【必備】初二作文匯總十篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編幫大家整理的初二作文10篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
初二作文 篇1
秋季已逝，冬季悄然而至，盼了多久，終是她們的天下——臘梅。
寒風(fēng)呼嘯著，呼嘯著，凜冽的就像萬(wàn)般鋼針刺進(jìn)骨髓。晶瑩的雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)，落了一地潔白——不止如此，連那樹(shù)枝上都掛滿(mǎn)了“白雪風(fēng)鈴”。只是不見(jiàn)了許多花。
在千樹(shù)一律的白里充斥著那極為刺目的色彩，紅。血色一般，那是火一樣的紅，耀眼的紅！叫人戰(zhàn)栗，叫人驚詫?zhuān)∨D梅傲立枝頭，將塵世凡俗拋于積雪之中，小小一朵便已引人注目。那些雜花雜草早已在冬季來(lái)臨之前沒(méi)了蹤影，值此，臘梅便是冬的主人。
有人說(shuō)，梅花選在冬季開(kāi)放，那是一種堅(jiān)強(qiáng)不屈的品格。但是，花兒都是愛(ài)美的，除了她，在冬季幾乎無(wú)花開(kāi)放，而那時(shí)，梅花便主宰了冬季。
她，一枝獨(dú)秀，蔑視一切。
初二作文 篇2
人生路上，我們不該總是盲目跟從。要明白，敢于嘗試的精神才值得贊揚(yáng)。
相信大家還記得小學(xué)語(yǔ)文教材中那一個(gè)“狐貍和葡萄”的故事。狐貍吃不到葡萄，便硬說(shuō)他是酸的，而其他的動(dòng)物也只是盲目的這樣認(rèn)為。可葡萄是酸是甜，誰(shuí)也不關(guān)心這個(gè)真正的問(wèn)題了。
直到有一天，當(dāng)一只猴子爬上葡萄樹(shù)在了一顆放在口中，甘甜的果汁流入口中時(shí)，狐貍的留言才被識(shí)破，而猴子，自然也算是個(gè)“大英雄”。課文中，猴子就代表著生活中敢于常試的人，而那種精神，不正是我們應(yīng)該所具有的嗎？這倒讓我想起了我的演講比賽。第一次參加是，是在八年級(jí)，演講的主題是“迎新春”。其實(shí)本不想?yún)⒓舆@種活動(dòng)的，在七年級(jí)時(shí)便是這樣，這些活動(dòng)我一次都沒(méi)參加過(guò)看同學(xué)們報(bào)名，我也無(wú)動(dòng)于衷，可向爸媽提起的時(shí)候，他們卻說(shuō)“演講？！這可是好機(jī)會(huì)啊，為什么不試一試呢？”對(duì)呀，我為什么不試一試呢？于是毅然報(bào)了名。因?yàn)槭堑谝淮�，且�?zhǔn)備不充分，成績(jī)并不太好。本以為此后一年多與演講再無(wú)交集，但我不得不感謝我我八年級(jí)的語(yǔ)文老師。當(dāng)老師告訴我有一個(gè)“推薦一本好書(shū)”的演講比賽時(shí)，我是沒(méi)有準(zhǔn)備的慌亂與無(wú)措，“不想?yún)⒓印痹谖夷X海里浮現(xiàn)�？吕蠋焻s對(duì)我百般鼓勵(lì)，并說(shuō)了想爸媽那樣的話，“這是一個(gè)機(jī)會(huì)啊，既然你得到了這次機(jī)會(huì)，為什么不嘗試一下呢？”于是，我決定參加。這一次，老師輔導(dǎo)我選擇題次，又指導(dǎo)我的發(fā)音和聲調(diào)。終于“功夫不負(fù)有心人”，我拿到了第一。到目前為止，我大大小小，校內(nèi)校外共參加了6次演講比賽，不論結(jié)果如何，這都是收獲。而這些，我是都記著的，因?yàn)檫@是我初中生活中一筆偉大的財(cái)富！當(dāng)然，我能做到這些，都是敢于嘗試的結(jié)果。
