【必備】高考話題作文錦集九篇
無論是身處學校還是步入社會，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的高考話題作文10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
高考話題作文 篇1
高考作文導寫教程
話題作文
高考話題作文是近幾年來考查考生語文綜合素質(zhì)的一種作文命題形式。所謂“話題”，是指用一段提示語指明寫作范圍，啟發(fā)學生思考，激活其想像力的一種作文命題形式。話題作文與以往的材料作文相比，最大的差別是：“話題作文的核心是話題”（教育部考試中心張偉明先生語）。話題作文提供的材料，不像以往的材料作文那樣，是立意的出發(fā)點和歸宿點，它只是命題者所作的“作前指導”，是引發(fā)考生思考的一個“由頭”，是啟發(fā)考生打開思路的一個“例子”，是“舉一反三”的“一”；而材料作文行文的主旨要與材料相吻合。如果考生不了解這一區(qū)別，拋開話題，隨意從材料中自行引出一個觀點作文，那么很可能下筆千言，離題萬里。此外，從文體上說，話題作文淡化了文體，只要沒有特殊限制，除了記敘文、議論文外，寫成散文、詩歌、小說、劇本等都是允許的；而材料作文常常是寫記敘文或議論文。再從結(jié)構(gòu)上看，材料作文中的“料”是必須使用的，如果是議論文，一般應放在的開頭作為引出論點的依據(jù)，而話題作文的材料，用不用它無所謂。這種開放性作文其優(yōu)點在于給了考生更廣闊的寫作空間和更大的發(fā)揮余地�？忌梢愿鶕�(jù)材料所提供的內(nèi)容,或聯(lián)系實際，或發(fā)揮想象，說自己想說的話，寫自己熟悉的事。抒發(fā)自己的真情實感，發(fā)表自己的獨特見解。這樣一種開放、寬松、靈活的命題形式，深受廣大考生的喜愛。
一、話題作文的特點
1、話題作文一般由四個部分組成，即：材料（引出話題，同時對話題起注釋和說明作用） + 提示語（啟發(fā)審題、立意和明確寫作的范圍） + 話題 （是核心，是審題立意的對象）+ 要求（是寫作時的注意事項 ）。
2、在文體選擇上有了更大的自由度，考生可根據(jù)內(nèi)容選擇自己擅長的文體來寫。
3、不限定文題，考生可依據(jù)話題材料和自己的選材特點、文體特點自擬題目，展示自己的文題的個性。
二、 話題作文的類型
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材料型話題作文，即提供一則材料，擇取材料中關(guān)鍵性詞語或句子，概括成一個話題。如20xx年的天津卷：世界似畫筆下繽紛的色彩，世界如琴弦上跳動的音符；世界因創(chuàng)新而進步，世界緣和諧而溫馨；世界可以存在于神奇虛擬的網(wǎng)絡，世界更演繹著平凡真實的人生；世界說起來很大，世界其實又很小……每個人都有自己的世界，每個人都生活在世界之中……請你結(jié)合自己的體驗和感悟，以“我生活的世界”為話題，寫一篇。
要求：（1）自選角度，自擬題目。（2）除詩歌外，文體不限。（3）不少于800字。（4）寫出自己的真情實感。（5）不得套作，不得抄襲。
材料型話題作文題目一般包含材料和寫作要求兩部分，由于材料占據(jù)主要地位，所以不少考生往往只關(guān)注材料，而忽略寫作要求。其實，寫作要求直接體現(xiàn)出命題人的命題意圖，它對考生的思維方向起重要的引導作用。材料型話題作文中的材料是確定話題或立意的憑借，因此，審題時首先要對材料進行反復閱讀。抓準材料中的關(guān)鍵詞或關(guān)鍵句，可以快速、準確立意。
�。ǘ╆P(guān)系型話題
關(guān)系型話題揭示了事物之間的某種關(guān)系，如并列、對比、條件、因果、從屬關(guān)系。面對關(guān)系型話題，審題立意時就要首先辨析話題中出現(xiàn)的幾個概念間是什么關(guān)系，審題的著眼點和立意的著眼點就應該放在揭示概念之間的內(nèi)在關(guān)系上。關(guān)系型話題作文要突出二者關(guān)系的同時，還應該有側(cè)重，要分清楚矛盾的主要方面與次要方面，要善于敏銳地捕捉重點，敢于突出重點，做到兩點論與重點論的統(tǒng)一。如面對多個核心詞的關(guān)系型話題作文，考生必須具有整體把握各個核心詞及其彼此關(guān)系的能力，丟掉任何一個核心詞，或忽略了彼此之間的關(guān)系，寫出來的作文都難以切合題意，甚至偏離題意。如20xx年高考全國卷話題作文“遭遇挫折和放大痛苦”，20xx年高考全國卷“忘記與銘記”，都屬于關(guān)系型話題作文。
（三）解析型話題
解析型話題作文，為了幫助考生全面理解話題的含義，以拓寬思維空間，降低審題難度，命題者在話題推出之前先來一段解析話題的文字。如20xx年的安徽卷作文命題：“自然是一本書，社會是一本書，父母是一本書，老師是一本書，同學是一本書，自己是一本書……人生經(jīng)歷中，各種接觸、交流的過程是“讀”的過程。讀是面對，讀是探索，讀是感悟，讀是品位，讀是溝通，讀是超越……請以“讀”為話題，寫一篇不少于800字的�！�
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寓意型話題，命題者并不出示具體話題，而是出示一則材料，讓考生或以“材料的寓意為話題”作文，或根據(jù)自己閱讀材料的“啟發(fā)”作文。
如下列材料：某人喂了兩只雞，一只愛唱，一只喜靜。每天，一聽到“咯咯嗒”的叫聲，主人就從愛唱的那只母雞旁邊拾到一個雞蛋，因此主人喜愛它，喂它精致的飼料。一天，主人從雞籠旁經(jīng)過，剛好看見那只喜靜的雞在草窩里產(chǎn)蛋。蛋一落地，它便起身不聲不響的離去，而那只愛唱的雞卻大搖大擺地走到蛋旁，“咯咯嗒”地叫個不停，主人至此如夢方醒。請以寓意為話題，寫一篇。寓意型的話題材料是用來說明道理的，語言簡約，意旨隱蔽。在行文構(gòu)思時，應當把思維發(fā)散開去，聯(lián)系現(xiàn)實生活中與之相關(guān)、相似的事物或現(xiàn)象，這樣才能寫出切合話題而又立意深刻的。
