二年級助人為樂的作文15篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都寫過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編整理的二年級助人為樂的作文，希望對大家有所幫助。
二年級助人為樂的作文1
在我的身邊，有許許多多、各種各樣的人。有的淘氣、有的聽話、還有的助人為樂……但我最欣賞的人是助人為樂的，因?yàn)樗涞蒙线@樣一個(gè)閃光的名字。
她不管是學(xué)習(xí)方面的、還是勞動方面，看見別人有困難就會馬上過去幫助。
有一次，沒人有時(shí)間來聽我讀背課文，我很著急，急得一直走來走去。這時(shí)，她過來問：“阮阮，怎么了？”我說：“沒人有時(shí)間聽我讀背課文，我正急呢！”她說：“哦，這樣啊，那你先給我讀吧！”我說：“那怎么行，你手頭上不是還有事嘛！”她說：“沒事的，我做事很快的。”雖然在上課之前我讀完了課文，但她卻沒有來得及做完事。
那一次，我非常感動，也非常恨我自己，想：我為什么讀得這么慢呢？如果我讀得快一點(diǎn)的話，她就可以做完事了。我一直把這件事深深地刻在心里。
她配得上這一個(gè)閃光的名字，因?yàn)樗藶闃�，這個(gè)名字就是——倪蜻。我一定會牢牢地記住這個(gè)名字的。
二年級助人為樂的作文2
在一片美麗的大森林里住著小象和它的爸爸媽媽。爸爸媽媽經(jīng)常教育小象要助人為樂，使小象從小就養(yǎng)成了喜歡幫助別人的好習(xí)慣。
一天放學(xué)后，小象正走在回家的路上，忽然，它看見小兔家著火了，于是連忙跑到河邊，用鼻子吸足了水，然后跑到小兔家噴水。過了一會兒火被撲滅了，小兔一家非常感激小象。
小象繼續(xù)向前走著，正想過河，忽然，它看見河邊有一只小老鼠，小老鼠看起來很傷心，好像遇到什么困難。小象連忙走上去問：“小老鼠，你怎么啦？”小老鼠回答說：“我想過河去看望生病的外婆，可是河水太深了，我過不去。”小象聽完馬上說：“我來背你過河�！闭f完，小象便把小老鼠用鼻子卷起來，放在自己的背上，安全地把小老鼠送到了河對岸。
回到家里，小象把自己今天經(jīng)歷的事告訴了媽媽，象媽媽直夸小象是個(gè)助人為樂的好孩子。小象聽了心里比吃了蜜糖還甜。
二年級助人為樂的作文3
一天，天氣晴朗，烈日當(dāng)空，小白兔和姐姐蹦蹦跳跳地唱著歡快的歌，在森林里快樂的的玩耍著，開始了快樂的時(shí)光。
它們一會兒當(dāng)蕩秋千，一會兒捉蝴蝶，跟著風(fēng)的聲音擺動著，一直玩到了天黑，它們倆有說有笑的，開心的走在回家的路上，這時(shí)候森林已經(jīng)變得黑漆漆一片，小白兔們越走越遠(yuǎn)，走到了森林的深處，怎么也找不到回家的路，它們迷路了，小白兔妹妹害怕的哭了起來，嗚嗚嗚......這時(shí)，小松鼠聽到了小白兔的哭泣聲，說道：“小白兔，你們?yōu)槭裁纯薜倪@么傷心呢？”小白兔回答到：“我和姐姐在森林玩耍，迷路了！”小松鼠拿出了自己隨身攜帶的指南針，測了小白兔家的方向，帶著它們走出了森林深處，幫助了小白兔們找到了回家的路。它們很感謝小松鼠，對它說：“小松鼠，非常感謝你的幫助，我們要學(xué)習(xí) 你助人為樂的精神�！毙∷墒笳f：“這是我應(yīng)該做的�！比缓笠酪啦簧岬碾x開了小白兔。
從此以后，它們就成了很的好朋友。
二年級助人為樂的作文4
在一個(gè)陽光明媚的早晨，一只小鹿正在采花。
突然，一只老虎出現(xiàn)了，小鹿轉(zhuǎn)身就跑，跑著跑著，小鹿跑累了，看見大象伯伯在旁邊的湖水里洗澡，就高聲喊到：“象伯伯，救命！”
