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走進(jìn)初二作文（通用24篇）
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的走進(jìn)初二作文，歡迎閱讀與收藏。
走進(jìn)初二作文 1
走進(jìn)書(shū)中，沉浸在淡雅的墨香中，感悟著一條條至理名言。徜徉書(shū)間，欣賞著中華五千年的經(jīng)典名著，在書(shū)香中漫游。
我喜歡閱讀，不僅因?yàn)樗苁刮覍W(xué)到無(wú)限的知識(shí)，更因?yàn)樗苁刮耀@得心靈的寧?kù)o和滿足。閱讀能讓我聞古今成敗，輒能語(yǔ)其要，讓我擁有“不破樓蘭終不還”的激情，擁有“直掛云帆濟(jì)滄�！钡膱�(zhí)著，擁有“天生我材盡必有用”的'豪氣。走進(jìn)書(shū)中，使我受益匪淺。
在書(shū)中閱讀，我感悟著一條條至理名言。
那是泰戈?duì)柕摹吧缦幕ㄖ疇N爛，死若秋葉之靜美”，那是顧城的“黑夜給了我黑色的眼睛，我卻用它來(lái)尋找光明”，那是伏爾泰的“我的心臟在這里，但我的思想到處都是”，那是海明威的“一個(gè)人可以被打敗，但不可以被消滅”。我想，這是奉獻(xiàn)、堅(jiān)強(qiáng)、強(qiáng)大、不朽的體現(xiàn)。
在書(shū)中閱讀，我可以修養(yǎng)身心，陶冶情操。
月光如水，灑滿地面，不由得讓我想起了李白的“床前明月光，疑似地上霜”，想起了蘇軾的“庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也”，閱讀使我身臨其境，體會(huì)先賢的處境遭遇。當(dāng)我悵惘迷茫的時(shí)候，閱讀讓我知道了“沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春”；當(dāng)我徘徊不前時(shí)，閱讀讓我懂得了“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”；當(dāng)我思想懶惰的時(shí)候，閱讀告訴我“莫等閑，白了少年頭”；當(dāng)我因成功而驕傲?xí)r，閱讀告訴我“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后”。
在書(shū)中閱讀，我努力升華著我的靈魂。
我看那悠悠南山旁，憤然一擊，不肯為五斗米折腰的陶潛，他從此躬耕隴畝，蕩舟清溪，采菊東籬，碧水中吟“羈鳥(niǎo)念舊林，池魚(yú)思故淵”，青山中誦“此中有真意，欲辯已忘言”。享天倫之樂(lè)，看稚子侯門(mén)；聽(tīng)幽幽古琴，覺(jué)今世而昨非。我看那“只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)許多愁”的李清照，昔日那無(wú)邪的少女，如今卻有了萬(wàn)千愁緒。我想，那“莫道不銷魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”是她經(jīng)歷什么撰下的詞。
在書(shū)中，我慢慢走遠(yuǎn)，我將收獲屬于我的風(fēng)景。走進(jìn)書(shū)中，我永遠(yuǎn)不會(huì)停下前進(jìn)的腳步。
走進(jìn)初二作文 2
列夫·托爾斯泰出生在一個(gè)貴族家庭，是一個(gè)真正的上流社會(huì)人物，但他喜歡和貧窮的農(nóng)民打交道，并不顧一切障礙，堅(jiān)決想和廣大農(nóng)民在一起。我不明白為什么然而，從對(duì)他的進(jìn)一步了解和理解中，我進(jìn)入了他的內(nèi)心世界。他的心中燃燒著正義的火焰，沒(méi)有任何邪惡或不公正可以撲滅這種火焰。那雙灰色的小眼睛不停地掃視著整個(gè)世界:美麗的、丑陋的、公平的、或片面的……
一切都在一瞥之間也是因?yàn)檫@雙眼睛，他看到了農(nóng)奴的痛苦和苦難。也正因?yàn)槿绱�，他愿意與農(nóng)奴站在一起，與農(nóng)奴一起反抗上層社會(huì)。然而，沒(méi)有人意識(shí)到這留給他的只是一次排斥和壓迫。在他看來(lái)，黑暗統(tǒng)治會(huì)使人們看不見(jiàn)光明，所以他用一支鋒利的筆撕開(kāi)厚厚的烏云，為人們迎來(lái)了久違的光明!
一本真正名字的書(shū)的出版表達(dá)了他內(nèi)心世界最徹底的談話，他希望他的.話能給人們帶來(lái)光明。但是一個(gè)人怎么能僅僅依靠孤獨(dú)的話語(yǔ)呢?結(jié)果，他的實(shí)際行動(dòng)證明了這一點(diǎn)他放棄了貴族生活，毅然走進(jìn)田野，用農(nóng)奴的生活來(lái)衡量自己的生活。與此同時(shí)，他沒(méi)有回避社會(huì)現(xiàn)實(shí)的苦澀諷刺，雖然被排除在外，但他依然冷靜列夫·托爾斯泰用他的言行描述了他非凡的使命!
一個(gè)偉人不需要成為一個(gè)偉大的文學(xué)巨匠，但他必須敢于為人民的幸福生活?yuàn)^斗一生。不管這條路有多難，他必須毫不猶豫地繼續(xù)走下去。衡量一個(gè)偉人不僅取決于他說(shuō)了什么，還取決于他做了什么，以及他在言行中體現(xiàn)的精神。偉人是一個(gè)時(shí)代的象征，也反映了一個(gè)時(shí)代的文化光輝。因此，列夫·托爾斯泰是一個(gè)真正的偉人!