三、話題作文的審題立意
符合題意，關(guān)鍵在行文前的審題立意。審題，就是分析研究命題的意義、要求；立意，就是確立主題思想。審題是立意的前提，立意是審題的結(jié)果，立意好不好，關(guān)鍵是審題。審題不清，就會“南轅北轍”。所以說，審題立意是決定作文成敗的關(guān)鍵一步。
�。ㄒ唬┰掝}作文的審題
話題作文的審題，首先要正確理解題目中關(guān)鍵詞語的含義。這幾年的話題大多數(shù)用一個詞、一個短語或一個簡潔的句子來表達，我們要準確弄清它的中心詞，它的修飾語，準確把握概念的內(nèi)涵和外延。其次要注意吃準題目要求中的關(guān)鍵信息，尤其要準確把握引出話題的材料并認真研讀提示語。最后，盡可能激活自己的生活積累和知識儲備，發(fā)揮想象和聯(lián)想，再現(xiàn)一些有著個性特征的生活例子，使自己的與話題整體契合。話題作文審題要點歸納起來有以下幾個方面：
1、分析話題材料，話題作文的材料只是話題的引子，是用于啟發(fā)引導考生思維的媒介。對提供的材料，要善于通過抓修飾、限定成分來抓命題者要強調(diào)的意思，要善于透過分析材料本身的詳略來抓命題者的意圖。
2、仔細閱讀提示語，弄清材料內(nèi)涵。提示語的作用是對材料作解釋說明，幫助考生理解材料，啟發(fā)思考，拓展思維。借助提示語，對迅速、準確地把握材料及話題內(nèi)涵來說是非常重要的。
3、扣住要求，全面獲取信息。高考作文試題中的“要求”或“注意”，是整個試題中重要的組成部分，譬如對文體、字數(shù)的限定，我們都要嚴格“照章辦事” 。
4、抓關(guān)鍵詞語和句子。要讀懂材料的意蘊。一段話、一段文字的內(nèi)涵，在文中總會有最重要的詞語或句子來體現(xiàn)。
【精例詳解】
有這么一個故事：古時候有一戶人家，生了三個兒子。一個眼睛失明，一個天生駝背，一個天生跛腳。他們的父母讓眼睛失明的學占卜，讓天生駝背的搓麻繩，讓天生跛腳的在家紡線織布。后來三個兒子都過得很好，衣食不愁。
三個兒子三個殘疾，弄不好會成為一個家庭的沉重負擔。可作為父母，他們沒有怨天尤人，沒有埋怨命運的不公，沒有把他們看成家庭的不幸破罐子破摔，更沒有把他們當作負擔累贅而鄙夷嫌棄；而是懷著深沉的愛心，把殘疾兒子當作有特長的人來看待。理智地為他們計劃深遠，讓他們各自干自己適合干的事情，從而使個個都能揚長避短，自食其力�？梢�，對子女光有愛是不夠的，重要的是理智。愛，需要智慧。請以“愛的智慧”為話題，立意自定，文體自選，題目自擬，寫一篇800字的作文。
步驟一：整體感知——材料、話題、要求
1、審材料，理清材料關(guān)系
父母：沒有怨天尤人，沒有埋怨命運的不公，沒有把他們看成家庭的不幸破罐子破摔，更沒有把他們當作負擔累贅而鄙夷嫌棄。
三個殘疾兒子：一個眼睛失明，一個天生駝背，一個天生跛腳。
父母為殘疾兒子擇業(yè)：讓他們各自干自己適合干的事情，從而使個個都能揚長避短，自食其力。讓眼睛失明的學占卜，讓天生駝背的搓麻繩，讓天生跛腳的在家紡線織布。
2、審話題，把握命題意圖
愛的智慧是一個偏正短語。其著重點在智慧上，范圍不能超出“愛”的限制。二者之間又是互為因果的，因愛而產(chǎn)生智慧，因智慧而愛的更深，更加體現(xiàn)愛的力量。
3、審要求，全面獲取信息
話題作文寫作要求一般遵循“三自原則”：（1）題目自擬：不能用原話題直接做題目。（2）文體自定：選擇自己擅長的文體。（3）立意自定（略）
步驟二：抓關(guān)鍵詞語或句子
關(guān)鍵句：對子女光有愛是不夠的，重要的是理智。愛，需要智慧。
由此可見：審題，就是指仔細研究材料和話題，通過分析和綜合，達到正確理解題意、把握在寫作體裁、選題范圍、中心思想、表現(xiàn)方法等方面的要求和目的。這就要求我們運用精細思維，抓住“三要”原則，即一要審清材料。材料是為了引出話題，其實也給寫作者作了提示；二要分析話題，話題具有定向功能，因而需要認真分析；三要重視要求，搞清具體要求，所有要求都要在寫作中體現(xiàn)。
�。ǘ┰掝}作文的立意
1、關(guān)于“立意自定”
話題作文都有一定的文字來引出話題，這段引言，在形式上與材料作文也有一定的相似，但這段引言并不是用來限制考生的，它只是話題的一個引子，只是提供一定的思維啟發(fā)，并不是要讓考生從中提煉出作文的主題。
寫作時的立意傾向、主提思想，由作者自己決定。如20xx年高考廣東卷作文話題“談談你生活中與‘常識’有關(guān)的經(jīng)歷或你對“常識”的看法”。
“有時，常識易知而難行”，很多常識性的東西，人人都明白，但并不是人人都能辦得到的。對于學生來說，這一點應該體會很深，可以發(fā)揮的空間很大。就拿學習來說，記憶、背誦是非常重要的，但是又有多少同學在這種基本功上下足了功夫，練就了過硬的本領(lǐng)呢？沒有大量的積累，沒有基礎性的知識支撐，學習復雜性的知識就很難。這就是“易知而難行”。做人更是如此，諸如“尊敬師長”“團結(jié)同學”“孝敬父母”“助人為樂”“持之以恒”等等品質(zhì)，誰個不懂，但就是很難做得到，這也是“易知而難行”。其實關(guān)于做人、求知這兩翼的常識，在現(xiàn)實生活中往往是很多人都難以做到的。由此觀之，這道作文題可寫的東西實在很多。
“有時，常識又須推陳而出新”，真理是不斷發(fā)展的，從亞里士多德到愛因斯坦，人類對自然界的認識在不斷深化；從宗教哲學到馬克思主義哲學，人們對人類自身和物質(zhì)世界的認識也在不斷地深化之中。這都是“推陳出新”。中國社會的進程，由前蘇聯(lián)的“高度集中”模式到如今的“市場經(jīng)濟”模式；由民主法制不健全，到如今法制比較健全；由過去的比較閉關(guān)，到現(xiàn)在的改革開放30年……那一次社會進程的更替，不是對“常識”的發(fā)展和揚棄？
