高二年級(jí)作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家收集的高二年級(jí)作文，希望能夠幫助到大家。
高二年級(jí)作文1
我家門前，有一個(gè)美麗的池塘。那是一個(gè)令我四季陶醉的荷花池！池塘占地面積大約三四畝吧！池塘邊上一排排垂柳打扮著它。池塘周圍，幾乎每一家都在那里開了一塊地，種上了蔬菜和水果。我家種的蔬菜和水果一年四季喝著池塘里的水，長(zhǎng)得郁郁蔥蔥！！
烈日炎炎的夏日，是池塘最美的時(shí)候。荷花，荷葉挨挨擠擠，占滿了整個(gè)荷塘。怒放的白色，粉色荷花還有含苞待放的荷花亭亭玉立于那綠油油的荷葉之中。她嬌美可愛，出塵脫俗，就好像那些天真美麗的少女！陽(yáng)光照耀著她們，宛如金紗輕輕地披在他們身上，映著圓圓滾滾的水珠，越發(fā)熠熠生輝。
夜里，荷塘安靜下來(lái)了，皎潔的月光和天上的繁星守護(hù)著它，漸漸進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。
我愛家鄉(xiāng)的荷塘，他給我們帶來(lái)了無(wú)窮的快樂！
高二年級(jí)作文2
君不見，細(xì)節(jié)早已決定成敗
有一種人，有滿腔報(bào)國(guó)熱血卻唯大事不為。有一種品行，不屑細(xì)節(jié)小事而好高騖遠(yuǎn)。有一種聲音，直呼大丈夫不做蠅頭小事。然而，君不見，在浪濤滾滾的歷史大潮中，能高歌吶喊，流芳百世，屹立于浪拍風(fēng)擊的巖石上的卻是那些起初就把細(xì)節(jié)緊握手中的無(wú)名小卒。君不見，細(xì)節(jié)如魚之水，游在其中難以察覺卻決定魚兒的生死。君不見，細(xì)節(jié)如人之言行，舉手投足談笑風(fēng)聲難以發(fā)覺卻透露著人的品行與靈魂。君不見，細(xì)節(jié)如堤壩上的螻蟻，不足毫米卻有決堤之險(xiǎn)。君不見，細(xì)節(jié)轉(zhuǎn)眼決定成敗。。
說(shuō)到細(xì)節(jié)，就難以忘懷在《破綻》中天才罪犯的動(dòng)魄之語(yǔ)：“每個(gè)人都有缺點(diǎn)，就算是完美無(wú)缺的雞蛋，我都能找到它再微小的裂縫�！钡拇_，再小的裂縫終會(huì)被發(fā)現(xiàn)，終會(huì)有一發(fā)而牽制全身的時(shí)候，然而，我們又能怎么防微杜漸？即是不產(chǎn)生裂縫。然而，又為什么會(huì)產(chǎn)生裂縫，又怎么產(chǎn)生會(huì)殆害我們的缺口？
高二年級(jí)作文3
我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記那件事，那件令我由自以為是的泡泡裡掉到地獄的事。
從國(guó)小開始，演講、朗讀比賽一定跟我脫不了關(guān)係，這次，國(guó)三的我依舊被指派代表班上參加比賽。因?yàn)橛卸啻蔚慕?jīng)驗(yàn)，我并沒有把這件事放在心上，連稿都沒有好好背。當(dāng)知道別班的參賽者因背稿壓力太大而失眠時(shí)，我甚至還抱著僥倖的心態(tài)，自認(rèn)身經(jīng)百戰(zhàn)的我一定應(yīng)付得來(lái)。
就這樣，渾渾噩噩的到了比賽那一天。我站上臺(tái)，問(wèn)候完評(píng)審老師后，腦中卻令人驚訝的，一片空白，一個(gè)字也講不出來(lái)……我忘了最后我是怎麼下臺(tái)的了。記憶猶新的是站在上被一雙雙眼睛盯著、取笑著……日后，每當(dāng)我又開始自以為是，這種感覺就會(huì)由心裡小小的角落爬出，使我做任何事都保持虛心。
人往往會(huì)被自已的設(shè)的井陷住，只知道在井內(nèi)悠閒的看風(fēng)景，殊不知，井外還有更遼闊的世界等著我們?nèi)プ穼ぬ剿鳌?/p>
