有關(guān)七年級(jí)作文500字4篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編為大家收集的七年級(jí)作文500字4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
七年級(jí)作文500字 篇1
期中考已過(guò)，我們大家都心靈震顫，有的人滿臉的春風(fēng)，有的人整頭的陰霾，而我則是第二種。
天空上，星星點(diǎn)點(diǎn)，零零落落的下著小雨，撐著傘，覺(jué)得太煩，不撐呢，又覺(jué)得要被淋濕。
我心情十分不好，在那么重要的考試中，我發(fā)揮失常，考砸了。我要抓住剩下的半個(gè)學(xué)期，向前沖，可又想到這次的考試成績(jī)，又覺(jué)得沒(méi)希望了，雨又下大來(lái)了。
雨如傾，如潑，無(wú)情地?fù)舸蛑鞘澜缟系囊徊菀荒�，一花一�?shù)。而且現(xiàn)在正值秋天，雨打在那黃葉上，風(fēng)一吹，嘩啦啦地落下，我覺(jué)得沒(méi)希望了。
記得一開(kāi)始，我還是滿懷期待地來(lái)到這個(gè)學(xué)校，希望可以在第一個(gè)學(xué)期中，給老師一個(gè)好印象，可是，現(xiàn)實(shí)呢？我失敗了。
天氣由雨轉(zhuǎn)陰，那濕漉漉的地面，那潮濕的空氣，就如我的淚水隨風(fēng)飄揚(yáng)。
陽(yáng)光！是陽(yáng)光！太陽(yáng)突破了重重烏云，再一次將自己的光輝灑向大地，萬(wàn)物看到了生機(jī)，我也想起了父親對(duì)我說(shuō)的一句話：“沒(méi)關(guān)系，下次，你會(huì)做得更好”。
我的心開(kāi)始振作起來(lái)，我又有了一顆想要超上他人的心，又有了一種好勝欲，我要超越第一名，我要成為第一名！
此時(shí)，金色的余輝打在那樹(shù)上，路面上，以及整個(gè)大地上，照得世界萬(wàn)物熠熠生輝，我開(kāi)始奮筆疾書(shū)，向著目標(biāo)加速前進(jìn)。
現(xiàn)在，也已考過(guò)兩門(mén)科目，目前是全班第二，我還是不滿意，因?yàn)槲乙氖堑谝幻悄枪廨x的第一名。
很快，在班級(jí)中的優(yōu)勝者名單即將揭曉，此時(shí)，我又想起了父親的話：“下次，你會(huì)做得更好”。
我沖破頭頂?shù)年庼�，迎著朝�?yáng)，努力地向前狂奔。
七年級(jí)作文500字 篇2
春的腳步到來(lái)時(shí)，帶來(lái)的不只是溫暖與柔和，更多的是勇敢和力量，給人以深刻感悟。
清香木，一種可以長(zhǎng)成參天大樹(shù)的植物，葉片在陽(yáng)光下閃爍，樹(shù)枝丫柔軟的在風(fēng)中擺動(dòng)，散發(fā)它獨(dú)有的清香，將它周?chē)目諝庀诔勺砣说娜崦琅c芳香，可誰(shuí)能想到這么優(yōu)雅的大樹(shù)，竟然在我家的一個(gè)小花盆里，萎靡不振的生長(zhǎng)著。
第一年，它的根扎深了，每什么動(dòng)靜，只是靜靜地站在那，當(dāng)做飄窗上的陪襯。
兩年過(guò)去了，它生病了，噴了幾次藥，換了個(gè)花盆，便又繼續(xù)平靜地立在那里，只是莖粗了一些罷了。
第三年，同它一起買(mǎi)的綠蘿枝條已經(jīng)在地下拖了一米多長(zhǎng)了，旺盛的花頂上長(zhǎng)滿了嫩綠的小芽，油光發(fā)亮，朝氣蓬勃。我盼著清香木能開(kāi)花，而它卻總不如人意，黃葉子也多了，比筷子還細(xì)的枝條越發(fā)脆弱，散發(fā)的味道淡了好多，用手輕輕一碰，“嘩嘩啦啦”的葉子掉一地，每次掃的時(shí)候，都像掃不完似的。
已經(jīng)過(guò)了四年了，它從我家的飄窗上跑到了窗戶外的防盜欄上。我們已經(jīng)準(zhǔn)備放棄了，剛開(kāi)春，陽(yáng)光明媚，第一場(chǎng)春雨到來(lái)之際，綠蘿開(kāi)花了，而窗外的它，無(wú)人問(wèn)津，自生自滅。
還能開(kāi)花嗎？
它在外面生存了三天后，驚呆了。它的葉子前所未有的明亮，枝丫上的紋路清晰可見(jiàn)，更重要的是，葉尖長(zhǎng)出了含苞欲放的花骨朵。白色的花瓣已經(jīng)裸露在外面，仿佛隨時(shí)可以掙脫枷鎖，綻放美麗。香氣從花骨朵里散發(fā)出來(lái)，與春光的味道混在一起，夾著青草味，醞釀在清鮮的空氣里。