走進(jìn)初二作文 3
向往著繁華的街道，卻忽視了平腐的小路；渴望著華燈綠酒，卻忽視了踏實(shí)的生活；憧憬著美好的未來(lái)，卻忽視了繁瑣的過(guò)程。
——題記
未來(lái)，它不需用華麗的文字去詮釋。我們正處于青春期的花季少年們，更憧憬能夠邁向社會(huì)的殿堂。我們沒(méi)有慶賀自己將要進(jìn)入殿堂的派對(duì)，也沒(méi)有成人禮節(jié)。但我們有著那個(gè)想擺脫家人的束縛之心，繁華的街道上留下那瘋狂的笑聲。華燈綠酒之中，停留著不體面的怪誕動(dòng)作。我們的憧憬像肥皂泡泡那樣破滅。
社會(huì)之中的繁雜與無(wú)奈，倒不如想重新再長(zhǎng)大一次。我曾經(jīng)在我的日記中寫(xiě)道：“哥哥快滿18歲了，他挺高興的`，要是我早就嚇得幾晚失眠�！鄙鐣�(huì)是一個(gè)具有多面性的復(fù)雜體，我們可以慢慢學(xué)會(huì)成熟。校園里即充滿這歡笑，社會(huì)中還會(huì)有嗎？
繁雜的社會(huì)。那些的高樓大廈，霓虹燈，繁華的街道……只有我一個(gè)人，沒(méi)有父母的陪伴很冷清。以后將有多少個(gè)類同的日日夜夜會(huì)是這樣？復(fù)雜的人際關(guān)系，雜亂無(wú)章的生活節(jié)奏。將怎樣整理思緒？社會(huì)的人群熙熙攘攘走到何時(shí)是個(gè)盡頭？我便開(kāi)始恐懼，開(kāi)始畏懼。
充滿機(jī)會(huì)的社會(huì)。條條大路通羅馬。社會(huì)是一個(gè)沒(méi)有局限的舞臺(tái)，任由你各行各業(yè)，你都是為了生活，為人民服務(wù)。生活中發(fā)覺(jué)機(jī)會(huì)，創(chuàng)造機(jī)會(huì)，抓住機(jī)會(huì)，為之奮斗，便可以獲得精彩，充實(shí)的人生。
充滿惡俗的社會(huì)。報(bào)紙上那幾條膽戰(zhàn)心驚的頭條恐怖新聞，又是我恐懼。女尸，拐騙，毆打……我不得不發(fā)出感嘆，人心難以揣測(cè)，為何非得落到這一下場(chǎng)，學(xué)校里老師告誡的：“忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空�！币埠翢o(wú)作用，讓人怎么不畏懼？
充滿愛(ài)心的社會(huì)。5.12大地震中的災(zāi)害區(qū)，社會(huì)中的各界人士，紛紛伸出援助之手。去幫助受難地區(qū)，顯露出了社會(huì)還是如此和諧的。
社會(huì)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，矛盾化的思緒。我深深的吸了一口氣，并決定：為了我的將來(lái)，我要面對(duì)繁雜的社會(huì)。因?yàn)槲铱梢詫W(xué)會(huì)成熟，學(xué)會(huì)抓緊每次的機(jī)會(huì)。所以——坦然走進(jìn)社會(huì)。
走進(jìn)初二作文 4
我好想走進(jìn)大自然
“沙沙——”一陣陣清風(fēng)和著葉枝又唱又跳，枝葉姿態(tài)大方地隨風(fēng)搖擺，處處體現(xiàn)著一派沉穩(wěn)的雍容。我多想走進(jìn)它們成為一片綠葉的化身。
“嘰嘰，嘰嘰�！崩死讼x(chóng)鳴于耳畔響起。我想，這些小家伙定是在大擺酒席開(kāi)起了音樂(lè)會(huì)，夜色濃濃地將它們罩住，而它們卻可玩鬧起來(lái)，不論世俗，愛(ài)唱就大著嗓子唱，我多想走進(jìn)它們，華為演唱會(huì)中的一員。
“嗒嗒，嗒嗒“突然風(fēng)起云涌，一陣暴雨來(lái)襲，雨水打在或光滑或粗糙的·磐石上。它們用寬容讓雨水恣意地打在它們心頭，一副逆來(lái)順受，儼然而親切的樣子。它們?cè)诖笞匀还砀窆さ拇蛟煜伦兂善媸质�，我多想走進(jìn)它們，治練這是人一生受益無(wú)窮的品質(zhì)。
走在這條少有人來(lái)的道路上，呼吸著新鮮的空氣，任風(fēng)兒慰問(wèn)我的心靈，任蟲(chóng)鳥(niǎo)于我面前展喉。沒(méi)有世俗的彷徨與無(wú)奈，踏著輕快地步伐在這個(gè)綠色的王國(guó)旅游。
說(shuō)來(lái)這個(gè)無(wú)私的造物主還真是無(wú)私，他讓每一個(gè)臣民都有可展示自己風(fēng)采的機(jī)會(huì)，這兒沒(méi)有煩躁。大自然只有你去領(lǐng)悟的，嘆服的`，哪怕是風(fēng)卷殘?jiān)�，條條電蛇鉆入地殼和龍卷風(fēng)的來(lái)臨，都是美得。啊，我多想走進(jìn)大自然！
有時(shí)間，卸一卸你的背囊，輕裝上陣，領(lǐng)悟一下大自然的風(fēng)采吧！
走進(jìn)初二作文 5
青春，自由自在的享受著美好時(shí)光；青春，無(wú)憂無(wú)慮的放飛著美好夢(mèng)想；青春，悄無(wú)聲息的喚醒著懵懂心靈；青春，充滿激情的書(shū)寫(xiě)著拼搏故事。青春是十分美好的，在這個(gè)年紀(jì)，我們沒(méi)有過(guò)多的負(fù)擔(dān)，不再像過(guò)去一樣懵懵懂懂，也不會(huì)像將來(lái)一樣背負(fù)重?fù)?dān)，青春真的是一段美好時(shí)光，我們每個(gè)人都經(jīng)過(guò)青春時(shí)期，書(shū)寫(xiě)著自己的`年輕故事，塵封著這段美好的記憶。青春像夢(mèng)，仿佛永遠(yuǎn)也醒不了，青春又像暴雨，恍恍惚惚的就消散了。是時(shí)間奪去了這段美好時(shí)光，但又是時(shí)光無(wú)私的釀造著這桶香醇的紅酒。
在我們最終老去之時(shí)，到了遲暮之年，時(shí)間又會(huì)打開(kāi)這桶陳年美酒，回憶起年輕時(shí)的美好，活力與希望。青春實(shí)在是太美妙，漸漸的你會(huì)發(fā)現(xiàn)，在你希望它過(guò)的慢點(diǎn)，人為地苛求時(shí)光變慢，它會(huì)像一個(gè)小孩一樣，與你作對(duì)，讓你的青春在苛求延長(zhǎng)和憂慮中度過(guò)，讓你的青春“變短”。有時(shí)候，想的開(kāi)一點(diǎn)，覺(jué)得青春還很漫長(zhǎng)，它又會(huì)像一個(gè)長(zhǎng)者一樣，讓你的青春每一分都過(guò)得有意義，都十分充實(shí)，那么你的青春就又“變長(zhǎng)”了。青春是一杯濃醇的咖啡，有像一杯香濃的綠茶，細(xì)細(xì)品味，心中產(chǎn)生無(wú)盡感想，享受著它的美好，讓人的一生得到一個(gè)階段性的充實(shí)，以便成功地從懵懵懂懂過(guò)渡到成年時(shí)期，青春是一扇沉重的門(mén)，努力推開(kāi)它，推開(kāi)時(shí)你所用的堅(jiān)強(qiáng)的毅力，無(wú)盡的活力，漸熟的心智讓我們成功地完成了一次華麗的轉(zhuǎn)身，人生的蛻變。也許，有些人怨恨青春，怨恨它的不公，冷酷，無(wú)情。沒(méi)錯(cuò)，青春就是如此，但是，我們即使這樣也要讓自己的青春無(wú)怨無(wú)悔，散發(fā)光芒，碩果累累。因此我渴望走進(jìn)青春，煥發(fā)屬于自己的光芒，以此來(lái)報(bào)答自己的努力，堅(jiān)強(qiáng)，拼搏，奮斗！
走進(jìn)初二作文 6
