高三的作文15篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編收集整理的高三的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
高三的作文1
語(yǔ)文學(xué)習(xí),不要急功近利。考試是一種非常功利性的測(cè)試,這對(duì)于語(yǔ)文學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō),是很不利的。 語(yǔ)文學(xué)習(xí),眼界要放開(kāi)。
一,不能僅僅局限在幾本課本之中。要看到除了課本之外,還有很多比課本好的書(shū)。中學(xué)幾年,如果只看幾本語(yǔ)文教材,語(yǔ)文成績(jī)是提高不了的;也許可以提高分?jǐn)?shù),但語(yǔ)文素養(yǎng)是絕對(duì)提高不了的。
二,有哪些書(shū)可以看?對(duì)于孩子來(lái)說(shuō),有中國(guó)名著,有外國(guó)名著,有古詩(shī)詞,有歷史傳記;關(guān)鍵看孩子對(duì)什么有興趣。興趣是成功之母。有很多書(shū),開(kāi)始也許很難看,引導(dǎo)一下,堅(jiān)持一下,孩子將會(huì)發(fā)現(xiàn)其中有莫大的樂(lè)趣。當(dāng)然,也要注意,避開(kāi)武俠言情小說(shuō);它們的趣味,過(guò)于庸俗。
三,千萬(wàn)不要多做練習(xí)。練習(xí)做的越多,越壞。練習(xí)的作用是把人的思維同一化,固定化,教條化,導(dǎo)致結(jié)果是對(duì)學(xué)習(xí)的厭惡。記住,古今中外的大作家,沒(méi)有是做練習(xí)做出來(lái)的。
四,看書(shū),要有計(jì)劃。一學(xué)期,可以看到五六本書(shū)。循序漸進(jìn)地看,同時(shí)要注意,時(shí)間不能拖得太長(zhǎng),太長(zhǎng)了,會(huì)有審美疲勞,影響讀書(shū)興趣。每年都堅(jiān)持,每天都堅(jiān)持,可以看許多書(shū)的。
五,我的建議開(kāi)始看書(shū),可以多看一些故事情節(jié)較為動(dòng)人的,如《水滸傳》《基督山伯爵》《復(fù)活》，才開(kāi)始，大多數(shù)人關(guān)注的是故事情節(jié)，看多了，自然會(huì)轉(zhuǎn)到對(duì)人生的思考，對(duì)詩(shī)意的語(yǔ)言、語(yǔ)境的體味。
六，如果您的孩子有看書(shū)的想法，但看不進(jìn)去，可以發(fā)表意見(jiàn)。我或許可以提供一些幫助。
高三的作文2
終于放假啦，雖然我的假期比別人延長(zhǎng)了幾天，但是總體來(lái)說(shuō)放假這件事情還是值得開(kāi)心的，在微信公眾號(hào)里我看很多人都發(fā)表了自己的想法，關(guān)于假期的，但是不管怎樣那些都是別人的想法，我也有我自己的。
坐火車來(lái)的那一天，我看到很多人都很擁擠的，在那里看一些東西，每個(gè)人都拉著自己沉重的行李箱在路上行走著，冬天的景色顯得那么蕭瑟又沉重，但是他們臉上的笑容卻是遮擋不住的。
真好，我和我的同學(xué)一路來(lái)。
本來(lái)并不是相約好的，而是在路上中途遇到了就是那么巧的緣分。也許在每一個(gè)地方我們都會(huì)遇到不一樣的人物，就好像在冥冥之中遇到了自己所要經(jīng)歷的那樣一件事情就是生命就是命運(yùn)所掌控的。