因?yàn)楦矣趪L試，所以才有成績(jī)；因?yàn)楦矣趪L試，所以才有屬于我初中生活中那一筆偉大的財(cái)富。這當(dāng)然都在告訴我：敢于嘗試的你，真棒！
初二作文 篇3
從小總是希望自己有些與眾不同，比如：會(huì)幻想自己長(zhǎng)大后是一位事業(yè)有成的新時(shí)代的領(lǐng)導(dǎo)者；或是從最低層走上最高層的開(kāi)闊者；又或是有著這么一段離奇的身世……
我也非常向往那些心酸、勇往直前、獨(dú)自一人、孤獨(dú)與寂寞交織、拼命為夢(mèng)想與理想奮斗的幻想故事，它們都會(huì)把我的思維推向幻想的境地。
但隨著思想慢慢成熟，這些“故事”也當(dāng)然成為了我兒時(shí)的笑談與泡影。
思想會(huì)隨著時(shí)間漸漸潛移默化，從幼嫩思緒中逐日壯大成熟，但也隨之招來(lái)煩惱。很多的時(shí)候，我會(huì)自討沒(méi)趣地想、問(wèn)自己：今后自己到底要從事什么樣的事業(yè)呢？做什么樣的人呀？要不要做些對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)哪？
這些問(wèn)題會(huì)隨即占領(lǐng)大腦，控制思維。閉上眼思索、細(xì)琢起來(lái)，但想了許久也沒(méi)一點(diǎn)頭緒。突然有些頓悟了，猛然睜開(kāi)眼，自己對(duì)自己說(shuō)：這些是不是對(duì)自己來(lái)說(shuō)還太早了呢？現(xiàn)在唯一的任務(wù)是積攢知識(shí)！
突兀，眼睛被白絲布蒙住了，覺(jué)得前向一片白茫茫了。揉揉眼睛，這才知道，前向正彌漫這團(tuán)團(tuán)濃霧，使雙眼難以辯清前方的軌跡。困苦、迷茫、孤獨(dú)、寂寞油然而生。
在迷霧中走了許久，當(dāng)你回首過(guò)往時(shí)，時(shí)間已經(jīng)悄無(wú)聲息地流逝在長(zhǎng)途之中。
我欲發(fā)覺(jué)得一一不能在這樣目無(wú)目標(biāo)的走下去了。在幻想與現(xiàn)實(shí)的交集中，我是不是該停下沖沖的腳步，設(shè)身處地的樹(shù)立起一個(gè)目標(biāo)？一個(gè)方向？一個(gè)夢(mèng)想？一個(gè)理念？
漸漸沉浸在思緒的海洋里，情感、生活與理念無(wú)形的交織在一起。忽然間，我竟萌發(fā)了一個(gè)念頭。
這個(gè)念頭是從小到大也沒(méi)想過(guò)的，因?yàn)樽约罕緛?lái)就不是喜歡讀書(shū)嘛！可我的念頭是當(dāng)一名寫(xiě)手。想把自己對(duì)人生的所受所感記錄下來(lái)，想用文筆抒情自己的感受�？蛇@對(duì)與很多來(lái)人來(lái)說(shuō)是無(wú)稽之談，笑話連篇。不僅如此，就連自己也覺(jué)得不太可能，自己的寫(xiě)作水平那叫“無(wú)綠葉襯托的樹(shù)”，苦枝爛葉，枯燥無(wú)味。
但也不知為何，總會(huì)抱有幻想，幻想自己能出名，站在萬(wàn)人之上。這是自己在自我迷戀、熏陶罷！
也有時(shí)幻想在寫(xiě)作道路上會(huì)一帆風(fēng)順、即向往這美好一切的憧憬。這只不過(guò)是自欺欺人罷！
