四年級(jí)的作文錦集6篇
在平平淡淡的日常中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編為大家收集的四年級(jí)的作文6篇，希望對(duì)大家有所幫助。
四年級(jí)的作文 篇1
我們的校園非常美麗。
一進(jìn)入大門(mén)，首先你就會(huì)看到幾塊圍著圈的石凳子，里面有一棵高大的樹(shù)木。同學(xué)們經(jīng)常坐在石凳上畫(huà)畫(huà)、寫(xiě)字、成了同學(xué)們的好幫手。石凳旁邊，種著幾株杜鵑花。鮮紅鮮紅的，真美麗!石凳旁邊還有一雕像，是我們衣領(lǐng)上的標(biāo)志，金光閃閃的，非常耀眼。
最美的就是榕樹(shù)廊那邊了!它在我們校園的西側(cè)。一走進(jìn)榕樹(shù)廊，清新的空氣迎面撲來(lái)，讓人感到十分舒暢。同學(xué)們?cè)谶@打羽毛球、跳橡皮筋、跑步、跳繩，成了同學(xué)們的樂(lè)園。兩旁的榕樹(shù)一絲不茍地守衛(wèi)著大操場(chǎng)，給操場(chǎng)抵擋風(fēng)雨泥沙。它勇敢地抵擋風(fēng)沙，為我們學(xué)校作出許許多的貢獻(xiàn)!
操場(chǎng)對(duì)面就是我們的教學(xué)樓嘍!教室外面種了一些花，樓層分為四層。當(dāng)一些花從四樓、三樓、二樓的地方落下來(lái)，許多同學(xué)覺(jué)得自己在大禮堂里，便迫不及待地接花。各種顏色的的花落到地上時(shí)，就像給大地鋪上了不同顏色的地毯，美麗極了!
我真喜歡我美麗的校園!
四年級(jí)的作文 篇2
語(yǔ)文課上，通常是上新課、做作業(yè)什么的�？墒呛卫蠋焻s讓我們拿出本子寫(xiě)名字，于是我拿出寫(xiě)字本……
等等等等，寫(xiě)名字？這不是一年級(jí)的小朋友，甚至是幼兒園的人做的嗎？我想起上幼兒園時(shí)，我在本子上用花花綠綠的鉛筆一邊又一遍地寫(xiě)著名字，連筆順都是錯(cuò)的。我又不是不會(huì)寫(xiě)，練什么名字？今天不是愚人節(jié)吧！可是何老師一臉認(rèn)真，一點(diǎn)開(kāi)玩笑的意思也沒(méi)有。何老師又說(shuō)，要把你最漂亮的字寫(xiě)出來(lái)。原來(lái)是要我們練字呢。我的名字早就熟“寫(xiě)”千百遍了，還能寫(xiě)不好？
我隨手打開(kāi)本子，寫(xiě)了一個(gè)名字。咦，看著有些別扭。字形不對(duì)，那也只是沒(méi)好好寫(xiě)。我又寫(xiě)了一個(gè)，還是不行，位置不對(duì)。我接連寫(xiě)了幾個(gè)，毛病都是一個(gè)解決了，另一個(gè)冒出來(lái)。哎，還搞什么車(chē)輪戰(zhàn)術(shù)嘛！
何老師動(dòng)真格的了，讓我們寫(xiě)她的名字。我們可從來(lái)不敢寫(xiě)和老師的大名哎！我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢寫(xiě)了幾遍，發(fā)覺(jué)何老師的名字更難寫(xiě)好。我不干了！
可何老師卻開(kāi)始讓我們?cè)囋噷?xiě)潦草字。有沒(méi)有搞錯(cuò)？潦草字可是大人寫(xiě)的呀！我們照何老師的字跡練了練，一個(gè)個(gè)都是亂糟糟的，根本寫(xiě)不出來(lái)。我們畢竟還小嘛。
哎，名字，簡(jiǎn)單的幾個(gè)漢字，卻有這么多道道！
四年級(jí)的作文 篇3
每當(dāng)清晨，我家陽(yáng)臺(tái)上總會(huì)傳來(lái)美妙動(dòng)聽(tīng)的歌聲。這歌聲，使人精神爽快；這歌聲我百聽(tīng)不厭。因?yàn)檫@是我最親密的朋友——牡丹鸚鵡在歌唱。