高二年級(jí)作文4
勇于嘗試
在烈日下，一群饑渴的鱷魚陷身于水源快要斷絕的池塘中。面對(duì)這種情形，只有一只小鱷魚起身離開了池塘，它嘗試著去尋找新的生存的綠洲。塘中之水愈來(lái)愈少，最強(qiáng)壯的鱷魚開始不斷地吞噬身邊的同類，茍且幸存的鱷魚看來(lái)是難逃被吞食的命運(yùn)，然而卻不見有鱷魚離開。池塘似乎完全干涸了，惟一的大鱷魚也耐不住饑渴而死去了。然而，那只勇敢的小鱷魚呢，它經(jīng)過(guò)多天的跋涉，幸運(yùn)的它竟然沒死在半途中，而是在干旱的大地上，找到了一處水草豐美的綠洲。
這是我讀的一篇短文的大致內(nèi)容。讀后，我獲得了不小的啟示。試想，如若不是小鱷魚勇于嘗試，尋求另一條生路，那它也難逃喪生池塘的厄運(yùn)；而其它的鱷魚，如果它們不安于現(xiàn)狀，勇于嘗試，那么它們又怎會(huì)落得身死干塘的可悲結(jié)局！由此可見，勇于嘗試的精神多么重要！
高二年級(jí)作文5
吃自己的飯，讓別人去說(shuō)去想吧！這是我今早的思想收獲，得于但丁的啟示：走自己的路，讓別人去說(shuō)吧！收獲的由來(lái)是我吃飯時(shí)的方式與別人有異，往往是用匙子送飯到自己的肚皮中去，且嗜辣，非要撥兩匙辣椒不可。這使得在座或旁座的“同胞”向我行注目禮(真是“受寵若驚”啊)。以往，我會(huì)挑在別人吃完后才填肚子，但自從得到先哲的教導(dǎo)，致使茅塞頓開，一直落落大方地和眾人一同進(jìn)食，從不理會(huì)他們對(duì)我的.看法。人在平靜了心湖，漠視漠聞也漠理會(huì)他人所想之后，必是減少了多多少少的猜測(cè)、疑慮甚至焦慮，可是悠然自在的了！因?yàn)橐粋�(gè)介意無(wú)關(guān)重要者的看法并試圖解剖他或她的想法之人，不會(huì)有多長(zhǎng)內(nèi)心實(shí)在輕松快活的人生；反而看透了這堵害人的惡墻，松松容容地過(guò)不被他人左右的屬于自我的生活之人過(guò)得坦然許多，為之更活潑許多。小而言之，是吃飯的哲理；大而言之，何嘗不是做所有事的快樂準(zhǔn)則，然否？
高二年級(jí)作文6
上課了，幾位老師搬來(lái)很多教具：組裝機(jī)器人的零件和IPAD。老師用樂高組裝了一朵機(jī)器花，搭建了基座模擬土壤，又快速拼出一只萌萌的“小蜜蜂”，一邊講解一邊用IPAD演示機(jī)器蜜蜂采蜜的過(guò)程�？矗⌒∶鄯鋰ǘ滹w了一圈，還發(fā)出了“嗡嗡嗡”的聲音，真是活靈活現(xiàn)啊！
大家都被這神奇的一幕吸引了，圍在老師周圍，全神貫注地學(xué)習(xí)，也想組裝一只這樣的小蜜蜂。
我們兩人一組，團(tuán)結(jié)合作，在老師的幫助下拼出了花朵、基座和蜜蜂。雖然遇到了點(diǎn)困難，但我們速度還是比較快的。我們還利用編程給小蜜蜂編了路徑：繞三圈、播放音樂……看著小蜜蜂轉(zhuǎn)圈飛舞，我們激動(dòng)萬(wàn)分。
這堂課讓我們見識(shí)到了科技的日新月異，也讓我們學(xué)會(huì)了高質(zhì)量的團(tuán)結(jié)合作。
高二年級(jí)作文7
人生是一場(chǎng)開始了就不能暫停的旅途，人生是一張登上了就不能返程的單行票，人生是一場(chǎng)開始了就要使它完美落幕的演出。為了我們未來(lái)的道路少些泥濘與荊棘，我們?cè)谇斑M(jìn)的過(guò)程中要多回頭看看那，有哪些地方走的對(duì)了，哪些地方走的錯(cuò)了，然后進(jìn)行反思和總結(jié)，這樣我們才能在未來(lái)少走些彎路。多回頭看看吧，它會(huì)在你被榮耀迷失了自己時(shí)，給你一劑清醒的良藥。