厚積薄發(fā)！這是此刻回蕩在我的腦海里的第一個(gè)詞。四年的厚積，在最后一刻薄發(fā)，怒放著屬于自己的美，自己的'香，足以讓所有人為之驚嘆。
青春里，讓我們厚積，期待薄發(fā)。
七年級(jí)作文500字 篇3
“請(qǐng)問(wèn)第三題怎么解答？”老師提出問(wèn)題后，緊接著又是一聲熟悉的催促，“舉手�。 钡且琅f，沒(méi)有一個(gè)人舉手。這大概不是因?yàn)榇鸩簧蟻?lái)吧？這個(gè)題目很簡(jiǎn)單，不會(huì)有人答不上來(lái)。當(dāng)然，我也會(huì)。
望著老師那雙期盼的眼睛，我真想舉手，時(shí)間一分一秒地溜走，教室里死一般的沉寂。
忽然，我有了一點(diǎn)沖動(dòng)—舉手。心想：“自己舉手總比被老師抽到的好�！钡h(huán)顧四周，那些手—不管是強(qiáng)壯的，還是纖弱的，都那么無(wú)力地低垂著，甚至有的同學(xué)還把頭深埋在臂彎里，大有“山雨欲來(lái)風(fēng)滿樓”的感覺(jué)。我不禁呆住了，這還是以前的我們嗎？以前的我們不是總喜歡爭(zhēng)先恐后把手舉的高高的嗎？不是總喜歡回答老師提出的問(wèn)題嗎？
“沒(méi)人會(huì)嗎？”老師帶著激勵(lì)又問(wèn)，“我提出的問(wèn)題，你答錯(cuò)了不要緊，要對(duì)自己有信心�！边@時(shí)我有些忍不住了，把手略略向上抬起，好像沙漠中冒出的一點(diǎn)嫩綠。可是在我即將把手舉起來(lái)的那一瞬間，我的手又受到了一種無(wú)名的壓力，垂了下來(lái)。唉！以前的課堂氣氛是多么美好��！它還能回來(lái)嗎？我心煩意亂地翻了兩頁(yè)書(shū)，卻不知道在翻什么。
“唉！我們繼續(xù)講！”老師長(zhǎng)長(zhǎng)的嘆息，打破了教室死一般的沉寂。我好像從一個(gè)長(zhǎng)達(dá)幾年的夢(mèng)中驚醒。一瞬間，我想舉手的沖動(dòng)戰(zhàn)勝了害怕的心理。對(duì)！我一定要舉手！我本來(lái)可以！或許這是我的天真，我的幼稚，但是我愿意這樣天真幼稚下去；或許只有會(huì)而不答，不舉手，才是長(zhǎng)大，才是成熟，但我不愿這樣長(zhǎng)大成熟起來(lái)。
老師問(wèn)下一個(gè)問(wèn)題時(shí)，我毫不猶豫地高高舉起了手。我堅(jiān)信：我本來(lái)可以！現(xiàn)在仍然可以！一個(gè)、兩個(gè)、三個(gè)……同學(xué)們漸漸把手舉了起來(lái)。從此以后，我們的課堂又恢復(fù)了往日的氣氛。
七年級(jí)作文500字 篇4
人生有一門(mén)功課是“接受”。
我以為，接受首先要有一種坦蕩的胸懷和淡定的心態(tài)。比如，我的相貌，我的出身。我沒(méi)有她們美麗的外表，更沒(méi)有令人羨慕的出身，我的一切，都是上天與父母賜予的。我改變不了他們，但我可以通過(guò)渠道使我更完美，我可以讓我的心靈純潔而美麗。
懂得接受，人生才會(huì)絢麗多彩，才會(huì)豐富充實(shí)。但是在接受之余，我們更要學(xué)會(huì)拒絕。和珅，相信大家都認(rèn)識(shí)，一次又一次，他的雙手緊握著官員們賄賂的錢(qián)財(cái)，笑逐顏開(kāi)。一次又一次他徘徊在死亡的邊緣。最終。無(wú)限的接受終于使他的貪欲日漸膨大，親手將自己推進(jìn)死亡的深淵。所以，接受不僅能給人快樂(lè)，也能使人迷失自我，所以拒絕，也是一門(mén)極其重要的功課。懂得接受，智慧之眼才能更明亮。但一味地接受，卻也能使人加快死亡的旅程。殷紂建立酒池肉林，偏受妖妃蘇妲己，答應(yīng)了她一個(gè)又一個(gè)無(wú)理的要求，接受了一個(gè)又一個(gè)無(wú)稽的條件，還創(chuàng)造了炮烙之刑，殺死了忠臣，最終身死鹿臺(tái)，遺臭萬(wàn)年，這就是我們的活例子。接受，像一條潺潺的流水，在炎炎烈日中，流進(jìn)你的心房，滋潤(rùn)你的心田，平靜地接受無(wú)論是在逆境里還是順境里一切不公平的際遇，壯實(shí)自己。
在人生的旅途中，要帶上一個(gè)必需物品——“接受”，但也不要忘了他的好友——“拒絕”，有了它們，你的人生之路才會(huì)更精彩。
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