【精品】六年級(jí)的作文匯編9篇
在平平淡淡的日常中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的六年級(jí)的作文9篇，希望對(duì)大家有所幫助。
六年級(jí)的作文 篇1
記時(shí)光飛逝，細(xì)水長(zhǎng)流。轉(zhuǎn)眼間，又將迎來(lái)新的學(xué)期�；厥走@個(gè)暑假，心中掀起了一些記憶的浪花。
一
我跟隨著記憶的浪花來(lái)到了游泳館，眼前出現(xiàn)了教練教我們游泳時(shí)的身影�！紫�，第一步練的就是憋氣，先深吸一口氣，把頭埋到水里面去，使自己整個(gè)身體浮在水面上。就在教練這樣孜孜不倦得教悔下，我終于學(xué)會(huì)了憋氣。就這樣一日復(fù)一日，每天在游泳館里做著相同的動(dòng)作，功夫不負(fù)有心人，我終于學(xué)會(huì)了游泳。
二
離開(kāi)了游泳館，我繼續(xù)追隨著記憶的浪花，尋找暑假的趣事。突然間，我來(lái)到了西湖。眼前浮現(xiàn)出我們坐著小木船在水中蕩漾，看著這水波粼粼得水我不覺(jué)伸出手摸了一下，“啊，涼涼的，感覺(jué)真好�！蔽殷@叫到。置身在這美麗的湖水之上，我心中想起了大文豪蘇軾曾經(jīng)說(shuō)過(guò)： 水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜�！敖又�，我們又來(lái)到了西湖最有名的三譚印月，踏上三潭印月漫游，滿(mǎn)目的奇石嶙峋，草木蔭然。在這山石草木之間宛如鑲嵌上一顆碩大的珍珠，光彩奪目。我陶醉在了這記憶的浪花中，久久不想離去。
三
帶著西湖的美麗，我又來(lái)到了惠庭湖山腳下，望著登山者們一個(gè)個(gè)都陸陸續(xù)續(xù)的上山了，我也跟隨這他們的腳步，不慌不忙的上山了。山上給人一種特別的清新美，許許多多的松柏樹(shù)形成了一片樹(shù)林給人一種視覺(jué)地享受。山上還有許多的蝴蝶在有一起飛來(lái)飛去，像是在歡迎人們的得到來(lái)。登上山頂，俯瞰下方景色可真是美極了； 湖面泛著一片輕煙似的薄霧，遠(yuǎn)望微山只隱約辨出灰色的山影。
我走出了記憶的浪花，不覺(jué)得感嘆到："這個(gè)暑假的收獲真大��！”
六年級(jí)的作文 篇2
我的樂(lè)園是在我的老家那里非常美麗，有很多果樹(shù)，和美麗的花朵，每一個(gè)星期天只要沒(méi)事就來(lái)老家玩。
一進(jìn)老家的大門(mén)，我的小狗就直接撲到我的身上，然后圍著我轉(zhuǎn)。老家的院子很大，有兩顆非常大的桐樹(shù)，差不多有10樓那么高，3個(gè)人伸開(kāi)手都圍不住，很高大每年還落下來(lái)很多花。還有很多東西，和好玩的。我先是跑到院子的土地里面。有牡丹花，牡丹的葉子是深綠色的，花的顏色有很多種，紅、黃、紫、粉等。隨后，我看了看石榴有沒(méi)有熟，全都是大紅的，有的裂開(kāi)了嘴露出了紅牙齒。就在我很高興的時(shí)候遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看到柿子樹(shù)上掛著一顆顆向紅燈籠似得柿子，全都熟了，我很想吃但是我摘不到，我就去找了爸爸，讓爸爸來(lái)幫我摘，摘了好多個(gè)，我和爸爸一起分享了勞動(dòng)的結(jié)果。草莓藤上也結(jié)了好些草莓，不過(guò)青的多，紅的少，我把紅的摘了一些，洗干凈吃了一點(diǎn)。然后看看了看李子樹(shù)上面的李子也都熟了，摘了好多都洗干凈放進(jìn)盤(pán)子里了。還有西紅柿樹(shù)。我們家的棕櫚樹(shù)上的大扇子我折斷了幾根，當(dāng)扇子玩。
