有關(guān)三年級(jí)作文錦集9篇
在我們平凡的日常里，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編精心整理的三年級(jí)作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
三年級(jí)作文 篇1
老師就像蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人；老師就像一位辛勤的園丁，讓我們茁壯成長(zhǎng)；老師就像一位心靈手巧的鎖匠，能為每一位同學(xué)配上一把合適的鑰匙，巧妙地打開我們心中的鎖。
記得有一回下雪，我們都想出去玩雪，老師看出了我們的秘密，又害怕我們耽誤學(xué)習(xí)，想出了一個(gè)兩全其美的辦法-----上課帶我們?nèi)ゴ蜓┱�，堆雪人，我們玩的很開心。玩完了老師說(shuō)：‘‘回教室每人寫一篇關(guān)于玩雪的片段‘‘。那一次我們?nèi)喽紝懙奶貏e棒。
老師為了提高我們的寫作水平，想方設(shè)法‘‘引誘‘‘我們寫日記，積累素材。還要求我們平時(shí)記錄好詞好句，讓我們認(rèn)識(shí)熟悉了一些作文素材。不知不覺中，我們的寫作水平都提高了，再也不怕寫作文了。
這就是我的語(yǔ)文老師----薛老師，她是一個(gè)真正的園丁，為了把我們培養(yǎng)成才她細(xì)心地關(guān)注我們每一個(gè)小苗的變化，認(rèn)真地培育我們長(zhǎng)大，她燃燒了自己，照亮了我們。
當(dāng)老師真不容易，在這里，我想對(duì)您說(shuō)：“薛老師，您辛苦了‘‘！
三年級(jí)作文 篇2
小白鷺有一雙長(zhǎng)長(zhǎng)的腳。它每次跳舞的時(shí)候都不停地拍打著翅膀，還得意洋洋地說(shuō)：“我是一位舞蹈家呀！”
有一天，小白鷺在小河邊散步，看見一只鴨子，就傲慢地問：“鴨子，你會(huì)跳舞嗎？”小鴨子笑著說(shuō)：“我雖然不會(huì)跳舞，可我會(huì)游泳呀�！毙“槻恍家活�。于是小鴨子就跳進(jìn)水里用漿似的腳蹼劃起水來(lái)，穩(wěn)得像一只黃色的小船。小白鷺見了，點(diǎn)了點(diǎn)頭。
它繼續(xù)向前走，看見了一匹正在吃草的小馬，就問：“小馬，你會(huì)游泳嗎？”小馬說(shuō)：“不會(huì)，但我會(huì)飛快地奔跑。”小白鷺不信。于是小馬飛快地跑起來(lái)，幾秒鐘后就離開了小白鷺的視線。小白鷺點(diǎn)了點(diǎn)頭。
小白鷺又向前走，碰上了一只小貓，就問道：“你好，貓兒，你能跑得像馬兒一樣快嗎？”小貓回答說(shuō)：“我雖然不能跑得像馬兒那么快，但我的腳底下有一塊肉墊子，走起路來(lái)靜悄悄的，夜里捉老鼠十拿九穩(wěn)呢！”
小白鷺一聽，羞愧地低下了頭，自言自語(yǔ)地說(shuō)：“朋友們的`腳都有用啊，可是我的腳呢，除了跳舞，什么都不會(huì)�！彼鼪]興趣跳舞了。這時(shí)，它的肚子咕咕地叫了，于是它就到河邊去捉魚。魚兒們見了，都不驚慌，以為那是兩根蘆葦。小白鷺毫不客氣地把魚兒叼住，吞到了肚子里。吃完魚兒，小白鷺高興地說(shuō)：“原來(lái)我的長(zhǎng)腳也有用處��！”
三年級(jí)作文 篇3
我有一個(gè)鉛筆盒，形狀是個(gè)長(zhǎng)方形，像一輛藍(lán)色的公共汽車。正反面有一個(gè)圖案。是一個(gè)宇宙，宇航員在太空中遨游，我感到我也在宇宙中，主體顏色是個(gè)天藍(lán)色。鉛筆盒里面的構(gòu)造分上下兩層，上層背面有課程表，排著整齊隊(duì)伍的筆桶像一隊(duì)小士兵，下層有沉默的尺子，鋒利的小刀和肥肥的橡皮，右下角有一個(gè)小方塊，寫著班級(jí)。姓名，這樣我的鉛筆盒就不會(huì)找不著了。上層的左下角有一個(gè)小形轉(zhuǎn)筆刀，上面有一個(gè)凸出的小按扭，只要輕輕一按小門就打開了，我就可以把短頭的鉛筆，削好了。鉛筆盒兩面有兩塊磁鐵把鉛筆盒緊緊的鎖住，里面的文具就不會(huì)掉出來(lái)，就像兩位士兵守著大門。
