【實(shí)用】五年級(jí)作文匯總七篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編為大家收集的五年級(jí)作文7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
五年級(jí)作文 篇1
他叫杜匡為，是我的鄰居，也是我最鐵的哥們。我們常常在一起玩，一起上學(xué)，連他從七樓“啪嗒、啪嗒、啪嗒、嘭！”很有節(jié)奏地住下跳樓梯的聲音，我都聽的一清二楚。爸爸總是笑著說：“你們倆是有心靈感應(yīng)嘛，真是一對(duì)好兄弟�！�
杜匡為有一個(gè)大大的腦袋。平時(shí)你問他什么問題，都難不倒他，似乎所有的知識(shí)都裝在那里面。一雙機(jī)靈的眼睛，上課時(shí)總會(huì)“骨碌、骨碌”轉(zhuǎn)著，盯著老師一直看，好像是要把老師講的知識(shí)全吸進(jìn)去�？伤纳碜訁s很瘦，像是一根蘆柴棒，難看極了。
不過，他是極聰明的。很小就會(huì)看報(bào)紙、看書，認(rèn)識(shí)的人都叫他小神童呢！就說拼拼圖吧，他只要看一兩下，就可以記住所有的圖形，在最快的時(shí)間里把它拼完整。與人下圍棋，好像從沒輸過，上次還得了學(xué)校組織的圍棋比賽的第一名。
我兄弟真了不起，我可佩服他了。
五年級(jí)作文 篇2
暑假的一天早上，我去爸媽的公司玩電腦。剛打開電腦，突然，電腦要我輸入密碼，我正覺得奇怪是不是換電腦了，就問媽媽：“媽媽，電腦是不是換了，換到哪兒去了？”媽媽說：“電腦換到前臺(tái)去了”。我聽了，就馬上跑到前臺(tái)去開電腦�？墒蔷褪情_不了，我著急地又去問媽媽：“媽媽，電腦怎么開不了？”媽媽說：“電腦鍵盤的插頭壞了，插不進(jìn)主機(jī)�！蔽乙宦牐删趩柿�，但又一想，反正也玩不了電腦，不如就當(dāng)一回“修理工”吧！
我拿著手電筒鉆到桌子底下，桌子底下的亂七八糟的電線可多了，我仔細(xì)地找著鍵盤的插頭，好不容易找到插頭了，我正高興這件事這么容易就辦到了，便迫不及待地插上去，可是不管我怎么插，插頭就是插不進(jìn)去。就這樣，我試了一遍雙一遍，急得我滿頭大汗。突然，我想，也許有別的原因，咱不能蠻干，要?jiǎng)觿?dòng)腦筋。我又趴在地上仔細(xì)研究起來，發(fā)現(xiàn)這個(gè)插頭有點(diǎn)問題，細(xì)細(xì)一看，原來有一個(gè)零件掉了。唉，肯定不能用了，少了一個(gè)零件，插頭就沒用了�？墒俏疫�是不死心，再一次趴著去找，突然，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)釘釘在手電筒光的照射下發(fā)出微弱的'光芒，我喜出望外，急忙撿起，小心地裝在了插頭上，我又一次鉆進(jìn)去試了一試，這次居然成功了。我高興地要蹦起來，唉喲，撞到腦袋了，我都忘掉自己還在桌子底下呢！
我馬上鉆出來正準(zhǔn)備盡興地玩上一把，這時(shí)，媽媽讓我去吃飯。
雖然我今天沒有玩電腦，但是卻體會(huì)到工作的辛苦，成功的喜悅。
五年級(jí)作文 篇3
讀書得趣，學(xué)海暢情。我每讀一本書時(shí)，都會(huì)把書中看成一片幽雅，無瑕的綠色理想樂土。一個(gè)個(gè)字好像一株株含苞待放的美麗花兒，慢慢都在開出炫麗的花朵，給這個(gè)世界增添一份溫暖。每閱讀到更精釆部份時(shí)，書中更是像一位知識(shí)淵博，和謁可親老師的微笑，老師溫和的話語就像快活的音符一樣奏出美妙的樂章，讓我讀書愈加如癡如醉。
我曾看過韓愈先生的一句名言：“書山有路勤為徑，學(xué)海無崖苦作舟�！边@一句十多字的至理名言，卻足可影響我一生，亦成了我的人生座佑銘。
是的，讀書會(huì)給人帶來陽光，會(huì)給人帶來溫暖，會(huì)給人帶來感動(dòng)。讀書苦，讀書樂，我相信"書中自有黃金屋，書中自有顏如玉"的古訓(xùn)。在這樣一個(gè)充滿挑戰(zhàn)和機(jī)遇、布滿鮮花和荊棘的新世紀(jì)里，我知道，讀書是在品味一種人生，是在享受一種人生，更是在追求一種人生。
讀書的好處是千言萬語都說不完，宇宙有太多奧秘正需要我們讀好書用知識(shí)去探究。人們常說，飽讀詩書，成鋼成鐵，就必定十年寒窗。林肯先生說過：“好學(xué)不倦者，必成大才�！�
其實(shí)，讀書真是可以讓人快樂的。只要用心讀，不怕沒成就。
五年級(jí)作文 篇4