走進(jìn)初二，離人生第一道分水嶺——中招考試又近了許多，要么跨過(guò)龍門(mén)，遨游云海，要么失敗成為泥中蟲(chóng)。因此，我們要懷揣一個(gè)夢(mèng)想。
夢(mèng)想就像一枚外表柔弱但內(nèi)心堅(jiān)持的種子，埋藏在我們心底，潛滋暗長(zhǎng)，需要我們付出勞動(dòng)與汗水，努力拼搏和堅(jiān)持不懈去培養(yǎng)、灌溉和呵護(hù)，等待著它破土而出，風(fēng)雨不動(dòng)搖，枝繁葉茂，直沖云霄。
剛剛進(jìn)入初二，我便有些頭暈?zāi)垦�，不僅學(xué)科增多，作業(yè)量加大，而且連難度也提高了不少，沒(méi)有那初一生活的清閑與歡樂(lè)，有的只是競(jìng)爭(zhēng)與合作，讓我積蓄著力量，等待著破繭而出，一飛沖天，遨游于天穹間。
因此，我要為了我的夢(mèng)想，為了能考上好高中，被好的大學(xué)錄取，能有一個(gè)好的前程，揚(yáng)起夢(mèng)想之帆，再度起航乘風(fēng)破浪，勇往直前。
但現(xiàn)實(shí)中的我與想象中完美的自我仍有很大差距。尤其是在英語(yǔ)方面，更是一塌糊涂，連最基本的單詞都不能掌握牢固，更別說(shuō)什么課文了。果然，第一次英語(yǔ)測(cè)驗(yàn)我只考了83分，勉強(qiáng)及格。在此后的.幾次考試中，我又接連失利，看同學(xué)們分?jǐn)?shù)都比我高，我真想破罐子破摔，但是一想到曾經(jīng)的夢(mèng)想，曾經(jīng)的決心，我便又咬牙挺住，大不了多吃一些苦，多花費(fèi)一些精力。此后，我便懷著打破砂鍋問(wèn)到底的精神，一有不懂的地方便去問(wèn)，上課認(rèn)真聽(tīng)講，課后認(rèn)真作筆記，終于我的成績(jī)提升了上去。
我將“細(xì)心，用心，上心，耐心”作為自己的座右銘，時(shí)刻提醒自己為夢(mèng)想而努力、奮斗。同時(shí)多讀課外書(shū)，拓寬自己的知識(shí)面，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)興趣。
只有在黑夜哭過(guò)的人，才能笑著走過(guò)每一天；只有經(jīng)歷過(guò)暴風(fēng)雨，才能看到彩虹，修整自己，冶煉自己，濾去渣滓，才能鍛造精華，逐步接近目標(biāo)，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，為夢(mèng)想執(zhí)著追求。
走進(jìn)初二作文 7
告別了多姿多彩的初一生活，我是那么的依依不舍，然而，在匆匆忙忙的歲月中，我又迎來(lái)了一個(gè)新的起點(diǎn)——初二。
初二，這個(gè)字眼，對(duì)我而言，是那么的新奇，它就像一塊富有吸引力的磁石，牢牢的攫取著我的心。想起初一時(shí)許下的“豪情壯語(yǔ)”（爭(zhēng)取進(jìn)實(shí)驗(yàn)班），我又不禁黯然神傷。在初一階段，在輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境下，我總是那么的不在乎，結(jié)果，在初一的.期末考試中因成績(jī)的不理想與實(shí)驗(yàn)班擦肩而過(guò)。我痛悔，也暗下決心，從那里跌倒，就從那里爬起來(lái)。就像莎士比亞所說(shuō)：“斧頭雖小，但多次砍劈，終能將一棵最堅(jiān)硬的橡樹(shù)砍倒�！庇谑�，我躊躇滿志地走進(jìn)了一個(gè)嶄新而又充滿熱鬧氣氛的班級(jí)——初二（6）班。在這里，我結(jié)識(shí)了許多熱情、活力洋溢的同學(xué)，班的氛圍，也多多少少?zèng)_淡了我憂傷的情緒。雖然新的班集體大部分同學(xué)都來(lái)自“五湖四�！保ú煌嗉�(jí)）但我們彼此間都相處得很融洽，和他們相處久了，對(duì)他們也有了更多的了解。在我的同學(xué)中，有文文靜靜、一肚墨水的同學(xué)，也有許多古靈精怪、滿肚子鬼點(diǎn)子的同學(xué)，班里因?yàn)橛兴麄�，總是顯得特別的熱鬧。
在新的環(huán)境中，每個(gè)同學(xué)都在為各自的理想而努力、奮斗，我也一樣。我很清楚，在這里雖然沒(méi)有實(shí)驗(yàn)班的精英，卻也有許多潛力未被發(fā)現(xiàn)的學(xué)生，他們和我一樣都是抱著美好的希望和憧憬，還有堅(jiān)定的決心踏進(jìn)二（6）班這個(gè)大門(mén)，也像我一樣，勢(shì)必闖出一片屬于自己的新天地。正如古人所言“一份耕耘，一份收獲�！币胱约旱娜松c眾不同或更有出息，就必須得比別人流更多得汗水，吃更多的苦和累。牛頓曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“無(wú)論做什么事情，只要肯努力奮斗是沒(méi)有不成功的�！彼晕覉�(jiān)信，只要我努力，只要我能全身投入，只要我能不虛度，成功的光環(huán)就會(huì)環(huán)繞著我飛舞、飛舞、飛舞……
走進(jìn)初二，意味著一個(gè)轉(zhuǎn)折，一個(gè)開(kāi)始，一個(gè)希望。就像一個(gè)剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，所以，不管怎樣，我都會(huì)好好地把握這次機(jī)會(huì)，為我的理想加油！
走進(jìn)初二作文 8
黎明，晨霧微笑著陪我讀書(shū)；夜晚，星星眨著眼睛伴我夜讀，所以，我從小就與書(shū)結(jié)下了不解之緣。
讀書(shū)，讓我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)、開(kāi)闊眼界、豐富人生……書(shū)像一個(gè)充滿智慧的老人，不斷啟迪我；又像一個(gè)真誠(chéng)的朋友，與我面對(duì)面交談：一本《十萬(wàn)個(gè)為什么》讓我們知道了無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)；一本《上下五千年》讓我知道了人類悠久的歷史；一本《安徒生童話》讓我懂得了人間的悲歡離合、善惡美丑……在書(shū)中，白雪公主與我相見(jiàn)，海的女兒與我相聚。我就像一只小蜜蜂，在書(shū)的百花園中飛來(lái)飛去。
《假如給我三天光明》完整系統(tǒng)的介紹了海倫·凱勒豐富、生動(dòng)、真實(shí)而偉大的'一生。海倫·凱勒——一個(gè)生活在黑暗中卻又給人類帶來(lái)光明的女性。幽閉在盲、聾、啞世界里的她，畢業(yè)與著名的哈佛大學(xué)，并克服種種困難，用自己生命的全部力量為殘疾人四處奔走，建立起多家慈善機(jī)構(gòu)。讀了這本書(shū)，讓我知道了在逆境中如何克服，給我的人生樹(shù)立了新的目標(biāo)。
《雷鋒》這本書(shū)敘述了人民英雄——雷鋒的感人事跡。雷鋒為老百姓做了說(shuō)不盡道不完的好事，他做了好事不留名，再苦再累都毫無(wú)怨言……使我懂得了做人就要踏踏實(shí)實(shí)，為別人貢獻(xiàn)自己的全部力量，做一顆永不生銹的螺絲釘！
《鋼鐵是怎樣煉成的》塑造了共產(chǎn)主義戰(zhàn)士保爾的英雄形象。他身殘志堅(jiān)，為人民服務(wù)。告訴我們做人就要有堅(jiān)強(qiáng)的意志，要有崇高的理想……
