【精華】九年級(jí)作文500字集合10篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的九年級(jí)作文500字10篇，歡迎大家分享。
九年級(jí)作文500字 篇1
在我的前方，有一束絢麗的光。
一分鐘前，我還在躊躇是否向它奔赴。
一分鐘后，我已決定選擇它。
我不去想是否能夠成功，既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程。于是，我開始趕路。
我看見了潺湲的流水，聳立的青山，聽到了鳥兒婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)的歌唱。我多想駐足欣賞。于是，這一刻，我停下了腳步，我撫弄著花兒，搖曳著翠竹。身邊的趕路者一個(gè)接一個(gè)地從我身邊奔馳過去。我抬起頭，發(fā)現(xiàn)遙遠(yuǎn)的那束光虛無縹緲，時(shí)隱時(shí)現(xiàn)。我又繼續(xù)向前，因?yàn)槲也荒鼙宦溥h(yuǎn)。對(duì)身邊的如畫之景我視而不見，我的眼中只有那束光，我的腳下是路，背后有助我前進(jìn)的風(fēng)。
走著走著，出現(xiàn)了“Y”型字口，向左還是向右。我左顧，這路是平坦向前的，只是望不到盡頭，路中更多的，是風(fēng)景：右盼，那路是崎嶇的，里面是寒風(fēng)，呼嘯著。有老者說，這里是通向成功的必經(jīng)之路。糾結(jié)中，我閉目思索良久，終于我選擇了那路，崎嶇的路。我的臉頰滑過一絲淚水，但我義無反顧。
風(fēng)雨交加中，夜幕開始吞噬大地，恐懼一陣接一陣地涌上來。抬頭，我再次看到了那束光，它奪目而耀眼。任憑雨水打濕衣衫，我向前走去，卻到了盡頭。盡頭，已沒有路，我絕望的呼叫……這時(shí)，前方卻出現(xiàn)了一道門，門上印著兩個(gè)醒目的字：煉獄。在這段坎坷路的盡頭，迎接我的只有煉獄嗎？我釋然了，即使是煉獄，也無礙，我要到里面去譜寫最動(dòng)人的傳奇。
推開門，一束絢麗的光照在了我的身上，我終于看到了自己山上的光芒。原來這里不是煉獄，是天堂。
九年級(jí)作文500字 篇2
“一句話，一輩子，一生情，一杯酒。”——題記
友情，是一輪排遣憂愁的明月；友情，是一座逾越鴻溝架在兩心之間的橋梁；友情，是一杯斟滿了濃濃情意的酒杯。
金黃色的楓葉紛亂地墜下地，鵝卵石的道路上鋪滿了殘花敗葉，遠(yuǎn)處如鏡的魚塘上飄旋著陣陣透骨的寒氣。這是秋天蒼白的臉色。這時(shí)，從遠(yuǎn)方傳來了幾聲腳步聲。只見兩個(gè)人雙手插在口袋里，聳起肩緊緊挨在一起緩步慢行�！靶�，冷嗎？”“不冷。”于是，兩人又挨緊了一點(diǎn)。“感冒好點(diǎn)了嗎？”“還可以”。
我們的心里流淌著的情，悠揚(yáng)綿長(zhǎng)。
夜色的腳步悄悄，慢慢圍困住了天地。我們肩并肩地行走。無語，不想引頸高歌打破寂靜；低頭，只愿低吟古老的歌曲點(diǎn)染悄愴；凝眸，有一種朦朧不可名狀的美塞住了眼眶；依偎，走過了崎嶇的山路和動(dòng)蕩不定的世界。我們的心一起飛翔，飛上了云朵，飛過了高峰，飛往了仙境。就這樣走著，一直走著。
我們的心里流淌著的情，悠揚(yáng)綿長(zhǎng)。
