【推薦】九年級(jí)作文500字集錦十篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編整理的九年級(jí)作文500字10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
九年級(jí)作文500字 篇1
“下節(jié)體育課要跑800米！”一位同學(xué)慌張地沖進(jìn)教室扯著大嗓門向大家公布。這消息猶如一道晴天霹靂使全班頓時(shí)炸開了鍋。
“怎么辦？”我心中的恐懼不禁油然而生，忐忑不安地等待著上課鈴聲�？粗瑢W(xué)們都陸陸續(xù)續(xù)地向老師請(qǐng)假，我的心也開始動(dòng)搖。
體育課到了，我的心像揣著小兔子“咚咚”直跳。這是，我的好朋友向我走來拍了拍我的肩膀說道：“平時(shí)你體育不錯(cuò)，這區(qū)區(qū)長跑對(duì)你來說也應(yīng)該不算什么，不要緊張�！彼龢銓�(shí)而真摯的話語好似一股無形的力量涌入我的心田，把我想請(qǐng)假的念頭擊得煙消云散。我從容地站上起跑線，隨著老師的一聲令下，我如離弦的箭一沖到最前，我心里像灌了蜜似的美滋滋的�！翱欤�有兩圈！”老師說�！疤炷�，還有兩圈！”我聽到了一個(gè)五雷轟頂般的可怕消息。
漸漸的，我感到身體越來越沉重，腳步越來越慢，一眼望去草坪上放棄的人越來越多，我的心里便開始了一場大戰(zhàn)：是放棄，還是繼續(xù)？小周這時(shí)向我揮著手說：“加油�。∧隳苄械�，快追上去！“邊說邊翹起了大拇指連聲喊道：“堅(jiān)持，堅(jiān)持！”好友的鼓勵(lì)重新樹立起了我的信心，我雙手緊緊握成拳頭，雙腳有節(jié)奏地跑著。我忍著喉嚨中火燒般的疼痛，心里默默地想著：一定要超過去！好友的鼓勵(lì)聲在我耳畔回響，堅(jiān)持到底不放棄已經(jīng)成為了動(dòng)力，讓我加快步伐，與前方的同學(xué)擦肩而過。我使出全力向終點(diǎn)。
九年級(jí)作文500字 篇2
青春是干凈的白，青春是濃郁的綠。
——題記
溫暖的午后坐在充滿陽光的窗前，眼睛在書間游離，似乎想尋找什么，突然合上書。望著窗外，枝頭上那星星點(diǎn)點(diǎn)的淡綠，有種炫目的透明，在這個(gè)青春的季節(jié)里，我想起了什么。
一
不知何時(shí)友情的天空開始褪色，身旁沒有了朋友的陪伴，感覺自己像是落單的雁，努力尋找丟失的伙伴，但是我還愛是無功而返。
“你寂寞嗎？”我問自己。然后沉默，沉默……
“可能自己比較適合流浪，在路上，一個(gè)人拼搏，也不錯(cuò)�！泵髦垃F(xiàn)在陽光已經(jīng)不在眷顧自己，可還是再一次的自我慰藉，那溫?zé)岫锌酀囊后w滑過臉頰，突然想給自己留點(diǎn)堅(jiān)強(qiáng)的余地。
我自然的想起了——LZ，一個(gè)曾經(jīng)擁有，卻傷害過的朋友。LZ，我想念和你一起在風(fēng)雨中奔跑的情景，想念體育課上和你大啃冰激淋的時(shí)光，想念和你同桌的歲月……可是，美好總是很短暫的，因?yàn)楹髞�，大風(fēng)來了，那張揚(yáng)跋扈，把一切都刮跑了，最后只剩下一片狼藉。歲月總是這樣狠心，把我們的友誼撕得粉碎。于是我選擇了忘記。
二