2、關(guān)于立意“符合題意”
�。�1）在所要求的話題范圍之內(nèi)進行寫作
仍以20xx年高考廣東卷作文話題“談談你生活中與‘常識’有關(guān)的經(jīng)歷或你對“常識”的看法”為例。作文的立意都要符合題意，都要在所要求的話題范圍之內(nèi)進行寫作。而這個作文的核心詞語無疑就是“常識”二字。但題目沒有對常識做出明確的界定，因此，這個領(lǐng)域就是學生大顯身手的地方，也是區(qū)別學生認識高下的地方。這類的題目最好的處理方式就是“化大為小，化虛為實”。因此，在考生的作文里面，這個“常識”內(nèi)容要具體，這是行文的關(guān)鍵。那么“常識”都是有哪些呢？從生活中的衣食住行等常識寫出對人生的感悟，例如“紅燈停，綠燈行”這是交通安全常識，這樣的常識也很容易理解，但為什么在生活當中還難以做到呢？于是深層次挖掘“知易行難”的根源，寫出一篇頗具個人觀點又有一定深度的。再例如食品安全是生產(chǎn)常識，而三鹿事件卻嚴重違背了這一常識。然后考生對這個問題進行分析探究，為何如此簡單的常識卻“知易行難”，同樣可以寫成非常深刻的，也體現(xiàn)了考生對社會對人生的思考，這樣的應該比較受青睞。
第二個關(guān)鍵內(nèi)容就是對“常識”的態(tài)度：知易行難或推陳出新。這兩個內(nèi)容是萬萬不可忽視的，如果只是停留在對常識的介紹肯定是不行的，而是應該落實到對“常識”的態(tài)度上，而這兩個內(nèi)容就是對考生的最有力的提示。既可以寫“知易行難”，也可以寫“推陳出新”，或者二者都兼顧到。關(guān)鍵是要分析的透徹，有一定的深度。無論怎樣確立的主題，都不能離開“常識”這一話題范圍。
�。�2）注意作文題本身的提示
話題作文的命題一般對寫作有一定的提示，這是在動筆之前應認真研究的。
20xx年全國高考卷話題作文提示有：寓言中“誠信”被拋棄了，它引發(fā)你想些什么呢？……可以寫你的經(jīng)歷、體驗、感受、看法和信念，也可以編寫故事、寓言等等。這些都是對寫作的一種提示，可以以提示中某一點為寫作角度，再結(jié)合這一角度來確立的立意。
3、關(guān)于“立意深刻，思想健康”
“意在筆先”，“意者，一身之主也”，“文以立意為主，辭以達意而已”。立意深刻、高遠，的質(zhì)量才高。立意是思維的深度和厚度的體現(xiàn)，是思想的提煉和升華。說穿了，是涉及人生觀、價值觀、世界觀的問題。
立意深刻，就是要能全面駕馭題目或材料，進行多角度的剖析和思考，能透過現(xiàn)象觸及問題的實質(zhì)，深入挖掘出其中蘊含的思想意義。深刻的立意無疑會使具有極強的震撼力，進而能在眾多的中脫穎而出。要使自己的立意深刻，就要注意理性的思考問題，用聯(lián)系的觀點、發(fā)展的觀點、矛盾的觀點去看待和分析問題。如20xx年高考江蘇卷的作文題要求考生以“倡導綠色生活”為題寫一篇不少于800字的。江蘇一考生以“綠色生活”為題目，立足于作者眼中平民百姓的“人間煙火”，無論是中年婦女手中的小煤爐，還是端午節(jié)的粽子，在作者筆下都充滿了“綠色生活”的韻味。 最后寫道：
“無論是綠色蔬菜，還是綠色粽子，總是讓我深處綠色生活中，正是這樣殘敗古老的紅墻綠瓦中包容了一切綠色，那些友善，那些真誠，那些熱情，總讓人們時時生活在生機勃勃的綠色中。依然用景仰的神情仰望高樓，依然用享受的姿態(tài)擁抱綠色生活。”
雖然立意自定，但在作文中表達出來的思想觀點和感情傾向要健康、積極向上，要有時代氣息。在情感的表達上，要融入一種誠實守信、寬容友善的心態(tài)；在主旨上，要體現(xiàn)開拓創(chuàng)新、奮發(fā)有為、與時俱進的時代精神，要與環(huán)境保護、人與自然和諧相處等意識相一致。
4、關(guān)于審題立意新穎
立意是作者思想境界、認識水平的體現(xiàn)，也是衡量一篇作文思想深度和認識價值的標桿。立意新穎說白了就是不人云亦云，不亦步亦趨，有自己獨立的思考和見解。立意最忌跟隨人后，“熟悉的地方?jīng)]有風景”，再好的地方，去的次數(shù)多了，也會失去新鮮感的�？忌鷳D在別人的觀點上挖奇掘新，寫出具有個性的東西來，能給人一種耳目一新的感覺。如20xx年高考天津卷的作文試題，要求以“我生活的世界”為話題，寫一篇。一考生以“相信自己依然優(yōu)秀”為題，寫一個中學生從幼兒園到高中，一直希望自己是最優(yōu)秀的。然而現(xiàn)實是殘酷的，從小學的門門優(yōu)秀，到初中的勉強保持，再到高中的力不從心。內(nèi)心世界的展示真切感人。文中大量的筆墨寫自己上學過程中經(jīng)歷的心理矛盾，結(jié)尾處寫在生活中得到的感悟使表達的思想得到了升華。 “最優(yōu)秀是有條件的”，這種充滿著思想光芒的人生思考，不但讓考生本人從痛苦中解放出來，也同樣給大家（包括成年人）以人生的啟迪。
四、審題立意應注意的問題
1、審題要準。要吃透題目或所提供的材料，毫無差錯地把握旨意；立意準確是寫好作文的前提，否則即使?jié)M篇珠玉錦繡，也不可能得到高分。
2、立意要新�！靶隆笔侵覆蝗嗽埔嘣疲灰嗖揭嘹叄凶约邯毺氐乃伎己鸵娊�。立意最忌跟隨人后，再好的東西，如果說的人多了，也會失去新鮮感的。
3、挖掘要深。“深”就是要能全面駕馭題目或材料，進行多角度的剖析和思考，能透過現(xiàn)象觸及問題的實質(zhì)，深入挖掘其中蘊含的思想意義。深刻的立意無疑會使具有極強的震撼力，進而在眾多的中脫穎而出。
4、開口度要小。話題作文是一種很寬泛的作文題，寫作內(nèi)容及文體選擇都非常廣泛，加之題目大，限制少，寫起來容易面面俱到，雜而無味。從小處入手，才能把問題談深談透。把大題目寫小，寫細，寫準，“以小見大”，才有個性、有特點。