“小東，快中考了我們~也快要~分手了”，小楓對(duì)我說。我一愣，飄移的目光立刻落在了小楓的臉上，我木訥地看著他，卻一語不發(fā)。他低下頭，不住的低下頭。突然，他把頭往另一邊掉。我看得出此刻他在落淚。“說~話~呀，”小楓用抽泣的聲音說。我雙手搭在他肩上，轉(zhuǎn)到他面前，看見他淚流滿面，我也忍不住墜下了淚�！笆桥笥眩陀肋h(yuǎn)是朋友。”我斬釘截鐵地講。
我們的心里流淌著的情，悠揚(yáng)綿長(zhǎng)。
友情，是一座永不頹廢的心靈之橋。我們的情，永遠(yuǎn)纏綿。
九年級(jí)作文500字 篇3
20xx我最難忘的，就是那陸續(xù)傳出的末日說。
至從三年前的時(shí)候，20xx年的末日謠言開始傳的沸沸揚(yáng)揚(yáng)，我對(duì)這個(gè)說法一直抱有想法，可是我并不覺得幾年時(shí)間這個(gè)存在幾十億年的地球會(huì)淪陷。
讓給我感到鄙夷的是，越來越多的導(dǎo)演用末日電影電視劇來拉收視率，當(dāng)我們?cè)陉P(guān)心安危的時(shí)候，他們?cè)陉P(guān)心票房是否大賣。每當(dāng)我瞟到末日關(guān)于這類的影視報(bào)道，我會(huì)學(xué)著選擇無視，因?yàn)檫@不是在為自己的利益給別人帶來恐慌嗎？可偏偏很多人迷茫了。
我在新聞上和同學(xué)嘴里得到很多關(guān)于深信末日而沉淪的學(xué)生，他們的理由會(huì)是：反正末日快到了，還關(guān)心學(xué)習(xí)干嘛呢，多玩幾天是幾天。而我會(huì)感到好笑，笑他們不試著改變只會(huì)逃避。何況我們現(xiàn)在還活著，如果根本沒有末日，你們對(duì)誰哭訴去？
而事實(shí)上確實(shí)沒有末日，因?yàn)椤澳┤盏脚R”時(shí)間已經(jīng)過去了，我們也照舊過著。那天我聽說有很多商家借此為自己的產(chǎn)業(yè)做廣告，而后這些人都被捕抓起來。而我最印象深刻的是有一家商店的標(biāo)語是讓顧客勿信末日，正常購物。簡(jiǎn)單的標(biāo)語，卻讓人感到溫暖和人情味。
末日也不是不可能發(fā)生，如果人們繼續(xù)污染環(huán)境，亂砍伐樹木，那才是我們要擔(dān)心的事了。
讓我們對(duì)末日以另一種眼光對(duì)待，與其活在混亂中，何不去改變它？末日謠言也不是憑空出現(xiàn)，有因才有果，如果我們的生活一直是美好的，何來末日之說呢？
活在當(dāng)下，放眼未來，明天會(huì)更好！
九年級(jí)作文500字 篇4
踏著清晨的陽光，我開始了一日的昆明游。
伴著古老悠揚(yáng)的晨鐘，我步進(jìn)了大觀樓公園，景色怡人的大觀樓公園在晨光中顯得淡雅迷人，清新可喜。遙對(duì)的湖面則是生氣勃勃，從西伯利亞飛來的紅嘴鷗們?cè)诤嫔湘覒蛑�。眺望著惺忪的小城被調(diào)皮的陽光慢慢撥開眼簾，就如清脆的鬧鐘聲把我喚醒一般。太陽漸漸身高了，陽光慷慨地灑滿大地，灑在枝頭�！捌褬颉痹谇缈障�，在碧水中爍爍生輝，正如一條龍臥在湖面上。
漫步在公園的小路上，看到老人們悠閑自在地放風(fēng)箏，在看看天上——有蜈蚣、蝴蝶、蜻蜓、金魚……數(shù)也數(shù)不清，飛滿了各色各樣的“飛行使者”，它們互不相讓，都顯示著自己的飛行本領(lǐng)。