象伯伯急忙問小鹿：“什么事？這么急�！毙÷拐f：“老虎要吃我，象伯伯，您救救我吧！”
象伯伯說：“恩”。
不一會兒，老虎來了，象伯伯往鼻子里吸水，噗的一聲，老虎被嚇跑了。
小鹿不好意思地說：“謝謝你！”
象伯伯說：“沒關(guān)系！”
二年級助人為樂的作文5
在我的記憶里，張藝嘉是個(gè)熱心的女生，因?yàn)樗龓土宋乙粋�(gè)大忙。
前一段時(shí)間，我的腳崴了，走去上洗手間總是件痛苦的事。有一次，我又去上洗手間，走啊走，路怎么變得這么遠(yuǎn)？當(dāng)然，路是很近的，只是因?yàn)槲业哪_痛，步子變慢了，路就變遠(yuǎn)了。這時(shí)張藝嘉從一旁經(jīng)過，她立刻向我走了過來。張藝嘉一邊挽著我的手，一邊問我：“劉純熙你走得吃力嗎？”我當(dāng)時(shí)心里一陣陣的溫暖，連忙回答：“不吃力！”她不再說話了，把我扶進(jìn)了洗手間。洗手間出來又扶回教室，一路上，她說了不少關(guān)心的話。
我覺得張藝嘉是個(gè)熱心的小姑娘，她會主動幫助同學(xué)，真是個(gè)值得信賴的學(xué)生。
二年級助人為樂的作文6
星期一早上，小兔子在路上蹦蹦跳跳地，準(zhǔn)備去學(xué)校。
突然，一陣?yán)茁暟研⊥米訃樍艘惶�。接著，就下雨了。小兔子雙手抱著頭，快步跑。走在小兔子前面的小烏龜聽到后面?zhèn)鱽怼芭九尽钡哪_步聲，轉(zhuǎn)頭一看，是小白兔呀!小烏龜想：“白兔沒有帶雨傘，怎么么辦呢?”忽然，它靈機(jī)一動，想起自己的龜殼。它急忙拿下自己的龜殼，用一根捆子撐起。然后，它大聲地喊道：“小白兔，等等，我們一起去學(xué)校�！毙“淄寐牭搅�，連忙停下自己的腳步，非常地感激地說：“謝謝你，小烏龜!”
它們就說說笑笑地一起去學(xué)校了。
二年級助人為樂的作文7
我的同學(xué)韓明旭時(shí)一個(gè)助人為樂的.好孩子，別人有困難的時(shí)候她會幫助他，因此，我和她成了好朋友。
我們上三年級的一個(gè)冬天，周瑞麗同學(xué)生病沒來上學(xué)。放學(xué)后，韓明旭主動到周瑞麗家給她補(bǔ)課。因?yàn)闆]有聽課，周瑞麗寫作業(yè)時(shí)有的題目不會做，韓明旭就給她講解，如果她還是不會，韓明旭就會變換角度用不同的方式啟發(fā)她，直到她明白為止。等周瑞麗寫完作業(yè)，韓明旭又陪周瑞麗捏橡皮泥。因?yàn)楫?dāng)天正好有一節(jié)美術(shù)課就是捏橡皮泥，韓明旭就對周瑞麗說：“你今天沒上美術(shù)課，我陪你玩橡皮泥，就當(dāng)補(bǔ)上美術(shù)課吧，于是她們又玩了一小時(shí)，等她回到家時(shí)已經(jīng)晚上八點(diǎn)鐘了。
我要向韓明旭學(xué)習(xí)，做一個(gè)樂于助人的好孩子。
二年級助人為樂的作文8
我們班的付景戈有很多優(yōu)點(diǎn)，他上課認(rèn)真聽講、他寫作業(yè)認(rèn)真仔細(xì)、還有很多很多，其中最值得大家學(xué)習(xí)的是助人為樂。
付景戈長著一張圓臉，上面還嵌著一對閃閃發(fā)亮的大眼睛。他的身子有點(diǎn)瘦，個(gè)子也不高，雖然他不夠強(qiáng)壯，但他還是樂于助人。
下來我來講講他助人為樂的故事。有一次，我的校服不見了，找來找去都找不到，可把我急壞了。這時(shí)付景戈問我：“什么找不到了”，我難過地說：“ 我校服不見了”。他就幫我找，找了很多地方，最后終于找到了，我心里暖乎乎的。以后我也要學(xué)習(xí)他。