5、要緊扣話題，中心要集中，所寫內(nèi)容要緊緊圍繞話題所限定的范圍，不能打“擦邊球”。
高考話題作文 篇2
我們不能選擇出生的方式，不能象堯舜那樣，出生時就可以將天地之間的精華盡納于皮囊之中；不能象項羽那樣，生有兩個瞳孔；也不能象劉備那樣，大耳垂肩，雙手過膝；我們不能選擇門第；不能選擇父母；不能選擇兒時的玩伴；不能選擇家鄉(xiāng)的水土……
我們有太多的不能，我們沒有諸葛孔明的天賦，也沒有玉皇大帝的法力，我們是是平常的肉身，地位卑微；我們是凡世的輕塵，不名一文；我們卑微，但不卑賤；我們?nèi)跣�，但不能無為；誰也不能剝奪我們純潔的靈魂，誰也不能掃除我們的崇高的智慧，我們是人，就要活得高貴！
我們高貴，因為我們的頭顱始終向著太陽初升的方位；我們高貴，因為我們的親朋好友讓我們欣慰，我們高貴，因為貧瘠的土地給了我們獨特的文化品味……我們不需要施舍，更不需要上帝的期許，在明如夏花、清如秋水的人間里，我們永遠是快樂的神！
我們是快樂的神，所以，我們永不自卑。雖然我們平凡，但是我們不能平庸地錯過每一次欣賞美麗風景的機會。
曾經(jīng)幾時，滄海變成了桑田；曾經(jīng)幾度，歲月蹉跎凝固；人類的文明如詩如畫，點點墨跡，輕輕涂鴉，你我的蹤跡就像隱匿在枝干后的那朵梅花，不被人注意，不使人驚訝，甚至有點殘敗、有點暗淡、有點凄苦、有點迷惘……但是，在萬木凋謝、冰雪消融、嚴寒徹骨的冬天里，我們用我們的純潔、用我們的血液向人們渲染著信仰意義、報告著春天的消息……
我們并不偉大，但是，我們拒絕了平庸！即使在歷史的畫卷中，我們成了那畫中的空白，我們也不后悔，因為，正是這空白讓這畫面具有了想象的空間和人性的回歸！
我們拒絕平庸，天地因此變得奇?zhèn)�；我們拒絕平庸，人生因此充滿生機。面對形形色色世俗眾相，也許我們瘦弱的身軀像攀附的葛藤，把握不住命運的前程，但請在凄風苦雨中聽我的聲音：拒絕平庸；面對各式各樣的熱嘲冷諷，也許我們狹隘的思想像蟄伏出籠的冬蟲，頑強地噬咬著自己的心靈，但請在電閃雷鳴中看我們的行動：拒絕平庸！
滾滾長江東逝水。平庸的生命猶如被污染的河流，四周洋溢著惡臭，沒有激情、沒有光明，碌碌無為，悄然無聲，等待著命運的青睞，等待著善良的支援，最后，平庸將四周的草木毒死，將林中的小鳥迫害，最后，生命之樹因為平庸而枯萎凋零、不足掛齒……
平凡地生，但不能平庸地死，這是我們生命的宣言！
時光荏苒，歲月如歌，何去何從，人心自知。選擇了平庸，就將自己的生命光華深埋在了地下，天長日久，黯然失色，日久長天，再無鋒芒。
拒絕平庸，需要勇氣，因為，生命是為勇敢者創(chuàng)設的情境，里面機關(guān)重重，險象叢生，但又婀娜多姿，像《聊齋》里的狐精鬼妹，艷麗充滿誘惑，你如果簡單地投懷送抱，貪圖享受，那么，平庸的死，就是唯一的結(jié)果。反之，如果你志向遠大、氣勢恢弘、信念堅定、義無反顧，那么，我們將不再平庸。
拒絕平庸，需要意志。因為，生命是為勤奮者造就的天梯，很高很長，沒有毅力者不能到達光輝的頂點。
拒絕平庸，需要學習。因為，生命是一個不可逆轉(zhuǎn)的過程，生命對于人只有一次，聰明的人會通過學習，找到捷徑，讓生命的樂章充斥靈動的音符、快樂的節(jié)奏。學習可以改變?nèi)说拿\，學習可以讓我們與崇高的人類精神對話，學習可以讓我們脫離低級庸俗，學習可以讓我們不再因為自己的過失而自責不已，學習可以讓我們走得更遠，學習可以讓我們在漆黑的夜晚看到曙光，學習使我們知道自己的不足，向著更高的目標不斷邁進……學習可以使我們不再平庸！
高考話題作文 篇3
中國人骨子里是浸透了中國游戲文化的，而這文化，往深了說，便是博弈的起源。
博弈者是不可確認的人。
或許他們是高潔志士、市井小民，抑或是虛偽小人，他們都深陷在博弈中越攪越混亂，越抽離越無法脫身。
更有趣的是，在這無底的棋盤中，有人本無心棋局，恣意行走，卻總是絕處逢生，成就非凡;而有人步步為營，精心部署，可愣是將一盤穩(wěn)贏的妙局拱手相送。
而實際上，博弈不僅需要瀟灑的游戲風度，更需要公正、真誠、莊嚴、崇高的游戲人格。
且不說那放達豪邁、對酒當歌的古代名士，只放眼望望那如今的詩壇，仍有不少佼佼者像一團團風馳電掣的火焰，直鍥人心。
正如海子、食指，他們沒有將詩歌作為博弈的籌碼，又或者他們從來未曾想卷入到這場血雨腥風中，可他們還是被這社會上無法禁錮的風尚所綁架了。但他們注定不會在這場博弈中失敗，他們就像是上帝的寵兒，所走的每一步都完美地與龍卷風的中心契合，安全又極富侵略性。
但他們不知自己的吶喊有如此令人歆羨、可望不可及的力量，因此，他們在博弈中往往扮演著表面無害、內(nèi)心住著創(chuàng)造夢想的巨獸的神祗，他們不輕易放過任何一個微小的細節(jié)，總是全力用心體會著這場博弈的意義和價值。
于是，他們的詩燃燒著火色酒液，抵達靈魂最黑暗的部位，又像是鋒利的斧子，屠戮腐壞和一切不公正的陰險。
可他們畢竟是少數(shù)。正如朱大可所言，天才的完整靈魂像隕石一樣下降人間，在荒涼無言的大陸上跌碎了，破裂成一些次等的心靈。他們都是_褪盡鉛華的圣人，負手傲立，睥睨天下。也許他們誤入博弈的迷津，可他們終究掌握了逾越它的線索，并進而抵達輝煌的圣朝。
處在迷津里的人和處在圣朝里的人是全然不同的。這是博弈的兩個極端，也僅存在這兩個極端。實際上，命運向你伸出一只手，圣者和愚者的區(qū)別在于你是不留痕跡地被向前推了一把，還是愚不可及地被牽絆住。于是便產(chǎn)生了博弈的兩個境界，即圣朝與迷津。
但真實情況是圣朝距離人們太遙遠了，那些精神平庸的螻蟻、賭徒和好勝者，在所有的時代都是迷津的囚徒，對他們而言，蒼白失血的精神之唇只需涂抹粉色的口紅便可恢復紅潤的文化面顏。他們淺薄的心靈，豈會流露出輕盈的哲思小語?又怎會不永遠盤桓在博弈的迷津中，混雜著謙卑的敬意和虛妄的野心，目露貪婪地仰視著圣朝?