《白衣戰(zhàn)士》寫(xiě)了一批批白衣戰(zhàn)士的英雄贊歌。進(jìn)入春季，一場(chǎng)突如其來(lái)的災(zāi)害降臨人間，為了抗擊非典疫情，葉欣、鐘南山、江素春等醫(yī)務(wù)工作者在非典第一線，用生命譜寫(xiě)了一曲曲感人的英雄贊歌。讓我知道了人生的意義……
“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”，有了書(shū)籍，就有了理想，有了理想，就有了人生。讓我們多讀書(shū)，讀好書(shū)，吸取書(shū)中的營(yíng)養(yǎng)，樹(shù)立偉大理想，創(chuàng)建美好人生！
這里是萬(wàn)花筒，這里是大觀園，這里的生活五彩繽紛，這里的知識(shí)無(wú)窮無(wú)盡，這里的世界五彩斑斕，來(lái)吧！讓我們一起步入書(shū)的海洋，共同走向美好的人生！
走進(jìn)初二作文 9
如果說(shuō)青春是一曲充滿歡樂(lè)的贊歌，那么奮斗就是贊歌中的音符；如果說(shuō)青春是一本富有哲理的小書(shū)，那么奮斗就是書(shū)本中的頁(yè)碼；如果說(shuō)青春是一片深邃湛藍(lán)的天空，那么奮斗就是點(diǎn)綴夜空的閃亮星星。每個(gè)人的青春都是五彩繽紛的，而奮斗卻能讓青春變得更加有意義。
在我青春的光輝年華里，有一件事讓我真正體會(huì)到“奮斗”的真諦。那個(gè)學(xué)期，一位新老師轉(zhuǎn)到我們班里，虎背熊腰，一看就是北方來(lái)的。他身著黑色中山裝，皮膚白里透紅，讓人望而生畏。他對(duì)我的'印象比較好吧，他找我去辦公室，對(duì)我說(shuō)：“你的潛能比較大，我希望你能爆發(fā)出來(lái)，這樣吧，如果你考到年級(jí)前五名，我就請(qǐng)你吃飯。你沒(méi)考到，就請(qǐng)我吃飯�！蔽掖饝�(yīng)了，并開(kāi)始努力奮斗——把每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)都牢牢記住，找些課外題目做，把課前課中課后的工作都做到完美……這些都是滴水，但聚在一起就成了大海。我的努力和拼搏可能旁人看不出，但是我真是確確實(shí)實(shí)努力了。可能真的不是那一頓飯的緣故讓我?jiàn)^斗，是為了對(duì)得起父母、家長(zhǎng)的期望啊，是為了填充空虛、無(wú)知識(shí)的大腦啊，是為了爭(zhēng)取班級(jí)榮譽(yù)啊……就這樣一天天奮斗，帶來(lái)的收獲也與奮斗是等量的。但是老師本應(yīng)請(qǐng)我吃飯，我卻請(qǐng)了老師吃飯。
這次的奮斗的經(jīng)歷讓我悟出“奮斗”的真諦，此后的日子里，“奮斗”一詞常掛我心上，也落實(shí)在我的行動(dòng)上，奮斗走進(jìn)了我的青春。
人生路漫漫，青春應(yīng)無(wú)悔。想讓青春無(wú)悔，就必須常常奮斗。就像《敬業(yè)與樂(lè)業(yè)》一文所說(shuō)“每一職業(yè)之成就，離不了奮斗，一步步奮斗前去，從刻苦中將快樂(lè)的分量增加”。讓奮斗伴隨我青春成長(zhǎng)！
走進(jìn)初二作文 10
暖暖的午后，漫步在校園里，忽然發(fā)現(xiàn)，這里，是那么的美麗。
操場(chǎng)邊的綠化帶里樹(shù)立著一排蒼翠挺拔的水杉，我走近它，用手撫摸它。疙疙瘩瘩的樹(shù)皮上布滿了斑駁的裂紋，組成了不規(guī)則的圖案，透露出一種滄桑的美來(lái)，讓人不由得想到那一個(gè)個(gè)風(fēng)吹雨打電閃雷鳴的日子，時(shí)光流逝，四季變遷，水杉就像一名英勇的戰(zhàn)士堅(jiān)定地守在自己的崗位上寸步不離�？崾钛籽祝胰债�(dāng)空，我仿佛看到他已經(jīng)大汗淋漓，但他仍在為我們避暑遮陽(yáng)；寒冬臘月，朔風(fēng)凜凜我仿佛看到他已經(jīng)瑟瑟發(fā)抖，他仍在為我們擋風(fēng)避雨。水杉的毅力令我贊嘆，令我傾佩。人生的道路上是充滿障礙的，但若是有了水杉這種堅(jiān)定不移的'品質(zhì)，又有什么能阻擾得了我們呢？
輕輕吹過(guò)的微風(fēng)中裹夾著幾絲淡淡的清香，是從花叢那兒傳來(lái)的。我走近花叢，輕觸花朵，一朵朵叫得出叫不出名字的花兒們千姿百態(tài)地展現(xiàn)著自己的美麗。若是有一雙鞋無(wú)情地踩了你，你也會(huì)傾盡所有把香氣贈(zèng)給鞋底。我該怎樣形容你的無(wú)私？生活之中，亦是如此，少一份計(jì)較，多一份謙讓，便也多一份美麗。
腳不小心踩倒了幾株小草，我蹲下身將她們扶起。草地是碧綠的，綠得含煙，綠得滴翠，仿佛一塊無(wú)瑕的綠氈，輕盈得鋪在地上，為大地穿上了綠衣，為世界帶來(lái)了生機(jī)，將青翠欲滴的綠色送至每一個(gè)角落。無(wú)論是貧瘠的荒野，還是肥沃的土壤，哪里都有你的身影，“野火燒不驚，春風(fēng)吹又生。”火燒不盡你，雨打不倒你，小草啊，是不是什么都阻擋不了你？荊棘叢生的成長(zhǎng)之路上，若是也有小草這般闖勁，縱使鮮血淋漓，也能憑借頑強(qiáng)的毅力，開(kāi)辟出屬于自己的新天地。
放眼校園，花紅柳綠，一派繁茂之景。
天空沒(méi)有不逝的彩虹，人生沒(méi)有永遠(yuǎn)燦爛的風(fēng)景，圓滿很美，殘缺也很美，要懂得欣賞美，懂得學(xué)習(xí)美，面對(duì)挫折，面對(duì)痛苦，面對(duì)困難，面對(duì)阻礙，要樂(lè)觀，有美麗為伴，定不會(huì)孤單。
走進(jìn)初二作文 11
有人說(shuō)，16歲是花季，17歲是雨季，那13歲又是什么呢？帶著這個(gè)問(wèn)題，我走進(jìn)了初而。
初二的我充滿了理想與追求，也充滿了對(duì)美好未來(lái)的無(wú)限向往。
初二的我渴望自由，渴望快樂(lè)。我不愿再做父母牽著的風(fēng)箏，我想要擺脫束縛，獨(dú)自飛向理想的天空。但我又怕沒(méi)有父母的攙扶，我會(huì)迷失方向……
初二的我恰似一杯可樂(lè)中的二氧化碳，一旦有空隙，我便會(huì)釋放能量，激情無(wú)限。
初二的我不會(huì)像剛進(jìn)初中的弟弟妹妹們那樣常常抱怨作業(yè)太多，也不會(huì)像初三的.學(xué)長(zhǎng)們那樣常常伴著書(shū)本到黎明……
初二的我面對(duì)那浩瀚無(wú)邊的題海只能用無(wú)可奈何來(lái)形容我的心情，雖然我有些不情愿，但我也不愿輸在初三沖刺的起跑線上。
初二的我沒(méi)有初一的那么清閑逍遙，因?yàn)槲覀冞M(jìn)入嚴(yán)重的兩極分化時(shí)期，初二也沒(méi)有初三的凝重，因?yàn)槲覀冞�存有不多的天真。初二擁有自信與微笑，擁有這365天的與眾不同�；赝跻�，我懷念那烈日下的軍訓(xùn)，仰望初三，我看了艱難坎坷的道路和黑色六月的挑戰(zhàn)。只是，無(wú)論初一多么美麗，多么美好，無(wú)論初三多么黑暗，多么坎坷，我們注定一路走來(lái)。
不管一年后的六月的挑戰(zhàn)是否會(huì)成功，只要我們努力過(guò)，歡笑過(guò)，成功過(guò)，我們都無(wú)怨無(wú)悔。所以，13歲——是努力的季節(jié)，只要我們努力過(guò)，相信，成功的光環(huán)會(huì)罩在我們身上！
學(xué)們，我們一起加油吧!