突然就想到放假之前我們宿舍的還一起說(shuō)要去吃一次火鍋，作為放假前的最后一次放縱，可是因?yàn)榉偶俦容^匆忙，當(dāng)時(shí)我們還在準(zhǔn)備著復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)考試，完還要去收拾東西，然后就耽誤了這樣一次吃火鍋的寶貴時(shí)間。
但是沒(méi)有關(guān)系，開(kāi)學(xué)之后我們還可以再去吃。
溫暖的情誼如果一直都在，那么什么時(shí)候都不算太晚。
好像即便是放假，我們所能夠得到的一些東西也并不遙遠(yuǎn)，我們可以一起聯(lián)系可以一起努力，可以為了將來(lái)再做更多的取舍，這些都不是無(wú)聊所能夠定義的，而我們充實(shí)的生活也自然把握在自己的手中。
高三的作文3
昨天和凱是發(fā)生了什么呢？就他一開(kāi)始不是說(shuō)他要請(qǐng)假嗎？然后我也沒(méi)有說(shuō)什么，因?yàn)槲矣X(jué)得他只是在開(kāi)玩笑，畢竟他也沒(méi)有生病什么的，就是剛對(duì)完試卷，大家心情都不太好。所以說(shuō)說(shuō)想回家發(fā)泄一下自己難過(guò)的心情，也不是不可能，所以自己一開(kāi)始也沒(méi)有當(dāng)真。
后來(lái)同桌他就跟我說(shuō)，我用不用去看一下？他覺(jué)得他應(yīng)該是去跟李小老師請(qǐng)假，然后沒(méi)有請(qǐng)成功，然后再同桌跟我說(shuō)這一件事情，之前也有他的同桌來(lái)跟我說(shuō)，為什么他同桌不見(jiàn)了？所以當(dāng)時(shí)我就想著我找到我要找的東西，我就去找他。后來(lái)我去找他的時(shí)候，他是在廁所里面，剛打完電話要出來(lái)，我看到他了，我就說(shuō)好哇。就是用我們這邊的話講，然后用我們這邊的話來(lái)講的話，也有另一層意思，就是好的呢的意思。但其實(shí)我想要表達(dá)的是生氣的意思，就是說(shuō)好啊你那一種意思。
當(dāng)明顯凱并沒(méi)有接受到我這一層意思，后來(lái)我就很生氣，我去打他，然后他說(shuō)怎么了？我說(shuō)我來(lái)找你，結(jié)果你看到我都不打一下招呼，這么冷漠的就走了。當(dāng)時(shí)是真的挺生氣的，畢竟我們都在擔(dān)心他是不是心情不好？結(jié)果他還有說(shuō)有笑的跟別人一起，關(guān)鍵看到我還那么冷漠的走開(kāi)了。
后來(lái)是有點(diǎn)生氣，回班級(jí)的時(shí)候同桌就問(wèn)我說(shuō)怎么說(shuō)？我說(shuō)沒(méi)事，然后同桌也察覺(jué)到我情緒的變化，后來(lái)他問(wèn)清楚情況，我就很生氣的跟他說(shuō)，他怎樣怎樣，我過(guò)去的時(shí)候，他是怎樣冷漠的跟別人笑著走開(kāi)的？然后同桌說(shuō)，沒(méi)想到他沒(méi)心情不好，最后后弄到你心情不好了。
我真的是可怕的女人。
高三的作文4
時(shí)間總是會(huì)慢慢的流失的，你也總會(huì)發(fā)現(xiàn)原來(lái)這一切都不在你的掌控當(dāng)中，也許今天晚上你還有很多事情要忙，但是沒(méi)有那么多的時(shí)間，允許你去做。所以在這樣的過(guò)程當(dāng)中，你只能去進(jìn)行選擇，而且不管你的選擇是怎樣的，你都應(yīng)該麗英順當(dāng)?shù)娜ソ邮堋?/p>
也許在他們面前每個(gè)人都有著不一樣的后果不一樣的想法，你的部門在這里到底處于一種什么樣的狀態(tài)，你應(yīng)該有能力去好好的管教。
但是他們也都是一個(gè)思想和自由的個(gè)體，他們有著自己的看法，但是對(duì)于我們來(lái)說(shuō)你該如何去管理，那就是你自己要掌握的一門學(xué)問(wèn)了，不管你是自學(xué)也好是向別人請(qǐng)教也好，這些東西總歸都是屬于你的，負(fù)責(zé)范圍之內(nèi)的。
