【精華】風(fēng)景初三作文匯編十篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家收集的風(fēng)景初三作文10篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
風(fēng)景初三作文 篇1
他在一個(gè)虛無(wú)主義的沙漠中以峭然的姿態(tài)與鋒利的目光守護(hù)著神圣，浪漫，美，愛以及我最美好的初衷。
——題記
我的印象中，班主任一直是凌厲的象征。他從來(lái)不動(dòng)容，每每自習(xí)，他總是野鬼般戚戚點(diǎn)點(diǎn)地繞在窗外，佇立在門旁，慘白的臉與堅(jiān)硬冰冷的墻磚融為一體，鷹隼般的目光掃視著每個(gè)人……
月考前夜晚自習(xí)，窗外風(fēng)雨大作。黑夜的幕布悄悄拉上。突然燈一閃，心中莫名的恐懼：班主任要來(lái)了！可我右前方的小X還在肆無(wú)忌憚地與他同桌暢聊。同桌倒不理他，他還在津津有味地自?shī)首詷?lè)。富有節(jié)奏又高八度的聲音使我生起同情：你要慘了！
果真，班主任臂彎上夾著一沓紙，雙手背在身后，很輕很輕，幾乎是貼著地面拖著走向小X。我仿佛看到小X被一只骨粗大的手奮然揪出的情景，忐忑地望著接下來(lái)的一幕。同學(xué)們似乎沒(méi)看見一樣做著自己的事，等待著最后幾秒……
班主任竟然！他彎下腰，拾起地上不剛的外套，一手把那沓紙放下，像怕驚醒誰(shuí)一樣，動(dòng)作很小心地將外套倒翻的袖口一只一只翻出來(lái)。燈光下我看他像積淀萬(wàn)年土質(zhì)層一樣很斑駁，很厚黃的臉上飄過(guò)些柔色，清澄的眼睛上有某個(gè)晶瑩仿佛在跳動(dòng)。他把大衣上的褶角撫平，蓋在小X身上。小X很迅速的將大衣穿上。我分明感覺到在那個(gè)瞬間，班一任的大手往小X的肩膀上注入了最厚實(shí)的力量。
班主任卷起那沓紙，將小X桌面上理了一下，攤開夾著一支筆的B5本。我正對(duì)著的，是班主任魁梧的背影。他筆直的，被襯衫緊繃的根根分明的脊梁永遠(yuǎn)地印入我的記憶。心靈被酒意般的暢快所沐浴，這短短的數(shù)十秒鐘，竟成了一種偉岸！
我猶如在慵懶，麻木的沉睡中聽到一記響亮的角聲，肅然起立。班主任小小的舉動(dòng)，終于讓我觸摸到他內(nèi)心最柔軟的部分！他對(duì)我們無(wú)私而體貼的關(guān)愛，在那個(gè)風(fēng)雨夜給予了小X，更是所有人春天臨近般的鼓勵(lì)！
我的神經(jīng)太粗糙了，沒(méi)有提早捕捉到班主任深情之處。但相信小X，一定不會(huì)再犯紀(jì)律錯(cuò)誤了，班主任同時(shí)也讓我明白了一個(gè)叫愛的教學(xué)理念。
如今潘鬢已成絲，記否車羊并載時(shí)。身邊風(fēng)景亦動(dòng)人，韾風(fēng)青鳥不曾知。
風(fēng)景初三作文 篇2
那也是一年春雨綿綿之際，那是我第一次與她相見，她撐著傘緩緩走入我的生活。那年我還尚小，只憶起那天家里格外熱鬧，爸媽站在家門口不斷四處張望，我猜他們應(yīng)該是在等某個(gè)人。天公不作美，春雨毫無(wú)征兆地降臨了，把余冬不留痕跡地帶走。果然，在依稀中我看到一個(gè)人撐著傘緩緩走向了我家，傘下的風(fēng)景會(huì)怎樣？
