熱六年級(jí)作文
在平平淡淡的日常中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的熱六年級(jí)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
熱六年級(jí)作文1
酷暑炎炎，似乎上天都催促著我們?cè)谖拿鞯膸p峰與蝙蝠一樣住回洞穴，打著空調(diào)，看著電視，偶爾看看娛樂(lè)圈的直播，也感覺(jué)自己與這個(gè)世界交流了。但終歸總是缺少了點(diǎn)什么，一整天除了做作業(yè)便是發(fā)呆。
終于鼻炎發(fā)作，紙巾一打打地被用盡，無(wú)奈地走向空調(diào)房外，帶著惶恐的眼神，仿佛眼前通向花園的門便通向了死亡，那漫無(wú)邊際的火�！⌒囊硪淼赝崎_(kāi)門，迎面而來(lái)的倒也并不是想象中的熱浪，倒是幾縷微風(fēng)讓人的心情感到稍稍的舒暢，忘記了此時(shí)鼻子上的煩惱，享受了一陣�；▓@中綠色植物網(wǎng)羅，也許是蒸騰作用讓整個(gè)花園的溫度，在這個(gè)本應(yīng)炎炎的夏日變得怡人。那株桂圓樹(shù)扶持著瓦墻，也為我在天底下?tīng)I(yíng)造了一把無(wú)比巨大溫柔的傘，將我籠罩在朦朦朧朧的對(duì)這種熟悉而陌生的熱的思考中去。
若非熱得這般，或許沒(méi)有冰淇淋吃，這是來(lái)源于小時(shí)候長(zhǎng)此以往的想法。但也唯有在這種時(shí)候，或許才是理解《樹(shù)讀》這首帶有思想性的歌曲的最佳時(shí)機(jī)。歌詞中總是在強(qiáng)調(diào)，它曾扶持過(guò)瓦墻，也為孩子們遮陽(yáng)，讓這個(gè)世界不再渾濁。但令人遺憾的是最終它的宿命卻唯有倒在一場(chǎng)暴風(fēng)雨后，這也深深地讓我不知覺(jué)間與花園中的花木似乎有了一種微妙的聯(lián)系，透明而單純，卻又極其細(xì)膩。這是我暑假里第一次在正午站在這個(gè)花園，盡管在夏天的午后，這個(gè)花園中有著《天黑黑》歌詞中的美好情景，但我何曾想過(guò)這些樹(shù)木的偉大。一個(gè)人直立著，卻不過(guò)幾分鐘，汗水便從臉頰滴落，但我并沒(méi)有讓我的身軀動(dòng)搖，至少是在意識(shí)上。我感覺(jué)我自己仿佛就成為了一棵樹(shù)，在歷經(jīng)這風(fēng)雨滄桑，在夏天的磨難中，痛苦頑強(qiáng)地生長(zhǎng)著。這每一份的痛苦，都奠定這它們明日的茁壯。
感謝這惱人的熱，端上一杯清茶，摸摸數(shù)學(xué)老師送我的`迷迭香。感受著在指尖縈繞的香氣，倒也終于找到了個(gè)理由放下了平日里不斷的游戲與自我放縱。感謝夏天，這個(gè)剩下的盛夏，我定當(dāng)讓它在回憶里永駐。
熱六年級(jí)作文2
每天早上我起來(lái)的時(shí)候，餐（ｃ�。睿┳郎暇鸵呀�(jīng)放好了一杯熱騰騰的牛奶。（開(kāi)篇入題，自然。）端起來(lái)，“咕（ɡū）嚕（ｌū）”喝上一大口，（喝牛奶的動(dòng)作描寫細(xì)致、形象。）任暖流淌（ｔǎｎɡ）遍全身，一天的好心情由此開(kāi)始。（寫牛奶的神奇效用，為下文做鋪墊。） 熱牛奶何以有這么神奇的力量？因?yàn)檫@是媽媽為我熱的牛奶。（用設(shè)問(wèn)交代熱牛奶的人是媽媽，行文富于變化。）
