精選我的老師初二作文集錦9篇
在我們平凡的日常里，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編幫大家整理的我的老師初二作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
我的老師初二作文 篇1
小學(xué)里換了三位國文老師，而六年級才換上來的老師，沒幾個月，便被她磁一般的才華吸引住了，經(jīng)久不衰。
她在我初時的記憶中就烙上了一個漫漶不清的糊團(tuán)。因為那時膽小，見老師都撇開腦袋，就這樣在說說笑笑聲中與她擦肩而過。只有怯生生地遠(yuǎn)遠(yuǎn)觀望，而韓總是急匆匆地走去，走來，嚴(yán)厲而古板。
學(xué)校里風(fēng)平浪靜。沒想到吳會突然調(diào)走，不是說好陪我們走完這一層嘛，心里無比地懊惱和煩悶。而且接任的就是韓，那個總是忙忙碌碌的韓，無形的兇惡就被“教導(dǎo)主任”占領(lǐng)。暑假啊，本想逍逍遙遙地度過，整天泡在放縱與自由的光陰里�？粗且黄莶萘耸碌淖魑�，每天都不情愿了，慵懶了。慘了，一篇篇胡亂填寫的作文，竟然要給韓看，這不是很丟面子嗎？前途被無限的陰影攏罩，來不及彌補了。又聽說韓的作文數(shù)量驚人，嚇了一大跳，也只好很不情愿地去報到。
第一次勇敢地直視，才發(fā)現(xiàn)心中原本的神圣都一掃而光。怎么那么矮啊，以前還像大人，自己都長這么高了，她還是這樣。臉也在迅速地老舊，小小的，圓圓的，扁扁的。鼻子幾乎占了臉的正中央，那么搶眼，有些臘臘的黃。而鼻子后面一顆大大的痣，更是古怪，那張經(jīng)常上火或者干裂的嘴巴，總是沒幾分血色，像個巫婆一樣惡毒。頭發(fā)就這樣乖巧地躺著，一縷縷順順溜溜，包裹了整個腦袋的輪廓。她的各個部位似乎都搭配不當(dāng)，稀奇古怪。而唯一能看出她博覽群書的只有那副圓框的眼鏡，有些生銹的陳舊，像個倭瓜，縮著脖子。
韓喜歡吃零食，講臺桌下藏一大包一大包。每次閱讀課她總是慷慨大方地慰藉一下咕咕叫的肚子，自己也順便吃一個，饞。
鼻尖有一些紅，但她并不怎么在乎。上課的時候不妨處置一下，藏著清水鼻涕或者痰，不安分地沖出了喉嚨，好像有說不清的難受。
韓照樣布置作文，發(fā)下一篇很長的文章仿寫。而我一回到家就想打瞌睡，胡亂地抄了一篇途徑黃河的游記，草草交了上去，批下來的評語是：很好，有潛力，必有精彩。這句話讓我興奮了一陣子，而她也便格外重視起我。
她的課上得很快，經(jīng)常補充一些課外的內(nèi)容。而且韓教我們課文之前，必定會介紹作者，同時，便會向我們推薦其的兩三部作品。讀文章的時候，她便全身心地投入了進(jìn)去。咬牙切齒，聚精會神地凝視著文字，不論是古文或白話，一絲不茍地吟詠一番，好像是演員在背臺詞，她把文字里蘊藏著的意義好像都宣泄出來了。她念得有腔有調(diào)，有板有眼，有情感，有氣勢，有抑揚頓挫，我們聽了之后，好像已經(jīng)理會了原文意義的一半了。好文章擲地作金石聲，那也許是過分夸張，但必須可以瑯瑯上口，那卻是真的。
有陽光的午后，她會與我們一起耍潑，嬉戲。就混在人群中，很不顯眼。她揚起了笑臉，露出了整齊的牙齒。笑聲與呼喊者連綿不絕，引得許多同學(xué)駐足觀望。而我便自豪地仰起頭，幸災(zāi)樂禍地看著其他孩子唉聲嘆氣地被趕進(jìn)了教室，那古板的老師軟禁了。
她改作文的時候，總喜歡夸大了分?jǐn)?shù)�！�700，800”地打，行云流水。一打開作文中，也便賞心悅目，有無比的成就感與滿足感。
韓，我懷著敬慕與愛戀之意。
我的老師初二作文 篇2
我的老師有一張標(biāo)準(zhǔn)的蘋果臉，土黃色的頭發(fā)自然地披在肩下，長長的睫毛配上大眼睛真是好看啊。
她愛開玩笑。有一個中午，輪到她來分飯，我們一個個有序地盛飯，從第一小組到第八小組，都盛好了，發(fā)現(xiàn)還有好幾個肉丸子，她就叫道：“嘿，賣肉丸子了，免費吃，不好吃不要錢！”