所以那個(gè)時(shí)候我就會(huì)想很多的東西，不管是關(guān)于這方面的還是和這些東西好不相干的我都會(huì)在沒(méi)有事的時(shí)候發(fā)呆去思考，所以別人看到我發(fā)呆的時(shí)候總是覺(jué)得非常可怕。
而我在大多數(shù)閑暇的時(shí)候就是喜歡發(fā)呆，所以一想就會(huì)變的情緒低落就會(huì)想的不好的事情。
大多數(shù)時(shí)候我都會(huì)找事情給自己做，不會(huì)有那么多閑暇的時(shí)候。
高三的作文5
外面大雨下得很大。
突然想起來(lái)英語(yǔ)中說(shuō)，傾盆大雨是，ruin cats and dogs。我們常常在心里默記，下貓下狗，就記住了傾盆大雨。
其實(shí)英語(yǔ)有時(shí)候也挺有意思的，就是數(shù)學(xué)先入為主了，我對(duì)英語(yǔ)的興趣實(shí)在不太大。
可是，可憐的我們，還是需要靠英語(yǔ)的攙扶才能走進(jìn)大學(xué)的校門哪！
打雷，打閃電。
據(jù)說(shuō)無(wú)論是小說(shuō)，還是電視劇里演的，凡是這樣的天氣，必定會(huì)有大事發(fā)生。然而我們過(guò)的平平淡淡，一絲絲波瀾壯闊都沒(méi)有�？梢�(jiàn)，生活和小說(shuō)還有電視劇的`差距，真不是一點(diǎn)點(diǎn)的。
其實(shí)，打雷打閃電我倒是不怕，我就害怕一聲雷響一個(gè)閃電把門口的百年老樹(shù)劈倒了，尤其是那棵被劈倒的百年老樹(shù)還歪倒砸在建筑物上。誰(shuí)家要是攤上，誰(shuí)家就悲催了。
或許這樣害怕，是來(lái)自童年的陰影。
在我很小很小的時(shí)候，反正還在小學(xué)閑逛的時(shí)候，我就親眼目睹一次百年老樹(shù)倒塌下來(lái)砸在建筑物上的壯觀悲慘景象。
當(dāng)時(shí)忘了作何反應(yīng)，只記得哇哇大哭，后來(lái)就什么都不記得了。
高三的作文6
“清風(fēng)玉露一相逢，便勝卻人間無(wú)數(shù)。”很喜歡釋迦摩尼說(shuō)的一句話“無(wú)論你遇見(jiàn)誰(shuí)，他都是你生命該出現(xiàn)的人，絕非偶然，他一定會(huì)教會(huì)你一些什么”相遇本來(lái)就是一件美好的事情
他和她住在同一棟樓里面，那天她搬家，正在她被自己那一大箱子的物品而折磨得氣喘吁吁的時(shí)候，他感到一種有力而堅(jiān)定的力量幫她搬起了那個(gè)箱子。“我來(lái)幫你�！彼ь^看，少年劍目星眸，從此入了姑娘的星河。后來(lái)她了解到，他與她同一所中學(xué)，恰巧也是同一年級(jí)，他是個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)霸，她卻只是個(gè)不學(xué)無(wú)術(shù)的學(xué)渣。她暗暗發(fā)誓，一定要為了我的男神，好好努力一把。
開(kāi)學(xué)了，她每天都在知道偶遇來(lái)與他一同去上學(xué)，他倒也是不嫌棄。走在路上又是一句話也沒(méi)有，但就覺(jué)得很是美好。后來(lái)，男孩主動(dòng)提出要與女孩一起上下學(xué)。我記得，那天晚上，她開(kāi)心的就像一個(gè)小孩子，得到了很少吃到的糖果一般。就這樣她們?cè)诋厴I(yè)前，他們一直都是一路上下學(xué)