走到大觀樓前，抬頭便看到著名的大觀樓長(zhǎng)聯(lián)：五百里滇池奔來眼底，披襟岸幘，喜芒芒空闊無邊�？矗簴|驤神駿，西翥靈儀，北走蜿蜒，南翔縞素。高人韻士何妨選勝登臨。趁蟹嶼螺洲，梳裹就風(fēng)鬟霧鬢；更苯天葦?shù)�，點(diǎn)綴些翠羽丹霞，莫孤負(fù)：四圍香稻，萬頃晴沙，九夏芙蓉，三春楊柳。
數(shù)千年往事注到心頭，把酒凌虛，嘆滾滾英雄誰在？想：漢習(xí)樓船，唐標(biāo)鐵柱，宋揮玉斧，元跨革囊。偉烈豐功費(fèi)盡移山心力。盡珠簾畫棟，卷不及暮雨朝云；便斷碣殘碑，都付與蒼煙落照。只贏得：幾杵疏鐘，半江漁火，兩行秋雁，一枕清霜。
造訪了古想古色的大觀樓后，我奔向青青的草坪，站立在草坪上，迎風(fēng)撲來混著青草味兒的風(fēng)，令人精神一振。
天邊的火燒云漸漸隱沒，天色朦朧，我不覺有些倦意，索性躺在了草坪上，靜靜地聆聽風(fēng)兒有節(jié)奏的鼾聲，我似乎到了另外一個(gè)世界……
九年級(jí)作文500字 篇5
時(shí)間如同白駒過隙。此時(shí)木子已經(jīng)大學(xué)畢業(yè)了，自己創(chuàng)立了一家公司，也算做是小有成就的高富帥了。而紫芝仍舊在讀大四。仍舊把離岸奉為男神，不離不棄已經(jīng)從中學(xué)追到大學(xué)了，快整整10年了吧，情深依舊。兮兮作為鐵血閨密早已認(rèn)命了，對(duì)這熊孩子能追這么久也是佩服至極�？上О】上В∷哪猩耠x岸還是不認(rèn)識(shí)她。即使紫芝在離岸后援團(tuán)隊(duì)擔(dān)任元老級(jí)別，可是還不能與離岸取得聯(lián)系，畢竟粉絲太多了。
紫芝媽常常很是不安，對(duì)著沉迷明星的紫芝碎碎念：“紫芝啊，再怎么說你也不小了，今年都23了。你還在追那個(gè)啥子明星��？你該談男朋友啦，媽我也不是封建的人，只要你不影響學(xué)習(xí)，談戀愛沒關(guān)系的。問題是你追那個(gè)啥子明星是準(zhǔn)備孤獨(dú)終老了是不？你不著急我看著著急��！我也不是反對(duì)你追明星，但是你自己掂量掂量，你確定你能跟那個(gè)明星在一起？別做白日夢(mèng)啦！”紫芝每次看到老媽開始吐槽模式就會(huì)下意識(shí)的.拿起耳機(jī)學(xué)唱離岸最近新發(fā)的歌曲，自動(dòng)屏蔽掉旁邊的任何聲音。紫芝媽看到后，給氣的差點(diǎn)就拿起掃帚打過去，紫芝爸趕緊拉住開始勸……
“誰會(huì)愛上誰的美？誰又會(huì)為誰憔悴？美麗的櫻花又為誰凋謝？
還記得當(dāng)時(shí)我們年少輕狂，百花齊放，你立于其中，美的那么不可方物。
還記得當(dāng)初我們年少輕狂，花香彌漫，我回眸一看，驚艷如我，愛慕于你……”
在紫芝媽被拖走后，紫芝房間里隱隱約約傳出了歌聲。紫芝望著整個(gè)房間關(guān)于男神的一切，滿是愛戀……
�。ò⒗�？應(yīng)該沒有人看吧。這小說我是隨筆的，所以我在思考結(jié)局要不要弄個(gè)悲��？對(duì)了，那首歌是我自創(chuàng)的，目前我就想出了這么多歌詞。發(fā)呆。雖然小說名叫做青梅竹馬，但我不知道要不要讓他們兩個(gè)在一起？得過且過咯�。�
九年級(jí)作文500字 篇6