越來(lái)越近了，她終于清晰地出現(xiàn)在我們所有人面前。傘下是一位年過(guò)花甲的老人，她大部分頭發(fā)早已花白，眼中的慈光直接撒入心靈某處，滿臉的皺紋彰顯了歲月在她身上的痕跡，越發(fā)得親切，她微笑著，左手撐著傘，右手拿著一個(gè)簡(jiǎn)易的包裹。有那么一瞬間，傘下這幅風(fēng)景就這樣刻入我的記憶，媽媽說(shuō)，她是我素未蒙面的外婆，她將會(huì)陪伴我讀完幼兒園。哦，她就是外婆啊，我的搜索欄中第一次出現(xiàn)外婆這個(gè)關(guān)鍵詞。
所有的事情都隨著早已安排好的軌道進(jìn)行著。她每天早早起床準(zhǔn)備早餐，牽著我的手上幼兒園，做晚餐，陪著我在路邊收集玻璃珠子……這個(gè)憨厚的老人不厭其煩地周而復(fù)始著，她總會(huì)在我最需要幫助時(shí)及時(shí)出現(xiàn)，她總可以在隨身的包裹中掏出一顆糖安慰傷心的我。我以為我一直會(huì)是那個(gè)懵懂的女孩兒，而她也一直是那個(gè)堅(jiān)不可摧的女超人。
直到，那天雨很大，而我竟碰巧把外婆準(zhǔn)備的傘遺漏家中。放學(xué)后，我縮在角落失聲痛哭，無(wú)措，難過(guò)一股腦涌向了我，我該怎么回家？外婆呢？在那一瞬，我才發(fā)現(xiàn)外婆早已融入我的習(xí)慣。過(guò)了好似一個(gè)世紀(jì)那么漫長(zhǎng)，忽然，“咚咚咚…”我好似聽到人間最美的聲音，腳步聲愈來(lái)愈急切。在朦朧的淚光中尋找到某個(gè)熟悉的身影，一如幾年前那一幕。只是，傘下的人頭發(fā)早已被銀絲所染白，皺紋松弛，一身狼狽，氣喘吁吁，渾身無(wú)不透露出焦急，外婆就這樣闖入我的視線，我驚奇發(fā)現(xiàn)：外婆真的老了。感慨間，傘下的風(fēng)景再次刻入我的記憶。我沖過(guò)去抱住了這個(gè)為我日夜操勞的老人——我親愛的外婆。
就在前年，外婆因肺病不幸離世，那位撐著傘的老人緩緩?fù)顺鑫乙院蟮纳睿瑹o(wú)數(shù)場(chǎng)春雨帶走外婆曾留下的痕跡�？捎钟惺裁搓P(guān)系呢，她早早就光顧了我的心，并在我的生命中留下不平凡的一筆，就像那兩幅傘下的風(fēng)景所留下的不可磨滅的痕跡。
原來(lái)，傘下不僅有令我心動(dòng)的風(fēng)景，還有一顆令我動(dòng)容的無(wú)私偉大的心。
風(fēng)景初三作文 篇3
在我們的生活中，有各種各樣的風(fēng)景：噴薄而出的朝陽(yáng)；五彩繽紛的彩虹；拔地而起的山峰……這些都讓我們感覺到快樂(lè)，感覺到愉悅，感覺到幸福。但，還有一種風(fēng)景，它雖無(wú)音無(wú)形，卻能潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲，澆灌我們的干涸的心靈，浸入靈魂深處的土壤，它就是我心中的風(fēng)景。
九月份時(shí)，我被老師選為衛(wèi)生委員，老師說(shuō)我可以每天留下座位旁有垃圾的人做衛(wèi)生，我自然高興的一蹦三尺高；但，老師還讓我每天放學(xué)留下來(lái)一起做衛(wèi)生，我的臉色驟然陰沉了下來(lái)�？旆艑W(xué)時(shí)，我胡亂記了一個(gè)名字在黑板上，轉(zhuǎn)身向大門奔去。第二天，我又胡亂記了一個(gè)人的名字，轉(zhuǎn)身離開，卻發(fā)現(xiàn)，他在那里。他站在椅子上，踮著腳，努力地夠著黑板的頂端。他左邊扶著黑板，右手拿著一塊抹布，奮力地擦著黑板頂部的字跡，卻怎么也夠不到。突然，他從椅子上摔了下來(lái)，但他沒(méi)喊疼再次站上椅子，夠著黑板，調(diào)整了自己的身體。終于，他把黑板抹完了。我奔向他，十分愧疚，我學(xué)會(huì)了認(rèn)真對(duì)待生活中的每一件小事。他是我心中的風(fēng)景，讓我體會(huì)到了自己的不足。