還有我家的后院，是一片土地，我在小賣(mài)部里面買(mǎi)了點(diǎn)紅薯，然后在挖個(gè)斜坑，生火，在里面放一些干樹(shù)枝，等火大了吧紅薯放進(jìn)去，火快沒(méi)了就在放樹(shù)枝，烤的差不錯(cuò)的時(shí)候就把旁邊的土給埋住，然后等10幾分鐘，香噴噴的烤紅薯就出來(lái)了，有事叫老家的朋友一起去吃，有事和爸爸媽媽一起分享我的勞動(dòng)結(jié)果。我還會(huì)做一個(gè)很幼稚的事就是把泥給弄成一個(gè)像雞蛋似得球然后埋在地里面，過(guò)些時(shí)間在來(lái)挖出來(lái)，合適每次都忘了埋在哪了，就把地面挖了個(gè)遍有斥候挖了個(gè)遍也沒(méi)找到。翻開(kāi)地上的斷磚，有時(shí)會(huì)遇見(jiàn)蜈蚣，還有很多西瓜蟲(chóng)，西瓜蟲(chóng)只要一碰它，他就害怕，然后縮成一個(gè)小球。
就在玩得很開(kāi)心的時(shí)候，爸爸說(shuō)：“該回家了，天都晚了”。我很傷心，很不情愿走，因?yàn)槠匠６际亲滋煸僮叩�，這次連一天也沒(méi)玩到就走了。但是只好聽(tīng)爸爸媽媽的話(huà)。
我也不知道為什么走，可能是因?yàn)槲谊䲠嘁黄貦叭~子罷，可能是我把地面挖的都是坑罷，總之我也不知道為什么再見(jiàn)我的牡丹們和棕櫚們，再見(jiàn)了我的樂(lè)園。
六年級(jí)的作文 篇3
在成長(zhǎng)的旅途中，每個(gè)人都不可能一帆風(fēng)順，經(jīng)常會(huì)遇到很多這樣那樣傷心事和煩惱事。然而，正是這些傷心事和煩惱事才更能促使我們長(zhǎng)大。
記得我小時(shí)候無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，吃了玩，玩了吃�？墒请S著年齡的增長(zhǎng)，進(jìn)入學(xué)校，每天的作業(yè)越來(lái)越多，要背的書(shū)也越來(lái)越多。每天早上六點(diǎn)就會(huì)被媽媽謊說(shuō)成七點(diǎn)叫起來(lái)背書(shū)，并且還要背著沉重的書(shū)包去學(xué)校。在學(xué)校里總是因?yàn)樽魑暮涂荚嚩鵁⿶�，就怕自己考不好，被老師批評(píng)，被媽媽罵。
記得有一次，我考了八十幾分，發(fā)現(xiàn)都是自己不小心做錯(cuò)的，心里非常傷心。本以為回家之后，媽媽能給我一點(diǎn)安慰，可出科我意料的是，媽媽不但沒(méi)有給予我安慰，而且還罵了我一頓說(shuō)：“看，不是你不會(huì)做，都是你粗心大意造成的，像這樣的話(huà)，你怎么能考上一個(gè)好中學(xué)呢？去，拿媽媽買(mǎi)的課外作業(yè)做二頁(yè)，然后拿給我檢查�！蔽倚睦锖茈y過(guò)，但還是拖著疲倦的身驅(qū)走進(jìn)書(shū)房，我看到課本上密密麻麻的字，頭發(fā)暈，心想，要是我能躺在床上睡個(gè)十天八天的那該多好呀！可那是不可能的。
要知道，在人生的成長(zhǎng)過(guò)程中有很多歡樂(lè)，但也少不了煩惱，當(dāng)你經(jīng)歷了一次煩惱的“襲擊”，那你離成功就更近一步。讓我們一起昂首挺胸，迎接成長(zhǎng)煩惱的“襲擊”吧！
