【精選】高一作文匯總四篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編收集整理的高一作文5篇，希望能夠幫助到大家。
高一作文 篇1
書(shū)，是精神的巢穴，生命的禪床。
——題記
讀書(shū)是人生命的必需。我想，任何一個(gè)真實(shí)的文明人都會(huì)把讀書(shū)作為生命的動(dòng)力。沒(méi)有這種必需，“生命就會(huì)失去彈性。很容易風(fēng)干和脆折。”黃庭堅(jiān)說(shuō)：“士大夫三日不讀書(shū)。則義理不交于胸中；對(duì)鏡覺(jué)面目可憎，語(yǔ)言無(wú)味�！�
古往今來(lái)，勤苦讀書(shū)總是風(fēng)流不輟，總為人津津樂(lè)道。漢匡衡鑿壁借光讀書(shū)；晉孫康在晚上映著雪光讀書(shū)；車(chē)胤抓螢火蟲(chóng)讀書(shū)......這些勤于讀書(shū)的人都取得了巨大成就，造就了美好的未來(lái)。 在蕓蕓眾生中，每個(gè)人的智力與學(xué)識(shí)，人生觀與價(jià)值觀，為人處世，待人接物都不相同，難道只有天資聰穎的人才能學(xué)有所成嗎？其實(shí)不是，古代就有傷仲永的例子。即使天資聰穎如果怠惰于學(xué)，也會(huì)一事無(wú)成。相反，即使天資愚鈍，如果肯刻苦學(xué)習(xí)，他也可以取得成就。
蘇軾曾說(shuō)過(guò)：“腹有詩(shī)書(shū)氣自華�！币粋�(gè)向?qū)W之人身上，舉手投足之間都會(huì)有一種與眾不同的魅力，如素雅之幽蘭，散發(fā)沁人的清香，孜孜求學(xué)，潛心鉆研的人，他們不一定是偉大的，但絕對(duì)是有修養(yǎng)有內(nèi)涵的人，一定是真誠(chéng)謙虛的人，也會(huì)是自尊自信的人。如果將它們與市井之人的低俗，貪戀名利之人的勢(shì)力，庸俗之人的麻木相比，會(huì)更加突出他們那一種由內(nèi)而外表現(xiàn)出來(lái)的令人贊嘆的氣質(zhì)。而這種高素質(zhì)的人，將來(lái)便一定會(huì)有所成就。那么我們應(yīng)該如何學(xué)習(xí)呢？
學(xué)習(xí)貴在持之以恒。三天打魚(yú)，兩天曬網(wǎng)是不會(huì)有所成就的。不求甚解，一知半解是不可取的；急躁冒進(jìn)是不行的。學(xué)習(xí)，需要恒心，耐心，靜心。還需要有堅(jiān)持不懈的意志力，克服一切阻力，需要鍥而不舍，腳踏實(shí)地�！安环e跬步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江海�！比辗e月累，才能實(shí)現(xiàn)質(zhì)的飛躍。
學(xué)無(wú)止境，對(duì)于知識(shí)的追求，對(duì)于學(xué)問(wèn)的探討，是一條漫漫長(zhǎng)路，沒(méi)有人知道路的盡頭。我們要用知識(shí)武裝自己。讀書(shū)造就未來(lái)，我們要刻苦學(xué)習(xí)，用雙手開(kāi)創(chuàng)屬于自己的輝煌未來(lái)！
高一作文 篇2
教育，向來(lái)都是人類(lèi)所注重的事情。我國(guó)的教育最早可以追溯到春秋時(shí)期孔夫子的開(kāi)學(xué)講學(xué)，孔夫子是我國(guó)教育事業(yè)的開(kāi)山鼻祖，有弟子三千，其中有七十二賢人，為社會(huì)貢獻(xiàn)大批人才，同時(shí)他提出的“因材施教”對(duì)后世教育產(chǎn)生巨大的影響，到了近代，蔡元培通過(guò)改革北大而進(jìn)一步將他的教育思想傳遍全國(guó)，使教育事業(yè)得到了全新的發(fā)展。而現(xiàn)如今，我國(guó)的教育事業(yè)正在激烈的改革中。
隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及，網(wǎng)絡(luò)開(kāi)始與教育緊密相連，而網(wǎng)絡(luò)教師就是其中的杰出產(chǎn)物。
“老師上課講題聽(tīng)不懂，想溫習(xí)可又不知從何入手�！边@是許多學(xué)生共同的難題，而網(wǎng)絡(luò)教師都可以解決。哪門(mén)學(xué)科不理解，哪章知識(shí)不透徹，都可以找到相關(guān)老師助你學(xué)習(xí)。假如你不滿(mǎn)意這位老師的講課風(fēng)格，可以任意換一個(gè)，直到找到一個(gè)合你胃口的為止，十分方便。而且，即便不上學(xué)，在家也能使用，輕松快捷。
現(xiàn)如今，“學(xué)好數(shù)理化，走遍天下都不怕”的時(shí)代已一去不復(fù)返，但許多人仍只重視數(shù)理化和新加入的英語(yǔ)，而對(duì)語(yǔ)文，尤其是經(jīng)典文學(xué)都視而不見(jiàn)，這種看法是極其錯(cuò)誤的。
中國(guó)曾是四大文明古國(guó)之一，中華文化流傳五千年而未曾中斷，經(jīng)典文學(xué)就是中華文化中的一塊瑰寶。它承載著我們先輩的情感，以?xún)?yōu)美的文字傳達(dá)出了一種積極的精神力量，如四大名著，不僅在中國(guó)，在世界上都有一定范圍的影響。而為了讓這些精神力量永遠(yuǎn)地照亮人類(lèi)的道路，就需要我們傳承下去，將其發(fā)揚(yáng)光大。
德國(guó)是一個(gè)面積不大的國(guó)家，卻是一塊充滿(mǎn)人才的.寶地，這與它的教育事業(yè)分不開(kāi)。在拿破侖擊敗普魯士，并索取巨額賠償之際，普魯士國(guó)王仍掏出家底貢獻(xiàn)教育，連王子宮也貢獻(xiàn)出去，并且規(guī)定兒童必須上學(xué)，曠課者要處以罰款，此舉當(dāng)堪稱(chēng)各國(guó)楷模。而在我國(guó)，雖滿(mǎn)歲的青少年都能享受教育的權(quán)利，但作弊卻如同害蟲(chóng)，拼命啃食教育大樹(shù)。終于，在全國(guó)人民的號(hào)聲中，我國(guó)制定作弊入刑這一規(guī)定，無(wú)疑是一劑猛藥，使這個(gè)患癥得到有效的解決。
教育未來(lái)會(huì)變成什么樣子，這個(gè)我們不得而知，然而有一點(diǎn)卻無(wú)法辯駁，那就是教育始終朝著新的方向發(fā)展，能夠更好地適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展要求�？傊�，它始終是日新月異的。
高一作文 篇3
一到晚上，我就要看著時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)移動(dòng)，當(dāng)十點(diǎn)多的時(shí)候就覺(jué)得應(yīng)該要睡了，然而有些東西放在心里總是不好，倒不如將它拿出來(lái)，放在明面透透氣、見(jiàn)見(jiàn)陽(yáng)光，或許就有了暖意。
早晨也不是很早起床，我跟著母親一塊去醫(yī)院看望剛做手術(shù)后不久的大伯母，因?yàn)槲覀兤饺绽镪P(guān)系不錯(cuò)，我對(duì)大伯母的印象一直很好，也十分想去看望她。