大家聽了，原來想上來拿的都愣住了。一個同學(xué)問：“我們沒有錢，怎么辦？”
老師故意用嬌滴滴的語氣說：“人家都說了嘛，不好吃不要錢，當(dāng)然是不要錢的啦！”
聽完，那幾個同學(xué)又沖上來，拿走了肉丸子，還剩下一個，老師說：“你們都不要了？”
我們都搖頭，老師說：“嗨，這么好吃的肉丸子你們居然都不要，那我吃了！”
老師拿起筷子，吃了肉丸子。
看著此情此景，我心想：“咦，老師怎么成了賣肉丸子的人了？那也不要在教室里賣吧？真是奇怪呀！”
“好了，我完了，還桶吧！”老師站起來說道。
還桶的人把桶一個個抬走了，老師坐下來，開始批我們的課堂作業(yè)本了。
她愛笑，有一次上課，老師講到蜜蜂，正好一只蜜蜂飛了進(jìn)來，老師笑了，說：“‘說曹操，曹操到’呀！蜜蜂是想來探測情報嗎？”這話把我們都逗笑了。
這就是我們的老師，有她的地方就會有笑聲。
我的老師初二作文 篇3
只要有您在，我們便有了最好的時光�！}記
每個人一生中，都會遇上形形色色，性格各異的老師。他們或是嚴(yán)厲，或是慈愛，但始終不變的，就是他們身上那一份珍貴的責(zé)任心。自打上初中以來，我遇上的每位老師，無論任哪門科目，無論是不是班主任，他們帶給我們的，總是無限的責(zé)任心與耐心。
我的班主任黃老師是其中的代表。初見他是在八年級開學(xué)……見面時，黃老師憨厚的臉龐上那一抹慈祥的笑容，在我心中留下了一個深深的印痕。隨著與他相伴的時光越疊越多，我心里的感激和敬佩之情，也逐漸累積，越累越高。
我想，我永遠(yuǎn)也忘不了上學(xué)期的校運會……在操場奔波了三天的人，是黃老師；在賽場旁一邊聲嘶力竭地吶喊助威，一邊因勞累過度而虛汗傾瀉的人，是黃老師；坐在運動員身邊鼓勵安慰、綻放笑容的人，也是黃老師。捫心自問：哪個班的老師，會像我們的黃老師這般在意學(xué)生，與學(xué)生同甘同苦，一起奮斗？！
八上開學(xué)至今，一年不到，而黃老師為我們制作的獨一無二的視頻，已經(jīng)整整有43集了。一集集視頻，一頁頁時光，記錄著我們在黃老師的帶領(lǐng)下，一路高歌前行的足跡。當(dāng)欣賞視頻時，瞥見黃老師滿臉倦意，眼窩深陷，猛然明白，這些珍貴的影像資料，都是黃老師熬夜，犧牲寶貴的休息時間換來的。這些視頻，不僅記錄了我們成長中的點點滴滴，也見證了黃老師為我們?nèi)硇牡母冻觥?/p>
走向中考的路，很漫長，也很艱辛。但是，在黃老師的陪伴下，再苦，再累，我們也能挺過去；無論路途有多坎坷，我們也一定要抱團(tuán)前進(jìn)，勇往直前。
黃老師，您真是我們的好老師。我想告訴您，我們一定會更加努力，時刻銘記“為卓遠(yuǎn)班爭光添彩”的班訓(xùn)，不負(fù)您，更不負(fù)自己！
我的老師初二作文 篇4
我的數(shù)學(xué)老師徐老師對我的成長幫助很大，她將我從懶惰的日子中拉出來，使我重歸正道。
徐老師，身材瘦小，但上課聲音是鏗鏘有力。她上課時總是嚴(yán)肅地對待每一個同學(xué)，而課后卻是喜笑顏開。
同學(xué)們總是喜歡奔向辦公室數(shù)學(xué)老師的位置，拿出手中的`書本，誠懇地向老師提問，老師不急不躁地為每一個人講解。
同學(xué)們認(rèn)真地聽著，腦子飛快地運轉(zhuǎn)著。上課時，老師總是向同學(xué)們提問，聽得認(rèn)真的同學(xué)都答出來了。
老師上課很認(rèn)真，但她的身體已經(jīng)不是很好了，她曾和我們說過：“我只教初一了，我身體吃不消了，初二的任務(wù)太重了！”同學(xué)們?yōu)榇烁械胶苓z憾，因為我們和老師相處一年多了，彼此也有了感情。我們相信老師可以教好我們的，我們也向老師保證會努力學(xué)習(xí)，會減輕她的負(fù)擔(dān)。
上了初二，誰知老師又來了，她告訴我們說：“我會更加努力，我也想看到你們出彩的時候！”同學(xué)們都非常高興。老師每次上課都會多給我們上5分鐘，這樣我們一節(jié)課就有50分鐘了。在上課時，我們學(xué)習(xí)效率很高，作業(yè)都是積極完成，每天我們都在認(rèn)真地學(xué)習(xí)。