成長(zhǎng)的煩惱作文7
師曰：“煩惱何以乎？”吾曰：“作業(yè)多乎，心情煩乎，考試差乎……”師曰：“何物最為煩惱乎？”吾曰：“當(dāng)然莫過(guò)于作業(yè)多乎！”
作業(yè)多，是大家共同的煩惱，而我們這些畢業(yè)班的學(xué)生，作業(yè)么，更是多。別人是婆媳見(jiàn)面三天一小吵，五天一大吵；而我們則是“師生見(jiàn)面，三天一小考，五天一大考。”而為了考試考好，那些成績(jī)差的人更是熬到十幾點(diǎn)，然后第二天再頂著黑眼圈上“前線(xiàn)”去了。你說(shuō)，晚上連覺(jué)都睡不好，第二天還會(huì)有精神考試嗎？
迷迷糊糊地答卷子，答完卷子就去見(jiàn)周公了。成績(jī)自然不會(huì)好了。再說(shuō)說(shuō)家庭作業(yè)吧。有時(shí)要放幾天小假，老師們就把放假幾天的課濃縮到了一天，幾天的作業(yè)也濃縮到了一天，把我們弄得苦不堪言。然后第二天六點(diǎn)就又得起來(lái)洗漱、吃早飯，再在七點(diǎn)前沖出家門(mén)去上學(xué)。有時(shí)太累睡過(guò)頭，遲到了又要被老師罵，真是雪上加霜��！
想必大家都知道開(kāi)門(mén)見(jiàn)山這個(gè)成語(yǔ)吧？它的本意是說(shuō)話(huà)直截了當(dāng)。而現(xiàn)在，對(duì)于我們，這個(gè)成語(yǔ)又有了新的含義：“一打開(kāi)教室門(mén)，就看見(jiàn)了一座座作業(yè)山�！蔽覀儾粩嗟赝鳂I(yè)山上爬呀爬，可總是爬不到頂，因?yàn)檫@座山被各科作業(yè)不斷地疊高，疊高……
老師們，請(qǐng)少布置一些作業(yè)，多給我們一些自由吧。
六年級(jí)的作文 篇4
兔子看過(guò)小紅帽被獵人救出的經(jīng)過(guò)后，學(xué)會(huì)了分辨好人與壞人，再也不會(huì)相信壞人的花言巧語(yǔ)了。
這天，兔子正在去奶奶家的路上。一只褐色的.狐貍盯上了小兔子，它轉(zhuǎn)著眼珠，臉上帶著假惺惺的微笑說(shuō)：“兔子妹妹，你到哪里去��？”小兔子知道狐貍不懷好意，但又怕把狐貍?cè)腔鹆耍阏f(shuō)：“今天是我生日，我去奶奶家拿蛋糕。你和我一起去吃蛋糕吧！”狐貍一聽(tīng)，開(kāi)心地連聲說(shuō)：“好啊，好啊！”于是就跟著小兔子一起出發(fā)了。
走啊走啊，他們來(lái)到了奶奶家門(mén)口，小兔子對(duì)狐貍說(shuō)：“我進(jìn)去看一下奶奶在不在家，你在門(mén)口等著，千萬(wàn)別把我的奶奶嚇著了�！焙偧傺b答應(yīng)了，可門(mén)一打開(kāi)，狐貍就張開(kāi)血盆大口迎了上去�？蓻](méi)想到的是，草原上的大象判官站在他的面前，頓時(shí)狐貍嚇出了一身冷汗。狐貍跪著求大象判官說(shuō)：“我下次再也不敢了，您饒了我吧！”大象判官用它長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子，一下子把他甩到了警局那兒。
這個(gè)故事告訴我們：我們不能一錯(cuò)再錯(cuò)，要吸取上一次的教訓(xùn)，不然受傷害的就是你自己。
六年級(jí)的作文 篇5