他們的博弈不再是博弈，只是一種賭博，他們喪失了參加博弈的資格。歷史上作為個體的他們，企圖以可憐的肉身、僵硬的舌頭換取各種未來的名聲，殊不知，一旦標語大全他們衰老得不能說話就會遭到上帝之手的拋棄，落入博弈黑暗的迷津中永遠迷失。
而圣者在欲望的潮汐中執(zhí)拗地向生命情感的深度大步推進，他們不愿持著一個抗爭的臉龐，反復喊出憤世嫉俗和尖銳刺耳的聲音，他們只會在無比痛楚的月光下發(fā)出搖撼人心的呼嘯。他們遵從心的召喚，向世人展現(xiàn)一種博弈的精神，同時守住自己的本真。
無論是圣朝還是迷津，博弈猶如一條烏洛波洛斯蛇，頭部銜住尾部，形成自我纏繞的圈環(huán)，生生不息，周而復始。
唯有時光，注視并裁決著這一切。
高考話題作文 篇4
人生一世，草木一秋，都是一個極其短暫的時間歲月，那么，我想問一問：人究竟為了什么而活著。人生中是不是需要一種執(zhí)著的精神呢?
西西弗斯因為觸犯了諸神，諸神罰他將巨石推到山頂，而由于自身的重量，巨石還總是滾下去，而西西弗斯不得不下山再往上推。諸神覺得沒有比這種機械重復無休止的勞動更嚴厲的懲罰了。而西西弗斯則樂此不倦，用每一個堅實的腳印撰寫自己不懈的追尋與充實的人生。這個神話故事成了執(zhí)著精神的象征。
執(zhí)著，就是這樣一種勤勉的跋涉，淡泊的心境，一種剛硬的精神氣質(zhì)，一種壁立千仞，無欲則剛的節(jié)操。
執(zhí)著是“咬定青山不放松，任爾東南西北風”。執(zhí)著是堅守，在紛至沓來的誘惑面前，如錨碇般堅強穩(wěn)定，穩(wěn)住左顧右盼，游離不定的心思;執(zhí)著是忘情是專注，是一心一意的全神貫注的追尋、探索，是鍥而不舍孜孜不倦的探求;執(zhí)著是熱情的投入，是一份深深的眷戀;執(zhí)著也是給予是付出，是全副身心的追求。
現(xiàn)代社會為現(xiàn)代人解脫了傳統(tǒng)社會的種種陳規(guī)陋習的束縛和禁錮，同時也為現(xiàn)代人提供了更為廣闊的視野和更豐富的生活機會――一個人有了更多的需要，也有了更多滿足需要的手段
在紛繁的世界面前，許多人就多了無所執(zhí)著的空虛與無所依托的孤獨，也正因為如此，有所執(zhí)著才成了現(xiàn)代人渴求的品質(zhì)。
執(zhí)著不僅僅是生存的需要，更是心靈的需要。畢竟，人活著不能沒有東西吸引你往前走，也不能沒有為追趕上這個東西而付出奔跑�；蛟S，我們奔跑了仍然沒有追上，但為了有所追求而執(zhí)著，歲月是艱辛的，卻必然也是一種幸福。
不論你身居達官顯位，還是身處平常街巷，無論你奔波于鬧市通衢，還是棲身于田園山水，只有有所執(zhí)著才能置常人眼中的得失、榮辱、毀譽于不顧，才能擁有笑傲人生的曠達與瀟灑。
高考話題作文 篇5
她就像黑洞一中考作文素材樣，吞噬一切思想，讓你的思想在無盡的漩渦中掙扎�！}記
班主任說這個月要看詩歌，而且是現(xiàn)代詩，幾乎在聽到這個決定的同時，我的腦袋就炸了，心想：我去，完了，這個月的讀書筆記要跪了。
反應為何會如此劇烈呢?我覺得吧，在所有文體中，詩始終是難度最高的，不論是古代的還是現(xiàn)代的，我都有一種莫名的恐懼感，就像是看到了瘋狗，不論是老的'小的，在你制服它之前總會有一絲害怕的感覺。
先從老的說起把，看到老狗你的第一反應是什么?不管你們看到后反應是什么，我看到老狗總是不由自主的要感嘆一句：毛好長!這么長的毛，你沖上去抓一把都不一定能抓的住它的肉怎么制服它?同樣，古體詩在我看來，難就難在麻煩上，字音字意繁多，一首詩里面總有一個甚至幾個讓你絞盡腦汁的字存在，而且這些字往往又會讓你賞析，稍微理解差那么一點點，整首詩的意境就差之毫厘失之千里了。_總而言之，古體詩就難在一個字：繁!