有一次，我的作業(yè)是滿滿的大紅叉，被叫到了辦公室。我心想完蛋了，又要被老師批評了。事實，出乎我的意料。數(shù)學(xué)老師耐心的一道一道地講給我聽，還時不時問我聽懂了沒有？我不禁流下了眼淚，都怪我上課不認(rèn)真聽講。
徐老師，為了滿足我們的要求，幾乎每天都要超出工作時間，直到晚上十一點多，才戀戀不舍地放下手中的筆，回到房間。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”用來形容徐老師最為貼切了，徐老師一直都在為工作而付出，蒼白了頭發(fā)，成就了學(xué)生的夢想。
數(shù)學(xué)老師，您是我心目中最值得尊敬的人！沒有你，也不會有現(xiàn)在那么熱愛數(shù)學(xué)的我。以后，我一定會更加努力，做出最滿意的答卷來回報老師，我不會辜負(fù)老師的一片期望。我要勇敢地抬起頭，面對下一個目標(biāo)。
我的老師初二作文 篇5
嗒嗒嗒”，更跟鞋踩在地面上的聲音由遠(yuǎn)及近，她出現(xiàn)在門口，左手抱著數(shù)學(xué)作業(yè)本，右手拿著個大三角板。她抬頭看看時鐘，快速走向講臺，把東西放在講臺上整理著。鈴聲響起，同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)回班坐好�！澳贸鰯�(shù)學(xué)書和課堂練習(xí)本”她一如既往道。
我低頭拿著書，抬頭時她便已在黑板上刷刷刷的寫下了幾道數(shù)學(xué)題�！跋劝堰@幾題寫在課堂練習(xí)本上。”她拍拍手上的白色粉筆灰，用手腕頂了下眼鏡說道。她上課總是很有秩序，只要她的聲音一出現(xiàn)大家就會安靜下來聽講。每次遇到難題的時候，她總是拿著紅筆圈圈點點，把所有已知條件標(biāo)出來，嘴里呢喃著什么。當(dāng)所有條件標(biāo)出來以后總會停頓幾秒“噢，你看啊這些條件.....”思路總是很清晰。
她總是很關(guān)注每一個學(xué)生。我落下了一節(jié)課程，放學(xué)后她把我叫到辦公室，我不明所以然跟著她過去，以為我的考試又沒考好，或者上課又不認(rèn)真了，心里忐忐忑忑�！皝怼彼醽硪粡堃巫邮疽馕易��！澳懵湎碌倪@節(jié)課很重要，如果你這節(jié)課你不學(xué)的話后面的課程你根本沒辦法繼續(xù)!”她語速很快帶著一絲嚴(yán)肅。才明白原來她要幫我補習(xí)，心里松了一口氣也有幾分感慨。
她總是很有方法。又一次關(guān)于抄作業(yè)的事情，我的作業(yè)被同學(xué)抄了當(dāng)時我還不知道，她嚴(yán)肅的把我叫上講臺，眼神冷冷的望著我，把作業(yè)摔在講臺上“啪”，“你自己給我解釋一下吧”。我有些不知所措，“我沒抄”我的語氣有些慌亂�！澳銥槭裁匆覄e人抄!”老師聲音帶著怒火對我說，我委屈的低下頭。所有的同學(xué)都下去了，教師里剩下我和另一個同學(xué)�！澳阋詾槟阍趲退麊�?你這是在害他!”她單手撐在講臺桌面上，嘴唇微抿，銳利的眼光透過無框眼鏡盯著我。長久的沉默“好了你先下去吧，500字的檢討。”
當(dāng)?shù)诙煳胰ケё鳂I(yè)的時候，她正坐在辦公桌前拿著紅筆批改作業(yè)。她抬頭看到我來了，又繼續(xù)低下頭批改作業(yè)，帶著笑意說“你的檢討我看到了，老師現(xiàn)在也不生氣了”。她抬頭笑起來，露出半顆牙齒，臉上的蘋果肌被提起，少女的羞澀映襯在她的臉上，明顯的心情愉悅。我被這突如其來的一笑嚇得有點恍惚，抱著作業(yè)僵硬的走出辦公室。
諄諄教導(dǎo)，言猶在耳。每次遇到難題的時候，終會想起她摸著我的頭“你是個有潛力的孩子。”在我的初中生涯里，這么位循循善誘的老師，會一直在我的記憶中罷!