她們會(huì)一起去圖書(shū)館學(xué)習(xí)，會(huì)一起去對(duì)方想吃的飯館，會(huì)陪對(duì)方去看想看的電影，會(huì)相約一起去博物館。明眼人都看得出來(lái)，他喜歡她，她也喜歡他。但他倆從未表白。也從未交男女朋友。在高三上學(xué)期的寒假里，男孩約女孩去放煙花，放得正起勁呢，男孩湊近女孩的耳朵，輕輕的說(shuō)了一句“我喜歡你�！彼D時(shí)就笑了，不說(shuō)一句話，抬頭吻向了男孩。那一刻，兩人似乎都在彼此的未來(lái)找到了一個(gè)位置。
他們兩個(gè)人約定，最后一個(gè)學(xué)期，互相鼓勵(lì)，一起加油。去兩個(gè)人都想去的城市，為了夢(mèng)想，為了對(duì)方好好努力一把。他們兩個(gè)后來(lái)的故事，可能幸福美滿，可能不盡人意。但好在，兩個(gè)人都為對(duì)方努力過(guò)。
高三的作文7
夏的背影漸行漸遠(yuǎn)，秋款款而來(lái)。
在學(xué)校里是看不到金黃的小麥的，更多的是守衛(wèi)街道的楊樹(shù)。飄零的落葉，一片兩片，慢慢的鋪成了透著古樸的黃的地毯。在上面行走，還能彈奏出悠揚(yáng)的音樂(lè)，沁人心脾。溫潤(rùn)的空氣，猛的一吸，還有些凍鼻頭。
短袖已經(jīng)很少見(jiàn)了，來(lái)來(lái)往往的人大都穿上了衛(wèi)衣，更有人穿上了外套。一言一語(yǔ)之間，團(tuán)團(tuán)白氣在嘴邊緩緩飄出。邁出的腳步也不像夏天般那么輕快了，更多是一些穩(wěn)重，畢竟秋天是個(gè)收獲的季節(jié)，是一個(gè)成熟的季節(jié)。
太陽(yáng)的光芒不再耀眼，曬在身上反而暖烘烘的。有陽(yáng)光的一天，是明媚的一天，也是心情燦爛的一天。天是淡藍(lán)的，一片片淡云點(diǎn)綴著。騎著單車在學(xué)校的柏油路上，微風(fēng)拂面而過(guò)，頓時(shí)神清氣爽。學(xué)校的煩悶，生活的躁動(dòng)不安，都煙銷云散，有的是一絲絲寧?kù)o。
麻雀嘰嘰喳喳的叫聲只是偶而才能聽(tīng)到，三兩飛過(guò)。湖面平靜地就像一面鏡了，映著藍(lán)天上的幾朵淡淡的白云。湖邊的欄桿摸上去涼意從掌心直達(dá)全身。那是涼不是凍，凍是冬天才有的特點(diǎn)。
宅在宿舍里溫習(xí)上課學(xué)的知識(shí)、抑或是打游戲刷抖音，還有有頭找不到尾的閑聊。
晚上宿舍燈棍兒發(fā)出的燈光，在樓外看，顯得特別好看，一層一層的，點(diǎn)綴著漆黑的夜。偶爾傳來(lái)幾聲男同胞的怪叫，打破了夜的寧?kù)o。繼而蟲(chóng)鳴陣陣，一切又重歸于寧?kù)o，隱隱鼾聲起。
高三的作文8
雖然我在這里安靜的坐著，但是外面的聲音卻非常的清晰，一點(diǎn)一滴的傳進(jìn)我的耳朵里面。仿佛突然勾起了我對(duì)未來(lái)的幻想，勾起了對(duì)過(guò)去的回憶。
很多事情發(fā)生的莫名其妙，但是又極其迅速，那些出人意料的結(jié)局石斛從來(lái)都不被我們所熟知，也并不讓我們猜測(cè)的到。我還記得在高中的那一年，我跟著一個(gè)朋友在路上行走，他對(duì)我說(shuō)這個(gè)世界上有多么美妙的東西，自然界是多么豐富的一幅畫(huà)，你抬頭看天空看到了一群大雁排著隊(duì)往南飛。
你低頭看路，看到小小的麻雀吱吱喳喳有著他們自己的風(fēng)景。
你不知道在這個(gè)世界上還有多少東西是你未曾探尋的，然而這一切都足夠作為動(dòng)力吸引你去探索新的東西，去發(fā)現(xiàn)，去學(xué)習(xí)。有很多時(shí)候想象力一菲是非常強(qiáng)大的。
在我們能夠看到的視野里，你會(huì)相信原來(lái)大海也會(huì)成為詩(shī)歌的源泉，在這樣的廣闊空間里思緒也會(huì)迎風(fēng)飄揚(yáng)。