走進(jìn)初二作文 12
上初二后，我感到快樂(lè)、悲傷、難過(guò)、喜悅、焦急、疲憊……
剛過(guò)半期考試，而成績(jī)下來(lái)后我不知如何面對(duì)，是逃避還是接受？
我復(fù)習(xí)得最多，最努力的科目卻考了最差的'分?jǐn)?shù)，更不說(shuō)其他的科目了，所以我總結(jié)出了六個(gè)字：很努力，很失敗。我不知該繼續(xù)還是該放棄。我仿佛矗立在了一個(gè)岔路口，不知如何抉擇，只是感覺(jué)很累、很疲倦。唯一愛(ài)好就是望著天空發(fā)呆，腦子里一片空白。
初冬，我喜歡站在涼臺(tái)上，望著對(duì)面的山上一片片樹(shù)葉被寒風(fēng)吹起。寒風(fēng)刺骨，好像自己也是一片枯葉，任寒風(fēng)吹來(lái)吹去，不知自己將來(lái)的命運(yùn)如何，不知自己現(xiàn)在能做什么，只是彷徨……
上初二后，我放開(kāi)了許多，開(kāi)朗了許多，懂得了許多……
轉(zhuǎn)眼已經(jīng)是初中的第二個(gè)年頭了，我越來(lái)越喜歡了初中生活。
我現(xiàn)在喜歡籃球，也喜歡音樂(lè)。而這都是以前從來(lái)不關(guān)心的�，F(xiàn)在每天放學(xué)打開(kāi)電視就看NBA，喜歡科比，喜歡詹姆斯，也喜歡姚明。和同學(xué)們也有了共同語(yǔ)言，每天都討論著，關(guān)心著，模仿著。漸漸的發(fā)現(xiàn)自己變了，變放開(kāi)了許多，開(kāi)朗了許多。
走進(jìn)初二作文 13
報(bào)刊——通過(guò)利用紙張把文字資料傳播的一種工具，是報(bào)紙期刊的總稱。
我很愛(ài)讀報(bào)刊，在我的印象里，要是把所有的報(bào)刊匯總起來(lái)的話，就會(huì)有兩個(gè)“最”：第一個(gè)“最”，是最早：中國(guó)歷史上最早的一部報(bào)刊通訊集——《遠(yuǎn)生遺著》 。第二個(gè)“最”，是最好：經(jīng)國(guó)家新聞出版署批準(zhǔn)，全國(guó)公開(kāi)發(fā)行，是省級(jí)刊物、山東省優(yōu)秀期刊——《山東教育》。
報(bào)刊在我們的學(xué)習(xí)生活中可謂是一個(gè)不大不小的角色，因?yàn)殚喿x報(bào)刊是一種最優(yōu)雅的素質(zhì)，能塑造人的精神，升華人的思想。閱讀報(bào)刊可以提高一個(gè)人的智慧，讓心情獲得釋放，讓視野更廣闊。讀書(shū)是一種最美麗的享受。
那怎樣學(xué)報(bào)刊，用報(bào)刊呢？大家可能想像的`太復(fù)雜了，所以許多人都不愛(ài)讀，甚至怕讀報(bào)刊，其實(shí)不然，在我閱讀報(bào)刊的經(jīng)歷中，有以下體會(huì)：以《山東教育》為例，在讀報(bào)刊時(shí)，不應(yīng)該是一目十行的草草讀完，而應(yīng)該是細(xì)細(xì)體會(huì)，體會(huì)其中蘊(yùn)含的道理，體會(huì)作者深切的感受，這在我們的日常生活學(xué)習(xí)中可以起到非常中重要的幫助作用，比如：它教會(huì)我許多的做人道理，以及學(xué)習(xí)的方法。 要想充分的利用好報(bào)刊，還要學(xué)會(huì)評(píng)報(bào)刊，將報(bào)刊分類，認(rèn)識(shí)報(bào)刊利與弊。比如說(shuō)吧，有一些報(bào)刊是沒(méi)有必要細(xì)讀的，你只需要在其中圖個(gè)樂(lè)，看個(gè)熱鬧；但像《山東教育》這一類的教育性報(bào)刊，就學(xué)要讀出其中的真情實(shí)感，而且，要適當(dāng)?shù)脑u(píng)論這類刊物，提出意見(jiàn)和建議。我認(rèn)為好的報(bào)刊有以下幾點(diǎn)標(biāo)準(zhǔn)：一，美麗而不花哨： 讓閱讀者感到清新自然、賞心悅目；二，樸實(shí)而不單調(diào)：要形式和內(nèi)容完美結(jié)合，有血有肉，讓人深入其境；三，時(shí)尚而不輕佻：主題表達(dá)形式新穎、直接，而不過(guò)于啰嗦。一版報(bào)刊有了以上幾點(diǎn)，十有八九就是一版好刊物了吧？
學(xué)報(bào)刊，用報(bào)刊，評(píng)報(bào)刊，合理運(yùn)用報(bào)刊，讓報(bào)刊走進(jìn)我們身邊，讓讀報(bào)刊成為一種習(xí)慣，從而為我們的學(xué)習(xí)生活增添一份絢麗的色彩！
走進(jìn)初二作文 14
你們發(fā)現(xiàn)了嗎？我們周圍發(fā)生了很大的變化，天氣變涼了，草地變黃了，甜美的瓜果成熟了，各種各樣的小花開(kāi)放了。喲！原來(lái)是秋天悄悄地來(lái)了。
瞧，花園里的菊花開(kāi)放了，象一個(gè)個(gè)五彩繽粉的小噴泉，再配上迷人的晚霞，有紅的、有紫的、有粉的、有藍(lán)的、有黃的`、有綠的，絢麗奪目，讓人心曠神怡，美不勝收！
再走進(jìn)秋天的果園，一個(gè)個(gè)小蘋(píng)果像小朋友一張張火紅的小臉蛋兒一樣討人喜歡；桔子樹(shù)上的桔子，有點(diǎn)綠、有點(diǎn)黃，如同一顆顆閃閃發(fā)亮的水晶球在手里輕輕地玩耍，而且香味迷人，讓人忍不住想吃一口。
再走進(jìn)種植園里，從一棵棵小樹(shù)苗長(zhǎng)成一棵棵威武的大樹(shù)結(jié)實(shí)挺撥。樹(shù)木的葉子是從綠到紅，從紅到黃，最后隨風(fēng)飄落在樹(shù)下變成營(yíng)養(yǎng)讓大樹(shù)吸收。小螞蟻卻趁機(jī)用掉在地上的樹(shù)葉在小溪中冒險(xiǎn)、航行。
再走進(jìn)校園里，明媚的陽(yáng)光照耀在老師和同學(xué)們的臉上，伴著一縷清涼的秋風(fēng)和新鮮的空氣讓同學(xué)們精神特別得好。校園里的植物各種各樣，比如：金黃的桂花、雪白的菊花、火紅的楓葉，給校園增加了溫暖的氣息。
再走進(jìn)田野，那一片片的高粱、玉米、稻子都成熟了，黑紅的高粱像一根根雞毛彈子左搖右擺地跳舞，金黃的玉米像一個(gè)個(gè)鼓槌在歡快地奏樂(lè)，笑彎了腰的稻穗忍不住露出了潔白的牙齒……田野真是個(gè)美好的世界。
