【推薦】三年級(jí)作文合集七篇
在平平淡淡的日常中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編整理的三年級(jí)作文7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
三年級(jí)作文 篇1
說起我們班上的小“書蟲”，那可是數(shù)不勝數(shù)，這些學(xué)生這么喜歡讀書，是因?yàn)橛辛宋覀兊脑蠋�。身為語文老師的她，袁老師在讀書方面以身作則，用行動(dòng)詮釋了閱讀的力量。
袁老師可謂博覽群書。每每踏進(jìn)她的辦公室，一股濃郁的書香撲面而來。瞧，袁老師正捧著一本《小學(xué)語文教師》讀得正酣。那如癡如醉的神情仿佛在享受高級(jí)“馬殺雞”。我想，袁老師一定對(duì)這本書情有獨(dú)鐘。次日，我又瞧見袁老師沉迷在書海之中，一定又是那本《小學(xué)語文教師》，我暗想。不料，袁老師這次正在了解教育新聞——她在讀一份《浙江教育報(bào)》。走出辦公室，我不禁暗暗佩服袁老師的好學(xué)精神。
袁老師也是“不動(dòng)筆墨不讀書”的代表。她有一本小巧的摘記本，每當(dāng)她讀書時(shí)，摘記本總不離她左右。那日午間在教室里，我坐在袁老師面前靜觀她的讀書“動(dòng)態(tài)”，忽然發(fā)現(xiàn)她兩眼放光似老虎發(fā)現(xiàn)獵物，繼而又奮筆疾書似巨龍遨游深海。我突然明白了袁老師讀書的妙方，看來好記性不如爛筆頭。一向以聰明自居的我慚愧不如——連袁老師也手不離筆，更何況我一個(gè)小學(xué)生呢？
在這個(gè)知識(shí)爆炸的信息時(shí)代，一個(gè)好的讀書習(xí)慣是很重要的。袁老師雖未不惑，卻遇事穩(wěn)重，不正是書中的知識(shí)讓她如此睿智�！皶侨祟愡M(jìn)步的階梯”，袁老師對(duì)書的熱愛是這句話最好的寫照。讓我們向我們班的“袁書蟲”看齊！
三年級(jí)作文 篇2
在我上二年級(jí)時(shí)，音樂老師就變成了孫紅星老師在我的印象里，他上課時(shí)非常嚴(yán)厲。讓我上課不敢回答問題。但一次上課時(shí)，我改變了對(duì)他的看法。
有一次，孫老師正給我們講《金孔雀輕輕跳》。的樂譜。其中有一個(gè)難解的知點(diǎn)——符點(diǎn)二分音符。
孫老師耐心的講了一遍又一遍：“二分音符有兩拍，一個(gè)符點(diǎn)是這個(gè)音符的一半，那符點(diǎn)二分一符有幾拍？”我一聽，不是兩排嗎？我剛想回答，但怕打錯(cuò)了老師批評(píng)我，就打消了這個(gè)念頭。過了一會(huì)兒，孫老師見沒人回答，就又問了一遍，可還是沒人回答。孫老師有些生氣了，就大聲的問了一遍。我有些耐不住了，但又怕回答錯(cuò)，到底怎么辦呢？這時(shí)，我心里突然理由一股力量鼓勵(lì)著我，于是我鼓足勇氣，答了一句：“三拍�！崩蠋熞宦牐瑩崦业念^說：“真聰明！”我心里高興極了。
雖然只有短短三個(gè)字，可讓我改變了對(duì)孫老師的看法。教師節(jié)快到了，祝孫老師工作順利，健康長(zhǎng)壽。
三年級(jí)作文 篇3
我有一位同學(xué)名字叫周嘉璐，她高高個(gè)子，臉上總是洋溢著燦爛的笑容。她不但學(xué)習(xí)好，還非常善良，樂于助人，老師經(jīng)常會(huì)表揚(yáng)她。