那些關(guān)于未來(lái)的詩(shī)篇，關(guān)于目前的圖畫(huà)，似乎都被人刻畫(huà)在了故事里面。他們不知道那些形象塑造的多么栩栩如生，卻知道那些聲音多么悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn)。
即便是講述著故事的說(shuō)書(shū)先生也滿面歡喜，似乎是等待著生命的徐徐綻放。
高三的作文9
我是這座城市的一個(gè)匆匆過(guò)客
或許明日我就要離開(kāi)他奔向我的夢(mèng)想
但老天偏偏讓我遇見(jiàn)了你
這座城市的另一個(gè)過(guò)客
本已平靜的心再次掀起狂瀾
一顆心為你動(dòng)蕩不安
寂寞的心已不甘于寂寞
孤單的身影總想著成雙成伴
喧鬧的城市我獨(dú)自孤獨(dú)
熱鬧的場(chǎng)所我倍感孤單
這一切只因有你
將我的心兒牽絆
但命運(yùn)注定只讓我們相遇
不能與你永把手牽
因?yàn)槲抑?/p>
你不會(huì)為了我去做一個(gè)永久的異鄉(xiāng)人
因?yàn)槲抑?/p>
我也不會(huì)為了你而放棄我的夢(mèng)想
命運(yùn)的捉弄讓我們痛苦不堪
但我從沒(méi)怨恨過(guò)蒼天
畢竟它讓我遇見(jiàn)了你
一個(gè)知心的朋友
猶記得有那么一句話
愛(ài)一個(gè)人不一定要擁有一個(gè)人
但著放棄卻又多么艱難
既已選擇又何言苦與痛？
只是那心中的思念讓人深夜難眠
但愿時(shí)間可以沖淡所有的痛苦吧！
現(xiàn)在我只能祝你生活愉快
早日找到生命的另一半
或許他日我們可以再重逢
恐那時(shí)都早已改了容顏
不知不覺(jué)淚又濕透我的雙眼
此情可待成追憶
只是當(dāng)時(shí)已惘然？
高三的作文10
人到高三，總覺(jué)得感情末梢神經(jīng)特別敏感。
高三的學(xué)生，在緊張的學(xué)習(xí)中容易被一些傷感的小事所打動(dòng)，也許正是這感情的暫時(shí)發(fā)泄，可以緩解心中的郁悶，面對(duì)那“高漲”的名次感慨萬(wàn)千，心中的志向無(wú)比堅(jiān)定，天知道，明天的我會(huì)是什么樣。
人到高三，人與人之間距離拉近了。
那是一位仁兄課下大發(fā)感慨，痛罵自己過(guò)去的軟弱，過(guò)去的懶惰，決心從此要敢說(shuō)敢笑勤奮用功，嗚呼？原來(lái)老實(shí)人也有一腔“激昂”的報(bào)怨，我想在從前他是不會(huì)對(duì)我們敞開(kāi)心扉的，高三的學(xué)生比以前更相信同學(xué)，更依賴于同學(xué)，
人到高三，百?gòu)U俱興。
一想到還有一年就可走出苦海，我心中就萬(wàn)分的激動(dòng)，激動(dòng)之余也把以前的事結(jié)了，睡懶覺(jué)的毛病改了，吃飯慢的習(xí)慣糾正了，……也許一年后我們將奔向五湖四海，所以跟父母的關(guān)系也無(wú)融洽，雖仍有時(shí)意見(jiàn)不同，卻努力做致電立場(chǎng)一致，高三學(xué)生改不了的是躺在床上報(bào)怨自己的辛苦，但聽(tīng)了幾句鼓勵(lì)的話后又斗志昂揚(yáng)，這也許是高三學(xué)生那些、僅有的幼稚與天真。
人到高三，總讓我想起“人到中年”，中年人在為自己的事業(yè)奔波，肩負(fù)著家庭的關(guān)愛(ài)，高三學(xué)生為自己的學(xué)業(yè)奔走呼號(hào)，同樣肩負(fù)著老師與家長(zhǎng)的期望，而我們滿足什么呢？
高三的作文11
繁華落盡又是一季涼秋，心里少了些本該有的緊張與興奮，嘴上少了些不該有的豪言壯語(yǔ)。高三，我就這樣從容而平靜地走向了你。