七月，是雨的天地。撐起一把傘，駐足在村前古老的小橋上，聽那陣陣雨聲，看那場(chǎng)場(chǎng)雨景，是我的習(xí)慣，也是我的愛好。
雨絲像一條條銀白的絲帶，輕盈地在人間漫步，自在的在人間起舞，歡快地在人間吟唱。
伸手想接住一片完整的雨，把她細(xì)細(xì)觀賞，她卻打濕了手，在指尖融化，成為一彎水洼，想抓，卻抓不著，想留，卻留不住。閉上雙眼，去傾聽，去感受。我聽見了，聽見了那輕盈無痕的聲音，像一個(gè)純情的少女在向我訴說著她不為人知的往事，有一點(diǎn)輕松，有一點(diǎn)凄婉，好似又有一點(diǎn)歡快？為何？是因?yàn)檎业搅撕玫穆牨妴�？是因�(yàn)榘衙孛芊窒砹藛�？在雨幕間，我仿佛領(lǐng)略了少游的詞“自在飛花輕似夢(mèng)，無邊思雨細(xì)如愁”的真諦。心一片沉靜，我已融入這片天地，為在用心靈與雨對(duì)話。
雨愈下愈大，落在傘上的聲音給人以心靈的撞擊，靈魂的震撼，引發(fā)我與雨共舞的熱情。我扔掉傘，舒開雙臂，仰起頭，讓心在雨中暢游。雨是孤獨(dú)的，是驕傲的，這是她的魅力，卻也是她的悲哀。如果不是獨(dú)立于世俗之外，她不會(huì)這樣孤獨(dú)；但也正是這種孤獨(dú)，造就了她出塵的氣質(zhì)與空靈的姿態(tài)。心里泛起點(diǎn)悲傷，泛起點(diǎn)歡喜，說不出的滋味。我愿成為雨中的精靈，與她為伴，撫慰她的心靈，成為她永遠(yuǎn)的伙伴。
雨無聲無息地落在地上，滲入土壤，滋潤(rùn)大地。她勇往直前，她毫不悲哀。她雖消失于無形，卻化身萬物，升華了生命，璀璨了人間。她說：縱然一生如驚鴻般短暫，也要一瞬如夏花般燦爛。我愿化身成雨，潤(rùn)物無聲，讓生命在奉獻(xiàn)中永恒。
雨之情，雨之思，是這世間萬年流傳的故事，亦是這世間永不消逝的歌謠。
九年級(jí)作文500字 篇7
把青春一卷而去
灑下滿天的星斗
山依舊樹依舊
我腳下已不是昨日的水流……
——題記
天空中，翅膀掠過的痕跡，記憶滑過指間，任思緒流離——昨日同窗，今昔天涯，嘆流年似水，憶逝水流年……
終于…又回到心里最想念的地方，一切如昨：曾經(jīng)馳騁過的塑膠操場(chǎng)，曾經(jīng)學(xué)習(xí)過的明朗教室，曾經(jīng)放飛過的和平之鴿，曾經(jīng)趕工過的黑板報(bào)…還有，THESECRETGARDEN，“1、2、3、4…”獨(dú)自一人默數(shù)教室前的臺(tái)階，從一樓到四樓，總共74級(jí)，到達(dá)教室，教室里一片清冷，物是——人非…
在這水氣氤氳的時(shí)節(jié)，心里也潮濕了一大片，思念的蔓藤瘋長(zhǎng)，盛開在心靈之絆的記憶之花，竟開得更加?jì)善G、美好。有人說，時(shí)間是靜止的，流逝的是我們，那么我把時(shí)間做成書簽，夾在大家分離那一天，祈禱哪天屬于我們的時(shí)間能夠繼續(xù)流動(dòng)……
輕舟已過萬重山，滄海茫茫，把思念化作雨水，將祝福寫進(jìn)風(fēng)里，你們都感覺到了嗎?航程漫漫，孤帆遠(yuǎn)影，憶懷昨日的同舟共濟(jì)，風(fēng)雨曾經(jīng)，坎坷幾何，我們乘風(fēng)破浪，擁抱明日的陽光!只嘆三年一瞬，子曰：逝者如斯夫。耳畔的風(fēng)依舊在吹，呼嘯而過的昨天，在雨中洗禮著的今天，是否還會(huì)有相逢的明天?