誰(shuí)知，在我不經(jīng)意間看到了《好孩子與壞孩子》里的一則出自史鐵生《我與地壇》的散文后，又萌發(fā)了“試試看”的念頭。
這篇散文中，在史鐵生爺爺失去兩腿時(shí)那絕望的時(shí)期，他總抱有一死才能解脫的念頭�？蓞s在他抱有自殺念頭上，無(wú)形中萌發(fā)了重大的理念一一人都活死的，那只是早晚的事，我能怎么樣呢？再試著活下去試試看吧！
這段話不竟激勵(lì)我們，還讓我懂得有時(shí)也應(yīng)該抱有“試試看”的心態(tài)，誰(shuí)宣判了你寫(xiě)作就不行了？世事難料嘛！說(shuō)不一定你就是明日之星呢！史鐵生爺爺就是抱著這樣的念頭試這活去，并樹(shù)立了自己寫(xiě)作的方向與為之營(yíng)造了活下去的動(dòng)力。就是這么一個(gè)理念，卻造就了他不平凡的一生。
竟然史鐵生爺爺都這么泰然與灑脫的面對(duì)生活，我還有什么顧慮、顧忌呢？試試看！真不行在另莫道路嘛。不是有人說(shuō)過(guò)一一通往廣場(chǎng)的道路不只一條嘛！
試著開(kāi)始寫(xiě)作！
初二作文 篇4
期中考試后調(diào)換位置，我坐在窗邊。
窗外是郁郁蔥蔥的芭蕉，閑余時(shí)總擋住陽(yáng)光，窗簾又拉得緊實(shí)，每天我連見(jiàn)一見(jiàn)陽(yáng)光的機(jī)會(huì)也沒(méi)有。
周三放學(xué)后去吃飯，回來(lái)時(shí)與同學(xué)談笑，偶然瞥一眼座位，卻詫然驚異，桌上一片明媚，淡淡的淺黃色灑滿(mǎn)一桌。
我期盼了許久的，誰(shuí)知在這樣一個(gè)極為平常的午后不期而遇。
于是我坐下來(lái)，享受這難得靜謐的時(shí)光。
只一束光線打進(jìn)來(lái)，卻極亮，不斷地變換著位置，像是一場(chǎng)光和影的游戲。我抬頭，甚至可以看到空氣里的塵埃緩緩游動(dòng)，像是宇宙里徜徉的星辰。桌上有只蟲(chóng)不斷地穿梭在桌上的光影里，似乎總是不停想躲到陰影下，在光下走的迅速，仿佛是在海洋中飄動(dòng)的小舟。
桌子上的水杯被陽(yáng)光直直照著，反射出炫目的光，閃閃地如滿(mǎn)天星一般，甚至深黑色的筆筒都被鍍上一層金色，光芒流轉(zhuǎn)，顯得深沉起來(lái)。
光醺醺地打在臉上，我可以看到發(fā)絲末端流過(guò)金色的光。仿佛時(shí)間都靜止了，只有光無(wú)言地流淌著。于是我想到很多安寧的事：三月桃花的開(kāi)放，六月蟬的初鳴，十月香山的紅葉，十二月飄灑的瑞雪。我想到林清玄在散文里寫(xiě)過(guò)的：“牽�；ㄔ诨h笆上纏綿盛開(kāi)，苦苓樹(shù)上鳥(niǎo)雀追逐，竹林里的筍子正在紛紛鉆出土面�！边@時(shí)我想：好像空氣中流淌的不是光，而是一種心情，抑或是一種思緒。
回望四周，光影交錯(cuò)。甚至可以嗅到淡淡的暗香浮動(dòng)，這是一種陽(yáng)光的玄妙境界。
很久沒(méi)有過(guò)這樣的偶遇了，像是列車(chē)突然中途停下，卻發(fā)現(xiàn)了從未有過(guò)的美景。
自然是奇妙的，它協(xié)調(diào)著天地之間的平衡，永遠(yuǎn)營(yíng)造出一種玄妙和諧的境界。很多人慨嘆已見(jiàn)不到“蒹葭蒼蒼，白露為霜”，“呦呦鹿鳴，食野之蘋(píng)”的美麗，卻不曾留意身邊仍有的“桃之夭夭，灼灼其華”的盛景，不曾珍惜身邊“宜室宜家”的佳人，甚至忘記了隨處可見(jiàn)的一寸日光。