如果高考是一道龍門，那正處于高三的我們一定是一只只急切的想要越過(guò)龍門的小鯉魚(yú)。我們奮力的向上沖，因?yàn)樵竭^(guò)龍門后的巨大蛻變。站在龍門下，我貪婪的汲取著知識(shí)，積聚著力量，感受到了知識(shí)帶來(lái)的快樂(lè)，也感受到自己正變得成熟。
高三的學(xué)習(xí)緊張而忙碌，很多的知識(shí)都可能弄不明白�？粗車瑢W(xué)或伏案疾書(shū)，或凝神思索，聽(tīng)著老師將幾節(jié)重點(diǎn)知識(shí)并作一節(jié)匆匆講過(guò)，我突然明白，現(xiàn)在是學(xué)習(xí)要靠自己的時(shí)候了。高三生活是忙碌的，不僅學(xué)習(xí)忙，連吃飯睡眠也一樣，匆忙的吃飯，匆忙的睡眠。雖然忙碌，但在學(xué)習(xí)與生活上有了自己的計(jì)劃，這應(yīng)該算是走向成熟的標(biāo)志吧！
與同學(xué)們?cè)谝粋�(gè)屋檐下共同生活、學(xué)習(xí)、相互幫助是必要的。當(dāng)同學(xué)有了不會(huì)的問(wèn)題來(lái)問(wèn)我，我覺(jué)得我只要會(huì)就一定要幫同學(xué)弄明白，這樣才會(huì)心安，我想是一份責(zé)任感在督促我這樣做。
放學(xué)回到家，看到的是爸媽的笑臉和準(zhǔn)備好的飯菜，一股暖意偷偷襲上心頭。我微笑著和父母打招呼，心中卻在默默的流淚。父母辛苦了一整天，不僅要給我做飯還要滿臉笑容的歡迎我，可也許他們的心里也有許多煩惱的事呢！向來(lái)衣食無(wú)憂的我第一次為父母的日夜操勞而感動(dòng)，于是在晶瑩的淚花中我更加堅(jiān)定了我的志向。
也許高三只是一個(gè)人學(xué)業(yè)與心理雙重蛻變的過(guò)程，它將人的知識(shí)推向一個(gè)新的高度，同時(shí)也將人的心理錘煉的更加成熟。高三，我剛剛走進(jìn)，在接下來(lái)的時(shí)間里，它會(huì)記錄下我的淚，我的笑，我蹣跚成長(zhǎng)的每一步。我不熱烈歡迎它，但也絕不怕它，我只會(huì)用我堅(jiān)強(qiáng)的心走過(guò)它，扎扎實(shí)實(shí)，不留遺憾。
我等待著被淚水浸泡過(guò)的笑容在最后時(shí)刻綻放。
高三的作文12
沿襲著那些大孩子所走過(guò)的路，艱難爬行著，到了高三!
雖然，老師說(shuō)了那么多關(guān)于高三的話，但，搬離原來(lái)的那棟樓，真正坐在高三教室里的我，還是覺(jué)得恐慌．濕潤(rùn)而沉悶的教室里，遺留著滿墻壁的算式，分?jǐn)?shù)，高二的這個(gè)暑假，提前帶給我們高三的氣息!
對(duì)面的那棟樓還是靜悄悄的，現(xiàn)在就開(kāi)始懷念以前被荒廢的日子，高一的瘋狂，剛剛結(jié)束的高二，那么張牙舞爪的日子，以前總是透過(guò)密密的樹(shù)枝，看見(jiàn)高三的大孩子們辛苦的熬著，大多都是考試．或者是講解試卷．現(xiàn)在輪到我們的時(shí)候．會(huì)不會(huì)也有弟弟妹妹向我們這邊看呢？
班里幾乎沒(méi)有什么人了．大家都忙著進(jìn)修，奔赴外地．看著寶，奇，她們和我告別．稍帶興奮的表情，終于自己一個(gè)人的奔波．我也開(kāi)始感覺(jué)到絲絲的興奮．不知道幾個(gè)月后的自己．會(huì)不會(huì)像她們一樣．很多同學(xué)的ＱＱ都暗了下去，個(gè)性簽名都是我要走了，我把電腦里的游戲刪除了什么都關(guān)閉了一類的話．感覺(jué)到恐怖的高三向我們席卷而來(lái)的征召就是那么的強(qiáng)烈，以后的我們，又該怎么樣？
就這樣，昨天的高一高二，仿佛一千年以前的事情，還沒(méi)有開(kāi)始高三生活就像已經(jīng)開(kāi)始了很久，把生活攪的那么的混亂!