與大伯母聊天其實(shí)是很有意思的事，因?yàn)樗m然念書(shū)不多，卻懂很多東西，常常也告訴我一些做人做事的道理。她覺(jué)得人不能記仇，縱然別人有不好的地方也不能只念著她的不好，也該記著她的好處，人也該懂感恩，父母為我付出良多，我即便不用回報(bào)他們多少卻該懂得讓他們少操心，每回她教育我?guī)拙浜罂傂χ鴮?duì)我說(shuō):“萍啊，阿姆說(shuō)話(huà)直，你別放心上，我也是為你好，不要生氣啊。”
我固然對(duì)她有時(shí)說(shuō)的觀點(diǎn)不是特別認(rèn)同，但我尊重她的想法，畢竟觀念不同是可以理解的，最重要的還是那背后的心意，出發(fā)點(diǎn)都是美的。
大伯母是個(gè)大嗓門(mén)，她喜歡大聲說(shuō)話(huà)，可能她覺(jué)得這樣別人才能注意她所說(shuō)的內(nèi)容，能夠聽(tīng)得進(jìn)去，而且，她歌聲也很動(dòng)聽(tīng)，總覺(jué)得她可以去學(xué)唱歌，也許還能成為一個(gè)民間歌唱家�？上�，自從她喉嚨里長(zhǎng)了東西，她的聲音就不洪亮了，也唱不了歌。
她開(kāi)始啞著聲音說(shuō)話(huà)，我有時(shí)都覺(jué)得她下一句可能就說(shuō)不出來(lái)了，每每聽(tīng)到她費(fèi)力的聲音，我都為她擔(dān)心，她女兒也勸她做手術(shù)，一開(kāi)始她是拒絕的，因?yàn)樗率中g(shù)后失聲了。可是后來(lái)她的嗓子越來(lái)越嚴(yán)重，連吞咽都有些困難，她才意識(shí)到自己不能再拖延下去，毅然決然選擇了做手術(shù)。
這些天還沒(méi)有出化驗(yàn)結(jié)果，我們的心都揪著，只盼那是叫人舒心的結(jié)果，為此，我沒(méi)有什么事可為她做的，只能看望和安慰，還有祈禱了。
愿你現(xiàn)世安好，一世長(zhǎng)寧。
高一作文 篇4
天空是那樣的碧藍(lán)，空氣是那樣的清新；小鳥(niǎo)是那樣的歡樂(lè)；太陽(yáng)是那樣的柔和，那柔和的………….
閃亮的日子多得象夜空中的繁星，可是我們卻常常忽略，有時(shí)，一件小事，或是一件不起眼的物品？也會(huì)是一個(gè)讓日子閃亮的東西…….
今天，坐在考場(chǎng)中，驀然覺(jué)得真是一個(gè)閃亮的時(shí)刻，因?yàn)槲倚判氖恪⒆孕�、這也能讓我有一個(gè)閃亮的心情！用心靈去觀察卷子上的那一道一道的題，它似乎脫去了猙獰的外套蒙上了微笑的面紗！
閃亮的日子也可以在雷雨交加，在風(fēng)雨大作的夜晚，細(xì)心地，慢慢地，用心靈去傾聽(tīng)這種天籟之音吧！用你哪一雙慧眼去觀察哪一條一條一道一道的閃電吧。你會(huì)聽(tīng)到閃亮日子的笑聲，會(huì)看到它因?yàn)槟愕目鞓?lè)而快樂(lè)著……….
閃亮的日子可以在春光無(wú)限，亮麗十足的日子中，也用心靈去傾聽(tīng)鳥(niǎo)鳴，用慧眼去看那柔和的，溫暖的光線(xiàn)吧。你可能聽(tīng)到美麗的鳥(niǎo)鳴之歌，看到光之舞！看到滿(mǎn)世界人們，無(wú)論老人，還是孩子，都微笑著相互面對(duì)……….
用心靈真誠(chéng)去感受，去尋覓，人間何處無(wú)芳菲呢！用手去撫摸閃亮的日子吧，用耳去傾聽(tīng)閃亮的日子吧，用鼻子去呼吸那溫暖的日子吧，風(fēng)景這邊獨(dú)好…………
坐在考場(chǎng)中，我微笑著從容的答卷，仿佛天地間豁然開(kāi)朗，有我、有你、有他（她）在燦爛中陶醉………….
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