黑色吧。有些時(shí)候，我真是覺得這人性涼薄。
這樣一想，我的心突然也就冷了下來，比這冰還要冷。想著人之初性本善，我突然覺得十分可笑，這個(gè)世界上最初的人性竟然是良善的嗎？可為什么長大了，所有人白紙一樣的心里都染上了一點(diǎn)黑色呢，那黑色的一角十分刺眼。難道是因?yàn)檫@個(gè)社會(huì)的黑暗本就會(huì)把白紙一樣的人兒都染上屬于它的顏色嗎？這個(gè)名為社會(huì)的大染缸當(dāng)真那么驚人嗎？我不相信，我也不愿相信，人最初的'良善都會(huì)背著社會(huì)中的黑暗所泯滅，黑暗中澆灌出來的花朵也從不會(huì)有日光下的花朵明媚�？稍谶@個(gè)黑色的社會(huì)當(dāng)中，很多事情是我們一個(gè)人的力量無法去做到的。慢慢的大家都畏懼了，甚至想著這樣不是也挺好嗎？是的有些時(shí)候人性很簡單，卻又很復(fù)雜，黑暗是人性，亦正亦邪是人性，事不關(guān)己高高掛起更是人性，那是一個(gè)說不清的東西。因?yàn)槲覀冏约罕揪蜕硖庍@人性當(dāng)中，這是離不開的思緒，錯(cuò)綜雜亂，讓人毫無頭緒，不知道如何去想，也該不該繼續(xù)去想。這人性本善最終到底消失在了哪里，那個(gè)黑暗的角落當(dāng)中……人性可悲，人自然也是可悲的，爾虞我詐不得安寧的生活啊，人心似乎總在算計(jì)，紛爭也總在繼續(xù)，每個(gè)人都有著利益牽扯，而我們也都為了自己的利益，做了一些可悲可笑可憐的事情。人性有些時(shí)候真讓人唏噓，可我們自己明明也有著最可悲可笑的人性。
人性，不提也罷。
五年級(jí)的作文 篇5
竹板好師父，教我走正路。時(shí)時(shí)守紀(jì)律，天天有進(jìn)步。這是那副竹板上的詩。外公稱那竹板為黃金棍。
外公用它打過我兩次。五歲時(shí)，外公教我寫字，教會(huì)了一些簡單的字后，就給我布置了作業(yè)，把每個(gè)字寫十遍。
因?yàn)閷戇^之后就可以去玩了，而且我的小伙伴還在等我，所以我三筆二劃就寫完了。于是高高興興地沖去拿給外公檢查。
他看著作業(yè)，臉色慢慢陰沉下來，眉頭也越鎖越緊。我頓時(shí)有種不祥的預(yù)感。果然，我挨打了，感覺手心一陣麻。
字如其人，為人如字。一筆一劃都要寫好。這是那次挨打之后外公教給我的。從那以后，我寫字不敢再有一絲懈怠。
六七歲的時(shí)候，我上小學(xué)，那時(shí)，上課的時(shí)間很少，我們常常踏著還未有倦意的陽光就沖出教室，這對(duì)我們來說，玩的時(shí)間是就很多的。所以，在那個(gè)純真年代里我們?cè)鹤永锏氖鄠�(gè)孩子是瘋行天下。
那是一個(gè)仲夏的上午，我們來到大河邊，然后一個(gè)個(gè)跳下了水，打起了水仗，我們真的很開心，以致于太陽溜過了頭頂，外婆早早就在家做好了午飯，在門口倚望了很久都沒看到我們的身影，外公憂心忡忡地到處找我，外公喘著粗氣憋紅了臉站在河邊，我看見了趕緊從河里起來，穿上衣服。
外公的臉色鐵青，他一聲不吭的往回走，我提心吊膽的跟在后面，回到家中，我趴在板凳上，他拿著那竹板。狠狠的一抽，我感覺好痛，每一下都是那么揪心，我哇哇大哭。
五年級(jí)的作文 篇6
在與朋友相處的過程中，免不了打鬧，因?yàn)檫@樣才會(huì)顯得很親熱；少不了怪異的爭吵，因?yàn)檫@樣才有更多的和平；離不開親昵的綽號(hào)，因?yàn)檫@樣才能增進(jìn)心靈的交流。