就這樣，昏昏噩噩，時(shí)間帶著懵懂的我們向著那個(gè)被大家說(shuō)成是煉獄一樣的高三走去，就這樣我們高三了!
高三的作文13
坐在高三的教室里，看著教室前醒目的高考倒計(jì)時(shí)牌上的數(shù)字在一天天減少，心里卻是那么的迷茫與無(wú)奈。
自習(xí)課上，周圍的環(huán)境是那么的安靜，每個(gè)人都在為各自的夢(mèng)想而努力著，唯有自己看著一道道數(shù)學(xué)題發(fā)呆，顯得格格不入。
一次又一次的考試，一張又一張的試卷，表面上看似對(duì)它們不屑一顧，其實(shí)心里卻又是那么的無(wú)奈與不甘心。高三了，曾經(jīng)以為只要努力了，就會(huì)獲得應(yīng)有的回報(bào)，可是事實(shí)并不像自己想的那樣天真�，F(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)，其實(shí)有很多事情都是無(wú)法由自己掌控的，但卻又無(wú)法回避，或許唯一能做的就是無(wú)奈的等待，等待那一次掙脫。
面對(duì)著家長(zhǎng)的嘆息，老師的失望，突然有種想要放棄的想法，可是內(nèi)心總有一種力量在支撐著我，叫我不要輕易就這樣放棄了，其實(shí)我又何嘗想放棄呢，我不想讓我十幾年的努力付諸東流，不想讓日日夜夜的辛勞化為泡影，更不想讓我的父母風(fēng)雨兼程陪我一路走來(lái)最后卻一無(wú)所獲，有那么多的不舍要我不要放棄，而我卻在最關(guān)鍵的時(shí)候徘徊了，猶豫了……
想想曾經(jīng)對(duì)自己做出的承諾，現(xiàn)在一個(gè)也沒(méi)有兌現(xiàn)，我不知道為什么會(huì)這樣，現(xiàn)在只是在等待，等待那一次徹底的逃亡，于是不斷的放縱自己，在度過(guò)了那些近乎瘋狂的日子以后，才發(fā)現(xiàn)那些荒唐的行為只是為了打發(fā)時(shí)間而已，填補(bǔ)不了內(nèi)心的空虛，高三的時(shí)間短暫而寶貴，而我卻在肆意的大把大把的揮霍著自己的時(shí)間。或許有些時(shí)候，讓我們放縱與放棄的，并不是所面臨的困難本
身，而是我們的心已退縮，因?yàn)槟菚r(shí)我們?cè)f(wàn)次的追問(wèn)自己，為何走了那么久，也累了那么久，最終卻沒(méi)有回報(bào)呢，換來(lái)的卻滿是傷痕。
這樣的等待注定是沒(méi)有結(jié)果的，我也不知道我還會(huì)堅(jiān)持多久，如果可以的話，真的很想明天就是世界末日，來(lái)結(jié)束這一場(chǎng)漫長(zhǎng)而無(wú)望的等待……
高三的作文14
一直很喜歡泰戈?duì)柕摹疤炜罩胁涣粝馒B(niǎo)的痕跡，但我已飛過(guò)”
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現(xiàn)在，已經(jīng)正式成為高三人了。
記得去年也是差不多的時(shí)候，寫(xiě)過(guò)一篇《人在高二》，記敘自己剛?cè)敫叨䲡r(shí)的一種落差感于一種極大的報(bào)負(fù)。是啊，自己躊躇滿志進(jìn)的高中，沒(méi)想到晃了一年，前景依舊不容樂(lè)觀。
如今在高三，一樣是那種似有似無(wú)的迷惘，一樣是一種對(duì)未來(lái)的滿腔熱血，可是自己卻反而平靜了，也許時(shí)間已經(jīng)消磨了我的一些尖銳。
不知道是怎么的，忽然想起英國(guó)那位叫簡(jiǎn)．奧斯丁的作家，他曾說(shuō)：是時(shí)光飛逝嗎？不，我們飛逝！
其實(shí)就應(yīng)該有這樣的心態(tài)，光滑流轉(zhuǎn)，韶光易逝，何必空悲傷呢？