我記得是一個(gè)星期二的下午，我們整理好書包，排好隊(duì)伍，準(zhǔn)備放學(xué)回家。只有第二組的同學(xué)留下來打掃衛(wèi)生。我背起書包正要走出教室，我忽然發(fā)現(xiàn)周嘉璐在彎著腰認(rèn)真地掃地。我好奇地問：“嘉璐今天是你的值日嗎？”她說：“不是 ，” 我又說：“不是你怎么掃地呢？” 嘉璐抬起頭微笑著說：“他們第二組今天有位同學(xué)生病了，不能做值日了，我?guī)退幌��！蔽艺f：“哦，原來這樣！那我先走了，再見�！敝芗舞从謴澫卵J(rèn)真地掃地了。
周嘉璐真是一位樂于助人的`好同學(xué)，我以后一定也要向她學(xué)習(xí)。
三年級(jí)作文 篇4
假如我有一對(duì)翅膀，我一定飛到那些貪睡的小朋友家里。我會(huì)用我翅膀尖上的羽毛，輕輕拂過他們的臉龐，讓他們癢癢的發(fā)笑，在歡笑中起床，開始新的一天，不再遲到。
假如我有一對(duì)翅膀，我一定帶著我的大水壺，飛出城市，飛過鄉(xiāng)村，飛到田野，在空中灑下甘甜的水滴，幫農(nóng)民伯伯澆灌干涸的稻田。
假如我有一對(duì)翅膀，我一定買上很多的書本和食物，把它們送去貧困山區(qū)，給那里的孩子們，讓他們有飯吃，有書讀。
假如我有一對(duì)翅膀，我要飛進(jìn)每一所學(xué)校，為每一位辛勤的園丁敬上一杯香茶，說一聲：“老師辛苦了！”
假如我有一對(duì)翅膀，我一定時(shí)常飛去敬老院，為那里的老人服務(wù)，陪他們聊天下棋。
假如我有一對(duì)翅膀，我一定要飛越我們的大好河山，欣賞我們960萬平方公里上的精彩，也要飛到國(guó)外，去認(rèn)識(shí)更多的朋友。
那么，現(xiàn)在讓我們好好學(xué)習(xí)本領(lǐng)，早日裝上我們飛翔的翅膀吧！
三年級(jí)作文 篇5
自從1832年英國(guó)科學(xué)家法拉第發(fā)現(xiàn)發(fā)電的原理以來，在不到兩百年的時(shí)間里，電---已經(jīng)成了我們?nèi)粘Ｉ钪胁豢扇鄙俚闹匾茉�。有了電，我們可以使用電燈、電視機(jī)、空調(diào)、洗衣機(jī)、電腦等家用電器。有了電，城市的夜晚就會(huì)變得燈火通明，交通事故也在紅綠燈的指揮下減少了。有了電，工廠的機(jī)器為我們織出了一件件漂亮的衣服。
不過，根據(jù)科學(xué)家的探索發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在我們用于發(fā)電的各類原料，像煤炭、石油等都是有限的。終于有用完的那一天，到那個(gè)時(shí)候，電燈不能亮了，所有的家用電器都成了擺設(shè)，地球一片黑暗，就像真的到了“世界末日”一樣。
雖然，現(xiàn)在有很多科學(xué)家研究出了太陽能發(fā)電、水利發(fā)電和風(fēng)力發(fā)電，但是還滿足不了我們的需要，只是臨時(shí)填補(bǔ)一下短缺。所以，我們大家要為了我們共同賴以生存的地球，節(jié)約能源，從你、從我、從小事做起。每天我們應(yīng)盡量減少開燈的次數(shù)和時(shí)間，應(yīng)選用節(jié)能燈管；夏天，空調(diào)不要開得過低，溫度應(yīng)控制在25度，更不要開著空調(diào)，蓋著被子睡覺；平時(shí)也要節(jié)約用水，洗手時(shí)用最快的速度洗完手，但千萬不要忘記關(guān)閉水龍頭呦；用洗衣服的水沖馬桶；用淘米水澆花。為了減少對(duì)樹木的砍伐，我們無論在學(xué)習(xí)還是在生活中都要養(yǎng)成節(jié)約用紙的好習(xí)慣。