愚人節(jié)到了，班級(jí)里也開始了“反動(dòng)派”，班里的人啊，各個(gè)都想好好地整整別人，好好地愚愚別人，不知是誰想出了這么一個(gè)怪注意——取外號(hào)！
“燒烤！”“麻子！”“寫字�。 焙呛�，這些怪里怪氣的外號(hào)，你們見過嗎？嘻嘻，不瞞你說，這些怪怪的，看了或者聽了都會(huì)情不自禁的哈哈大笑（sorry，有些夸張了）。我們這個(gè)大班級(jí)里，誰不會(huì)沒有外號(hào)，沒有外號(hào)，那可就out了！我也不例外，誰叫我追“時(shí)尚”呀！
我的外號(hào)挺多的，最普通的——潘姐。理由很簡單，不用絞盡腦汁地去思考，因?yàn)槲业男帐桥寺�。還有一個(gè)，第一次聽到，把我都笑壞了——痱子��！我暈啊，那個(gè)麻子不甘心，給我取了個(gè)痱子，我的名字中的非給我?guī)砹饲八从械摹盀?zāi)難”�。�！呵呵。
“痱子，痱子，痱子��！”這個(gè)壞蛋麻子，居然找我的時(shí)候，還大聲呼喊“痱子”，喊得我都不好意思出來了，汗啊~~
我再心里自我安慰：還好，還好，只是在愚人節(jié)是玩玩，不然那還得了啊！
在生活中，綽號(hào)處處可見，那么是否可取呢？一個(gè)綽號(hào)取得好，會(huì)使人頓生親切感，一個(gè)不成功、純屬玩笑的綽號(hào)，只會(huì)有適得其反的效果，看來，小小的綽號(hào)也蘊(yùn)含著大智慧，讓我們更好的認(rèn)識(shí)綽號(hào)，發(fā)現(xiàn)生活中的問題，贏得交際中的智慧吧！
五年級(jí)的作文 篇7
春天，小草偷偷地從土里鉆出來嫩嫩的綠綠的。站在田野中，一眼望去，仿佛有一片綠色的海洋，一眼望不到邊際。肉眼能望到的盡頭是綠色和藍(lán)色交匯的地方。
天空中突然來了一些厚厚的烏云，仿佛老天爺傷心地哭起來，眼淚如同一條小小河般流了下來，而且越來越傷心，還打起了白色的閃電。我原本還想再觀賞一下眼前這片綠色的海洋，無奈，只好打道回府。
但小草是否會(huì)被暴風(fēng)雨所擊倒，最終是否臣服于暴風(fēng)雨，是我心中的一個(gè)疑問。
回到家之后，我把這個(gè)問題拋給了爸爸，但爸爸卻說小草那么弱小，看上去一踩就倒下了，一定會(huì)被暴風(fēng)雨所擊倒的。
我大失所望，但我依然決定明天去看一下。
第二天早上，我來到了昨天來過的地方。本以為小草會(huì)如爸爸所說一樣，但我卻驚奇的發(fā)現(xiàn)：眼前的小草更挺拔了，更加煥發(fā)出綠色的光輝，更加煥發(fā)出勃勃生機(jī)。仿佛昨天的暴風(fēng)雨閃電根本就沒有發(fā)生過一般。
其實(shí)人生也是一樣的，沒人會(huì)一帆風(fēng)順，一定會(huì)遭遇一些坎坷，一些磨難，但其實(shí)我們不必害怕他們，躲避他們。因?yàn)樗麄兪巧咸鞂?duì)我們的考驗(yàn)。如果我們逃避了這些磨難吶，也許一輩子都無法擁有自己的價(jià)值。當(dāng)我們勇敢去面對(duì)他們，去戰(zhàn)勝這些磨難，才能擁有自己的價(jià)值暴風(fēng)雨。
暴風(fēng)雨后才可以看見絢麗的彩虹，我們只有經(jīng)歷過坎坷，才能成為人生贏家。
五年級(jí)的作文 篇8
人人都有屬于自己的光芒。擅長的光芒，幸福的光芒，智慧的光芒等許多屬于自己的光芒。