二年級助人為樂的作文9
一天，陽光明媚，萬里無云。今天，可愛的小兔子小小到田地里拔蘿卜，它一直拔呀拔呀。突然下起了傾盆大雨。幸好兔子小小帶了雨傘。
下了雨，小小急急忙忙地?fù)纹鹩陚悖依锱苋�。往家里跑的同時(shí)，居然遇到了沒帶雨傘拼命往家里挑去的小袋鼠跳跳。跳跳因?yàn)榕艿锰颐�，所以沒看到小兔子小小。
小兔子對小袋鼠跳跳叫到：“小袋鼠跳跳，你沒帶雨傘吧，那就到我這兒來避避雨吧！”
跳跳這才轉(zhuǎn)過頭來，往小兔子小小的雨傘下跳去，它來到小兔子小小的雨傘下，對小小說：“謝謝你，小小。”
二年級助人為樂的作文10
我有一個(gè)同學(xué)，她有著一雙不是很大的眼睛，櫻桃似的小嘴，她就是我們班大名鼎鼎的阮佩萱。
阮佩萱上課坐姿端正，發(fā)言積極，經(jīng)常被老師表揚(yáng)，她聰明好學(xué)，女生們都非常喜歡她。
有一次，阮佩萱，我和幾個(gè)女生被體育老師榮幸的挑中了，體育老師讓我們幾個(gè)女生參加跑步比賽。我們幾個(gè)先要比試一下，我跑了超級快，我一下子就沖到了終點(diǎn)。就回頭看了看他們，只見阮佩萱扶著一名女生，慢慢地走出了操場、其他同學(xué)都假裝看不見，我白了他們一眼，連忙去幫助阮佩萱，我看見那個(gè)女孩我不認(rèn)識，就問她：“你認(rèn)識嗎？”“不認(rèn)識”。那個(gè)女孩開口說：“謝謝你們，我是二年級的�！蔽覀冴�(duì)她說：“不用謝�！比缓笪覀儼阉偷搅酸t(yī)務(wù)室，然后體育老師叫我們回班了。
啊！從這以后，我覺得阮佩萱是一個(gè)助人為樂的女孩。
二年級助人為樂的作文11
周四的上午，晨陽當(dāng)空照，師樂悅拿著背包，拿著好看的小帽，樂悠悠地漫步在讀書道路上。此時(shí)，走在旁邊的老伯伯突然停下，師樂悅跑上前來看了下，原來是老伯伯買的楊桃的袋開了一個(gè)大口子，楊桃掉了好些。
這下子可急壞老伯伯了：“袋開了，我怎么拿回家��？老伴還等著我?guī)钐一丶夷兀 睅煒窅偪戳讼伦约旱谋嘲�，也沒有可以裝楊桃的袋。
就在此時(shí)，師樂悅想出了一個(gè)好法子，她拿自己的小帽取下，之后把老伯伯的楊桃一點(diǎn)一點(diǎn)一點(diǎn)一點(diǎn)地放進(jìn)小帽里。老伯伯看著師樂悅把楊桃放進(jìn)了小帽里，極度高興，師樂悅這時(shí)說：“老伯伯，楊桃有點(diǎn)重，我送你回家吧！”老伯伯高興地答應(yīng)了。
就如此，師樂悅拿著楊桃把老伯伯送回了家。老伯伯一勁贊揚(yáng)師樂悅是個(gè)懂事的孩子。跟老伯伯道別后，師樂悅心底喜滋滋地往學(xué)校去。
二年級助人為樂的作文12
一個(gè)夏日的午后，下起了傾盆大雨，直到放學(xué)雨還沒有停。
小芳看見小剛站在班里一動也不動，就問：“你怎么不回家呢？”小剛說：“雨下的這么大，我把傘借給小美了。”小芳說：“走吧，我的傘我們一起打，我送你回家！”在回家的路上，他們聊了一些在班里的事情，還聊了關(guān)于學(xué)習(xí)上的問題，本來挺長的一段路，他們聊著天不知不覺就到了小剛家。
到了小剛家，小剛的媽媽看見是小芳把小剛送回來的就說：“下這么大的雨，小芳還送你回家，小剛，你要向小芳學(xué)習(xí)�！毙》颊f：“其實(shí)是我向小剛學(xué)習(xí)的，他帶了傘，但是借給了小美�！毙偟膵寢屨f：“原來是這樣啊！你們兩個(gè)都是助人為樂的好孩子。”
小芳聽了阿姨的夸獎，她心里美滋滋的，踏著輕快的步伐向家的方向走去。
同學(xué)們，看來助人為樂是一件讓人開心的事情�。�.