隨著歲月的流逝，我也漸漸學(xué)會(huì)了掩飾，習(xí)慣用快樂的外表掩飾那并不堅(jiān)強(qiáng)的.內(nèi)心。
“你虛偽嗎？”我問自己。然后無言，無言……
于是我喜歡上了黑夜，黑夜用他那博大的胸懷包容了一切，真善美，假惡丑。此時(shí)黑夜澎湃了我的心。
夜晚坐在花壇邊看夜幕的精靈，他們仿佛是第一道曙光，使我又拾起了丟失的自信，繼續(xù)拼搏。拼搏在屬于大家的春天。而我的春天，你在哪？你會(huì)悄然進(jìn)入我的夢(mèng)鄉(xiāng)嗎？
對(duì)友情的渴望和對(duì)夢(mèng)想的執(zhí)著。在一個(gè)溫暖的午后溫暖的翻起，友情告訴我溫暖的過去，然后又溫暖的期盼未來。
九年級(jí)作文500字 篇3
再次踏進(jìn)校門，標(biāo)志著美好、快樂、自由的暑假生活的結(jié)束，我們又將進(jìn)入新的征程。踏進(jìn)九（3）班教室，望著墻上的橫幅“決勝中考，鑄我輝煌”，頓時(shí)感到壓力倍增，望著老師嚴(yán)肅的臉，我緊張極了，從那時(shí)起，我就成了一名真正的九年級(jí)學(xué)生了。
報(bào)名那天下午，我找找來到學(xué)校，整理好床鋪，就去教室了。第一節(jié)晚自習(xí)，老師就講了好多好多要求，聽以前九年級(jí)的同學(xué)們說，九年級(jí)就像一座煉獄，每天晚上很晚才能睡，早上很早就要起床，每天跑步、跳繩、跳臺(tái)階、背書、上課、做卷子。一天到晚，總有做不完的事，有時(shí)上個(gè)廁所都一路小跑，吃飯個(gè)個(gè)狼吞虎咽，為的是多擠出一點(diǎn)兒時(shí)間、背書、做作業(yè)，每天都在題海中遨游，但正是這些高強(qiáng)度的訓(xùn)練，才鑄就了輝煌的成績，去年我們學(xué)校排名全市鄉(xiāng)鎮(zhèn)第三，就是上屆九年級(jí)的學(xué)哥學(xué)姐們用汗水換來的。不耕耘，哪有收獲，只有不懼艱險(xiǎn)、努力拼搏，才能為自己贏得未來。
中考，是人生一個(gè)非常重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，中考的成功與否決定了你將上什么樣的高中。九年級(jí)里的一切事都是以中考為中心的，它也是我的核心，我的目標(biāo)。
走進(jìn)九年級(jí)，感受到最多的是緊張，九年級(jí)，是與時(shí)間賽跑，與懶惰博弈，它不僅考驗(yàn)智慧，更考驗(yàn)?zāi)托�，鍛煉心智慧。讓我們輕裝上陣，奮力前行！
九年級(jí)作文500字 篇4
“瘸子，多管閑事！”我瞥了一眼輕蔑的罵到。
“罵誰呀，怡兒？”媽問。
我噘起嘴向左邊一努。
她望望左邊，不由拍了一下我的頭說“哎呀，你瘋啦？竟罵陳大爺！”
“罵他，就罵他。討厭！”我鼓起腮幫說，“丟點(diǎn)紙屑、果皮，他也羅羅嗦嗦；以后可不要亂丟紙屑、果皮，要注意環(huán)境衛(wèi)生啦……說完，還假正經(jīng)地彎腰去拾起，放入垃圾桶里……”
“對(duì)呀，講究公共衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，是一種美德！”
“哼，老頭子愛管閑事。一次，我將吃不完的飯倒在水溝里。他見了，嘮嘮叨叨的，隨手拿起竹掃把掃起，用清水沖洗干凈，向家里一瘸一拐地走去……”