走在冬日的大街上，只見一位鏟雪工在人行道上勞作著。匆匆忙忙的人行道上，他是個(gè)例外，他懶洋洋地靠在墻根旁，手指間還夾著一只短煙。使人感到惡心。但人流一過(guò)，他立馬像換了個(gè)人似的，之前的老態(tài)龍鐘和懈怠一掃而空；他開始鏟冰了，他把幾塊冰趕在一起，把冰切碎成小碎冰，放在馬路邊的凹槽里。他過(guò)了一會(huì)兒，眼前的這塊冰似乎比其它冰要硬一些，他吃力地用鏟子敲打著冰。終于，人行道上的冰選擇丟盔棄甲，到了馬路邊的凹槽里去。陽(yáng)光照射在晶瑩的冰上面，便化成了水，流進(jìn)下水道里。鏟雪工，是我心中的風(fēng)景。
時(shí)光荏苒，有你安好，你是我心中的風(fēng)景。
風(fēng)景初三作文 篇4
每個(gè)人的心中都充滿了依戀。于是，以往那漫不經(jīng)心的一件件小事，在大家的心中，似乎都成了風(fēng)景。
初三了！初三了！
仿佛在不經(jīng)意中，便邁入了初中生活的最后一個(gè)階段。每個(gè)人的心中都充滿了依戀。于是，以往那漫不經(jīng)心的.一件件小事，在大家的心中，似乎都成了風(fēng)景。
風(fēng)景一：
操場(chǎng)上，靜靜的，她正坐在老地方讀英語(yǔ)，一張紙條像一只蝴蝶落在他的眼前。“初三了，我們和好吧！”那么熟悉的字體，抬起頭，一張真誠(chéng)的笑臉出現(xiàn)在眼前，相視一笑間，以往的摩擦盡抹去，因?yàn)椤俺跞恕！眱H僅是三個(gè)字卻包含了所有的留戀與不舍，還有什么好計(jì)較的呢？沒(méi)了往日的紛爭(zhēng)，同學(xué)相見，一舉手，一投足，似乎都包含著依戀，矛盾與摩擦是不屬于這片風(fēng)景的，融洽與快樂(lè)。才是這片風(fēng)景中常開不敗的花朵。
風(fēng)景二：
走到一位同學(xué)身邊，望著那本向往已久的參考書，小心翼翼地問(wèn)：“可以借給我看看嗎？”“可以！”萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到，竟會(huì)得到如此爽快地答復(fù)，要知道，那位同學(xué)一直在班里以小氣著稱呢！“為什么會(huì)這么爽快？”為了滿足那份好奇，鼓足勇氣問(wèn)了一句。“初三了！”又是那句話。初三了，是啊，都初三了，同學(xué)之間還有什么好保留的呢？在這里，只有和平的競(jìng)爭(zhēng)，緊張的學(xué)習(xí)中處處透出團(tuán)結(jié)與互相幫助，初三的風(fēng)景里，沒(méi)有自私的容身之處。
風(fēng)景三：
教室內(nèi)：一場(chǎng)爭(zhēng)論正在進(jìn)行，“我認(rèn)為，生命就應(yīng)該轟轟烈烈，要不然豈不是白來(lái)人世？”“不對(duì)，平平淡淡也未嘗不可，只要我們無(wú)愧于心�！薄翱墒恰背跞恼擃}是永遠(yuǎn)不會(huì)相同的，因?yàn)椋覀円讯盟妓魅松�。未�?lái)的道路還很長(zhǎng)很長(zhǎng)，等待我們?nèi)マk的事情還很多很多，初三的我們，正面臨著人生的第一次波折，我們需要，也一定會(huì)有勇氣去面對(duì)未來(lái)。