我的老師初二作文 篇6
教數(shù)學(xué)的秦老師是一個生活簡樸、一絲不茍、講題耐心的人。他的頭發(fā)又黑又亮，打理得十分自然，額前的碎發(fā)不時垂下來擋住了視線，他便瀟灑的一甩頭，那縷頭發(fā)便被甩到了腦后，他高而瘦，有著一雙深邃的眼眸，胡子短短的，但十分整齊。
秦老師穿的衣服大多是深色系的，有時就穿一套灰色西裝，或一件暗色襯衫配一件黑色的皮衣，看上去十分精神。他總是習(xí)慣性地把手插進(jìn)褲兜里。上課時，我們做題，他就把手放進(jìn)兜里在教室里踱來踱去，查看每一個人的做題情況。他來無影去無聲，那雙黑色的皮鞋從不發(fā)出一丁點兒聲響。我發(fā)現(xiàn)他走路時總是腳跟先穩(wěn)穩(wěn)地著地，再將腳板慢慢靠上地面，做到動靜自如。他的聲音不大，卻十分有力。在人群中他一點兒也不顯眼，根本找不出來，因為他一聲灰黑，儼然成了嚴(yán)肅的背景，但他嚴(yán)密的思維和有力的話語常常讓他在人群中脫穎而出。
最讓人印象深刻的就是他那一絲不茍的態(tài)度。無論在什么方面，他總做得井井有條，認(rèn)真細(xì)致。例如，他在黑板上畫平面直角坐標(biāo)系，畫坐標(biāo)系中的X軸和Y軸時，他把“X”和“Y”這兩個字母寫得十分認(rèn)真。“X”的最后一筆他寫得緩慢而有力，Y的末端他帶上了一個小小的斜彎，給我留下了深刻印象。他即使不是英語老師，也把字母寫得整齊美觀�！唉小币彩侨绱�，他把“π”的第一筆像寫書法一樣寫出了筆鋒，頓筆、提筆瀟灑自如，讓人贊嘆不已。
秦老師的衣領(lǐng)、衣角、袖口等細(xì)微之處總是打理得整整齊齊，從來沒有皺紋。改作業(yè)時每一個紅勾都打得不急不徐，讓我驚訝的是，這么多個空有密集有稀疏，他都能使勾與勾之間不交錯雜亂，整體看上去分布很均勻。他真是個完美主義者！我想。
在給同學(xué)講題時，他耐心又善解人意。他給我講題，不時會問一句“聽懂了嗎”，我點一點頭，他又繼續(xù)講。講到關(guān)鍵之處時，他停下來問我：“接下來你能得出哪些結(jié)論？”我看著幾何圖形發(fā)現(xiàn)有很多結(jié)論，但不知應(yīng)該說哪幾個。我支支吾吾，心里猶豫又著急。他進(jìn)一步開導(dǎo)我：“你看，得出的結(jié)論很多。這時你就要聯(lián)系題目，看哪幾個結(jié)論是我們所需要的�！蔽覓吡艘谎垲}目，心中一亮，立即說出了答案。他滿意的笑了，身子往后一仰，手里的筆頭點了點桌面，“這不就做出來了嗎！”我一驚，仔細(xì)的看了看題，恍然大悟。于是，這難題就迎刃而解了。
這就是我的數(shù)學(xué)老師——秦老師。每當(dāng)我遇到難題想放棄時，眼前總浮現(xiàn)出他的形象。我抬頭看了一眼講臺上的秦老師，那深邃的目光似乎正在不懈地思考，便使我又增加了些許勇氣，于是咬了咬牙，埋下頭，繼續(xù)與難題做不懈的斗爭。
我的老師初二作文 篇7
說起老師，在我的小學(xué)生涯中，我遇到了許許多多的好老師，有的幽默風(fēng)趣，有的和藹可親，有的嚴(yán)格要求……而在我的印象中最深刻的就是張老師了，直到現(xiàn)在她還時�；厥幵谖业哪X海中。她有雙炯炯有神的眼睛，一頭烏而發(fā)亮的黑發(fā)；一雙“順風(fēng)耳”，還有一個高鼻梁，一張小巧玲瓏的嘴巴。