鉛筆盒伴我四個(gè)春夏秋冬，我不知道它流了多少汗水，現(xiàn)在我已經(jīng)有許多文具盒了，好多鉛筆盒比這個(gè)鉛筆盒漂亮，但它還是我最喜歡的鉛筆盒。
點(diǎn)評(píng)：
通過(guò)對(duì)鉛筆盒形狀、顏色、構(gòu)造的介紹，抒發(fā)了小作者對(duì)鉛筆盒的喜愛之情。
三年級(jí)作文 篇4
我愛吃橙子，媽媽愛吃橙子，爸爸也愛吃橙子。我們一家三口對(duì)橙子可是情有獨(dú)鐘。
一天放學(xué)回家后，我打開冰箱發(fā)現(xiàn)里面竟有三只橙子！我既高興又欣喜，因?yàn)槟艹缘矫牢兜某茸恿�。后�?lái)，我又感到失落，因?yàn)檫@些橙子肯定是讓媽媽吃的。媽媽感冒了，而橙子可以去火。想到這兒，我悄悄地關(guān)上了冰箱門。媽媽好像看穿了我的心思，遞給我一只橙子給你吃吧。我心頭一熱，想了想，又把橙子放回了冰箱。
第二天，我回到家，發(fā)現(xiàn)三只橙子都安穩(wěn)地躺在桌子上，不由得心一顫，媽媽用沙啞的聲音說(shuō)：昨天你怎么沒吃��？今天，咱們平分了吧！媽媽剛說(shuō)完就咳嗽了幾聲。我把橙子放在鼻子前聞了聞，好香��！我沒吃，放回到桌子上。晚上，我快睡覺的時(shí)候，看到了那個(gè)橙子。我想我還是留給媽媽吃吧。
第三天，當(dāng)我打開冰箱門的時(shí)候，我愣住了，另外兩只橙子也依舊躺在冰箱里。這時(shí)，一股暖流從我的內(nèi)心深處迸發(fā)出來(lái)。濃濃的情，深深的愛，我為有這樣一個(gè)美滿和諧的家庭而驕傲！
橙子一只都沒少，一只都不能少！
三年級(jí)作文 篇5
我的課余生活很豐富，比如看書、跳舞、唱歌、做家務(wù)等等，其中看書就是我的最愛。
因?yàn)槲医?jīng)�？凑n外書，積累的知識(shí)比較多，和大人說(shuō)話的時(shí)侯總會(huì)蹦出一兩個(gè)成語(yǔ)，所以大家都說(shuō)我人小鬼大，我覺得讀書讓我變得很聰明。
讀了《牧童和狼》的故事，我知道愛說(shuō)謊的人，即使他再說(shuō)真話，也沒人相信�！叭藷o(wú)信則不立”。當(dāng)沒人相信你所說(shuō)的任何東西的時(shí)候，你的人生就失去了意義，所以我一定要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子。
讀了《茶壺》的故事，茶壺在一次事故中摔掉了壺嘴、壺把，再也驕傲不起來(lái)了。后來(lái)它成為一個(gè)花盆，發(fā)揮自己的余熱，重新找到生活的樂趣。我懂得面對(duì)失敗，不能倒下，而是要化失敗為動(dòng)力，帶著勇氣和信心再次上路。
現(xiàn)在我的課余生活是以看書為主，將來(lái)也是，因?yàn)榭磿屛易兊酶勇斆鳌?/p>
三年級(jí)作文 篇6
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。”“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開�！薄�。每每聽到描寫梅花的句子，我——-都想送你一枝傲立風(fēng)雪中的梅花。
梅花，自古是人們最稱贊的花，她與“松、竹”被稱為“歲寒三友”，她在寒風(fēng)中散發(fā)著獨(dú)有的芬芳，沁人心脾，讓人一聞便忘記了所有的煩惱；也在寒風(fēng)的吹打中變得更加艷麗了，那一瓣一瓣粉色的花瓣，粉嫩嫩的，讓人禁不住摸一摸她那表面柔弱卻很頑強(qiáng)的花瓣；她永遠(yuǎn)挺立在人人都畏懼的寒風(fēng)中，隨著風(fēng)左右搖擺，仿佛在邊跳舞邊高興地慶祝著自己戰(zhàn)勝了困難，戰(zhàn)勝了寒風(fēng)，戰(zhàn)勝了黑夜，終于開出了美麗的花……
我要送你一枝梅花，你可以把她插進(jìn)瓶子里，靜靜地欣賞她那無(wú)人能及的傲氣；你可以把她放在工作的書桌，當(dāng)工作勞累時(shí)，抬頭看一看她，她散發(fā)出的香味會(huì)讓你身心難忘，不再感到勞累，可以更好地工作；你也可以把她放在床頭，每個(gè)夜晚都讓她散發(fā)出的香味陪伴你進(jìn)入甜甜夢(mèng)，讓你在夜晚感到不再孤單；你還可以把她帶在身邊，這樣，你走到哪兒，香味就在哪兒，不但可以給自己帶來(lái)芬芳，愉悅自己的身心，還可以給他人送去一份幽香，給他人一份好心情；你還可以……。