說完老的再來看看小的，你遇到小狗的第一反應是什么?其實吧我覺得，老狗其實都沒有那么怕，制服不了咱們還可以躲不是么?按照常理不去惹他，起碼自身是不會被咬的對吧，它往你這邊走你蹲下它就回去了。而小狗就不行了，對付小狗你不能按常理來，天生牛犢還不怕虎呢，小狗見人就亂咬，它不按常理出牌，假如你在小狗面前蹲下，它馬上往你身上撲你信不信?制服小狗，難就難在你摸不透它腦袋里想做什么。同樣，現(xiàn)代詩在我看來，也是難在一個“繁”字上，雖然它沒那么多的毛，應該可以一把抓住它的肉，從而制服它，但是這只是表象，當你透過這個表象去想去理解詩的意思時，你會發(fā)現(xiàn)，你壓根看不懂它在寫什么，而當你苦思冥想，終于看懂他在寫什么的時候，隨便找個人給你看下，又會出現(xiàn)另一種解釋，而你卻對他無可奈何，因為你發(fā)現(xiàn)他居然是有道理的。
從字音字意的繁到思想的繁，詩歌就像黑洞，吞噬一切思想，讓你的思想在無盡的漩渦中掙扎!
高考話題作文 篇6
一個中國孩子在日本上學，這個孩子的日語不好，但上課發(fā)言還非常積極。孩子的父母問他怎么就不怕出惜，孩子回答說：不怕，老師說教室就是出錯的地方。
請以出錯為話題寫一篇文章，文體自選，立意自定，標題自擬，不少于800字。
高考話題作文 篇7
1、一位搏擊高手敗給對手后，憤憤不平地找到師傅，要求師傅幫助自己找出對方招式中的破綻。師傅卻笑而不語，在地上畫了一條線，要他在不擦掉這條線任何一部分的前提下，使這條線變短。搏擊高手不得其解，向師傅請教，師傅在原先那條線旁，又畫了一條更長的線，這樣一來，原來那條線看起來就變得短了許多。師傅說：如何使自己變得更強，才是你的取勝之道。
其實，在人生路上，我們也需要全面增強自身實力，要注意在人格上、在知識上、在智慧上、在能力上使自己加倍地成長，變得更加成熟，變得更加強大，才能立于不敗之地。請以自強為話題，寫一篇文章。
[要求](1)立意自定；(2)文體自選(詩歌除外)；(3)題目自擬；(4)不少于800字；(5)不得抄襲。
2、閱讀下面材料，按要求作文。
年輕人對住在森林公園的一對夫婦羨慕不已，因為那里有清新的空氣，有大片的衫樹和竹林，有幽靜的林間小道，有鳥語和花香。當這對夫婦知道有人羨慕他們的住所時，卻神情詫異，他們認為住所并沒有多少值得觀光和留戀的景致，遠不如城市豐富有趣。今年春節(jié)，廣州也出現(xiàn)了本地人涌出郊外，外地人撲入城里的有趣現(xiàn)象。
熟悉的地方究竟有沒有風景?風景的含義可能是多義的。請你以熟悉的地方有(沒有)風景為話題，寫一篇作文，所寫內(nèi)容必須在這個話題范圍之內(nèi)。
注意：①立意自定；①文體自選；③題目自擬；④不少于800字；⑤不得抄襲。
3、閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。
閱讀自己心儀已久的書籍，好像和世上最美的善談者接觸，他會引領(lǐng)你走進另個國度，或另外一個時代；你可向他傾吐自己胸中的不平，還可和他討淪你從來不知道的生活問題，道你所欲道，想你所欲想，你也許會覺得一下子長大了許多。
請以讀書為話題寫一篇文章，所寫內(nèi)容必須在這個話題范圍之內(nèi)。
[注意]①立意自定；②文件自選；③題目自擬；④不少于800字；⑤不得抄襲。
4、閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。
春風習習，送來綠意；秋風瑟瑟，引來肅殺；暴風呼嘯，帶來災難。家風、民風、文風、搶購風、吃喝風、攀比風生活中的風真可謂舉不勝舉。有人追
風，有人隨風，有人頂風，有人觀風，有人煽風人們對風的態(tài)度多種多樣。
請以風為話題寫一篇文章。
注意：
�、賴@風這個話題作文，只要與風有關(guān)，就符合要求。
②文體不限，可記敘經(jīng)歷，編述故事，抒發(fā)感情，發(fā)表議論，展開想象等等。
�、垲}目自擬。
④不少于800字。
5、目前，環(huán)境污染極為嚴重，導致許多疾病的發(fā)生，如果我們的生存環(huán)境得以凈化，不僅可以減少疾病，而且還能使人們精神飽滿，心情愉快。其實，需要要凈化
的豈止是自然環(huán)境請以凈化為話題，展開豐富的聯(lián)想和想象，結(jié)合生活實際，寫一篇不少于800字的文章。題目自擬�？梢赃\用敘述，描寫、抒情、說明和議論幾種表達方式中的一種或幾種。
6、閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。
陶淵明在采菊東籬下，悠然見南山的情境中覓得了閑適淡遠；王維在明月松間照，清泉石上流的優(yōu)美意境中找到了精神歸宿；朱自清在月下荷塘的美景中偷得了片刻的寧靜和歡愉；李樂薇在煙霧之中、星點之下、月影之側(cè)的空中樓閣里構(gòu)建了自己的精神家園我們離不開大自然，大自然不僅是我們的生存環(huán)境，也是我們的精神依托。請你以自然與心靈為話題，寫一篇文章。
[注意](1)立意自定；(2)文體自選；(3)題目自擬；(4)不少于800字；(5)不得抄襲。
7、閱讀下面的文字按要求作文。
一塊锃亮的鐵，如果不注意保護，不經(jīng)常擦拭，時間久了，就會生銹，最終被銹吃掉。如果注意保護，經(jīng)常擦拭，就將永遠是一塊锃亮的鐵。請以擦拭為話題寫一篇作文，所寫內(nèi)容必須在這個話題范圍之內(nèi)，
[注意]①立意自定；②文體自選；②題目自擬；④不少于800字；⑤不得抄襲。