盡管我每天起得也很早，可每次我起來(lái)的時(shí)候，媽媽都已經(jīng)出門上班了。但桌子上總會(huì)留下一杯溫?zé)岬呐Ｄ�。喝不慣涼牛奶的我，小時(shí)候常常為此上吐下瀉（ｘｉè），（交代媽媽每天為“我”熱牛奶的原因，必要。）所以媽媽每天都為我準(zhǔn)備熱牛奶。恰到好處的溫度，捂（ｗǔ）在手中，暖到心里。（缺乏過(guò)渡，可加“每次喝著溫?zé)岬呐Ｄ�，我的”。）眼前就�?huì)浮現(xiàn)出媽媽熱牛奶的畫面：微亮的晨曦（ｘī）中，媽媽將牛奶放在爐子上用小火烘熱，然后，待它涼一些時(shí)又倒入杯子里，放在熱水中浸（ｊìｎ）著，最后放在餐桌上，一切，在我熟睡的時(shí)候進(jìn)行。（想象著熱牛奶的程序，突出媽媽的辛苦，表達(dá)感激之情。）
媽媽出差（ｃｈāｉ）的時(shí)候，我就格外想念她那杯熱牛奶，因?yàn)樽约簾峥偸菬岵怀銮‘?dāng)?shù)臏囟�。我想，不僅是我，無(wú)論是什么人，都是無(wú)法調(diào)出那種溫度的，這是獨(dú)屬于媽媽的溫度，這是母愛(ài)的味道�。ㄕ諔�(yīng)前文，寫母愛(ài)無(wú)可代替，側(cè)面歌頌?zāi)笎?ài)，升華主題。）
誰(shuí)說(shuō)母愛(ài)一定要用華麗的詞藻（ｚǎｏ）來(lái)裝扮？誰(shuí)說(shuō)母愛(ài)一定要有驚天動(dòng)地、震撼（ｈàｎ）人心的偉大作為？在我看來(lái)，母愛(ài)就是那杯熱牛奶，每天都能看到，每天都能感受到——那種貼心的溫度。（結(jié)尾贊美母愛(ài)的偉大與樸實(shí)，收束有力。）
熱六年級(jí)作文3
熱死了！熱死了！唉，今天怎么這么熱呀，整個(gè)大地，就像一個(gè)烤爐一樣，天空中的太陽(yáng)公公像是生氣了，正在無(wú)情地曬著大地，像是要釋放出自己所有的熱量。我們不能控制太陽(yáng)，也只好忍氣吞聲，忍耐著熾熱的陽(yáng)光曬到身上。
街上的人們冒著熾熱的陽(yáng)光，在馬路上難受地走著。一些小學(xué)生，他們有的打著傘，有的帶著太陽(yáng)帽，還有的沒(méi)有“裝備”，只有忍受這太陽(yáng)地曬了——太陽(yáng)這“火辣火辣”的光線，快要把我給烤化了！
不止是人們非常熱，連小動(dòng)物也熱得要命。他們雖然不能說(shuō)話，但是，從它們的動(dòng)作，可以看出，它們也和我們一樣，都非常的熱。你看：那條白色的小狗，低著頭，在喝一個(gè)水洼里的水，還不停地把舌頭伸出來(lái)。我們都知道，狗只有在熱的時(shí)候，才會(huì)把它的舌頭伸出來(lái)。那些小鳥(niǎo)，也不是都躲進(jìn)了可以避熱的大樹(shù)里面的嗎？有時(shí)還大膽地飛下來(lái)喝水，看來(lái)它們是非常的渴了。
那么，熱到底有沒(méi)有什么好處？有沒(méi)有什么壞處？好，如果我們把熱，放在冬天，那么冬天是有好處的，冬天那么冷，身體都快凍僵了。如果你在那個(gè)時(shí)候能夠取到一點(diǎn)熱的話，那么一定是有好處的。如果，夏天的時(shí)候，在熱一些的話，人們一定會(huì)不喜歡的，天都這么熱了，怎么還要熱呢？那么，天氣變暖，動(dòng)物是什么表現(xiàn)。地球變暖，南極和北極的冰塊都在慢慢的融化，企鵝、海豹、北極熊等一些北極南極動(dòng)物，可就慘了！大批大批的南極北極動(dòng)物，都在因?yàn)闅夂蜃兣�，冰塊融化而慢慢地死去。所以，對(duì)生活在南極北極的動(dòng)物來(lái)說(shuō)，氣候變暖，就是對(duì)它們的殺害。
唉！這個(gè)世界呀……
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