……
這就是初三的風(fēng)景。初三的風(fēng)景也遠(yuǎn)不止這些，也許它沒(méi)有大海的波瀾壯闊，也沒(méi)有群山的優(yōu)美寧?kù)o，但它確確實(shí)實(shí)是屬于我們這群半大的孩子的。
風(fēng)景初三作文 篇5
學(xué)校里種了很多水杉，我們教室后面就有一排。
水杉是一種很高大的樹木，它的主干只有一根，它總是挺立著身軀，筆直筆直的，就像一排哨兵，又像屏障一樣挺立在我們教室后面。我的座位就在窗戶邊上，偶爾一瞟或不經(jīng)意間一抬頭，就能看到它們，這就為我枯燥的學(xué)生生活增添了一分樂(lè)趣。
有一天，我看見一只鳥經(jīng)常徘徊在一棵樹的另一邊，因?yàn)楸硨?duì)著我，樹干又很粗，所以根本看不到那邊的事情。我猜肯定有一個(gè)鳥窩在那邊，而那窩里一定有許多小鳥吧。有時(shí)候那一只鳥不在，而是另一只鳥守在那里，我猜測(cè)這只鳥應(yīng)該是那些小鳥的爸爸，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)那只鳥很少守在旁邊，一般都是飛走一會(huì)兒，又回來(lái)，又飛走。
秋風(fēng)一天比一天涼，我經(jīng)常擔(dān)心水杉樹上的鳥兒們，因?yàn)檫@時(shí)候，許多鳥都已開始南飛，我不知道它們什么時(shí)候起程，我想應(yīng)該要到那些小鳥會(huì)飛的時(shí)候吧。終于有一天，我再也沒(méi)有看見那只大鳥的身影了。它們應(yīng)該也是南飛了吧。兩天后，我也離開了那個(gè)位置。
我不知道我小時(shí)候爸媽是怎樣對(duì)我的，我想大概和那兩只鳥一樣吧，不過(guò)，人類的思想總比鳥復(fù)雜。我爸媽總認(rèn)為給我足夠的衣物以及食物就夠了，而我就要拿優(yōu)秀的成績(jī)報(bào)答他們，這就像一個(gè)“規(guī)矩”，幾乎許多家庭都是這樣，但是這一點(diǎn)我做不到，也不想做到�；蛟S很多人都羨慕讀書的生活，有爸爸媽媽出錢，而我們則只要好好讀書就夠了，可是又有誰(shuí)會(huì)不在意成績(jī)呢？如果成績(jī)稍微下滑，就會(huì)受到責(zé)罵，或者是威脅，“下回考不好就不給你買……”等此一類的話語(yǔ)，特別是成績(jī)很好的同學(xué)。而相比起來(lái)，做一個(gè)差生還是比較好的，因?yàn)槌煽?jī)不好，所以父母的要求不會(huì)太高，偶爾退步也不會(huì)受到怎樣的責(zé)罵，進(jìn)步一點(diǎn)還會(huì)受到表?yè)P(yáng)，學(xué)習(xí)也會(huì)比較放松。
在成績(jī)方面，父母總是這么固執(zhí)；在感情方面，則與城市父母有很大區(qū)別。
農(nóng)村父母認(rèn)為給孩子一個(gè)衣食無(wú)憂的環(huán)境就是愛他們，其實(shí)有好多孩子都渴望能與父母相聚在一起談心，雖然我與父母也有過(guò)類似的談話，但我始終不會(huì)把內(nèi)心最真實(shí)的想法告訴他們。
秋天的水杉葉子紛紛飄落，就像孔雀的羽毛一樣，我仍然喜歡看窗外的水杉，雖然現(xiàn)在看的難度大一點(diǎn)，但我仍會(huì)在課間時(shí)候去觀望。我要一直看到鳥兒歸來(lái)，再離去，我也很羨慕鳥兒們簡(jiǎn)單的生活，簡(jiǎn)單的感情，那樣就不會(huì)想太多了。