你們覺(jué)得秋天是一個(gè)美好的季節(jié)嗎？你喜歡秋天嗎？那你要多多贊美秋天呀！
走進(jìn)初二作文 15
初一過(guò)得很快，回顧初一，有很多收獲，也有遺憾。而更多的是對(duì)初二新生活的期待。
—題記
初二已經(jīng)沒(méi)有了初一的彷徨以及懵懂。每個(gè)人的臉上無(wú)形中寫(xiě)上了堅(jiān)毅與一點(diǎn)點(diǎn)填滿的成熟。換了新教室，新樓層，新環(huán)境。與此同時(shí)，也換了心情和目標(biāo)。初中的馬拉松休息片刻又重新啟程了。
每個(gè)學(xué)期的開(kāi)始就會(huì)換一種心情，現(xiàn)在的我已經(jīng)沒(méi)有了平靜，反而代之的是每天的焦慮不安和憂愁。只有在考試出現(xiàn)的心情卻每天都在重復(fù)著。我的潛意識(shí)告訴我日子不多了，手中的細(xì)沙正一寸寸得在流逝，那么，我真的`該奮斗了。
每個(gè)人新學(xué)期的目標(biāo)也不同。初一時(shí)只想著過(guò)一天算一天，到周六周日就解放了。想著把每天做好就可以了，總告訴自己日子還長(zhǎng)，可到了初二，我的目標(biāo)改變了，我要為中考做準(zhǔn)備了，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)并深刻理解了“一寸光陰一寸金”!我要為我的目標(biāo)奮斗了，勝利就在前方。
初二擁有自信和微笑，擁有365天得與眾不同，回望初一，我懷念那烈日炎炎下的軍訓(xùn)，仰望初三，我看到了無(wú)盡的艱難坎坷，無(wú)論怎樣，我們注定一路走來(lái)。
加油，走進(jìn)初二，我要努力，我要奮斗著走向前方，迎接那無(wú)比耀眼的光環(huán)！
走進(jìn)初二作文 16
九月的校園，是涼爽的。一進(jìn)校門(mén)，一陣微風(fēng)迎面而至，總會(huì)有些愜意。
九月的教室，是舒適的。沒(méi)有了七八月的炎熱，教室里再也不是蒸籠。
九月了，開(kāi)學(xué)了。我回到了熟悉的校園，熟悉的教室。心里總是不安，總想著我的初中生涯已經(jīng)過(guò)了快一半、總想著我已經(jīng)是初二的學(xué)生了。
回想起過(guò)去的一年，我沒(méi)有踏踏實(shí)實(shí)地聽(tīng)過(guò)一堂課，沒(méi)有踏踏實(shí)實(shí)的完成過(guò)老師布置的一次任務(wù)，總想著玩，一天到晚還是玩。想到這兒，我是多么的'懊悔，我恨自己無(wú)所事事的玩了一個(gè)學(xué)年，我恨自己竟如此懦弱。但時(shí)間不能回首，我只能認(rèn)栽，只能恨自己無(wú)用，只能默默地祈禱自己。
新學(xué)年在光陰中又迎來(lái)了，我一定要好好的、緊緊的抓住這來(lái)之不易的機(jī)會(huì)，我不能再繼續(xù)著那種讓人頹廢的生活了，不能再讓一切物質(zhì)去腐蝕我熾熱的心，我必須趕快醒來(lái)，擦干我心頭的眼淚，振作起來(lái)，勇往直前，忘掉曾經(jīng)的一切一切，洗心革面，重振輝煌。
走進(jìn)初二，我的年齡在變化，我的身高在變化，我的體重在變化，那么我的思想也應(yīng)該有所變化，讓我那頹廢的思想見(jiàn)鬼去吧，我那光明的思想會(huì)為我照亮前行的路，讓我雄赳赳、氣昂昂的前進(jìn)。為了活的有尊嚴(yán)，我寧愿放棄一切所愛(ài)，用全身心的力量去做學(xué)問(wèn)，努力的為自己贏得一片掌聲。
告別頹廢，走進(jìn)初二，重啟人生輝煌。你可以做到！
走進(jìn)初二作文 17
寒冷的冬天過(guò)去了，春姑娘邁著輕盈的腳步來(lái)到我的身邊。
春天終于到了，我們身邊發(fā)生了很多變化。很多大樹(shù)的葉子都綠了，仿佛穿上了一件翠綠的外套，很多花也開(kāi)了，如，迎春花、櫻花、桃花、月季花，我們的校園因?yàn)檫@些植物變得更加可愛(ài)、更加美麗，仿佛校園露出了燦爛的笑容。春天是綠色的，是健康的，是快樂(lè)的在春天我們可以干很多事情，可以驅(qū)趕PM2.5，可以讓人們的身體更加健康，因?yàn)榇禾彀倩R放、春意盎然，有很多大樹(shù)在盡心盡力地為空氣的凈化工作著，所以春天是美好的，春天也是溫暖的，讓人們可以不再穿厚厚的棉襖，可以只穿幾件薄薄的襯衫。春天是一個(gè)招人喜歡的季節(jié)，因?yàn)榇禾斓目諝夂芎�，可以集體去外郊游、野營(yíng)，或去旅游，擴(kuò)展一下自己的課外知識(shí)。見(jiàn)識(shí)。春天的早晨多出去鍛煉一下身體，所謂“一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨”。所以在春天的早晨鍛煉身體是最好的選擇。
春天到了，萬(wàn)物復(fù)蘇，柳樹(shù)開(kāi)始發(fā)芽，樹(shù)苗也成長(zhǎng)起來(lái)，長(zhǎng)出翠色`欲流的`新芽，梔子花含苞欲放，櫻花綻放出了笑臉，油菜花也伴隨著春天的到來(lái)悄悄的開(kāi)放了，桃花也綻了一個(gè)一個(gè)粉紅色的笑臉，小鳥(niǎo)也飛回來(lái)了，現(xiàn)在清晨總有幾只小鳥(niǎo)在枝頭歌唱，天地間其樂(lè)融融。
讓我們一起走進(jìn)美好的春天，健康的春天。
走進(jìn)初二作文 18
隨著歲月的成長(zhǎng)，隨著時(shí)間的流逝，我走上了初二。我們踏上了一個(gè)新的起點(diǎn)，我們重新奮斗在戰(zhàn)場(chǎng)上，我們共同學(xué)習(xí)，共同生活。我們就像一只象海洋里的小船，隨著我們的努力，向前駛?cè)ァ?/p>
初二，代表著長(zhǎng)大，代表走象新的起點(diǎn)，在新學(xué)期，我們又同站在一條起跑線上，共同前進(jìn)著�；叵氲匠跻�，那時(shí)我們還是一個(gè)無(wú)所不知的小姑娘，現(xiàn)在，我已經(jīng)是一個(gè)思路清晰的女孩了，不再向從前的那么模糊。因?yàn)槲覀冮L(zhǎng)大了，我們會(huì)更加的懂事，學(xué)習(xí)會(huì)更加認(rèn)真，更加的好。初二就是一個(gè)新的起點(diǎn)。