不知道為，每次和父母作對(duì)，我心中總有說(shuō)不出的苦，我是在母親的痛苦之中降臨，在父親無(wú)比慈愛(ài)的呵護(hù)下成長(zhǎng)，在父母慈祥的目光下長(zhǎng)大，父母是我的，離去了，我會(huì)怎么樣？處在叛逆期的我常常和父母吵架，可吵完之后，我總是躲在被窩中哭，想想，父母也很難受吧，感恩的心作文300。
說(shuō)說(shuō)我母親，禮拜5晚上，我和媽媽一起去外婆家里吃飯，吃著，吃著，媽媽突然冒出一句“你這次考試考的不好��！想想的原因吧？”我只是不耐煩地說(shuō)，“不數(shù)學(xué)語(yǔ)文考差了嗎，說(shuō)了多少次，數(shù)學(xué)是計(jì)算機(jī)沒(méi)帶，語(yǔ)文不過(guò)是作文寫(xiě)差了嗎.”說(shuō)完，我便匆匆扒了兩口飯，而媽媽則是一直無(wú)語(yǔ)。吃完飯，我便去看電視了，媽媽在餐廳和外婆說(shuō)：“這幾天‘小小’退步了啊，這趨勢(shì)下去，那就慘了！”外婆說(shuō)：“沒(méi)事的，會(huì)進(jìn)步的！”我在門(mén)口大叫著：“別吵了！煩死了！”說(shuō)罷便把電視聲音調(diào)到最大�！澳銈儫┎粺┌�！”我又補(bǔ)充到一句。隔著半遮半掩的門(mén)，我看到媽媽和外婆坐著，沒(méi)再低語(yǔ)。
吃完飯，回家了，媽媽不知為，不再和我說(shuō)任何關(guān)于學(xué)習(xí)的事，我也一直沉默著，回到家，我直徑跑向我房間，關(guān)上門(mén)，行筆如風(fēng)，做起做也來(lái)，做著，做著，我聽(tīng)到外面電視的聲音，我極其生氣地關(guān)上門(mén)，故意把關(guān)門(mén)的聲音關(guān)得很想，媽媽好像知道了，馬上把電視的聲音調(diào)小，便做起做也來(lái)，一作就作到九點(diǎn)半，快到睡覺(jué)的了，本以為媽媽會(huì)來(lái)叫我睡覺(jué)，可是等了很長(zhǎng)都沒(méi)來(lái)，我惱怒的開(kāi)開(kāi)門(mén)，電視開(kāi)著，媽媽閉著眼，媽媽太累了，我的眼中淚，，我不會(huì)種掉淚，我機(jī)器人似的洗好臉，回房睡了。
“癢死了！”沒(méi)躺下一會(huì)兒，我便坐起來(lái)，左撓撓，右撓撓，強(qiáng)忍著癢的折磨，睡下，可沒(méi)過(guò)多長(zhǎng)，我便又叫了起來(lái)。我打開(kāi)門(mén)，拿好衣物，打算洗個(gè)澡，媽媽半坐半躺的坐在沙發(fā)上，媽媽我走了，問(wèn)我怎么了，我說(shuō)“癢，洗個(gè)澡”媽媽“哦”了一聲，又扭過(guò)頭看電視，我氣沖沖地走進(jìn)浴室，洗了個(gè)澡……過(guò)了5分鐘，我走了，媽媽連句的話(huà)都沒(méi)說(shuō)，我實(shí)在不了媽媽的，便把門(mén)重重地一關(guān)，差點(diǎn)驚動(dòng)了在玩電腦的爸爸。
我突然想法，媽媽那有多好？哈哈，多么愚蠢，我知道，在生病時(shí)，守護(hù)在你身邊的是媽媽?zhuān)幌掠陼r(shí)，來(lái)送傘的媽媽?zhuān)瑤襾?lái)到世間的是媽媽?zhuān)钤缥蠢舷人サ膵寢專(zhuān)瑡寢專(zhuān)瑡寢專(zhuān)瑡寢專(zhuān)徊贿^(guò)是我的媽媽只會(huì)默默表達(dá)她的愛(ài)，而不會(huì)用言語(yǔ)來(lái)表達(dá)，有人說(shuō)，“母愛(ài)如水，父愛(ài)如山”，可在我的家庭里恰恰相反，——“父愛(ài)如水，母愛(ài)如山” 中 學(xué) 生 優(yōu)秀作文