“是啊，象你這樣不懂禮貌、不知節(jié)省，就得管教。”
“管教！他不是我爺爺，管得著嗎？”
媽媽把我拽了過去，和藹地說：“陳大爺是千里挑一的好人。別看他年過古稀，白發(fā)蒼蒼，腿腳不靈便，可在上甘嶺戰(zhàn)役中英勇頑強(qiáng)打擊敵人，立過三等功。因負(fù)了重傷轉(zhuǎn)業(yè)到地方。舒適的工作他不要，偏偏戀上了街道——當(dāng)個(gè)清潔工，甘為城市美容出力，年年先進(jìn)。退休后，兒孫要他想坐享清福，可他閑不住，字戴上‘環(huán)衛(wèi)義務(wù)值日員’的袖套，廠房去上上下下，家屬區(qū)前前后后，大樓里里外外，全被他管轄了。廠里多年受到省市衛(wèi)生部門表彰，這與陳大爺是分不開的�！�
“真的嗎？”我驚訝起來。
媽媽又講了很多很多讒大爺?shù)墓适�，比說書人講的還生動(dòng)、還詳細(xì)。我的思想轉(zhuǎn)變了。
“小心火，關(guān)好水龍頭……”這叫喊聲有一次闖入我的耳膜。那個(gè)愛管閑事的陳大爺在我眼中忽然矗立起來，像座高山。
九年級(jí)作文500字 篇5
在下個(gè)雨天，我將化身為惡魔，用上帝黑色的眼球，血祭于你……
記得很小時(shí)候，你看看我，又抬頭看看天，那是我感覺你看我時(shí)很遠(yuǎn)，看云時(shí)很近。遇到你之前，我的世界里，天是灰色的，路是灰色的，樓也是灰色的。但是，在這一片死灰中，你光彩照人的緩緩走來，又匆匆離去。我從那時(shí)起開始追逐你的腳步，而你也慢慢的注意起了不起眼的我。你開始給我講故事，帶我玩耍，向我訴說你的煩惱。這時(shí)，你看我時(shí)很近，看云時(shí)很遠(yuǎn)。
如此晴朗的天空卻因你的皺眉而蒙上了陰雨，這本該是破碎的預(yù)兆，我卻傻傻的將它視作我驅(qū)散炎熱的甘露，你的腳步越來越凌亂軟弱，越來越飄渺虛無，越來越難以捉摸。靜靜地，我跟不上了你的步伐，丟失你的世界，又蒙上了一片死灰……我在街道上亡命的狂奔，你在白色的病房里痛苦的掙扎。我到了，你走了，我瘋了，你睡了。你累了，我痛了。你是魔鬼中的天使，給我?guī)砹藷o盡地快樂與歡笑，同時(shí)還無情的給了我痛苦與悲傷。我一次又一次的將我細(xì)小的神經(jīng)割掉，感受割神經(jīng)時(shí)那撕心裂肺的痛楚，享受割掉神經(jīng)后那安詳?shù)母杏X……
你說過，雨天是最美的，所以，我將在下個(gè)雨天，手持你的發(fā)卡，化身為惡魔，去尋找那個(gè)冷酷的、無情的、自私的，以愚弄凡人感情為樂的上帝，質(zhì)問他為何帶走你，為何讓我陷入痛苦的深淵？然后我要用你的發(fā)卡親手挖出他黑色的眼球，放于你的墓前，血祭于你——我親愛的姐姐。
做完這一切的一切，我將脫去我惡魔的外衣，回到你的身邊去守護(hù)你，就像小時(shí)候你守護(hù)我那樣守護(hù)你……
九年級(jí)作文500字 篇6
遠(yuǎn)處，傳來了一陣歌聲：“葉上露珠閃閃輝，日出露干葉枯萎，露珠明晚當(dāng)復(fù)落，人死一去何時(shí)歸？歸來兮，胡不速歸？”凄傷的歌聲打破了黑夜，旋轉(zhuǎn)回蕩——
定是由于聽到了歌聲，他從軍帳中走出。目光盯著遠(yuǎn)處，那歌聲響起的地方。
他立定了腳步，入神地聽著憂傷而熟悉的歌聲——