被譽(yù)為“飛魚”的運(yùn)動(dòng)員菲利普斯曾在雅典、北京奧運(yùn)會(huì)上創(chuàng)造了世界奇跡，取得傲人成績(jī)，被世界的體育愛好者羨慕與敬佩。然而在他的事業(yè)發(fā)展紅火的時(shí)候，他卻犯下了一個(gè)極大的錯(cuò)誤——吸毒。這對(duì)于他的形象來(lái)說(shuō)是一個(gè)極大的污點(diǎn)，然而菲利普斯卻并沒有不管不顧的繼續(xù)前進(jìn)，而是選擇了回頭看看，正是這一回頭，使他認(rèn)識(shí)到了自己的行為是多么的錯(cuò)誤，正是這一回頭，才有了他的真心懺悔，也正是因?yàn)檫@一回頭，才有了后來(lái)的錦標(biāo)賽上他那矯健的身姿以及更多粉絲的認(rèn)可。
多回頭看看吧，它會(huì)在你停滯不前時(shí)給你找尋出一條走向成功的道路。
高二年級(jí)作文8
魯山一高新校區(qū)在魯山縣城的南邊。學(xué)校的西邊是一條公路，北邊和東邊是田野，南邊是一條大河。
走到校門口，“魯山縣第一高級(jí)中學(xué)”幾個(gè)金黃色的大字在陽(yáng)光的照耀下發(fā)出耀眼的光芒。學(xué)校中間正對(duì)著門口的地方是廣場(chǎng)。廣場(chǎng)邊有一塊大石頭，上面寫著“厚德博學(xué)”四個(gè)大字。廣場(chǎng)的北邊是還沒有竣工的圖書館，圖書館門前飄揚(yáng)著鮮艷的五星紅旗。廣場(chǎng)的兩邊是教學(xué)樓和科技實(shí)驗(yàn)樓，每座樓都是五層。他們的教學(xué)樓是正方形的，一座樓一個(gè)年級(jí)，中間是學(xué)生活動(dòng)的地方，墻上掛著“聽好每一課，做好每一題，過(guò)好每一天”的標(biāo)語(yǔ)。南邊和北邊是寬敞明亮的教室，門上寫著“讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣，讓刻苦成為一種精神�！苯虒W(xué)樓的東西兩邊，一樓是大門，上面是辦公室和階梯教室。教學(xué)樓的周圍是一條小路，小路邊是草坪、樹林、操場(chǎng)、宿舍和餐廳。校園里環(huán)境優(yōu)雅，美麗整潔。
有許多學(xué)生都是從這里考上了大學(xué)，實(shí)現(xiàn)了自己的理想。親愛的同學(xué)們，如果你們也想去魯山一高上學(xué)的話，那就努力學(xué)習(xí)吧！
高二年級(jí)作文9
「我終其一生，都在學(xué)習(xí)如何像一個(gè)孩子一樣作畫！」
這是第一個(gè)撼動(dòng)我心靈的偉人名句。
而說(shuō)這句話的人，叫做：畢卡索。
以前一直不懂，他那些涂鴉般的色塊，怎能稱上世界名畫？像孩子班生硬的拼貼線條，難道這就是藝術(shù)？我總是不屑的嗤笑，傲然地不去了解。直到那幅畫打進(jìn)我心裡。
扭曲的兩個(gè)人形，變體的糾纏。我對(duì)著丑怪的圖形皺了皺眉，卻在看見圖下的注解文字時(shí)，紅了眼眶：「他們究竟是在互相擁吻，還是互相撕裂？」莫名的感動(dòng)讓我心情澎湃激揚(yáng)，怎麼有人能用如此的形象表達(dá)慾望與掙扎？
我試著去了解，發(fā)現(xiàn)一切并不如我原先設(shè)想。這老頭是個(gè)天才畫家，十二歲便能畫出超越成年人的精細(xì)素描，但他說(shuō)：「我沒有風(fēng)格，風(fēng)格是畫家的致命傷！」于是他開始多變！從戀愛的粉紅色時(shí)期到老年的反璞歸真，他一生都在前行，嘗試更深的突破。
看著他晚年那張「抓著龍蝦的小孩」，我像是看到一個(gè)老人呵呵笑著，向身旁的稚兒學(xué)習(xí)作畫。
高二年級(jí)作文10