8、閱讀下面的材料，按要求作文。
一位穿越大沙漠的人迷失了方向，他從衣袋里找到了僅剩的一只青蘋果。我還有一只蘋果，他驚喜地喊道，便仍在大沙漠里尋找出路。整整一個晝夜，饑餓、干渴、疲憊一起涌上來，有好幾次他都覺得支撐不住了�？墒撬匆谎凼掷锏奶O果，抿抿干裂的嘴唇，忽然又增添了不少力量。三天后，他終于走出了大沙漠。那只他未曾咬過一口的蘋果，已干巴得不成樣子，他還寶貝似地拿在手中久久地凝視著。
確實，在生命的旅途中，我們常常會遇到各種挫折，會身陷某種意料之外的困境，這時，不要輕易言敗，只要有了信念就會創(chuàng)造奇跡。生命，蘊含了信念才會絢爛。請以信念為話題寫一篇文章，可以寫你的經(jīng)歷、體驗、感受和看法，也可以編寫故事、寓言，等等。所寫內(nèi)容必須在信念的范圍內(nèi)。
注意：
(1)角度自定。
(2)文體自選。
(3)題目自擬。
(4)不少于800字。
9、閱讀下面的材料，然后根據(jù)要求作文。
瑞士的嬰兒降生后，父母就會在他的戶籍卡財產(chǎn)狀況一欄里填上時間這個詞。他們認為，對一個剛出生的孩子來講，他所擁有的財富，除了時間之外，再不會有其他東西了。
所謂生命，就是一個逐漸支出時間的過程。有些人需要地位，就用自己的時間去換取權(quán)力；有些人需要財富，就把時間換成金錢；有些人需要智慧，就把它一點一點換成知識；有些人需要閑散，于是就無所事事地度過自己的時日
請以時間為話題寫一篇文章�？梢詫懩愕慕�(jīng)歷、體驗、感受和看法，也可以編寫故事。所寫內(nèi)容必須在時間的范圍之內(nèi)。
注意：
(1)立意自定。
(2)文體自選。
(3)題目自擬。
(4)不少于800字。
10、閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。
有兩只老虎，一只在籠于里，一只在野地里�；\子里的老虎三餐無憂，野地里的老虎由由自在，他們互相羨慕對方的自由或安逸，最后互換位置，但不久兩只老虎都死了。一只因饑餓而死，一只因憂郁而死。從籠子里走出的老虎獲得了自由卻沒有獲得捕食的本領(lǐng)，走進籠子的老虎獲得了安逸卻沒有獲得在狹小空間生活的心境。
許多時候人們往往對自己的幸�？床坏�，而感覺別人的幸福很耀眼。想不到別人的幸福也許對自己不適合，更想不到別人的幸福，也許正是自己的墳墓。
請以認識幸福為話題寫一篇文章，可以寫自己的經(jīng)歷、體驗、見聞、認識，也可以編故事、寓言等。
[注意]①立意自定；②文體自選；③題目自擬；④不少于800字。
高考話題作文 篇8
在人類社會中，因互動頻繁，彼此互“爭”或互“讓”的情事是必然的。
為爭奪奧運金牌，選手無不拚全力一搏，他們是在競技場上為榮譽而“爭”；美國四年一度的總統(tǒng)大選，候選人無不卯足全力競選，他們是為總統(tǒng)寶座而“爭”；同學努力爭取全班第一名，是為求課業(yè)日益精進而爭。
這類競爭，是在既定的游戲規(guī)則之下，彼此為最高榮譽而爭，他們多半為求自我突破，他們保有勝不驕，敗不餒的風范，這是君子之爭，也就是孔子所說的“君子無所爭，必也射乎，揖讓而升，下而飲，其爭也君子�！�
“讓”是一種美德，是一種禮節(jié)的表現(xiàn)，由于許多人懂得謙讓，才使這個社會顯得更和諧，如傳誦千古的“孔融四歲讓梨”，就是尊重兄友弟恭的傳統(tǒng)倫理表現(xiàn)。
“讓”，不是懦弱的表現(xiàn)，往往是一個人為了實現(xiàn)更高的理想之前的短暫隱忍，是勇者的襟懷。韓信年輕時，能忍受“胯下之辱”，以后他才有機會統(tǒng)率大軍，南征北戰(zhàn)，為漢朝打下江山；戰(zhàn)國時代，田單以小小的莒和即墨兩城，十年生聚教訓，他的暫時忍讓，使他等到了最佳時機，一舉光復了齊國七十多個城鎮(zhèn)；印度圣雄甘地，為了要以不流血的方式拯救印度脫離英國殖民統(tǒng)治，他甘心忍受絕食，坐牢的痛苦，他的忍讓，終于爭得了印度光榮的獨立。
歷史上，為后世尊崇的偉人，他們所甘于舍命力爭的，往往是維系家國存亡的千秋之業(yè)，爭的是“大我”的和諧安定，而甘心忍辱退讓，犧牲“小我”的利益，這種“讓”的情操，又是何等高潔！戰(zhàn)國時代，趙國大夫藺相如奉命攜帶和氏璧赴秦，與秦國交換十五座城池，在秦廷，藺相如洞悉秦王并無交換的誠意后，他無視廷上滿朝文武百官，及自身性命的安危，義正詞嚴地力爭到底，他為國家尊嚴，為使命而“爭”，是何等磅礡的氣勢！藺相如“完璧歸趙”后，被封為上卿，因而引起另一位大將廉頗的不滿，廉頗認為他為國出生入死，戰(zhàn)功無數(shù)，卻比不上只是動動口，略施計謀的藺相如，藺相如得知此一消息后，處處回避廉頗，避免正面沖突，此時，他的忍讓，更是智能和勇氣的至高表現(xiàn)。
清朝末年，國父孫中山先生看到滿清政府的腐敗，民不聊生，乃毅然決定推翻滿清，前后發(fā)動十次革命，屢仆屢起，終于在武昌起義，成功推翻了滿清，締造了中華民國，國父的“爭”是為國家的存亡而爭，但民國成立后，為加速全國的統(tǒng)一，他舍棄了唾手可得的大總統(tǒng)位置，而讓予袁世凱，這是何等寬大的胸襟。