初二，代表著走向成長(zhǎng)的未來(lái)，走向新的世界！在初二里面我要更加努力的學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取取得更好的成績(jī)！相信自己吧！我一定可以超過(guò)李月的！
開(kāi)始了，終于開(kāi)始了——憧憬了好久，恐懼了好久的初二生活終于悄然而止。我猛吸著初二的空氣，想嗅出其中的韻味。
人在初二—苦澀，好難。
自初一以來(lái)，過(guò)慣了“養(yǎng)尊處優(yōu)”的生活，而一改制度，甚有些苦澀。早晨晨讀好早好早就起床，晚自習(xí)有好晚好晚才睡。今天剛開(kāi)學(xué)，班主任老師就說(shuō)了一大些教育我們的哲理，好想將她滿肚的`墨水都吐了出來(lái)，說(shuō)個(gè)滔滔不絕。我想自此，各位老師便將要加大學(xué)習(xí)的進(jìn)度，作業(yè)的負(fù)荷也要像大山沉重得壓得我們喘不過(guò)氣來(lái)。
但仔細(xì)想想，學(xué)校雖然約束著我們的行為，同時(shí)也為人生做鋪墊。如此，未來(lái)的我們也將會(huì)是充滿喜樂(lè)的。
……
總之，學(xué)校的生活如同一張彩碟，它會(huì)將我們的喜怒哀樂(lè)、酸甜苦辣同時(shí)烙印在里面。
走進(jìn)初二作文 19
有人說(shuō)，16歲是花季，17歲是雨季，那13歲又是什么呢？帶著這個(gè)問(wèn)題，我走進(jìn)了初而。
初二的我充滿了理想與追求，也充滿了對(duì)美好未來(lái)的無(wú)限向往。
初二的我渴望自由，渴望快樂(lè)。我不愿再做父母牽著的風(fēng)箏，我想要擺脫束縛，獨(dú)自飛向理想的天空。但我又怕沒(méi)有父母的攙扶，我會(huì)迷失方向……
初二的我恰似一杯可樂(lè)中的二氧化碳，一旦有空隙，我便會(huì)釋放能量，激情無(wú)限。
初二的我不會(huì)像剛進(jìn)初中的弟弟妹妹們那樣常常抱怨作業(yè)太多，也不會(huì)像初三的學(xué)長(zhǎng)們那樣常常伴著書(shū)本到黎明……
初二的我面對(duì)那浩瀚無(wú)邊的.題海只能用無(wú)可奈何來(lái)形容我的心情，雖然我有些不情愿，但我也不愿輸在初三沖刺的起跑線上。
初二的我沒(méi)有初一的那么清閑逍遙，因?yàn)槲覀冞M(jìn)入嚴(yán)重的兩極分化時(shí)期，初二也沒(méi)有初三的凝重，因?yàn)槲覀冞�存有不多的天真。初二擁有自信與微笑，擁有這365天的與眾不同。回望初一，我懷念那烈日下的軍訓(xùn)，仰望初三，我看了艱難坎坷的道路和黑色六月的挑戰(zhàn)。只是，無(wú)論初一多么美麗，多么美好，無(wú)論初三多么黑暗，多么坎坷，我們注定一路走來(lái)。
不管一年后的六月的挑戰(zhàn)是否會(huì)成功，只要我們努力過(guò)，歡笑過(guò)，成功過(guò)，我們都無(wú)怨無(wú)悔。所以，13歲——是努力的季節(jié)，只要我們努力過(guò)，相信，成功的光環(huán)會(huì)罩在我們身上！
學(xué)們，我們一起加油吧!
走進(jìn)初二作文 20
你們發(fā)現(xiàn)了嗎？我們周圍發(fā)生了很大的變化，天氣變涼了，草地變黃了，甜美的瓜果成熟了，各種各樣的小花開(kāi)放了。喲！原來(lái)是秋天悄悄地來(lái)了。
瞧，花園里的菊花開(kāi)放了，象一個(gè)個(gè)五彩繽粉的小噴泉，再配上迷人的晚霞，有紅的、有紫的、有粉的、有藍(lán)的、有黃的、有綠的，絢麗奪目，讓人心曠神怡，美不勝收！
再走進(jìn)秋天的果園，一個(gè)個(gè)小蘋(píng)果像小朋友一張張火紅的小臉蛋兒一樣討人喜歡；桔子樹(shù)上的'桔子，有點(diǎn)綠、有點(diǎn)黃，如同一顆顆閃閃發(fā)亮的水晶球在手里輕輕地玩耍，而且香味迷人，讓人忍不住想吃一口。
再走進(jìn)種植園里，從一棵棵小樹(shù)苗長(zhǎng)成一棵棵威武的大樹(shù)結(jié)實(shí)挺撥。樹(shù)木的葉子是從綠到紅，從紅到黃，最后隨風(fēng)飄落在樹(shù)下變成營(yíng)養(yǎng)讓大樹(shù)吸收。小螞蟻卻趁機(jī)用掉在地上的樹(shù)葉在小溪中冒險(xiǎn)、航行。
再走進(jìn)校園里，明媚的陽(yáng)光照耀在老師和同學(xué)們的臉上，伴著一縷清涼的秋風(fēng)和新鮮的空氣讓同學(xué)們精神特別得好。校園里的植物各種各樣，比如：金黃的桂花、雪白的菊花、火紅的楓葉，給校園增加了溫暖的氣息。
再走進(jìn)田野，那一片片的高粱、玉米、稻子都成熟了，黑紅的高粱像一根根雞毛彈子左搖右擺地跳舞，金黃的玉米像一個(gè)個(gè)鼓槌在歡快地奏樂(lè)，笑彎了腰的稻穗忍不住露出了潔白的牙齒……田野真是個(gè)美好的世界。
你們覺(jué)得秋天是一個(gè)美好的季節(jié)嗎？你喜歡秋天嗎？那你要多多贊美秋天呀！
走進(jìn)初二作文 21
走近方家河頭，迎面而來(lái)的是一副熙熙攘攘的人景圖，不由得讓我在心里問(wèn)：方家河頭的魅力嗎？
路邊的花草帶給我們陣陣幽香，讓我們沉浸在這花香里。
近了，更近了，只見(jiàn)一個(gè)幽暗的小屋里陳列著古人們所用的物品和墻壁上的一些介紹。我們不由得放慢了腳步。
一雙古老而又臟兮兮的“襪子”吸引了我們的目光，此時(shí)映入我們眼簾的不是這雙“襪子”，而是古時(shí)候人們穿著這雙“襪子”辛勤耕籬的背影。我想，這正是那時(shí)人們的生活寫(xiě)照啊！
看著人們古時(shí)辛勤勞動(dòng)時(shí)使用的東西，又望著眼前圖片上的.美麗家庭和人們歡快的笑臉，我不禁笑了笑“這該是經(jīng)歷了多少的磨難與挫折，才打下現(xiàn)在的一片天地��！”
“那是方家河頭的公園！”不知誰(shuí)這么說(shuō)了一句。可我卻一直沉迷在剛才那個(gè)小屋，沉迷在我自己幻想的人們辛勤工作的故事。
不知不覺(jué)我隨著班級(jí)來(lái)到了我們班的休息地，便開(kāi)展了我們的活動(dòng)，我這才把心思投入到我的身邊。我們班是圍繞著一棵桂花樹(shù)展開(kāi)活動(dòng)的。在我身后有一棵非常大的槐樹(shù)，我們班便在這里拍了照留了一個(gè)紀(jì)念。