“感恩的心，感謝有你，與你同路，讓我有勇氣做我自己……”每當(dāng)我聽(tīng)到這首歌，心中就會(huì)感到激情澎湃，無(wú)比親切。是啊，感恩，一個(gè)多么令人熟悉的字眼。但是，又有多少人真正做到感恩呢？
曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)故事：有一個(gè)青年去一家大公司應(yīng)聘工作，他帶著自己的簡(jiǎn)歷來(lái)到老板面前。老板看了他的簡(jiǎn)歷后，嘴角勾起了一絲笑容。隨之問(wèn)的一個(gè)問(wèn)題令這位青年大吃一驚：“你給你的母親洗過(guò)腳嗎？”青年很茫然，如實(shí)的搖了搖頭。老板嚴(yán)肅起來(lái)，說(shuō)：“你現(xiàn)在就回去，給你的母親洗一次腳，明天在來(lái)。”青年百思不得其解，但也只好照辦了。他回到家里，打了一盆水，便要給母親洗腳。母親被他這突如其來(lái)的舉動(dòng)給震住了，眼角溢出了淚水。當(dāng)青年把母親的雙腳浸在水中，他清楚的看到了一雙滿(mǎn)是裂痕的腳，他一下子什么都明白了……第二天，他又一次來(lái)到老板面前，老板還沒(méi)開(kāi)口問(wèn)他，他就鄭重的對(duì)老板說(shuō)：“老板，謝謝你！我終于明白了：一個(gè)人要懂得感恩�！崩习迓�(tīng)了，笑著說(shuō)：“年輕人，你被聘用了，一個(gè)真正懂得感恩的人，才是我們公司所缺少的人才！”由此看來(lái)，懂得感恩是多么重要，一個(gè)人只有懂得感恩，才是一個(gè)完整的人，一個(gè)有思想、有抱負(fù)、有愛(ài)心的人
其實(shí)，感恩也就在我們身邊。每到父親節(jié)、母親節(jié)，許多孩子都會(huì)為自己的父母送上節(jié)日的祝福；每到教師節(jié)，學(xué)生們都會(huì)捧著一束鮮花，送給老師。這些，難道不是感恩嗎？有些時(shí)候，感恩是在不經(jīng)意間流露出來(lái)的，它是任何東西也無(wú)法衡量的。一句輕聲的問(wèn)候，一被熱乎乎的茶都在詮釋著感恩。
六年級(jí)的作文 篇6
俗話(huà)說(shuō)民以食為天，每個(gè)地方都有自己的獨(dú)特的美食。我的家鄉(xiāng)就有一種美食——海鮮。
相信大家都吃過(guò)海鮮，什么魚(yú)呀蝦呀，螃蟹呀，等等肯定都吃過(guò)，那么你吃過(guò)我們家鄉(xiāng)膠州的海鮮嗎？如果你吃過(guò)，那么你一輩子都不會(huì)忘記它的味道的，如果沒(méi)吃過(guò)，那就讓我來(lái)給你介紹介紹吧。
這次先介紹我們家鄉(xiāng)的魚(yú)吧。我們老家最喜歡吃清燉魚(yú)。先準(zhǔn)備好姜、蔥、八角、干尖椒等，先把魚(yú)的整體清理一下。然后加入清水把輔料加入鍋中然后大火燒開(kāi)后轉(zhuǎn)中火燉至湯白即可。大約三十分鐘最后放入鹽、胡椒粉、盛入湯碗中。吃起來(lái)非常的鮮美肉質(zhì)非常的松軟，而且還有一種豬肉獨(dú)有的香味。
有許多詩(shī)人吃魚(yú)，也感受很深。比如蘇軾寫(xiě)的《惠崇春江晚景》
竹外桃花三兩支，春江水暖鴨先知。蔞蒿滿(mǎn)地蘆芽短，正是河豚欲上時(shí)。