“真正的平靜不是遠(yuǎn)離車(chē)馬喧囂，而是在心中修籬種菊�！惫I(yè)化已是不可避免的趨勢(shì)，現(xiàn)在能做的僅僅是守住自己內(nèi)心的一片田園。如果心中有，那么任何時(shí)間、任何地點(diǎn)都無(wú)妨礙，反而會(huì)因時(shí)間流逝而越顯出其真來(lái)。
學(xué)會(huì)去發(fā)現(xiàn)生活，享受生活，沉淀生活吧。相信終有一天，你也能不期而遇那一片那樣美的陽(yáng)光。
初二作文 篇5
微風(fēng)輕輕吹動(dòng)著窗前的珠簾，象彈奏著串串愛(ài)的音符。我滿(mǎn)懷感動(dòng)地閱讀著一個(gè)又一個(gè)愛(ài)的故事：花開(kāi)無(wú)語(yǔ)、父愛(ài)無(wú)聲、深?lèi)?ài)無(wú)痕……我不禁想：“愛(ài)也有味道嗎？”花有味道，它們是香的；草兒有味道，它們是新鮮的。我似乎對(duì)很多味道都熟悉，，唯獨(dú)愛(ài)的味道……
曾經(jīng)閱讀過(guò)這樣一個(gè)故事： 強(qiáng)子的身上有一股讓人難以忍受的腳臭味，所以被同學(xué)嫌棄、饑笑，被老師忽視。他委屈地跑回家問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)瑸槭裁次疑砩蠒?huì)有股臭臭的味道？為什么同學(xué)們都不和我玩?難道我被所有人遺棄了嗎？”。媽媽望著強(qiáng)子，心疼地說(shuō)：“不，孩子，你沒(méi)被別人遺棄，你還有媽媽?zhuān)瑡寢寪?ài)你�！眿寢屳p輕地脫下他的鞋子，聞了聞他的腳丫，連強(qiáng)子都覺(jué)得有些不好意思了。媽媽接著說(shuō)：“唔，很好聞，怎么會(huì)臭呢？”孩子上了中學(xué)，慢慢才發(fā)現(xiàn)自己有腳氣病，而且真的很臭。但他不明白媽媽怎么會(huì)說(shuō)好聞呢？
也許，這就是愛(ài)的味道——不懂的人認(rèn)為他沒(méi)有味道，懂他的人卻在用心創(chuàng)造味道。其實(shí)，每一個(gè)孩子都是媽媽的心頭肉。他們無(wú)論美丑好壞，聰明或笨拙，無(wú)論有再多的缺陷和不足，在父母眼中，孩子永遠(yuǎn)沒(méi)有腳臭，永遠(yuǎn)沒(méi)有缺陷，永遠(yuǎn)是無(wú)可替代的。因?yàn)槟鞘菒?ài)的味道……
初二作文 篇6
曾幾何時(shí)，我怔然地望著那片諾大的滑雪場(chǎng)，蹈躅不前。記得那時(shí)，烏云籠罩著大地，灰蒙蒙的天令我的恐懼與不安急速增劇。而這使我不寒而栗的陡峭高度，讓我渾身哆嗦的凜冽寒風(fēng)，不停地沖擊著我，打著我寒顫的心，成了我不愿下滑的有力理由。就這樣，我毫無(wú)目的地徘徊于雪山頂，縱使狂風(fēng)吹亂我的碎發(fā)，我仍是手足無(wú)措
父親望著我，霎時(shí)間，失望，期待，鼓勵(lì)，嚴(yán)厲匯聚在一起，揉成了這無(wú)法言喻的，極其復(fù)雜的眼神。父親一言不發(fā)，我也緘默著……
“嗖”的一聲，終于打破了這早已凝固的空氣，也打破了父女倆的沉寂。父親滑了下去，我的目光焦灼在他的身上，緊緊跟隨，不敢眨眼，生怕錯(cuò)過(guò)些什么。他和其他人一樣，也摔的“四腳朝天”，但是很快，他就又站起來(lái)了。幾縷陽(yáng)光穿透層層烏云，朦朦朧朧地灑在大地之上，輕輕罩在他的臉上。即使是在坡度很陡的山上，我也清晰地看到了他隨著煙波泛起的笑。