此時(shí)此刻我終于看清了他的面龐。
那是一張?jiān)鯓拥哪�？那不是笑卻也不是哭，但是任何人看了，心都會(huì)籠上一層憂傷。
在那厚重的頭盔之下，濃密的頭發(fā)毫無規(guī)律地蓬亂著。這不該是一位英雄應(yīng)該有的，更像是名落魄的士兵。
他的頷下生滿胡髭，很亂。似乎與頭發(fā)相連。如雜草叢生的胡須上，沾滿灰塵，使胡須呈現(xiàn)灰白色，顯出英雄末路的滄涼落拓。
他的身上沒有了往日征戰(zhàn)的盔甲，即使這樣，依舊可以看出他的高大。從他的身軀中讓人感到了一種逼人的氣勢，一種無懼無畏的氣勢，一種凜凜虎威，天地男兒的氣勢。給人一種無可侵犯的威懾力。眼前一幕幕閃過的是往日的馳騁征戰(zhàn)，與軍士同生共死，浴血沙場，與劉邦?yuàn)Z位于關(guān)中——然而眼前卻只剩下這條橫亙于眼前的烏江——是蒼天的不公嗎？不，決不。
回到軍帳，他問虞姬：“我是不是一個(gè)英雄？”“是的，你是�！�
他像得到了某種肯定，拎起鼓槌，轟然擊鼓，一曲蒼涼悲壯之歌回蕩在暗夜里：“力拔山兮氣蓋世，時(shí)不利兮騅不逝。騅不兮可奈何，虞兮虞兮奈若何？”
歌罷，他沉默，浸在自己的悲傷中，腰間那柄長劍聳動(dòng)了下，還未回神，劍已在虞姬的手中，一股紅流涌出。
他的心滴血——
面對(duì)烏江之中的一葉偏舟，他反手一揮，終于追隨最愛的人而去。茫茫天地之間，只有悲傷凄婉的楚歌在回蕩、回蕩——
九年級(jí)作文500字 篇7
因?yàn)槁栽诩姺钡氖澜缰姓业揭稽c(diǎn)美；因?yàn)槁�，所以在忙碌中體驗(yàn)一份悠閑；因?yàn)槁�，所以讓這禮儀之花在這世界綻放。
慢行。難以想象，每個(gè)人都以博爾特的速度，在這山上，在這田野，在這湖畔奔跑，我們能看見什么呢？慢行于山路之中，攀援而行，箕踞而遨，兩邊的風(fēng)景，似乎正向自己緩緩張開懷抱，登上山巔，回首這一路風(fēng)景，心神早已融化。在田野上，走在小徑上，緩緩地看著涼拌的豆麥、玉米、向日葵……在這希望的田野上，慢慢欣賞，心中便有了力量。在湖畔，看野鴨悠閑地游動(dòng)，柳樹的枝條在柔風(fēng)中散開，湖畔蒹葭蒼蒼，水中藻荇交橫。慢行，讓我們這些“城居者”慢慢享受自然之美。
慢飲。我的姥爺，有一個(gè)習(xí)慣——喝茶。與《水滸傳》中“大碗喝酒，大塊吃肉”不同，姥爺也有一番豪氣，只是融入這茶中了。一杯熱茶，茶葉忽而裊裊上升，忽又徐徐下降，打著旋，在水中沐浴。姥爺或捧一卷書，或小憩，都會(huì)隔一段時(shí)間，呷一口茶，這種悠閑與放松，竟把在一旁的我也感染了，茶香，沁入我的心脾，因?yàn)槁�，有了醉翁的陶醉、五柳先生之悠閑。
慢語。與人交談，不可盛氣凌人，讓對(duì)方?jīng)]有發(fā)言的機(jī)會(huì)。慢語，不僅是一種品格，一種尊重，也是一種美德。我有一位同學(xué)，每當(dāng)我提出一個(gè)問題，他并未立即回答，敷衍了事，而是托腮沉思，而后開口：“有理，此事應(yīng)……”內(nèi)心立即感到，他是在認(rèn)真回答我的問題。雖說急時(shí)這種“慢語”不應(yīng)講，而應(yīng)迅速回答，但在交往之中，我看到了“禮”，也看到了尊重，這也是因?yàn)椤奥钡木壒省?/p>
慢行，發(fā)現(xiàn)美；慢飲，感悠閑；慢語，踐行禮儀。因?yàn)槁�，人生更精彩�?/p>