今昔孑然，明朝盼逢。憶逝水流年，惜流年似水……
看見的，熄滅了;熄滅的，記住了;我站在，海角天涯，聽見，土壤萌芽，等待，曇花再開，把芬芳，留給年華……
九年級(jí)作文500字 篇8
鳳凰花綻放在校園里，樹上也傳來了“知了!知了!”的蟬鳴。看著艷紅的鳳凰花，聽著悅耳的蟬鳴，宣告著我們離別的時(shí)刻已經(jīng)到來了，也讓我們的心中不斷的涌出期待與感傷。
回想踏進(jìn)學(xué)校的第一步，還會(huì)黏著媽媽的幼小的我，已經(jīng)變成熟悉校園、個(gè)性獨(dú)立、堅(jiān)強(qiáng)的我。這三年來，我留下了堆積如山的回憶，也結(jié)交了無數(shù)知心的朋友。
林哲是我初一年級(jí)就同班的好同學(xué)，我們?cè)?jīng)每節(jié)下課都玩在一起，遇到難題，我們也會(huì)一起討論解決。上體育課時(shí)他是我的榜樣；上數(shù)學(xué)課時(shí)換是我是他的模范，我們互相鼓勵(lì)、彼此支持，可說是有福同享、有難同當(dāng)?shù)暮门笥�。希望上了高中也不要忘記彼此�?/p>
雅鈴老師是我初三年級(jí)的老師，現(xiàn)在已經(jīng)到他校任教了。她把我從粗心教導(dǎo)成細(xì)心，對(duì)待我也很好，常常拿東西給我們吃，放寒、暑假前也會(huì)送禮物。我許多的壞習(xí)慣，都是她幫我改過來的，可說是我永生難忘的老師，希望能在見到她。
回收室是令我印象最深刻的地方。因?yàn)槲以谖逑�、六上都�?fù)責(zé)班上的回收工作，因此常常到回收室報(bào)到，每次我們都是最后一個(gè)，回收室的人都快走了，我們才到，所以他們又要開一次門。從此以后，他們都會(huì)等我們，和我們一起玩耍、聊天，很開心，所以留下了許多美好的回憶。希望以后回到學(xué)校時(shí)，能在重拾從前的歡樂。
聽見了畢業(yè)的腳步正朝我們直沖而來，我希望長(zhǎng)大后能夠賺錢回饋學(xué)校，也希望能夠帶給教導(dǎo)我的老師一點(diǎn)禮物，更希望能和同學(xué)們?cè)俅卧趯W(xué)校相逢，一起回想以往的記憶和笑聲。
九年級(jí)作文500字 篇9
直到我掙脫了絲線的剎那，我才感覺到一種無比的自由……——題記
我是一只風(fēng)箏，一只普普通通的蝴蝶風(fēng)箏。
每一個(gè)風(fēng)箏都知道自己的任務(wù)便是在一根絲線的禁錮之下飛向藍(lán)天。所以每當(dāng)有風(fēng)吹拂在我身旁，我飛向藍(lán)天的那一刻，我便感到無比滿足。
有一天，我的心中突然冒處了一個(gè)奇怪的想法：我為什么要忍受一根絲線的擺布，難道我缺少了它就不能飛翔嗎？在這種奇怪思想的左右下，終于有一天，我自由了……