父親這一舉動(dòng)給我?guī)?lái)一記沉重的“當(dāng)頭棒喝”。我決定去勇敢，決定去嘗試，決定在險(xiǎn)阻面前勇敢向前闖。闖過(guò)了，至少失敗，也無(wú)悔！
遠(yuǎn)處的光亮指引著我前進(jìn)的步伐。我學(xué)著他人的樣子，躬著身子，重心向前，雙腿略彎曲。彈指一揮間，我義無(wú)反顧地沖了下去！當(dāng)有一米陽(yáng)光代替了凜冽寒風(fēng)照于臉頰時(shí)，當(dāng)別人的贊許聲響于耳畔時(shí)，我睜開(kāi)雙眼，才發(fā)現(xiàn)，天已明朗，我也早已到達(dá)了終點(diǎn)，沒(méi)有跌到，沒(méi)有慌張，只有莫大的欣喜與自豪！父親看著我的成功，欣慰地笑了，而我們父女倆美好的記憶，也融匯在這片晴好的天空中，不可揮去了。
在我們的成長(zhǎng)道路上，總會(huì)遇到各種險(xiǎn)阻與挑戰(zhàn)，使得懦弱與恐懼像陰天的烏云那樣在心中彌漫。而驅(qū)趕這些烏云的強(qiáng)之有力的武器，正是一顆勇于挑戰(zhàn)，奮發(fā)向前的心��！
初二作文 篇7
江南的梅雨季總是邁著昏昏沉沉的歲伐，籠罩在大地，將湛藍(lán)的天染成灰蒙的顏色，再低低地壓在頭頂，擠出綿綿細(xì)雨，如泣如訴般悲歌著。
一如我現(xiàn)在的心境，看到那些被病魔折磨的孩子們，心里嘆了氣，像滿(mǎn)腹憂(yōu)郁的詩(shī)人，踽踽獨(dú)行在蒙蒙細(xì)雨中。
受醫(yī)院相邀，我們這些小記者來(lái)到醫(yī)院探訪絕癥患者，希望我們能出一篇講述絕癥患者與病魔堅(jiān)強(qiáng)抗?fàn)幍奈恼��？墒�，�?dāng)我看到孩子們強(qiáng)展笑顏，身體卻那么孱弱，臉色那么蒼白，傷佛連說(shuō)話的力氣也沒(méi)有了時(shí)。讓我們寫(xiě)如此勵(lì)志的主題，還真是提不起筆。
“奇異恩典，花開(kāi)在草地上，心懷感激，讓花燦爛……”那是“奇異恩典”，我停下了腳步，靜靜聽(tīng)著。草地上，一朵野菊花，開(kāi)了。
那歌聲仿佛從遠(yuǎn)方飄來(lái)，像終年冰雪的山頂積雪融化的聲音，似有似無(wú)，似遠(yuǎn)似近，像不遠(yuǎn)處的草地上盛開(kāi)的'野菊花，散發(fā)出的淡雅香味，聽(tīng)著那純凈如水的嗓音，我感到內(nèi)心一陣平和與安寧，沒(méi)有世俗的嘈雜，沒(méi)有紅塵的紛擾，有的，只是那充滿(mǎn)生機(jī)的希望。
一陣尋尋覓覓，我找到了歌聲的主人，是一群病人，穿著病服，還是孩子。
他們圍坐著，中間坐著一個(gè)笑容燦爛的女生，笑得是那么好看，那么耀眼。我當(dāng)然認(rèn)識(shí)她，她是我們這次要采訪的重點(diǎn)對(duì)象：她得了白血病，卻通過(guò)自學(xué)，堅(jiān)強(qiáng)地完成她的學(xué)業(yè)，且成績(jī)名列前茅。聽(tīng)別人說(shuō)，她是孩子們的偶像，只要有她在，無(wú)論多痛苦的治療，孩子們都會(huì)欣然接變。
正思緒萬(wàn)千時(shí)，“你們?cè)趺丛谶@里？快回去，著涼了，可怎么辦？”顯想他們是偷跑出來(lái)的，被護(hù)土姐姐發(fā)現(xiàn)了。他們只是調(diào)皮地眨眼，有種惡作劇被發(fā)現(xiàn)的快樂(lè)。
我不由得笑了，這不就是最好的主題嗎？
一朵野菊，飽受風(fēng)吹雨打，冰雪霜凍，仍纖弱地站在那里，自有它的芬芳和驕傲。