水杉一心只為向上，殊不知它旁邊的小分枝越來(lái)越多。我想水杉落葉時(shí)的落寞，以及它盤旋的落葉，會(huì)永遠(yuǎn)停留在我的心底。
風(fēng)景初三作文 篇6
那是最后一次，你陪我走。走到連星星也不見以后，我還想聽你說(shuō)，數(shù)不盡的星空。一二三吹著風(fēng)，我們都不曾回頭。原來(lái)曾經(jīng)的擁有是不曾擁有。
微風(fēng)拂過(guò)，時(shí)而有幾只蝴蝶在天空中飛舞。走在路隱隱的草地上。也是沒(méi)得，天上閃爍的星星是那樣閃亮，回想起你曾在我身旁。
你曾與我在這片草地上仰望星空，你的年輕帥氣的臉龐和堅(jiān)硬的臂膀，仍在我腦海里回蕩。但是一切現(xiàn)在都消失了，從此我不在仰望星空因?yàn)槲遗孪肫鹉愣诩胰嗣媲暗粞蹨I。你在那邊好嗎？
你是否在天上一直看著我？你是否像我思念你那般想念我？有時(shí)，回想起你，只是呆呆的在原地把淚憋在心里，一直積攢著。有時(shí)忍不住了就想寫信給你，可是，你看得見嗎？我只是默默的放在心里，對(duì)自己說(shuō)、
你是否還記得那兩只炸雞腿？我一直記得，那是我吃過(guò)這世界上最好吃的炸雞腿，竟沒(méi)想到那竟然是最后一次給我做的飯。當(dāng)時(shí)的我卻因不好看二沒(méi)有吃。氣得你把碗摔了。你那時(shí)每天五點(diǎn)起，到十點(diǎn)或者更晚才回來(lái)，卻只掙那么點(diǎn)錢而你卻用僅有的工資給我買了那昂貴的雞腿，只因我的一句話。而我卻不知足，現(xiàn)在的我知道錯(cuò)了，我好想你，你看見了嗎？你聽見了嗎？
每當(dāng)黑夜降臨，我怕我會(huì)想起你而流眼淚。我怕夜的黑，會(huì)讓我想起你而流下眼淚。
想起小時(shí)候你陪我一起走夜路，你走在前面，我們大手拉小手。幫我擋下那“黑白無(wú)�！�。以后，我只能獨(dú)自走夜路了。你曾經(jīng)說(shuō)過(guò)以后你會(huì)變成最亮，最璀璨的那顆星星
于是我終于開始仰望星空，即使留下了眼淚。我迫切的尋找著，終于找到了你，想起我們?cè)垂词�，面�?duì)這星空，一起說(shuō)著數(shù)不盡的星空。
一閃一閃亮晶晶，滿天都是小星星，放在天空好光明，好像許多小眼睛。
望著你們別有一番滋味在心頭蕩漾。其實(shí)抬頭看看，會(huì)有別樣風(fēng)景，一直在等待著你。
風(fēng)景初三作文 篇7
校園是知識(shí)的大門，校園是我們的學(xué)習(xí)天地，校園還是一個(gè)美麗的世界！今天，我和大家一起來(lái)觀賞花園小學(xué)的美景吧。
走進(jìn)校門，一個(gè)長(zhǎng)方形的花壇印入了我的眼簾�；▔淖钌戏接袃深w槐樹，因?yàn)橐讶攵�，槐樹的葉子已是稀稀疏疏，不像春天那么密密麻麻，但顏色依然那么碧綠，它像一個(gè)堅(jiān)定挺拔的巨人，更像一把綠色的巨傘，為我們遮風(fēng)擋雨，是我們的好朋友�；▔醒霟o(wú)數(shù)棵小樹拼成了“愛我中華”4個(gè)大字，表現(xiàn)出了濃厚的愛國(guó)情操。咦！那棵長(zhǎng)著刺的樹是什么樹��？哦！原來(lái)是羅蘭松。聽說(shuō)這棵樹是今年剛栽上去的，它的樣子活像一只綠色的刺猬。我還在書上了解到，羅漢松又名羅漢衫，原產(chǎn)于我國(guó)，喜歡暖濕和半陰環(huán)境，怕水澇和強(qiáng)光直射，而且它四季常青。哦！怪不得它長(zhǎng)在花壇最后面呢。