二年級助人為樂的作文13
“嘩嘩嘩，嘩嘩嘩……”天上忽然下起了大雨，正在山上采蘑菇的小兔優(yōu)優(yōu)趕緊拿起自己的蘑菇傘遮在頭上往家里跑。
跑著跑著，半路上它碰到了小雞毛毛，毛毛沒有東西遮雨，全身都快被淋濕了。優(yōu)優(yōu)見了心想：“毛毛再這樣下去會感冒的呀！”小兔趕緊把自己的蘑菇傘給了小雞毛毛，毛毛連聲說：“謝謝你，優(yōu)優(yōu)！”小兔優(yōu)優(yōu)笑了笑，冒著雨跑回家了。
當(dāng)小兔優(yōu)優(yōu)跑回了家，全身都淋濕了，它連忙脫下了濕衣服。過了一會兒，雨停了，小兔把濕衣服掛到了外面。
天晴了，太陽公公出來了，它笑瞇瞇地朝小兔豎起了大拇指，“小兔，你真棒，你是個(gè)助人為樂的好孩子！”小兔聽了，開心極了，對太陽公公說：“太陽公公，這是我應(yīng)該做的！”
二年級助人為樂的作文14
有一天，天空中烏云密布，雷聲轟隆隆的響起，不一會兒，就下起一場傾盆大雨。放學(xué)后，小兔沒帶雨具，就冒著雨跑回家。在路上，小烏龜看見了，心里想：如果小兔跑到了家里，小兔衣服早就已經(jīng)濕了。想到了這里，小烏龜連忙從背上取下烏龜殼，找了一根樹枝，做成了一把傘，幫它遮住了雨。
擋到小兔子頭頂，小兔回頭一看，笑著說：“謝謝你小烏龜”。小烏龜也笑了，說：“小兔，我們一起回家吧！”小兔說：“好呀”他們手牽手一起走在回家的路上。
二年級助人為樂的作文15
我的同桌叫彬豪。他圓圓的臉蛋，一對大大的耳朵。他這個(gè)人呀，不僅學(xué)習(xí)好，守紀(jì)律，還很樂于助人呢。
有一次，老師讓我們完成課堂作 業(yè)，我打開筆盒，卻發(fā)現(xiàn)我的筆不見了。我連忙打開書包，東找西找，都沒有找到。這時(shí)，彬豪見我找東西，就問我怎么回事？我說我的筆不見了，彬豪就從自己的 文具盒拿出一支鉛筆，并對我說：“先用我的筆，等寫好了我?guī)湍阏艺�。”我笑容滿面地對彬豪說：“謝謝你！”彬豪說：“不用謝！”下課后，我走出教室去玩， 早把找鉛筆的事丟到九霄云外了。我正玩著，彬豪突然匆匆向我跑來，對我說：“俊豐，你的筆我?guī)湍阏业搅��！闭f著就把筆遞給我，問：“是不是這支？我在你的 桌子底下找到的�！笨粗麧M頭大汗的樣子，突然我的臉紅了，感激地對他說：“真是太謝謝你了！”彬豪卻說：“小意思，不用謝�！�
這就是我熱心助人的同桌！我很喜歡他。
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