那一次，我參加了一個(gè)風(fēng)箏比賽，一路上我所向披靡，一舉飛到了最高的地方。我俯視這些形形色色的對(duì)手，感到了一絲滿足。當(dāng)我還想再向上飛的時(shí)候卻發(fā)現(xiàn)無法移動(dòng)半步――可惡，那絲線已經(jīng)到盡頭了。雖如此，我仍舊努力想掙脫，最終依舊無濟(jì)于事。
這時(shí)，我看到了那助我飛向藍(lán)天的風(fēng)伯出現(xiàn)在我面前。他僅僅注視了我數(shù)秒，便對(duì)我說：“孩子，我可以幫你嗎�！蔽倚廊煌�，于是風(fēng)伯鼓動(dòng)雙腮，吹起猛烈的風(fēng)，那絲線當(dāng)然經(jīng)受不住這樣的打擊，“啪！”隨著一聲清脆的斷線聲――我自由了……
此刻的我，已經(jīng)真正變成了一只碩大的蝴蝶，我揮動(dòng)雙翅，自由地飛，毫無顧忌地飛，無憂無慮地飛，我終于體會(huì)到有生以來最大的快樂。飛著，飛著，我化做一道五彩的光，向更高，更藍(lán)的天空中飛去……
九年級(jí)作文500字 篇10
多情自古傷別離，更哪堪冷落清秋節(jié)。
伴著柔柔的晚風(fēng)，我登上三樓的平臺(tái)，尋一處僻靜的角落，望著以碧空為背景隨風(fēng)起舞的楊絮，一股莫明的傷感霎時(shí)籠罩了自己，唉……
淚水不經(jīng)意落下，耳畔似乎又響起那熟悉到不能再熟悉的聲音。伴著那聲音透過朦朧的淚水，我好像又看到了一個(gè)個(gè)熟悉的身影。抬手遮住天空，忽然感覺有人走近，驀然做起，映入眼中的是一張張放大的笑臉。淚流得更兇了。
他們?cè)谖疑磉呑拢荒樐涿畹乜粗摇！澳阍趺戳�？”我木然地看著他們，抬手指向那些依舊在起舞的楊絮。“你們看到它們能想到什么？”他們?nèi)粲兴嫉目戳艘粫?huì)兒，忽然低下了頭，眼中似乎有淚水在積蓄�！澳闶窍胝f那如同我們的未來么？”“不，不止未來，還有我們現(xiàn)在的自己�！薄拔覀冏约海康拇_是��！還有我們自己�！币粫r(shí)間氣氛很壓抑，情緒很低落。
“哎呀，你們至于嗎？！”一向活潑的同桌打破了這種灰色的僵局�！熬褪�，至少我們還有大把的時(shí)間，何必弄得跟世界末日似的�！逼渌瑢W(xué)隨聲附和，“正所謂‘人生得意須盡歡，莫使金樽空對(duì)月�！� “行啦，別賣弄古詩了，你們還真以為自己是李白啊！”“你不擠兌我能死��？”我沖著一向愛損我的同桌吼道，還順便踹了他一腳，同桌立馬撲過來報(bào)復(fù)，大家嬉鬧成一團(tuán)。校園里回蕩著我們的笑聲，我們瞟見有人好奇地望著三樓，他們此時(shí)也許在想，我們幾個(gè)是哪班的瘋子吧。
“一川煙草，滿城風(fēng)絮，梅子黃時(shí)雨。曉來誰染霜林醉？總是離人淚。”哭過之后，依舊要往前走，只要我們都還記得：今生有緣。
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