再看看民主意識逐漸抬頭，民生日趨安定富裕的今天社會，人與人互動頻繁，“爭”的現(xiàn)象日益增多，而“爭”的品質(zhì)卻漸趨低落，以至于世界局勢仍顯動蕩不安，社會亂象有增無減，民眾傾向于短視近利，以為“只要我喜歡，有什么不可以�！币虼�，馬路上開快車，闖紅燈，爭先搶道的比比皆是，不排隊擠公車的更是屢見不鮮。在金錢方面，錙銖必較，偶有金錢分配不均情事，甚至導致夫妻反目，兄弟對簿公堂，大部分民眾扭曲了民主的真義，遇有政府政策與個人利益稍有沖突時，便糾眾走上街頭抗爭，甚至破壞公共設施泄憤。這類之“爭”，已不再是為“大我”而爭，為公理正義而爭，而是基于自私心而爭，人心淪喪至此，實在可悲！
在校園內(nèi)，偶有學生沖突事件發(fā)生，究其原因，只是為些細微的小事，或是言語上的沖突，或是肢體上的擦撞，由于彼此互不相讓，漸漸形成尖銳對立，以至于大動干戈。其結(jié)果遭致校規(guī)處分，自己受到皮肉之痛外，自己寧靜的內(nèi)心世界也遭破壞，必須時常提防他人報復，想想是否值得呢？
好勝爭勝之心人皆有之，在公平的游戲規(guī)則下，爭取勝利，是人力爭上游求自我突破的表現(xiàn)，是“勇”的表現(xiàn)，但為爭勝而不擇手段貶抑對手，或事事要求超越他人，以滿足自己的自大心、虛榮心，或為一己私利而不惜犧牲整體的和諧和利益，這種“爭”是絕對不值得的。想想，就算“贏得了世界”又算得了什么，小則落個“勝之不武”的罵名，大則惹來殺身之禍，何苦來哉！
謙讓，是高度智能與情操的表現(xiàn)，尤其是在爭執(zhí)中懂得退讓，更是勇者的表現(xiàn)。“退一步海闊天空”，“讓”并不一定就會吃虧，有時退讓一步，反會使我們因暫時的退出，而有時間冷靜思索問題的癥結(jié)，及時調(diào)整自己的腳步，而有“失之東隅，收之桑榆”之效。我們可以說懂得“讓”的藝術(shù)的人，才是真正體會到“有豁達胸襟之后的幸福感”的人。
高考話題作文 篇9
人們圍著它，議論著。一個說：“沒有這次移栽，它不會被人賞識，要被人賞識就要改變自己的生存環(huán)境�！倍覅s要說：“要被人賞識就要改變自己！”
每個人都是一道靚麗的風景線，世間就只有一個獨一無二的你，世界不會為你而改變。因此，我們要改變自己！環(huán)境永遠不會主動去適應我們自己，我們卻可以改變自己，去適應環(huán)境，進而取得成功。
也許，我們沒有莊周夢蝶的浪漫，沒有莊子那“泥濘中亦可”的超然；也許，我們無法像寂寞斗士魯迅一樣以血薦軒轅，深刻揭示中華民族幾千年來的劣根性；也許，我們沒有海倫凱勒那雖然盲聾但卻以心靈探求未知世界的勇敢，但至少，我們可以改變自己，讓自己接受《莊子》的熏陶，讓自己接受《吶喊》《彷徨》的強音，讓自己接受《假如給我三天光明》的洗禮，借助書籍，讓心在潛移默化中沸騰，改變自己。
當為官僅七十多天的陶淵明掛印田園歸隱山間時，他改變了自己。官場的黑暗，是他無法改變的，變的只能是自己，不為五斗米折腰，與菊為伴，雖然仕途不復，但他高潔的志向卻被歷史所賞識，為后人所銘記。當御用文人李白呼喚自己放養(yǎng)于青崖間的白鹿，即騎訪名山時，他改變了自己。李白以為自己會一展鴻鵠之志，沒想?yún)s只是為朝廷吟風弄月歌功頌德。無法改變官場的他，只得改變自己的志向，寄情于山水，縱覽名山大川。雖然未能圓自己的經(jīng)天緯地之夢，但卻造就了半個詩歌的盛唐，為后人所傳頌。他們改變自己，同時也改變了時代，雖不被時人欽慕，但卻被后人銘記，在歷史的蒼穹中閃閃發(fā)光。
那些不能改變自己的，只能被環(huán)境淘汰。高爾斯華綏筆下《品質(zhì)》中的老鞋匠雖然擁有全城最好的制鞋手藝，但卻不愿改變自己，致使無法跟上機器化的時代，堅持手工制好每雙鞋，最終餓死在自己的鞋鋪中。改變自己，方能跟上時代的腳步，方能不被環(huán)境淘汰。
變，是永恒的法則。改變自己，方可以意志的血滴和拼搏的汗水釀成歷久彌香的瓊漿，方可以不凋的希望和不滅的夢想筑成固若金湯的鐵壁銅墻…
一個人無時無刻不在改變著自己，因為有了改變，人生才會精彩。有時，不經(jīng)意間看到的一個場景就能使人一念之間走出陰霾。
以前，我遇到困難總想放棄，但是那次經(jīng)歷徹底改變了我。
記得一年冬天，我和媽媽去登山。我來到山腳下，抬頭向上望去，山上云霧繚繞，山徑蜿蜒曲折，陡峭的巖石上還覆蓋著一層白雪。
開始時，山路比較好走，我連蹦帶跳一口氣爬到半山腰的位置。此時已是中午，陽光毫無遮攔地照射到我的身上。雖然已是冬天，但是額頭上還是冒出汗珠。隨著高度的遞增，路由筆直變得彎曲，像蛇一般在山路間蜿蜒。漸漸的，我的步伐慢了下來，氣喘吁吁地堅持向上爬。突然，我被一塊石頭絆倒了，重重地摔在地上，手擦破了皮。
我坐在臺階上對媽媽說：“別爬了，前面還有很長一段路呢!”
媽媽勸我說：“堅持一下，你看前面的那棵松樹，一年四季，始終如一，傲立在巖石峭壁間。”順著媽媽指的方向望去，果然有一棵松樹，只見它穿著樸素綠色外衣頑強挺立在深山中，顯得格外引人注意。松樹，沒有花的芳香，更沒有又香又甜的果實。但在懸崖峭壁的石縫里，別的樹木難以扎根安身，惟有它能傲然屹立;在北風呼嘯的隆冬，冰封大地的北國，百花凋零，草木枯萎，惟有它還生機勃勃。松樹以它那傲然屹立的姿態(tài)，頑強向上的精神，被人們視為楷模。想到這兒，我不禁有些羞愧，自己遇到的困難算什么?我不能半途而廢，應該像松樹學習迎難而上。于是，我覺得自己又有了力量，繼續(xù)向山頂爬去。此后，每當我遇到困難時，我都會想起那棵松樹，它使我在面對困難時變得堅強勇敢面對困難。
很多人們常常說要改變自己，但實際又有幾個人做到了呢?在我看來，想要改變自己并不難，問題在于你是否下了決心。如果你不斷改變自己，完善自己，世界也會因你而改變。
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