花壇的右邊是兩課松樹和兩顆鐵樹。那兩棵松樹如同兩棵迎賓樹，每天歡迎著我們，每當(dāng)見到它，就好
像見到了老朋友，十分親切。兩棵鐵樹如同兩個(gè)衛(wèi)士：如果有人給它澆水施肥，就十分客氣；如果有人傷害它，它就會(huì)拔出那有刺的葉子作為武器，毫不客氣的刺過(guò)去。
松樹的對(duì)面是一個(gè)圓形的花壇。花壇中有一棵五針?biāo)�，它是常綠樹種，針葉五針一束，性喜陰又較耐蔭，不畏寒凍，是著名的園林綠化樹種，既可作大地栽培，又可作盆景栽培，放置于大堂或會(huì)議室，均顯得高雅古樸，落落大方，倍添氣氛。聽說(shuō)這棵五針?biāo)墒俏覀兘ㄐr(shí)從別的地方移植過(guò)來(lái)的，已經(jīng)有好幾十年了，是我年齡的好幾倍呢！
沿著大廳的路，走到休閑廣場(chǎng)。只見一棵雪松挺立在那里。它伴隨著我們成長(zhǎng)，如今它已長(zhǎng)到了四層樓高，真像童話中的巨人。我還發(fā)現(xiàn)在它的樹枝上，有小鳥在上面筑巢。
突然我聞到了一陣花香，好像是桂花的香味。可是已是冬天，怎么有桂花香呢？強(qiáng)烈的好奇心把我“推”到了桂花園。走近一看，原來(lái)是四季桂在開花。只見八棵桂花整整齊齊的排列著：六棵金桂，兩棵銀桂。還有些桂花已結(jié)了桂子，“早生貴子”就是這個(gè)意思。
我們校園里的花草樹木，一草一木我們都會(huì)愛護(hù)，因?yàn)樗鼈凕c(diǎn)綴了我們的校園，給了我們生機(jī)，給了我們綠色。我愛它們！我愛我們的校園！
風(fēng)景初三作文 篇8
其實(shí)，在我們的身邊，那些看似微不足道的人，往往能為我們編制出一道壯麗的風(fēng)景。
早晨，我睡得正香。突然，一陣嘈雜的聲音響了起來(lái)。我頓時(shí)被驚醒了，很不耐煩地走出門外，想一看究竟。誰(shuí)知，我剛走出門外，一個(gè)人便朝我沖了過(guò)來(lái)，差點(diǎn)沒(méi)將我撞倒在地。
我很生氣，后果很嚴(yán)重。我連忙質(zhì)問(wèn)他：“你干什么?是不是后面有哪只瘋狗在追你呀?”他不好意思的撓了撓頭，抱歉的說(shuō)：“我不是故意的，希望你能原諒我，對(duì)不起呀!”我見他如此誠(chéng)懇的道歉，心中的怒火被滅了一大半。于是，我擺出一副寬容，不在意的樣子，友好地原諒了他。
我開始打量起這個(gè)人，我發(fā)現(xiàn)，他好像是隔壁鄰居家?guī)兔Φ男」ぁＮ蚁�，他還這么小，便開始工作了，實(shí)在是太可憐了。正當(dāng)我對(duì)他感到同情時(shí)，他對(duì)我說(shuō)：“如果沒(méi)有事的話，我就走了�！蓖怯鷣�(lái)愈遠(yuǎn)的背影，我不由嘆息一聲，走進(jìn)了家中。
這樣過(guò)了一段時(shí)間，鄰居家的修工作就快完成了。我對(duì)此很開心，因?yàn)猷従蛹颐刻煅b修不但一大早便開始，而且很晚才結(jié)束。吵吵鬧鬧的，害得我都有些心煩意亂了�，F(xiàn)在，裝修快結(jié)束，耳根總算可以一片清凈了，能不樂(lè)嗎?
又過(guò)了一天，當(dāng)我正在悠閑的看著電視時(shí)，墻后突然傳來(lái)一陣聲響，然后接著一陣，又椄著一陣。我心想：不對(duì)呀，鄰居家的裝修在結(jié)束了，怎么會(huì)有這么大聲響?