九年級(jí)作文500字 篇8
翻開舊時(shí)的相冊(cè)，一幅幅天真爛漫的照片映入眼簾，讓人忍不住多看幾眼，回想起來，我那幼稚的童年生活真是讓人流連忘返。不知不覺，已經(jīng)初二了，在父母眼中已不再是那一個(gè)只會(huì)撒嬌的孩童了，我學(xué)會(huì)了獨(dú)立，學(xué)會(huì)了自己照顧自己，時(shí)光像一個(gè)頑皮的小孩，你怎么都抓不住他，即使抓住了，他也會(huì)在你不經(jīng)意間從你指間溜走，走了，就再也回不來了。即使每天還是同一個(gè)太陽，同一片天，可今天的太陽不同于明天的太陽，今天的事不同于昨天的事。
如果時(shí)光能夠倒流，我愿重新變回那一個(gè)不諳世事的孩童，整天跟著伙伴們嬉戲打鬧，永遠(yuǎn)沒有煩惱，沒有利用，沒有勾心斗角。
如果時(shí)光能夠倒流，我原和父母重新享受兒時(shí)那段美好的回憶，爸爸整天背著我出去玩，春天，爸爸和我一起捉蝴蝶，放風(fēng)箏；夏天，爸爸和我一起游泳，釣魚；秋天，爸爸和我一起找知了，撿樹葉；冬天，爸爸和我一起堆雪人，滑冰。
如果時(shí)光能夠倒流，我愿讓黃鸝的歌聲把老師都催眠，這樣我們就能盡情的玩耍，盡情的嬉戲。
但是，時(shí)光不能倒流，我們不能回到小時(shí)候，我們也只能面對(duì)現(xiàn)實(shí)，面對(duì)同學(xué)，面對(duì)老師，可15歲的時(shí)光不也是美好的么？既然時(shí)光不能倒流，我們何不與時(shí)光賽跑呢？一假期的作業(yè)，可以幾天做完，從學(xué)校到家，我們走快點(diǎn)，就能早到家，老師布置的作業(yè)，早完成。
時(shí)光不能倒流，那就讓我們珍惜時(shí)光，珍惜現(xiàn)在把，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，每一天都是那么的美好！
九年級(jí)作文500字 篇9
有你在的每一天里，我都覺得非�？鞓�，感謝這么多天來有你的陪伴�！}記
他們都講不要在十七八歲的時(shí)候愛上一個(gè)人，因?yàn)槟莻�(gè)人你這輩子都不會(huì)忘記，欺騙是人的習(xí)慣，善變是人的本性，但至少我們都在改變，我們沒有像梁山伯與祝英臺(tái)那樣的偶遇，但至少我們很真實(shí)。
我常常說你是個(gè)煞筆，對(duì)你就是個(gè)煞筆，你是我這輩子承認(rèn)的唯一一個(gè)煞筆，你永遠(yuǎn)都只是我的煞筆，不需要太多的言語，不需要太多的糾纏，至少我們沒有認(rèn)為我們?cè)谝黄鹗清e(cuò)的。
耐心與執(zhí)著，堅(jiān)定與信心。不同的感覺，不同的心態(tài)。雙色代表了一切，我只會(huì)告訴我自己，當(dāng)初自己怎么做，現(xiàn)在的我從來不后悔，呵，人總要相信自己把。
你總說你很賤，有人對(duì)你說過嗎？真的就沒有人在乎過你嗎？誰又能有資格評(píng)價(jià)別人，限制別人的思想嗎？每個(gè)人都說你怎么怎么的么？何必要太在乎別人說的，人總是要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。