直到現(xiàn)在，我每次都會(huì)想起家鄉(xiāng)的清燉魚(yú)，就會(huì)饞涎欲滴，希望大家有空嘗一嘗，一定會(huì)讓你大飽口福的。
六年級(jí)的作文 篇7
我們學(xué)校開(kāi)設(shè)了《國(guó)學(xué)》課程，女兒所在的三年級(jí)誦讀的是《論語(yǔ)》，有時(shí)會(huì)覺(jué)得三年級(jí)的孩子誦讀《論語(yǔ)》為時(shí)尚早，怕她不理解，但是有兩件事改變我我的看法�？磥�(lái)，誦讀國(guó)學(xué)真的是越早越好，當(dāng)經(jīng)典內(nèi)化到孩子的思想中時(shí)，經(jīng)典就把自己的價(jià)值發(fā)揮到極致。
父母之年，不可不知也
班里的孩子整天粘著問(wèn)我的生日，據(jù)有學(xué)生透露，他們要偷偷地為我籌劃一個(gè)生日party。怕給孩子們添麻煩，我沒(méi)有告訴他們。沒(méi)想到這些”鬼精靈“竟然想到從我的女兒入手，獲取信息。所幸，女兒也不太清楚。
結(jié)果，昨天吃午飯時(shí)，女兒說(shuō)：“媽媽?zhuān)愕纳帐菐自聨兹�？�?/p>
我說(shuō)：“一定是我們班的學(xué)生讓你問(wèn)的吧？他們這些鬼精靈，哼！我就是不告訴你，免得你再‘出賣(mài)’我�！�
“媽媽?zhuān)憔透嬖V我吧！”女兒央求道。
“不行，告訴你你就會(huì)告訴我們班學(xué)生。”我堅(jiān)持著。
“媽媽?zhuān)改钢瓴豢刹恢�；一則以喜，一則以懼。你得讓孩子知道你的生日，不然我怎么給你過(guò)生日呢？”女兒振振有詞。
“哦，什么意思？”我被女兒的話(huà)給鎮(zhèn)住了。沒(méi)想到她會(huì)引用《論語(yǔ)》中的話(huà)來(lái)和我辯解。
“意思是說(shuō)父母的年齡，不可以不知道。一是為父母的長(zhǎng)壽而歡喜高興，一是為父母衰老而恐懼憂(yōu)愁。好了，我告訴你意思了，你也告訴我你的生日吧。”女兒似乎看到了希望。
我把不告訴她生日的原因講清楚了，女兒也沒(méi)有追問(wèn)。但是女兒的話(huà)卻讓我再一次堅(jiān)信，誦讀經(jīng)典，一定會(huì)受益無(wú)窮。
知之為知之不知為不知
班里有些學(xué)生，對(duì)于所學(xué)知識(shí)，會(huì)了也不吭聲，不會(huì)也不問(wèn)。所以我一再給他們強(qiáng)調(diào)會(huì)了就是會(huì)了，不會(huì)一定要問(wèn)老師、問(wèn)同學(xué)，決不能不懂裝懂。聊天時(shí)，給女兒說(shuō)起這件事，女兒說(shuō)：“媽媽?zhuān)爸疄橹�，不知為不知，是知也。”意思是說(shuō)：知道就是知道，不知道就是不知道，這樣才是真正的智慧。你應(yīng)該給你們班的學(xué)生說(shuō)�！�
“謝謝你的提醒孩子，我已經(jīng)給他們說(shuō)過(guò)了，但是有時(shí)候知道未必能做到希望你能做到知之為知之不知為不知�！�
經(jīng)典是生活的寶典，來(lái)自于生活，需要在生活中運(yùn)用、體味。希望經(jīng)典能夠永遠(yuǎn)陪伴著女兒，讓經(jīng)典浸潤(rùn)她美好的童年！
六年級(jí)的作文 篇8
溫室里的鮮花千嬌百媚，不僅墻縫里的受到人們的喜愛(ài)，更得到詩(shī)人的歌頌，可是又有誰(shuí)能關(guān)注到墻縫里不起眼的小草？