中秋節(jié)放假三天。今天是十五，晚上和媽媽吃完了飯下去跳舞，碰到了我們班的同學(xué)王易初。我和王易初玩起來了，玩著玩著我突然看見月亮很美麗，像個(gè)圓盤一樣。我問媽媽月亮上是否真有嫦娥，玉兔和桂花樹？我還給媽媽講了嫦娥奔月的故事，媽媽說我懂的真多。
我告訴媽媽是我看書知道的故事。抬頭看著掛著天上月亮，月亮里有隱隱約約的陰影，可能是嫦娥吧，也可能是玉兔�？粗矣悬c(diǎn)困了，我就和媽媽回家了。
五年級(jí)作文 篇5
開始雨并不大，一滴接一滴。慢慢地，天越來越暗，雨珠連成了串，像一個(gè)玉珠穿成的窗簾，這個(gè)“大窗簾”把整個(gè)大地都籠罩著。雨點(diǎn)打在房檐上，濺起了水花。 打在湖水里呈現(xiàn)出一個(gè)大波紋。雨在一剎那間變得十分猛烈。打在窗子上，聲音非常大，啪，啪。雨聲不斷，地上的水聚成了一條條的小溪，流向路邊。過往的汽車 不停地打著燈，用雨刷刷著車上的雨水。地面上濺起了一個(gè)個(gè)水泡。不一會(huì)兒雨停了，天空中升起了太陽，還有一條像五彩絲帶一樣的彩虹。推開窗子，迎面吹來泥 土的清香，，小青蛙在荷葉上不停地叫著，外面的植物好像洗了一個(gè)澡，個(gè)個(gè)那么精神，讓人看了心情舒暢。這場(chǎng)雷陣雨像是一首歌，時(shí)大時(shí)小。又像一個(gè)郵遞員把 生命之源“水”送給我們，讓它滋潤(rùn)著大地。
五年級(jí)作文 篇6
我很喜歡發(fā)呆，經(jīng)常一邊發(fā)呆一邊胡思亂想。我常常想到死亡，因?yàn)槲也⒉幻靼姿囊饬x。只是“心臟停止跳動(dòng)”或“大腦壞死”嗎？我不明白。沒有人可以真正告訴我。
當(dāng)我眼睜睜的看著外公離開我，目睹地震中的慘況，我才發(fā)現(xiàn)，死亡距離我們很近很近，可我們卻無法控制它的來去。
無能為力。
但只要不遇上太多意外，也許我們都可活很久，久到無所謂生與死，可以在時(shí)光的流逝中自己緩慢地走向死亡。
我真正感覺到無能為力的是另一種的死亡。
有一次看到媽媽買的活蝦，被剪掉頭和尾巴還依然想要掙脫，卻在冰箱里慢慢終結(jié)了自己的生命。再被拿出來時(shí)，是滿滿一塑料帶的冰冷。
心里很難過。
這世界上是不是有些生物，生下來就是為了死亡？為了死亡后成為別人的美餐？不是的，絕對(duì)不是的！無論是什么樣的生命，都竭盡全力活著自己的時(shí)間，難道這些生物不能嗎？它們憑什么不可以像我們一樣活著呢？
可這個(gè)世界，弱肉強(qiáng)食。
沒錯(cuò)，弱肉強(qiáng)食。
但是人類已經(jīng)強(qiáng)到無法無天了，我們已經(jīng)不再作為大自然中的一部分存在，我們扮演的，是破壞這個(gè)自然界的惡魔。
那么那些生命呢？那些不是珍惜動(dòng)物的生命呢？那些得不到保護(hù)，快要堅(jiān)持不下去的生命呢？一定要看著它們也成為瀕臨滅絕的生物嗎？
五年級(jí)作文 篇7
忘不了老師對(duì)我們的教誨，忘不了老師對(duì)我們的關(guān)心。我們永遠(yuǎn)也報(bào)答不完老師對(duì)我們的教誨之恩。
在生活中，除了父母關(guān)心我們，還有一個(gè)人他是對(duì)我們十分重要的人，他不僅教我們知識(shí)，教我們做人，在生活中一遇到困難老師就會(huì)幫助你克服一切困難。
記得有一次，我的爸爸、媽媽不在家，我來到了您家補(bǔ)課，補(bǔ)完課后，我下樓時(shí)不小心滾了下來，是您，將我送到了醫(yī)院，是您，替我付了醫(yī)藥費(fèi)，是您，一直把我照看到我的爸爸、媽媽來了才走。還有一次，我得了重病，沒有辦法來學(xué)校上課，可是老師您，竟然放棄了您一天唯一的休息機(jī)會(huì)來給我補(bǔ)課，可是老師您早上要給我們上課，下午還要給我們上課，就是連晚上還要備課和給我們批改作業(yè)啊!而且又正是夏天，如果中午不睡覺的話，接下來的大半天，都不會(huì)精神的，老師在這樣下去你的身體會(huì)堅(jiān)持不了的。
難道，這個(gè)世界上沒有比教師更偉大，更關(guān)心我們的職業(yè)嗎?不，沒有了。如果說我們是一顆小小的種子，那么老師就是精心呵護(hù)我們的園丁，一直陪伴著我們開花長(zhǎng)大。如果我們是那小小的魚苗，那老師就是對(duì)我們至關(guān)重要的水，如果說我們是一群小樹苗，那么老師就是偉大的護(hù)林員……正如孟郊寫的“誰言寸草心，報(bào)得三春暉”，老師，我該如何報(bào)答您呢?
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