張老師對我們和藹可親，把我們當(dāng)做自己的孩子，但是她有時也很嚴(yán)厲。我們班有幾個淘氣，常常不完成作業(yè)，惹得許多老師頭疼的男生，其他的老師都拿他們沒辦法，只好放縱他們自顧自的玩耍，張老師總會再三提醒他們。只要他們不老實，張老師就把他們叫到辦公室，嚴(yán)肅的批評他們，直到這些淘氣包向老師認(rèn)錯為止，還會把這些學(xué)生犯的錯誤告訴他們的家長，讓家長在家里進(jìn)行教育，所以，張老師也是一個盡職盡責(zé)的老師。
張老師也十分體貼同學(xué)，當(dāng)有個同學(xué)受傷時或生病時，她總會帶同學(xué)去醫(yī)務(wù)室，要是嚴(yán)重，還會親自陪著他去醫(yī)院看病。記得有一次，我們班的一個男同學(xué)的頭被另一個同學(xué)打破了，鮮血直流，張老師見了，急忙拉起他的手，帶他去醫(yī)院治療，一邊還親切地問他：“能堅持住嗎？馬上就到醫(yī)院了。”所以，她他也是我們心目中稱職的好老師。
老師是教語文的，她講的課也很有趣，她總能把一篇課文講的繪聲繪色，把我們的興趣提起來，就算是下午第一節(jié)課，他的講話也會讓一些想睡覺的同學(xué)清醒過來。
在我的心目中，張老師就是一位善良、和藹的一位教師，也是給我們鼓勵和幫助的一位老師，在我所認(rèn)識的老師中她是使我最難以忘懷的。張老師你為了我們不持勞苦的工作，感謝您，我的老師！
我的老師初二作文 篇8
進(jìn)入中學(xué)后，我最擅長的還是語文，所以，順理成章，對語文老師也是甚多喜愛，頗多無奈的哪一種。
我的語文老師實在也沒什么特點，非要說的話，就一句最經(jīng)典的語文話語“人同此心，心同此理”。這話說好不好，說壞不壞，可它偏偏就帶給了我無窮的喜與怨。
喜的是一次我在舉行主題班會的時候，老師有事出去了，只剩下我一個人支持了，當(dāng)時可就傻了。平常老師在的時候，教室里舉行班會是叫一個典型的“規(guī)矩，安靜”，誰知，今天老師一走，教室里就鬧翻了天，實在是鬧得厲害。
我于是忍不住發(fā)作，吼了幾聲，一瞬間的安靜之后，卻又是大翻天的活躍氣氛，連我說話的余地都沒有了。我當(dāng)時真的是很無奈，只能囫圇吞棗的進(jìn)行著環(huán)節(jié)。到了做游戲的環(huán)節(jié)，有一方輸了，所以規(guī)定要出來表演節(jié)目結(jié)果出來的人卻寥寥無幾，真是不配合��！我當(dāng)時心里就吶喊，真是煩。最后演講也沒了興趣，就讓大家提游戲意見，開始是爭論不休，靠著主題。后老就變成了開玩笑，無理取鬧了。說什么“CF，反恐……”我當(dāng)時就揍他們一頓，“這能玩？你給我玩玩看！”我就沖他們吼，結(jié)果也沒什么效應(yīng)，大家聊到游戲上就越發(fā)起勁，我當(dāng)場就大哭了……
語文老師后來就來了，估計是被隔壁的我們吵到了吧�？吹轿覀兊倪@幅情形，就開始明白了。然后就開始批評我們了。其中林我印象最深的是那段話：“難道班主任不在，就沒有了規(guī)則了？要知道，人同此心，心同此理啊，你們這樣鬧，看到了別人的感受了么？想一想啊，要是你們每個人都遭遇到這樣的情景你們大家會有和感想呢？”