我收起了紙與筆，背上了包，哼著小曲，一掃剛來(lái)的陽(yáng)霾，踏上開(kāi)滿(mǎn)了野菊的小路。
不遠(yuǎn)處，女孩的病房里，一株還帶著雨露的野菊，壓著一紙信箋：愿，一生安虞無(wú)憂(yōu)。
煙雨塵塵，陣陣花開(kāi)，野菊帶著它獨(dú)有的、濕暖人心的力量勉勵(lì)著每一株生命的綻放。
噓，一朵沉香的清菊，正梢然開(kāi)放……
初二作文 篇8
為干涸的小花注進(jìn)香甜的泉水，為憂(yōu)愁的黑夜點(diǎn)燃神圣的焰火，為羸弱的生命加添幾道多汁美味的佳肴，幫枯萎的性靈引領(lǐng)幾道絢麗的彩虹，這何其不是美麗！
晨曦的露珠在幼嫩的綠葉上徘徊，料峭春風(fēng)吹散了睡意，吹去了慵懶的習(xí)慣，暖暖的日光悄悄地從山后淡出，卻藏不住那份暖意。雄偉紅冠的“時(shí)鐘”潚灑挺拔的想像自己站在高崗上，扯開(kāi)那圓而飽滿(mǎn)的喉嚨，盡力施展魅力，敲醒了散漫的睡意，趕跑了昨日的憂(yōu)愁，昨日的煩惱。我下了床，換上保暖的衣服，打理好面容，便出門(mén)晨跑，出門(mén)發(fā)現(xiàn)美的存在。
出了門(mén)，先是經(jīng)刺骨冷意突擊，再與寂寞相與漫步在人行道上，過(guò)眼云煙的情境，使我放慢腳步，認(rèn)真欣賞這幅震撼人心的鉅作。左手邊呼嘯而過(guò)一位載滿(mǎn)羊奶的少年，穿著高中校服，背著某某高中的側(cè)背書(shū)包揚(yáng)長(zhǎng)而去的情景，不經(jīng)讓人猜疑，是否為了家計(jì)而打拼？右手邊準(zhǔn)備營(yíng)業(yè)早餐店，各個(gè)精神煥發(fā)，滿(mǎn)臉笑容，從額尖流下的汗水也顯得那么別致，那么特別��！俄頃，正前方跑來(lái)一位左腳以鐵條固定住的男孩，映入眼簾的畫(huà)面悸動(dòng)著我心，他以緩慢的速度與我擦肩而過(guò)，波濤洶涌的內(nèi)心按耐不住，他那勇往直前，鍥而不舍的情操。啊！真叫人佩服，真滲透人心，看著他的背影越來(lái)越遠(yuǎn)，那一刻，真美。
美的氣息是激昂，是穿透人心，是將枷鎖解脫的奇幻鑰匙。一顆堅(jiān)持不變恒心是美的象征，一顆忠于自我的心是動(dòng)的靈魂，一顆奮發(fā)向上的心是美的傳說(shuō)，我將一口一口品嘗它的鮮甜，我將一嗅再嗅它的芬芳，��！那一刻烙印我心，使我日日憧憬，夜夜回味！
初二作文 篇9
泛黃的記憶總會(huì)讓人去懷想，老去的古物總是最耐人尋味。我們總愛(ài)把封鎖已久的故事守候成至美的風(fēng)景，當(dāng)我們開(kāi)啟昨日的門(mén)扉，如水的愛(ài)意油然而生。
一把弦琴一風(fēng)雅
喜歡聞歲月的味道，喜歡讀宋詞的雅韻，更喜歡琴音的寧?kù)o悠遠(yuǎn)，縹緲多情。仿佛只有在清麗潔凈的琴音中才能洗盡鉛華，將古琴認(rèn)作知音。人，總有容顏老去的一天，而琴，卻永遠(yuǎn)都會(huì)靜守安逸，等待自己的撫琴人。愛(ài)琴，不止因她陪自己走過(guò)那些平淡的時(shí)光，更是愛(ài)她可以將人生奏得扣人心弦。愛(ài)上她古老的氣息，愛(ài)上她獨(dú)特的旋律，愛(ài)上她如海的起落，愛(ài)上她似溪的溫柔，卻只求她能給自己所向往的風(fēng)雅與浪漫，若水的愛(ài)意在琴音中油然而生。
一剪梅花一閑情