不知不覺(jué)中，這一對(duì)牡丹鸚鵡入住我家將近一年了。它們倆身上披著橄欖色的外衣，頭上戴著黃紅相間的帽子，油亮油亮的.，漂亮極了！每天我都要站在鳥(niǎo)籠旁邊觀賞它們，逗它們，給它們吃食。牡丹鸚鵡也特別有靈性，一看見(jiàn)我就活蹦亂跳，有時(shí)還歪著頭對(duì)我“左顧右盼”，好像要和我說(shuō)什么，漸漸地，它成了我最親密的朋友。
記得三年級(jí)下冊(cè)期末大考，我自以為是，把作文寫(xiě)離題了，扣了7分，再加上前面扣去的7.5分，最后得分是85.5分。我想：我這次肯定要被媽媽“噴口水”了。果然不出我所料，回到家，把分?jǐn)?shù)告訴媽媽，媽媽的火一下子上來(lái)了，把送給我的尺子掰斷，扔進(jìn)垃圾桶。那時(shí)，我的心里非常不好受，眼淚含在眼眶里，我跑去看牡丹鸚鵡。剛走進(jìn)陽(yáng)臺(tái)，我聽(tīng)見(jiàn)一聲“嘰嘰”,像是牡丹鸚鵡在問(wèn)我怎么了。我連忙把臉湊到籠子前小聲回答：“考砸了，心情不好。”他們倆也似乎聽(tīng)懂了一樣，與我一起陷入了沉默之中。過(guò)了一會(huì)兒，我伸過(guò)手去逗它們，它們先是一愣，一聲不出，也許以為我還在傷心呢！接著抬頭看了一下我，發(fā)現(xiàn)我笑了，它們也開(kāi)心地歌唱，仿佛在安慰我說(shuō)：“一次考砸了，不要緊，下一次努力就是了�！笨粗鼈冮_(kāi)心的樣子，我也不生氣了。多可愛(ài)的牡丹鸚鵡呀！它們居然與我“同悲同喜”。
從此，當(dāng)我有煩惱，總是向它們?cè)V說(shuō)，我有快樂(lè)也總是與它們分享。它們也總是為我分擔(dān)憂愁，快樂(lè)著我的快樂(lè)。牡丹鸚鵡真是我最親密的朋友。
四年級(jí)的作文 篇4
我的故鄉(xiāng)在成都，我愛(ài)故鄉(xiāng)的涼面。
陽(yáng)春三月，涼面還不是我最喜歡的食物。但到了悶熱的夏天，人們沒(méi)有胃口吃東西，這時(shí)候涼面就“閃亮登場(chǎng)”了。當(dāng)我一回到家，就從冰箱里拿出昨天晚上媽媽做好的涼面，急不可耐的吃下一大口。“哇！”我說(shuō)道，“太香了，涼面太香了。我恨不得一口氣把涼面吃完！”當(dāng)我再次拿起筷子，準(zhǔn)備開(kāi)始吃涼面的時(shí)候，我心里想：“不如我先觀察觀察涼面，反正老師又讓我們了解故鄉(xiāng)的特產(chǎn)，我先觀察。”
媽媽做涼面時(shí)，會(huì)先用花椒和干辣椒煎油，再把涼面放進(jìn)鍋內(nèi)，煮好，但不要煮軟了。然后把面放入盤(pán)子里晾涼，再用手抓起來(lái)，把豆油倒入裝著面的盤(pán)子里，反復(fù)用手抓，直到把盤(pán)子里的面抓干。最后把辣椒油倒入面里，涼面就完成了。
涼面的外觀就令人食欲大開(kāi)。那亮晶晶的碗里，有著Q彈的面，面上放著蘿卜絲和白糖。面條長(zhǎng)長(zhǎng)的，白色偏黃，紅紅的蘿卜給人增加了想吃的感覺(jué)。
涼面觀察完了，我要開(kāi)始品嘗涼面的美味啦！我小小的吃了一口，哇！剛開(kāi)始吃的時(shí)候沒(méi)什么感覺(jué)，可是到后來(lái)，又香又麻，又辣又鮮，甜咸適當(dāng)，酸辣可口，真是讓人越吃越香。沒(méi)想到，我一轉(zhuǎn)眼就把媽媽昨日晚上做的涼面吃的干干凈凈了。
我愛(ài)成都，更愛(ài)故鄉(xiāng)的涼面！
四年級(jí)的作文 篇5