我要送你一枝梅花，讓你和梅花一樣成為一個(gè)頑強(qiáng)不屈、迎難而上的人；讓你有梅花般的品質(zhì)：“不要人夸顏色好，只留清氣滿乾坤”能夠默默地為他人無(wú)私奉獻(xiàn)；讓你向梅花學(xué)習(xí)，做一個(gè)不畏懼困難的人；讓你……
我要送你一枝梅花……。
三年級(jí)作文 篇7
點(diǎn)點(diǎn)是家里的小寶貝。因?yàn)辄c(diǎn)點(diǎn)還小，外婆和奶奶都住在她家里，幫著買菜、燒飯、掃地、拖地和帶點(diǎn)點(diǎn)，所以爸爸和媽媽完全不用操心家務(wù)。每天一上完班回到家里，他倆就拿起手機(jī)看個(gè)不停，媽媽逛朋友圈，爸爸玩游戲。每次只要一捧起手機(jī)，一看就是幾個(gè)小時(shí)。
有一次，點(diǎn)點(diǎn)突然向外婆提出了一個(gè)問題：“葉子為什么是綠色的？”外婆一時(shí)回答不出來(lái)，就對(duì)點(diǎn)點(diǎn)說(shuō)：“去問問你媽媽吧！”
于是，點(diǎn)點(diǎn)來(lái)到媽媽身邊，拉了拉她的衣角，輕聲問：“媽媽，葉子為什么是綠色的？”媽媽盯著手機(jī)，頭也不抬一下，說(shuō)：“沒看我正忙著嘛！去問你爸爸吧！”
點(diǎn)點(diǎn)又來(lái)到爸爸身邊，搖了搖爸爸的手，說(shuō)：“爸爸，葉子為什么是綠色的？”爸爸一心一意地玩弄手機(jī)，漫不經(jīng)心地說(shuō)：“這是什么破問題？我不知道，不要打擾我玩游戲！一邊玩去！”
點(diǎn)點(diǎn)傷心極了，她想：爸爸媽媽為什么不回答我呢？難道我是撿回來(lái)的孩子嗎？難道手機(jī)才是他倆最愛的寶貝嗎？
三年級(jí)作文 篇8
夏天，又是夏天，他就是在夏天去的，夏 天作文。
那時(shí)，我才五歲。當(dāng)天，我剛下了課，準(zhǔn)備在幼兒園吃飯，這時(shí)爸爸來(lái)了，我十分高興，就喊著：“爸爸，爸爸，”爸爸抱起了我，跟老師說(shuō)了一聲，就急匆匆的走了。我當(dāng)時(shí)十分疑惑，心想：“怎么了？”
爸爸把我抱上車，然后就去接?jì)寢�，接完媽媽后，他就以很快的速度朝姥爺家駛�(cè)ァ＿@時(shí)我就知道，姥爺出事了。
當(dāng)時(shí)我們趕到時(shí)，我沒有看見姥爺?shù)哪谴认榈拿纨�；沒有看見姥爺?shù)氖�；沒有聽見姥爺?shù)穆曇簟Ｖ豢匆娎褷數(shù)恼掌c一個(gè)大棺材，這時(shí)我就知道姥爺去世了。
死，對(duì)人是一種解脫，也許這才能使姥爺快樂，使姥爺不受病魔的折磨，但這對(duì)親屬的折磨卻不少。人都有一死，只是一件早玩的事情，死亡其實(shí)并不可怕，有些人殺想死死不了，那些死了的人其實(shí)是一個(gè)幸運(yùn)兒呀！
其實(shí)死也是一種命運(yùn)。命運(yùn)之神，總是使用他手中的力量來(lái)左右人類，是人類常常想到去死，使天堂的天使一個(gè)個(gè)的增多。
姥爺，您在天堂過(guò)得還好嗎？
三年級(jí)作文 篇9
今天小飯桌紅姨我了我一個(gè)桔子，我由衷地感激的說(shuō)了一聲“謝謝”，望著紅姨的背影，我真想大喊“謝謝你紅姨”，但是我太愛面子了，終于沒好意思說(shuō)出口。
在我們的生活中有多少人在無(wú)私地奉獻(xiàn)，父母的關(guān)愛，老師的期盼，親人的希望……其實(shí)有很多人在默默的關(guān)注和關(guān)心我們，一天天，我們?cè)跐u漸地長(zhǎng)大，父母也漸漸地衰老，我們?yōu)樗麄冏龅牟欢�，而他們卻只希望我們健康快樂的成長(zhǎng)，難道世界上還有比這更真摯的愛嗎？
在人生中有許多人幫助過(guò)我們，我們一定要知道感思，并盡自己的能力給予回報(bào)，讓這個(gè)世界更加美好！
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