一天，媽媽告訴我晚上要做我最愛吃的炒蛋，我興奮極了，懇求媽媽讓我下廚，媽媽答應(yīng)了。一想到有一個(gè)讓我大顯身手的好機(jī)會(huì)，我就高興得跳了起來(lái)。
我等待的時(shí)刻終于來(lái)了。我先模仿著媽媽的樣子打蛋，攪蛋，還不時(shí)把筷子挑起來(lái)。只見蛋白像斷了線的珠子似的一滴滴的溜了下來(lái)。我開始炒了，我把蛋放在鍋?zhàn)永�，突然，鍋�(zhàn)永锍鰜?lái)了一種“噼噼啪啪”的聲音，而且有幾滴油濺到了我身上。我“啊”地一下臉就紅了，只見蛋已經(jīng)被我炒得黑黑的像地下的灰。媽媽看見了說(shuō)：“兒子，重做一遍吧！”
于是我重新做了起來(lái)，我把蛋放進(jìn)鍋?zhàn)永铮@次鍋?zhàn)永锩嬷挥泻苄〉捻懧�，不過(guò)一會(huì)兒，炒蛋就順利出鍋了。我端給媽媽看，媽媽笑著說(shuō)：“兒子，你真棒！”聽了這句話，我高興得跳了起來(lái)。
雖然我失敗了一次，但最后我還是成功了。失敗是成功之母，只要你失敗時(shí)不氣餒，就一定會(huì)成功。
高二年級(jí)作文11
父愛如山，母愛如泉，有誰(shuí)沒感受過(guò)父母的愛呢？在夏天，父母頂著酷暑為我們買來(lái)冰爽的冰棍。冬天，父母冒著嚴(yán)寒為我們買來(lái)溫暖的熱水袋。
接下來(lái)，給你們說(shuō)說(shuō)我長(zhǎng)水痘的事。記得去年冬天的一個(gè)晚上，我發(fā)高燒身上長(zhǎng)了一些痘痘。爸爸媽媽很著急，趕緊帶著我上社區(qū)醫(yī)院。爸爸背著我到了那里，可是醫(yī)院下班了。爸爸媽媽又帶著我上了一輛的士，我們來(lái)到了省人民醫(yī)院，那里的醫(yī)生看了我身上的痘痘后說(shuō)；“你們這個(gè)必需去兒童醫(yī)院，我們這里治不了�！卑职謰寢屄犃艘院笥中募比绶俚膸胰チ藘和t(yī)院。到了兒童醫(yī)院，醫(yī)生看了以后說(shuō)：“這個(gè)是水痘，不是很嚴(yán)重。開點(diǎn)吃的和擦的藥回去好好休息就可以了�！比缓筢t(yī)生又和媽媽說(shuō)了一些注意事項(xiàng)。爸爸媽媽終于松了一口氣，累了一個(gè)晚上的爸爸媽媽直到天亮了才睡覺真辛苦。
第二天，媽媽和*請(qǐng)了假。因?yàn)獒t(yī)生讓我在家休息，不能出去吹風(fēng)。而且這個(gè)還是會(huì)傳染的。那幾天，媽媽也沒去上班在家里無(wú)微不至的照顧著我......
我愛你們，爸爸媽媽！
高二年級(jí)作文12
你瞧，秋天到了，秋姑娘邁著輕盈的步伐，帶著豐收的喜悅來(lái)到了人間，也來(lái)到了奶奶的田地。
看，秋天是金黃色的。一望無(wú)際的稻田像金色的海浪一陣陣秋風(fēng)吹過(guò)來(lái)，金色的波浪一起一伏。沉甸甸的谷穗向我點(diǎn)頭鞠躬，好像在說(shuō)：“農(nóng)民伯伯，怎么還不來(lái)收割我們呢？”還有黃澄澄的玉米像一個(gè)胖娃娃，它們都穿著用金色的珍珠串成的衣服呢。再看看那朵朵金色的葵花，向著太陽(yáng)張開著笑臉，它們好像在說(shuō)：“太陽(yáng)，太陽(yáng)，我們是你忠臣的追星族�！笨粗馉N燦的向日葵，我想起了一個(gè)謎語(yǔ)，我對(duì)爸爸媽媽說(shuō)：“給你們猜個(gè)謎語(yǔ)，看誰(shuí)猜的快，‘大大圓盆桿上掛，八月秋來(lái)開黃花。朝著太陽(yáng)把頭轉(zhuǎn)，結(jié)出籽兒把油榨。”爸爸媽媽異口同聲地說(shuō)：“油菜花。”對(duì)，猜對(duì)了就是油菜花。。
秋天是火紅的。高粱舉起燃燒的火把，就像是許許多多的運(yùn)動(dòng)員舉著火炬奔向2012倫敦奧運(yùn)會(huì)。還有蘋果、西紅柿、辣椒……