不知何時(shí)一粒草種落在了沒(méi)有一點(diǎn)兒泥土的泥墻縫里，這可能對(duì)小草而言是“滅頂之災(zāi)”，在幾次春雨過(guò)后，小草從沒(méi)有一點(diǎn)生氣的墻縫，探出了頭，它的誕生意味著世上又有了個(gè)頑強(qiáng)的生命。那草原上一棵棵茁壯成長(zhǎng)的小草有陽(yáng)光直射的愛(ài)撫，那巖石上的小草有巖泥媽媽的緊抱，而那墻縫里的小草，沒(méi)有充足的陽(yáng)光，沒(méi)有巖泥媽媽的緊抱，它卻頑強(qiáng)的生長(zhǎng)起來(lái)，默默無(wú)聞地生長(zhǎng)，也許沒(méi)有人問(wèn)經(jīng)過(guò)它的成長(zhǎng)，但它確實(shí)存在過(guò)，它的出現(xiàn)是一個(gè)奇跡，是對(duì)人心靈的一次震撼！
陽(yáng)光雨露滋潤(rùn)了溫室里的朵朵鮮花，而逆境中成長(zhǎng)的生命更加可貴，我愛(ài)那墻縫里的小草。
六年級(jí)的作文 篇9
在我的學(xué)習(xí)生活中,從小到大,有許許多多關(guān)心著我成長(zhǎng)的恩師。其中就有解老師她是我們班的一位數(shù)學(xué)老師,也是我們的班主任,她有豐富的教學(xué)經(jīng)念,是不可多得的一位好老師,兩年的相處,給我留下了不可消磨的印象,她是我永遠(yuǎn)難忘的恩師。
在二年級(jí)時(shí)我們班正在上課,那時(shí),我的膽子很小,上課不舉手發(fā)言,因?yàn)榕抡f(shuō)錯(cuò)話(huà),老師會(huì)批評(píng)我。記得有一次老師提出問(wèn)題,讓我們回答,同學(xué)們有的舉起了手,
有的舉起又放下了。而我還是默默地望著老師,在無(wú)意中,老師點(diǎn)到了我,我遲疑地站起來(lái),結(jié)結(jié)巴巴的說(shuō)出了答案,而且聲音小的像蚊子一樣,我身后傳來(lái)笑聲,我緊張得像熱鍋上的螞蟻,臉紅得像紅蘋(píng)果似的。我呆呆的望著老師,感覺(jué)到老師在鼓勵(lì)我勇敢點(diǎn),大膽點(diǎn),于是,我提高了聲音說(shuō)出了答案,這時(shí),老師高興地說(shuō);完全正確。 同時(shí)滿(mǎn)意地點(diǎn)了點(diǎn)頭,我終于放下心了。以后上課時(shí)同學(xué)們都踴躍地舉手發(fā)言了,即使我們回答錯(cuò)了,老師也耐心地給我們講好幾遍,直到我們弄懂為止。
老師對(duì)我們像慈母般的關(guān)懷和愛(ài)護(hù),不僅在學(xué)習(xí)中表現(xiàn)出來(lái),日常生活中也一樣。有一次上課時(shí),我突然肚子痛,她知道了,又是給我家里打電話(huà),又是要同學(xué)扶我下樓等家人,她還幫我收拾書(shū)包,我看見(jiàn)她累得滿(mǎn)頭都是汗,下課后又馬上給我打電話(huà)要我去看病,要我好好休息,不要怕耽誤功課�；匦：�,她利用課間操時(shí)間為我補(bǔ)課,沒(méi)有使我的功課落后,我真感激啊
在我學(xué)習(xí)遇到困難的時(shí)候,給我鼓勵(lì)。她像蠟燭一樣燃燒自己照亮了別人。她像粉筆一樣犧牲自己,留下了知識(shí)。難忘的恩師,我親愛(ài)的解老師。
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