身旁挺直的楓樹(shù)被風(fēng)吹得微微作響，發(fā)出我最喜歡、最期待的聲音。
為什么方家河頭的魅力之大？我想，是因?yàn)樗拿利惛腥玖嗣恳粋�(gè)人，是因?yàn)樗墓爬细袆?dòng)了每一個(gè)人吧！
走進(jìn)初二作文 22
天漸漸黑了，只見(jiàn)門(mén)前的桂花樹(shù)隨風(fēng)擺動(dòng)，發(fā)出“沙沙”的聲響。蟬也發(fā)出“吱吱”的叫響，卻又不知從何處傳來(lái)……
站在月光下的我，望著爺爺奶奶和鄰居們圍在一起用竹子作的扇子扇風(fēng)，聊著，笑著，看著這些畫(huà)面，心里不覺(jué)得把夏天的悶熱一掃而空。走在漆黑的.小路上，抬頭仰望著這高貴而優(yōu)雅的月亮，她那明亮的月光仿佛撫摸著我的臉，我頓時(shí)感到溫暖。我也面帶微笑的謝過(guò)她贈(zèng)給我的“禮物”，這是多么好的禮物呀！走過(guò)一棵又一棵的梧桐樹(shù)，在這漆黑的夜色雖不能展現(xiàn)它那濃綠又大的葉子，卻仍然展現(xiàn)它那挺拔的恣態(tài)。
沿著小溪漫步，那溪水與石頭碰撞的聲音是多么的動(dòng)聽(tīng)。我不由得沿小道而下，站在溪水旁，靜靜地看著溪水的流淌。正巧，月光與水相伴，溪水里夾雜著月光，覺(jué)得溪水金閃閃的，像眼睛，像星星眨呀眨的，仿佛望著我，我也望著她，不由地幻想起來(lái)。直到水浸入我的腳時(shí)，才回過(guò)神來(lái)。等我再抬頭仰望著月亮?xí)r，云遮住了月亮的臉，感覺(jué)她好似有點(diǎn)害羞。
我站在馬路中間，只見(jiàn)路彎彎曲曲，即看不到頭，也不見(jiàn)尾。再走到田間的小路時(shí)，聞到了豐實(shí)的味道，夾雜了路邊的青草味。這讓我感到一種輕悠。這種清香讓我陶醉于夢(mèng)鄉(xiāng)，卻又被一陣夏季的風(fēng)吹醒，再抬頭仰望天空時(shí)，月亮不知去了何處，感覺(jué)天已經(jīng)沉睡了，我也該回家了，悄悄地，不舍地離開(kāi)回去屋里。
家鄉(xiāng)的夜色真美，一縷月光，一份溫情讓人流連忘返。
走進(jìn)初二作文 23
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的日子里，我呱呱落地，向著溫暖的母體眨眨眼睛不說(shuō)離愁，對(duì)陌生的世界發(fā)出第一聲贊嘆。
歲月無(wú)聲，時(shí)光匆匆，不只不覺(jué)中我已度過(guò)了16個(gè)春秋。16年的時(shí)間不算長(zhǎng)，可我真的從一個(gè)什么都不懂的小嬰兒出落成了一名浸潤(rùn)著書(shū)香的少女；16年的腳步不算多，可我真的從粉色的搖籃里走進(jìn)了中學(xué)的課堂。是的，我16歲了，青春的活力充斥著每一個(gè)細(xì)胞，伴隨我走進(jìn)花季。
走進(jìn)花季，我將擁抱陽(yáng)光，讓陽(yáng)光停留在我的臉上。它將驚訝于我的年輕，智慧之花正含苞欲放。
走進(jìn)花季，我將品味月色，讓月色溫柔地打開(kāi)我的心窗。它將點(diǎn)亮我心房中的銀，與燭光一起為我留下永恒的明亮。
走進(jìn)花季，我將親近星河，讓星河慢慢流入我繽紛的夢(mèng)鄉(xiāng)。它將閃爍在我的筆尖，跳躍在輕盈的'紙上。
走進(jìn)花季，我會(huì)讓青春盡情釋放，朝陽(yáng)的氣息甜甜地融化在心頭，驅(qū)走夜里的黑暗，一個(gè)人體味自立的歡暢。
走進(jìn)花季，我會(huì)嘗試叩問(wèn)只是的殿堂，翻開(kāi)厚重的古典著作，陶醉于千年不敬的墨香，靜靜解讀先人的理想。
走進(jìn)花季，我會(huì)奔跑在空曠的田徑場(chǎng)上，揮灑汗水，激情洋溢在運(yùn)動(dòng)的歡快之都，期盼為奧運(yùn)接棒。
走進(jìn)花季，我有太多希望，健康的身心會(huì)支持我去實(shí)現(xiàn)，慈愛(ài)的師長(zhǎng)會(huì)一直鼓勵(lì)我向上。我渴望夏的啟迪，秋的積累，冬的奮斗，春的怒放！我將靜靜的思考，把心緒化為優(yōu)美的母語(yǔ)，寫(xiě)滿日記的最后一頁(yè)。
走進(jìn)花季，我將展現(xiàn)新的自己！
走進(jìn)初二作文 24
面對(duì)著眾多的答案，我迷惘了。如今，親自走進(jìn)了初二，才深深地感受到了初二的生活，經(jīng)歷了許多的困難和艱辛，也戰(zhàn)勝了許多磨難，每當(dāng)我?jiàn)^力拼搏時(shí)，遙遠(yuǎn)的曙光在激勵(lì)著我努力向前，我相信自己的拼搏必能換來(lái)最后的一笑。
初二的生活很艱苦，不必說(shuō)那堆積如山的書(shū)本，也不必說(shuō)映在窗前那苦讀不倦的身姿，更不必說(shuō)每天三點(diǎn)一線的生活是何等的`枯燥無(wú)味，單是那三四個(gè)星期見(jiàn)不到父母，感受不到家庭的溫暖就足讓人刻骨銘心了。
不過(guò)，初二生活雖苦，但苦中有樂(lè)，人常說(shuō)艱苦的環(huán)境更能激發(fā)人努力向上，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣，有時(shí)在題海里遨游，以求知為目的，也是一種美的享受，獲得了更多真才實(shí)學(xué)，何樂(lè)而不為呢？
十年的求學(xué)之路，我的童年，我的少年，風(fēng)霜雪雨，不就是為今天作鋪墊的么？如今到了一個(gè)驛站，要為我的理想境界邁出艱難的一大步，不管明天會(huì)如何，只要我?jiàn)^力拼搏了，就無(wú)愧我心。
初二是豐富而充實(shí)的。緊張的學(xué)習(xí)并不是枯燥的，當(dāng)你終于解出一道困擾你許久的難題時(shí)，那種感覺(jué)如同清風(fēng)徐來(lái)般清爽。初二是人生的第一次考驗(yàn)，無(wú)論生活有多大的困難，只要我挺直胸膛，抬起頭，勇往直前，雖然前方有山溝，有陡坡，但我毫不畏懼，我要努力地走下去。
初二，我們要腳踏實(shí)地的走下去，無(wú)論勝負(fù)，我都將堅(jiān)定、充滿自信地走過(guò)。
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