你總是那么容易的就不開心，是的，人心很脆弱，卻總要故作堅(jiān)強(qiáng)，我知道，愛你不應(yīng)該讓你受委屈，但有時(shí)候，我卻無法承受你所有的委屈，滿足你所有的期望，沒有一個(gè)人愿意看到自己愛的人受半點(diǎn)委屈，整個(gè)世界就是這樣，你必須要學(xué)會(huì)自立，你必須要贏得尊敬，不要被這個(gè)飛速發(fā)展人與狗的世界湮滅。
沒有你的時(shí)候，我的日子過的渾渾噩噩，對(duì)自己的人生沒有一點(diǎn)想法，對(duì)自己的未來沒有一點(diǎn)追求。
記得有一次你對(duì)我說，你和英雄聯(lián)盟問我選擇誰，我知道當(dāng)時(shí)你很生氣，我是多么希望你可以認(rèn)真想一想，人和游戲可以比么？如果你真的希望知道答案，我會(huì)毫不猶豫的告訴你，果斷無視英雄聯(lián)盟。
我們的那些記憶，我都還記得。
原諒我用善意的謊言欺騙了你，我只是想給你個(gè)驚喜。
九年級(jí)作文500字 篇10
有句俗話說：有心栽花花不發(fā)，無心插柳柳成蔭。這句話似乎說出了一條規(guī)律。
為什么會(huì)“有心栽花花不發(fā)”呢？那就是由于栽花人不懂花木的習(xí)性，不問天時(shí)與地利，只憑主觀愿望想種什么花就種什么花，想在什么季節(jié)什么地點(diǎn)種就在什么季節(jié)什么地點(diǎn)種，而且由于對(duì)花木的偏愛，便大量地澆水和施肥，致使花木不但不繁茂，反而枯萎。
為什么又會(huì)“無心插柳柳成蔭”呢？柳樹是一種生命力極強(qiáng)的樹，柳絮隨風(fēng)飄落，可不擇地而生；隨便在地上插一枝柳條，便可長成一株柳樹。它無需人為之澆水、施肥，便可茁壯成長。
在教育子女問題上，也存在著“有心”與“無心”兩種狀況，不過“有心”者更多�！坝行摹北痉菈氖�，但若只憑主觀想像和個(gè)人愿望，而又求之太高，操之過急，往往欲速而不達(dá)�！盁o心”者則聽?wèi){孩子自由發(fā)展，若孩子有比較高的自覺性，則亦可自然成才，但孩子若沒有自覺性，信馬由韁，豈不誤了孩子一生。所以，教育孩子的正確態(tài)度應(yīng)在“有心”與“無心”之間，即應(yīng)既重視孩子的教育，又懂得教育的規(guī)律與方法，最好能做到看似“無心”，實(shí)則“有心”，讓孩子不感到你在強(qiáng)制他干什么，而是引導(dǎo)、激勵(lì)他自己去學(xué)習(xí)，這樣他就會(huì)學(xué)得有興趣，學(xué)得高興、進(jìn)步也快。
所以，只強(qiáng)調(diào)“有心”或“無心”都有一定片面性。只強(qiáng)調(diào)“有心”，只有好的愿望，而不懂社會(huì)政治經(jīng)濟(jì)文化發(fā)展的需要，不懂兒童生理與心理發(fā)展的規(guī)律，就很難培養(yǎng)出能適應(yīng)未來社會(huì)需要的人才；而如果過分強(qiáng)調(diào)“無心”，就意味著放棄家長和教師的責(zé)任，更是非常有害的。只有有心有愛而又有理智，講究教育的方法和藝術(shù)，按教育規(guī)律辦事，不失時(shí)機(jī)地、適當(dāng)?shù)貪菜⑹┓�，花木才�?huì)繁茂、嬌艷。
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