在白雪覆蓋的大地上走過(guò)，只為尋找那向往已久的閑情。去年的約定，相信今年還在。從小就對(duì)梅花有著不解的情緣，似乎是相識(shí)已久的朋友，喜歡她行走千年的從容與淡定。梅枝依然遒勁滄桑，梅花依然潔凈優(yōu)雅，即使花瓣飄落于地，那意境深遠(yuǎn)的幽香必能彌漫在整個(gè)空際。愛(ài)梅，愛(ài)她的冷韻冰潔，不輕易低頭，即使凋落也必將在雪中洗滌自己的塵埃。她用行動(dòng)向全世界證明自己的孤傲絕世，演繹出最精彩的人生，若水的愛(ài)意在花香中油然而生。
一程山水一年華
多少世人向往隱居的清閑，那里沒(méi)有世態(tài)的炎涼，只有山水為友，鳥(niǎo)獸為伴。在煙雨的迷離中放逐山水，與自然共話情長(zhǎng)。古往今來(lái)，不知有多少文人墨客沉醉于山水的足跡，為她們潑墨寫(xiě)下動(dòng)人的名篇。愛(ài)山水，愛(ài)她們能給厭倦世事的人們一個(gè)安身的地方，用山的豪情，水的柔情感化他們，不再為世事所煩惱。如若可以，我愿將自己托付給那一程久違的山水，給自己一段忘卻不了的年華，若水的愛(ài)意在此等意境中油然而生。
如水的愛(ài)意總是在不經(jīng)意間流露，不忍打擾與不忍忘卻，矛盾的雙方在心中融為一體。五彩繽紛的時(shí)代，有了她們的陪伴，更是似日光傾倒，融化了我的心。
初二作文 篇10
想念你，多么希望這種思念能有一對(duì)翅膀飛向你；多么希望風(fēng)能把我的想念飄向你;多么希望云能載著我的思念寄托于你，但我害怕他們載著我的思念會(huì)跌倒，因?yàn)槲覍?duì)你的思念實(shí)在是太重了......
朋友，你在嗎？
兩年多了，你從不聯(lián)系我，我也從不聯(lián)系你，只有初一時(shí)那幾次短短的通話，你知道嗎，我不聯(lián)系你是因?yàn)槲液ε�，害怕你變了，你不再是昔日的你了。你是否也是跟我有著相同的想法呢？但這我無(wú)從知道！
朋友，你在嗎？
你知道嗎？在與你分?e的日子里，我才發(fā)現(xiàn)在我最傷心的時(shí)候，我心里最依靠的人、最想念的人是你。 這不正靈驗(yàn)了人們常說(shuō)的那句：人往往在失去了的時(shí)候才懂得珍惜。你不是我交往最長(zhǎng)的好朋友，也不是 我第一個(gè)交的好朋友，在當(dāng)時(shí)你只是一個(gè)在我被朋友背叛是?戇參課業(yè)囊??普普通通的朋友，可是不知從何時(shí)起，你已經(jīng)在我心中有了一定地位了，或許是你對(duì)我的關(guān)心，也或許是你的樂(lè)觀，你的堅(jiān)持吧！
朋友，你在嗎？
畢業(yè)前，還記得你在我的留言本上寫(xiě)著：宇宙上能有多少顆星星，代表我們能做幾輩子的ＢＥＳＴ ＦＲＩＥＮＤ， 數(shù)不清有幾顆星星吧！說(shuō)明我們要做永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)的ＢＥＳＴ ＦＲＩＥＮＤ。
可是朋友，在我傷心的時(shí)候，你卻不在我身邊，我不禁要懷疑：朋友，你在嗎？
但請(qǐng)你記得，吖楊，你在我的心中永遠(yuǎn)占有一??位置，而且是個(gè)不可替代的位置，你是我這輩子最好的好朋友，也會(huì)是我一輩子的朋友。
吖楊，我不奢望你能以我對(duì)你的態(tài)度同等的對(duì)待我，我只希望你能記得......記得在你的不遠(yuǎn)處，你有一??好朋友思念著你。這我就已經(jīng)很滿(mǎn)足了，真的......
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