特長也是光芒，而正是因?yàn)槊恳粋�(gè)人的特長不同，因此光芒也就不一樣。
我的特長是畫畫，不知為什么畫畫是那么的輕松，又能提高人的注意力，這也正是，我獨(dú)有的光芒——特長的光芒。
光芒又是愛好，又像是朋友。在無聊時(shí)，光芒總是陪伴著我。在學(xué)校里也常常能看到它的足跡。在旅行時(shí)，光芒也總跟在我的身邊。光芒無處不在，只要你需要它，它總是會(huì)來你身邊。
從小到大光芒一直陪伴著我的成長，如果缺少了它，不知生活會(huì)有多少的無趣，正是因?yàn)樗乃诓抛屛页錆M了歡樂。
有了自己的光芒，但也并不能缺少別人的光芒，有些人的光芒是幽默，正是因?yàn)檫@些人的幽默，才讓我們的生活充滿了快樂，如果消失了這些幽默，消失了這些光芒，不知生活會(huì)多無趣。
無論是哪里，是學(xué)校還是家里，這些幽默的光芒總是在我們的身邊，讓我們的周圍充滿了快樂，充滿了笑聲。正因如此，這也正是我的第二個(gè)光芒——幸福的光芒。
智慧的光芒，或多或少總還是有的，有些人多，有些人少。只要你通過努力，智慧的光芒會(huì)變得更加閃耀。如果沒有努力，智慧的光芒便只能如此，并不會(huì)再閃耀。
光芒無處不在，人人的光芒都不一樣，人人的光芒也或多或少，人人的光芒也有閃耀，也有黑暗。
五年級(jí)的作文 篇9
教師，她哺育著孩子，就像一位園丁照顧著花園里脆弱又嬌小的花朵一樣。我好想成為一名教師，這是我一直以來的心聲，我愿意成為一名教師，去教導(dǎo)下一代的中華少年。
我好想成為一名教師。去擔(dān)任著祖國交給我的重要任務(wù)，同時(shí)也讓自己為祖國做一點(diǎn)貢獻(xiàn)。
我好想成為一名教師，去教導(dǎo)我的學(xué)生，讓他們有個(gè)可靠的未來，讓他們成為祖國的棟梁之才。
我好想成為一名教師。幫助那些學(xué)習(xí)不好的學(xué)生，讓他們改正缺點(diǎn)，努力學(xué)習(xí)。我會(huì)抓好每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)。如果發(fā)現(xiàn)有偷懶、半途而廢的學(xué)生，我一定會(huì)想盡一切辦法來幫助他們重返學(xué)業(yè)。也許那時(shí)候他們會(huì)很恨我，會(huì)怨我那樣對(duì)待他們，那樣讓他們刻苦學(xué)習(xí)�；蛟S會(huì)討厭我這個(gè)老師。我都不會(huì)有任何怨言。因?yàn)槲抑滥切┖藓驮寡灾皇撬麄円粫r(shí)的。他們不明白老師那樣做的苦心。我也知道，作為一名教師，是不會(huì)那樣順利的。是不會(huì)直接得到孩子們的喜歡的，但是我只要知道我做的是對(duì)的，是為他們好的就行了。等到長大，他們上了大學(xué)，有了自己穩(wěn)定的事業(yè)，回想起來老師那樣對(duì)待他們的時(shí)候，他們就不會(huì)再恨我，再怨我。因?yàn)槟欠N恨已經(jīng)變成了感激，那種怨變成了尊敬。
我好想成為一名教師，盡管會(huì)受到孩子們的討厭，我也心甘情愿，無怨無悔。因?yàn)槲易隽宋以撟龅氖虑�，我為社�?huì)做了一點(diǎn)貢獻(xiàn)。
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