老師的話語仿佛一字一句都刻在了我的心里，我也仿佛深受其教。下課鈴打得那樣急促，我的心卻久久不能平靜。對啊“人同此心，心同此理。謝謝您，老師！”
不過，喜中難免會摻雜著一兩分怨呢。記得上次第三節(jié)語文課下了之后，我剛把語文書收進(jìn)書包里時，才發(fā)現(xiàn)日記本還在書包里安靜的躺著呢。當(dāng)時我的心就一驚：完了，早上作業(yè)交錯了，把積累本錯當(dāng)日記本交了，因為他們的封面幾乎一樣，只是顏色不同罷了。
于是我趕緊跟老師說了一下，老師用懷疑的目光看了我一下，我的心頓時一顫，忽的有了幾分驚慌，老師這是什么意思？不過語文老師只是先說去換一下。我的心暫時放了下來，誰知道，又接了一句：“是不是早上來補得呀？怎么會交錯呢�！鞭D(zhuǎn)身而走的我腳步停了一下，辯護(hù)的一下子沖向了辦公室。心里還在不停地抱怨：老師怎么能這樣的無理？
后來我在批改的日記本里看到了這樣一句話：人同此心心同此理。要記住教訓(xùn)，老師還是相信你的，不要在這樣冒冒失失得了！
當(dāng)時心里就有股說不出的感受來，變一股腦的行動了起來。我在日記本和積累本上分別用彩色筆標(biāo)注了大名，還有名字呢。不怕看不見，再交錯了。
人同此心，心同此理。不需要任何言語的修飾，只需要那顆心就足夠了。這是我親愛的語文老師給我最大的語文財富。當(dāng)然她也是一個好老師，他用著這顆心來從事著她輝煌的教育工作。
我的老師初二作文 篇9
中等的身材，時尚的衣著顯得她是那樣的年輕與高貴。黑黝黝的卷發(fā)襯托出一張白皙的臉龐，細(xì)細(xì)的柳葉眉下一雙鳳目是那么明澈晶瑩。她走起路來總是那樣輕盈快捷，卻又不失幾分矜持。
師情深：批評
“你自己對這件事有什么看法嗎？”陳老師拿著我的檢討書問我，“你嚴(yán)重的違反了校規(guī)，已經(jīng)被記了小過，老師真的很失望�！蔽业念^低下去了，“其實，老師還是挺喜歡你的，但是，你為什么就不能克制下自己呢？”我兩眼開始冒出淚光，“希望你真的知錯了，好好反省下吧�！蔽业难蹨I開始慢慢地滴下來，我哭了。
這就是我的語文老師——嚴(yán)而可敬。
師情深：表揚
“老師，您教了我們一個學(xué)期了，謝謝您，您辛苦了，這是我親手做給您的心意卡，希望您會喜歡。”老師咧開嘴笑了起來：“哈哈哈哈，真好！謝謝你哦。”陳老師翻了翻桌上的試卷，轉(zhuǎn)身對我說：“是了，你這次期末考考得這么棒，老師都沒東西獎勵你呢！”我們笑了起來�！爸荒苓@樣表揚你了，哈哈。真的很棒了，加油哦！”
這就是我的語文老師——真誠親切。
師情深：支持
“暫停一段時間，想一想今后的學(xué)習(xí)是好事。要計劃好今后的學(xué)習(xí)，成績好才是真本事！無論你今后是否還會擔(dān)任班干部，老師都是那么喜歡你、支持你！”看到陳老師回復(fù)我的短信，我熱淚盈眶。是啊，陳老師。自從你從初一教我到現(xiàn)在，給了我無限的支持與力量。雖然不是千言萬語，但已經(jīng)足夠了。
這就是我的語文老師——和藹可親。
是啊，這就是我的語文老師，雖然平凡卻有著偉大的靈魂。
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