好奇心驅(qū)使我出大門一看。咦?一個(gè)人正鬼鬼祟祟在我家墻上做著什么事。仔細(xì)一看，這個(gè)人不是別人，正是上回撞我的那個(gè)人。我疑惑地皺起眉頭，問(wèn)：“你是?你在干什么?”那個(gè)人聽到我的聲音，轉(zhuǎn)頭一看，微笑地說(shuō)：“是你呀?我看你家墻上有一個(gè)小洞，便幫你補(bǔ)上去，你不會(huì)介意吧?”聽到這番話，我連忙感激地說(shuō)謝謝，說(shuō)完便以優(yōu)勢(shì)為借口告辭。
當(dāng)我正要關(guān)上大門時(shí)，他又急匆匆地跑了過(guò)來(lái)，氣喘吁吁地說(shuō)：“你剛剛走時(shí)太匆忙，把房鑰匙丟在地上，快拿去吧!下次別太粗心了，這么貴重的東西被別人拿走就危險(xiǎn)了!”
看著他那淳樸的笑容，我頓時(shí)被感動(dòng)了。感謝他的拾金不昧，感謝他的淳樸老實(shí)，跟感謝他給予了我一串人生的鑰匙。是他的善良，編織出我人生最壯觀的風(fēng)景線!
望著急匆匆的背影，是感動(dòng)又是惋惜。
風(fēng)景初三作文 篇9
初出的朝陽(yáng)，透過(guò)車窗，投射在坐在窗前的我的身上，早晨的太陽(yáng)，溫柔、舒適，不似午后的炎日。我坐在列車中，欣賞著飛馳而過(guò)的美景。
目的地為我所不熟悉，一個(gè)陌生地。此一番權(quán)當(dāng)游玩，卻不奈須得找高中的落腳地。心中無(wú)限的惆悵，幸好，有一路的風(fēng)景與我為伴，打發(fā)走內(nèi)心的惆悵孤寂，我向窗外望去，一座座山在朝晨的霧中縹緲，眨眼間就逃出我的視線，一排整齊的樹木接踵而來(lái)，偶然飄過(guò)幾片農(nóng)地，旁邊的小池塘是吸引我的目光的，我企圖再看幾眼，但飛馳的列車不容我暫駐，它急急地，要送我到目的地。人生的道路上，我又是怎樣的匆忙?早晨，我在睡眼朦朧中便趕往校園，而后又是拖著疲憊的身子在公交車上打瞌睡，而后方到家，然后又忙著作業(yè)。窗外忽然有飄來(lái)幾座山，山上滿是樹木，青翠，正透著勃勃的生命力，它們正到人生的旺季，盡情綻放自己的青綠色。山上，一條裂痕直直地，仿佛瀑布，在滿山的綠色中顯得特別顯眼，這便是山吧，不單調(diào)。
車子前方忽然飄來(lái)幾家農(nóng)舍，我定睛細(xì)看時(shí)，才知道是牛圈，里面拴著一排排的牛，一個(gè)扎著辮子的小女孩搖擺雙手走在沒(méi)有水泥的山路上，再過(guò)點(diǎn)，幾個(gè)農(nóng)人正在他們的田地里忙碌，這已經(jīng)是農(nóng)村了嗎?我詫異但又不得而知，每天忙碌的生活掠奪去我們太多，太多。
車子忽然駛進(jìn)隧道，我不知這隧道有多長(zhǎng)，只知道在忽明忽暗的隧道里我不得不暫停手中的筆，到時(shí)，不管隧道有多長(zhǎng)，終究是有出口的，我終究是可以再拿起手中的筆，山因裂痕而不單調(diào)，人生道路也因隧道而更加精彩，更加迷人。沿途的風(fēng)景，我真想慢慢品著走去，農(nóng)人的田，是我久未經(jīng)歷過(guò)的，我多么想在這依稀的村落間住上一陣，這里有山有水，有農(nóng)有田，有走禽，還有小塘，多么賦有詩(shī)意，但它總很快地從我眼中逃去。
列車依然飛馳著，車上的乘客有多少，我是不知的，只知能空出許多位置，我旁邊的車友，真是英語(yǔ)發(fā)燒友，或許，我們是一樣的吧!都為抵達(dá)目的地而疾馳著，無(wú)心戀路上的風(fēng)景。