是的，平靜的向前走，不回頭！
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我們的新語(yǔ)文老師程飛躍老師有句“民言”：沒(méi)有語(yǔ)文，就沒(méi)有人類文明史！其實(shí)，挺贊同他的看法，可是我覺(jué)得如此表述，未免太張揚(yáng)了。因?yàn)槲矣X(jué)得：語(yǔ)文是低調(diào)的，文人士低調(diào)的，文明更是低調(diào)的。人類長(zhǎng)途，遙遙漫漫億萬(wàn)年，所以世事仁人不都轉(zhuǎn)瞬即逝了嗎？而在這轉(zhuǎn)瞬即逝中，我們要感謝語(yǔ)文，感謝她記錄了世事變遷。但即便如此，語(yǔ)文中的文字亦是如此平靜，他只需要記錄下興盛于衰亡，歷史終究在前進(jìn)，語(yǔ)文只是個(gè)記錄者，而記錄的一切只需留予后人說(shuō)。
所以，愛(ài)上文字，無(wú)悔！愛(ài)上語(yǔ)文，亦無(wú)悔！
高三的作文15
和著褪去冰涼帶鼎足之勢(shì)寒意的春風(fēng)，伴著淅淅瀝瀝、飄飄灑灑、朦朦朧朧的春雨，我終于一睹了你的容貌，你是那么美麗，那么生機(jī)勃勃，充滿希望。
你邁著輕盈的步伐，婀娜多姿地?fù)u曳在春風(fēng)中，輕聲呼喚著小溪，小溪?dú)g快地跳起了舞蹈；拂了拂衣袖，便種與了顆顆希望的種子；摸了摸花兒，花兒也綻開(kāi)了笑臉，唱起了歡樂(lè)的歌……不一會(huì)兒，生氣打破了寒冬的蕭瑟，大地頓時(shí)熱鬧了起來(lái)。
你不僅能歌善舞，而且還是位丹青好手，在大地間撥弄著你那綠色彩筆，這兒一碰，那兒一點(diǎn)，整個(gè)世界便都成了綠色天地。你引得蜜蜂蝴蝶在花間快樂(lè)舞蹈，招著鳥(niǎo)兒在枝頭嚶嚶成韻，開(kāi)辟了河流，壘成了山峰，點(diǎn)點(diǎn)滴滴撒落人間，你最偏愛(ài)的便要數(shù)那桃花了。你使那桃花笑的忍俊不禁，挽著絲絲縷縷的薄紗，色彩絢麗，誓要與天的彩霞一比高低，那枝端下粉紅，嬌羞欲語(yǔ)；那中間下緋紅，嬌嫩欲滴；那葉柄的殷紅，醇濃欲醉，一朵追著一朵，一串挨著一串，滿樹(shù)下桃花又好似萬(wàn)家燈火，令人目不暇接；又好似滿天繁星，令人數(shù)不勝數(shù)�？吹竭@里，誰(shuí)能不沉醉于其中呢？
春雨淅淅瀝瀝地來(lái)了，好同樣是春的一部分。她從天而降，是天空和大地傳情的信使，大地最喜愛(ài)它了，因?yàn)樗鼛?lái)了生命，帶來(lái)了希望，使大地下兒女都能茁壯成長(zhǎng)，它是圣水，是靈物，是純潔的化身，無(wú)私而又執(zhí)拗地去少將人世間丑惡的東西，至死不渝。
“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)�！憋L(fēng)和雨總是結(jié)伴而行的。春風(fēng)是春姑娘的使者，它最寵愛(ài)的便要數(shù)那無(wú)邪的孩童了。瞧，天空中那五彩繽紛的風(fēng)箏正爭(zhēng)相奮躍，仿佛要與云彩一決高低，風(fēng)箏下，春風(fēng)不忘了那些孩子們紅彤彤的臉蛋兒，不時(shí)下來(lái)摸摸，惹得孩子們笑逐顏開(kāi)。是�。∧欠蹞鋼涞哪樀�，催走了寒冷與死亡，帶來(lái)了光明與希望，怎不惹人疼愛(ài)呢？
啊，多美的風(fēng)景�。《嗥恋纳剿�(huà)啊，多可人的桃花，多憐愛(ài)的孩子們��！是你，就是你，是你帶來(lái)了他們，也帶來(lái)了希望與歡樂(lè)。啊！春姑娘，明年我還要與你相見(jiàn)。
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