秋天是雪白的。一片豐收的棉花映入我們的眼簾，從高處看，白茫茫的一片，像有許許多多的棉花糖。好看極了！
秋天是一個(gè)豐收的季節(jié)，我愛你秋天。
高二年級(jí)作文13
我不是一個(gè)笨小孩，我只是愛玩！從小愛玩的健坨———媽媽這樣說(shuō)，至今已十歲了。我的愛玩可是出了名的，健坨小時(shí)候就是一個(gè)多動(dòng)的男孩。我的雙腳總愛放在沙發(fā)或椅子上，又或者整個(gè)趴在沙發(fā)上像只小烏龜，時(shí)時(shí)刻刻運(yùn)動(dòng)著。
六歲的一天，健坨做著游戲和鄰居家的唐冬安在學(xué)習(xí)騎小單車。我想，為什么他騎的是兩個(gè)輪子的車子，而我的小車子后面卻又多兩個(gè)小輪子呢。于是，我回到家翻翻抽屜，找到那可以下螺絲的扳手和那輛已經(jīng)被我閑置已久的小車子開始倒騰起來(lái)。我的小手明明拿不住沉甸甸的扳手卻不找爸爸幫忙。自己在那兒東敲敲西敲敲的。后來(lái)爸爸聞聲從房里出來(lái)，我抬起頭望望爸爸說(shuō)：“我要把這個(gè)輪子弄掉�！卑职中α诵φf(shuō)：“你這么小的力氣，怎么可能卸下來(lái)呢？”爸爸很快把一輛四輪車改造成一輛單車了。健坨開心地騎上單車出去玩了。健坨每天一起來(lái)就叫姐姐陪著打羽毛球，還要玩滑板。健坨小小年紀(jì)學(xué)會(huì)了許多技能：我會(huì)騎車、打羽毛球、滑滑板…我就是玩出名的小智者！
高二年級(jí)作文14
“鈴鈴鈴”。上課了，是一節(jié)我們向往的體育活動(dòng)課！
可是天空下起了傾盆大雨，導(dǎo)致我們不能在操場(chǎng)活動(dòng)了。于是，王老師就想了一個(gè)既能玩又能學(xué)習(xí)的游戲。老師說(shuō)：“全班同學(xué)分成小組比賽，每組同學(xué)輪流上臺(tái)寫一個(gè)詞語(yǔ)，哪組寫的又快又十分通順就勝利了。
游戲開始時(shí)，大家都在安安靜靜的看著前面小組的比賽。謝浙湘寫了一個(gè)詞語(yǔ)，讓羅俊杰生氣的錘了一下桌子；另一組的張辰容抖得特別厲害，好像被凍得瑟瑟發(fā)抖似的；而身后的任雨晴同學(xué)額頭上都滲出了一層汗。慢慢地，同學(xué)們變得越來(lái)越激動(dòng)，有的吶喊著加油，腳使勁的踩地；有的喊著快點(diǎn)，手使足了勁向前搖晃；還有的邊跳邊叫，這個(gè)該怎么寫那個(gè)該怎么寫，比自己比賽還要激動(dòng)。
就這樣，時(shí)間一分一秒過(guò)去了。眨眼就下課了，同學(xué)們都意猶未盡的結(jié)束了比賽。都還在激烈的討論中走出了教室，真是愉快的一節(jié)課��！
高二年級(jí)作文15
做不成海納百川的浩瀚大海，也可以億作清泉流淌山間；做不成姹紫嫣紅的明媚春光，也可以凝成雪花灑落裙邊；做不成流芳百世的英雄人物，也可以堅(jiān)守平凡，無(wú)私奉獻(xiàn)。只需做你自己，真意自在心間。
做你自己，才能在淡然中走向成功。憑借[江南style]紅遍全球的韓國(guó)藝人‘鳥叔’其貌不揚(yáng)，甚至被經(jīng)紀(jì)公司要求整容，但他堅(jiān)守自己的音樂，不斷努力，終于風(fēng)靡全球，收獲成功。鳥叔的成功，是因?yàn)樗麍?jiān)持做自己堅(jiān)持他不高不帥的外表和別具風(fēng)格的音樂，所以多年的辛苦打拼后自然的收獲成功的喜悅。沒有肌肉，沒有韓國(guó)流水線一般生產(chǎn)出的俊臉，但這都沒關(guān)系，年書的靈魂和態(tài)度，以及堅(jiān)持做他自己的決心，讓他在淡然中走出了自己成功的道路。
做你自己，才能在悠然中享受生活。
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