孝，是中華炎黃子孫都應(yīng)盡到的責(zé)任；孝，是天地間生物遵循的規(guī)律；孝，是從古至今的人遵循的。在現(xiàn)代的生活中，也有許多有孝德的人。正所謂“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼�！☉�(zhàn)國(guó)）孟軻《孟子·梁惠上》”。
我身邊的煜煜，便是一位學(xué)習(xí)好而且孝順的少年。她是一位民工子弟，可不像別的民工子弟一樣，她每天早上會(huì)準(zhǔn)時(shí)上學(xué)校，回到家，愛(ài)做作業(yè)的她去不能做，而要先為年邁的奶奶做飯，到了晚上把碗洗完了才能做作業(yè)，但她從來(lái)不抱怨有這么個(gè)奶奶，確實(shí)出乎意料的對(duì)奶奶好，連我都佩服她了。
最表現(xiàn)她孝順還不止平時(shí)的動(dòng)作，在奶奶生病是最能表現(xiàn)出來(lái)。
記得那一次，她的奶奶生了大病，住院了，需要人照顧，可家里只有她們倆人，這可則么是好呢？為了不耽誤煜煜的學(xué)習(xí)，奶奶來(lái)到了離學(xué)校最近的醫(yī)院進(jìn)行治療。你們一定會(huì)以為煜煜會(huì)在放學(xué)后來(lái)照顧奶奶吧，其實(shí)煜煜她在課間游戲是用這么短短的幾十分鐘，在學(xué)校與醫(yī)院兩邊跑，只怕在奶奶面前只有短短的一分鐘也就安心了。奶奶多次勸過(guò)煜煜，可她硬是不聽(tīng)。到了中午，煜煜為了節(jié)省錢(qián)給奶奶治病，把自己在學(xué)校的飯菜給奶奶吃，自己總說(shuō)吃過(guò)了吃過(guò)了。漸漸地煜煜人越來(lái)越瘦，幾次差點(diǎn)在來(lái)會(huì)跑的期間昏過(guò)去。煜煜的奶奶心疼自己的小孫女，卻也無(wú)能為力了。村里商量了一下，說(shuō)每家每戶可捐錢(qián)給煜煜一家，我把我自己的零花錢(qián)全捐了出去，煜煜可感謝我了。大家都稱贊煜煜，平時(shí)我聽(tīng)到大家夸別人而不夸我，心里總是不舒服，可這次我是打心底力為煜煜喝彩。
“孝于親則子孝，欽于人則眾欽。——（宋）林逋《省心錄》”這句話大概說(shuō)的就是煜煜這樣有孝德心的人吧！
四年級(jí)的作文 篇6
我的家鄉(xiāng)是個(gè)美麗的地方，在那四季分明的小山村里，有一條讓人心曠神怡的河！
春天，江河“嘩嘩”地流著，猶如百靈鳥(niǎo)的歌聲，又猶如小兔子們的笑聲，又猶如調(diào)皮的猴子們?cè)趦A訴，婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)。每天，江上都籠罩著一層薄霧，透過(guò)薄霧，我能看見(jiàn)幾只歡快的小魚(yú)，它們就像一個(gè)個(gè)頑皮的孩子，在水中玩耍。
夏天，太陽(yáng)映著水，水變紅了：映著小魚(yú)，小魚(yú)變紅了：映著在水邊玩耍的我，我也變紅了。夏天水流得特別急。大雨之后，山洪暴發(fā)，它就像一群野狼，饑餓無(wú)比，腳下發(fā)出“噠噠噠”的聲音，以迅雷不及掩耳之勢(shì)奔向遠(yuǎn)方。晴天時(shí)有幾只白鵝偶爾飛在河面上，像巧手的繡娘繡出的幾朵白花。
秋天，江水拍打在石頭上發(fā)出“啪啪”的聲音，這聲音震耳欲聾如同四面打鼓，如同亂箭射出，又如同千軍萬(wàn)馬混戰(zhàn)在一起，向石頭咆哮著，怒吼著。
冬天，小河結(jié)冰了，河面上傳來(lái)孩子的笑聲，這聲音猶如小鳥(niǎo)在高聲歌唱，猶如笛子發(fā)出悠揚(yáng)的聲音，十分動(dòng)聽(tīng)。這兒變成了孩子的天地。
這美麗的江河令我難忘！如今，我真想再回到那里，望著那江水，感受那寧?kù)o。
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