同學(xué)們，讓我們一起攜起手來，為創(chuàng)建一個(gè)美麗的家園，還地球一個(gè)綠色，從今天開始---行動(dòng)起來吧！
三年級(jí)作文 篇6
我敬佩運(yùn)動(dòng)健將駱佳銘，敬佩大力士賈天下，敬佩學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異的干志鵬�？梢f我最佩服誰呢？那么非謝昀宏莫屬。
他長(zhǎng)得十分帥氣，一堆炯炯有神的大眼睛，頭發(fā)像明星一樣神氣，臉上架著一副黑框眼鏡，看上去十分文靜。
一次周末我應(yīng)邀去謝昀宏家做客，剛進(jìn)門他媽媽就告訴我：“謝昀宏正在畫畫，你去書房找他玩吧�！眮淼綍课异o靜地站在一旁沒去打擾他，只見他一會(huì)兒埋頭創(chuàng)作，一會(huì)兒又停下來仔細(xì)端詳；有時(shí)嘰里咕嚕的，好像在和誰說悄悄話；忽然眼睛閃著異樣的光，似乎在跟誰激烈地爭(zhēng)吵。很快，一棟摩天大樓便魔術(shù)般地拔地而起。他正準(zhǔn)備修飾一下時(shí)，謝昀宏奶奶讓他拿冰激凌招待客人，喊了幾遍，他才極不情愿地離開“崗位”，一步三回頭地走出房間。走兩步停一下，好像再思考著什么。我正猶豫著是否上去詢問，他竟拿了兩包方便面走了進(jìn)來。我目瞪口呆，下巴差點(diǎn)掉在地上，謝昀宏這才恍然大悟……
看著他我有很深的感觸，因?yàn)槲颐靼琢耍喝祟惖囊磺泄ぷ�，如果值得去做，而且要做得好，就�?yīng)該全神貫注。
三年級(jí)作文 篇7
在第一次聽寫前，我一直很輕松，在聽寫中，卻心里很緊張，但還是聽寫了！在聽寫中，我覺得老師聽寫的非�？欤斓接貌涣藥酌刖吐爩懲炅�，就接著聽寫下一個(gè)詞了！害我少4個(gè)詞，直接扣了8分！聽寫后，我錯(cuò)了2個(gè)詞，扣了4分，8加4等于12，我扣了12分，我還剩88分！2個(gè)葫蘆精，煩死了！
我分別錯(cuò)了"埋怨"中的"埋"不會(huì)寫，"懷疑"中的"疑"少寫了"匕"這個(gè)字！少4詞扣8分，所以才得了倆個(gè)葫蘆精！
第二次聽寫前，感覺老師又會(huì)像狼跑步一樣快速地聽寫，我當(dāng)時(shí)已經(jīng)做好了萬全的準(zhǔn)備！聽寫中，我好像覺得老師的聽寫速度慢了很多，剛好寫完就接著下一個(gè)詞。聽寫后我最終得了96分，96分跟88分比，一比較就出來了！肯定這次成績(jī)是最好的。（96分是2次聽寫當(dāng)中最好的成績(jī)）當(dāng)時(shí)心里激動(dòng)無比，都快瘋了！突然有些尿急，又要憋尿了�？烧娓吲d呀！
當(dāng)然，今天也聽寫，在聽寫前，毫無壓力，心想：爸爸給我聽寫，還會(huì)有什么壓力呢？我可不怕聽寫呀！我肯定會(huì)考100分，一定會(huì)......想著想著不知不覺就過了好幾分鐘，心想作業(yè)，最重要，一定腰加加油！少錯(cuò)一點(diǎn)詞語，不腰害怕！加油！聽寫中，爸爸可真不好對(duì)付，我才寫了一個(gè)字，爸爸就讀出下一個(gè)詞語，我氣得不得了，當(dāng)時(shí)心情糟糕透了！氣得不能再氣，肺快要爆炸了！煩死人！聽寫后我獲得了100分！我勝利了！
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