飛馳的車，我知道，高速公路上你不能慢，這路上所有車都一樣，這便是規(guī)則！
風(fēng)景初三作文 篇10
路還長(zhǎng)，或許之后，再次掬起記憶中的佳釀，也會(huì)想起那片風(fēng)景，那墨綠色的背影……
——題記
“下午考試！”“唉，又要考試�！币魂囆[聲傳入耳畔，只留下“考試”二字久久回蕩。聽到考試，我就緊張，就坐立不安；看到卷子，也會(huì)心驚肉跳。想到考試后的成績(jī)，老師嚴(yán)厲的面孔，父母失望的眼神，我怕了。想到天天都在重復(fù)著永無(wú)止境的考試，重復(fù)著一切，我開始厭煩。心里酸酸的，手中的參考書真想全部扔掉。風(fēng)摘下已經(jīng)死去的葉子，挑在枝頭的葉子如只只干枯的手，無(wú)力的擺動(dòng)著，我如一副空殼，踱著步子。父母的叮囑，老師的教導(dǎo)，這些將我束縛，我無(wú)力掙脫，無(wú)法透氣。汽車飛快地駛過(guò)去，他們似乎碾過(guò)我的心，灰色的大樓冷冷地瞪著我。抬頭看天，卻只看到一個(gè)淡淡的日影，慵懶地掛在蒼白的天上。我，正想逃離啊！
那扇鐵門張開了嘴巴，走出幾位工人。他們穿著墨綠色的工作服，整整齊齊，一個(gè)個(gè)精神抖擻，面帶笑容。他們大踏步地走在我旁邊，如一棵棵高大的白楊樹。我盯著腳下灰色的大地，我的影子是那么矮小。他們一直沉默著，我悄悄抬起頭，卻大吃一驚。他們無(wú)法說(shuō)話，因?yàn)樗麄兇蛑终Z(yǔ)。我呆了，盯著他們的手看著。這些手，有的黝黑粗壯，有的纖細(xì)如蔥，可都在不停的變化著。這些手，如一只只白鴿上下翻飛，不停地“說(shuō)”著什么。這一雙雙手不停地?cái)[動(dòng)著，它們只是再普通不過(guò)的工人的手，可此時(shí)，卻是他們交流的唯一渠道。他們?cè)凇罢f(shuō)”什么？他們又“聽”到了什么？我一無(wú)所知，因?yàn)槲也欢麄兊恼Z(yǔ)言。只是，我看清了他們臉龐上的笑容。笑容，如向日葵一般綻放在這些聾啞工人的臉上。秋風(fēng)漏過(guò)的他們的手指，淡淡的陽(yáng)光穿過(guò)他們手指的漏縫。明明是秋天，而他們的臉上折射出的分明卻是春日的溫暖。
原來(lái)，生活如此簡(jiǎn)單，如這手語(yǔ)，絲絲縷縷都纏繞著細(xì)小而寧?kù)o的幸福。原來(lái)，我如此幸運(yùn)，至少我有一個(gè)健康的身體。難以想象他們生活的艱辛，因?yàn)樵谒麄兡樕�，我只看到幸福；在他們的臉上，我只讀到快樂(lè)。風(fēng)吹過(guò)，并未感到冷，枝丫將陽(yáng)光割成一片一片，鋪在地上，也鋪在我心中。秋葉又落下幾片，像是只只輕盈的小雀，身旁的幾支野菊也在盡興舞蹈。太陽(yáng)的溫暖在一點(diǎn)一點(diǎn)的增加，心中的郁悶在一點(diǎn)一點(diǎn)的褪色。眼前，只剩下幾個(gè)墨綠色的背影……
緊緊抱著參考書，我仿佛抓住了什么�；蛟S明天，還有更糟糕的事，但我必須抓住現(xiàn)在；或許明天，還有不夠理想的成績(jī)，但我至少還有機(jī)會(huì)……自卑的鎖枷是我自己加上的，我想，我已經(jīng)找到了鑰匙。我抱緊參考書，在路上跑了起來(lái)，像夸父一樣……
路還長(zhǎng)，這段記憶會(huì)伴我走下去，會(huì)陪我像夸父一樣跑下去……或許之后，再次掬起記憶中的佳釀，也會(huì)想起那片風(fēng)景，那墨綠色的背影……
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