關(guān)于初一秋雨作文匯總五篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編整理的初一秋雨作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
初一秋雨作文 篇1
門(mén)外的柳枝被吹得漫天飛舞，猶如秋天仙子翩翩起舞。樹(shù)上的花已被風(fēng)吹得滿天飛，隨即換換落下�；ㄏ勺影槲柚Φ奈璧福浜系奶煲聼o(wú)縫。繪出一幅花柳飛舞圖。
路邊的石頭上有著清脆的聲響。這時(shí)候的魚(yú)兒，也耐不住興奮，在水中快活的跳躍，舞動(dòng)著，成群的魚(yú)兒，在水中變化無(wú)數(shù)。泥土有些脆弱的地方已經(jīng)被水侵占地盤(pán)。屋頂上的瓦發(fā)出“噠噠”聲。泛黃的樹(shù)葉被打的飄落下來(lái)，卻別有一番聲響。
有一只過(guò)路的螞蟻，想找個(gè)隱蔽的地方，藏起來(lái)，卻一不小心，“咚”，掉進(jìn)陷阱中，掙扎著，眼看立馬無(wú)力，淹死于水中。卻不知是上帝的憐憫，從樹(shù)上飄落下樹(shù)葉，落到水面上，讓那只掉入陷阱之中的螞蟻，得以獲救。那只螞蟻?zhàn)跇?shù)葉上，緩緩駛向遠(yuǎn)方。
這一聲聲清脆動(dòng)人的聲響，編造出最動(dòng)聽(tīng)的音律，在遠(yuǎn)處躲避的螞蟻們，也被這動(dòng)人心弦的音律所迷。有的歡快的跳著舞，展現(xiàn)自己美妙的舞姿，有的展開(kāi)歌喉，放聲歌唱，展現(xiàn)自己動(dòng)聽(tīng)的聲音，有的……
曲子奏完，樹(shù)上的葉子，人家屋頂上的瓦……每一處都滴著一顆顆晶瑩剔透的水珠。打開(kāi)窗戶，望向窗外，天空晴朗萬(wàn)分，天邊的彩虹呈現(xiàn)在眼前，稻田里的稻谷、屋頂上的瓦、路上、樹(shù)上……都是嶄新一片。
而那只還在漂泊的螞蟻，是否在這首曲子奏完前，找到躲避之處？
初一秋雨作文 篇2
綿綿秋雨，邁著輕盈的腳步，帶著絲絲涼意，悄悄來(lái)到人間。
秋雨蕭蕭，她給小草洗了個(gè)舒服的澡，然后給小草換上了黃色的毛衫。秋雨拿著彩色的畫(huà)筆，把樹(shù)葉染成了彩色，你瞧，她把銀杏樹(shù)染得金黃金黃的，黃得絢爛；她把楓葉染得火紅火紅的，紅得耀眼；她把松柏染的油綠油綠的，綠得發(fā)亮。秋雨蒙蒙，飄落在花園里，別的花都黯然失色，只有菊花傲然挺立，競(jìng)相綻開(kāi)了迷人的笑臉，它們紅得似火、黃得若金、白得如雪，有的像銀蛇狂舞，有的如金絲流盤(pán)，有的如嫦娥奔月，真是千姿百態(tài)，美不勝收……
秋雨淅淅瀝瀝，飄落在果園里，紅彤彤的蘋(píng)果像一個(gè)個(gè)涂了胭脂的'小姑娘的笑臉；金燦燦的鴨梨像一個(gè)個(gè)金色的鈴鐺隨風(fēng)擺動(dòng)；水靈靈的葡萄像一串串晶瑩的珍珠璀璨奪目……秋雨飄飄灑灑，飄灑在田野里，高粱笑紅了臉，稻子笑彎了腰，棉花笑著咧開(kāi)了嘴，玉米笑破了肚皮……
秋雨有時(shí)溫柔，細(xì)細(xì)綿綿飄落下來(lái)；有時(shí)咆哮，傾盆而至；有時(shí)又耍小性子，連綿不斷，一下就是半個(gè)多月，在這陰霾的天氣里，人們或多或少會(huì)感到幾絲憂愁、幾絲冷清、幾絲涼意，大有“秋風(fēng)秋雨秋煞人”，“一場(chǎng)秋雨一場(chǎng)寒”的感覺(jué)。難怪從古至今，有許多文人墨客，為秋雨感到傷感，為秋雨感到悲嘆。
秋雨綿綿，充滿了豐收的喜悅，帶來(lái)了絲絲涼意，也凝聚著淡淡的哀愁。
初一秋雨作文 篇3
大自然是地球上每個(gè)生命共同的朋友，而水是生命之源。每個(gè)人都不希望自己生活在一片干枯的沙漠中，那么大自然因何而生？水又因何而起？
這便要說(shuō)起我們熟知的雨。
正值秋天，雨水較多。最近一陣又一陣連綿的秋雨從天而降，它穿過(guò)大氣層，最終降至地面。期間它落在屋頂上，又從屋頂滑落在高聳的參天大樹(shù)的葉子上，又給稍微枯竭的樹(shù)枝帶來(lái)一線生機(jī)。
它似乎并不滿足所帶來(lái)的一點(diǎn)點(diǎn)生機(jī)，頑皮的從樹(shù)葉滑落到另一棵樹(shù)上，順著樹(shù)枝、樹(shù)葉滑下來(lái)。突然間它看到美麗的花朵，便又興奮的滑過(guò)去，落在花瓣上、花蕊上。等它玩夠了，又不厭其煩的從花上滑到小樹(shù)上，這時(shí)它已經(jīng)跑了好遠(yuǎn)，但它還想再做一些事。不遠(yuǎn)處有一片剛從土里鉆出來(lái)的小苗兒們。他便高高興興的跑過(guò)去，從這棵小苗踩過(guò)，又從另一棵小苗踏過(guò)，自?shī)首詷?lè)。
許久后它終于玩累了，從小苗芽身上滑到了地上，再慢慢流向低處的溪水里，成為了溪水中的一部分。在那里它遇到許多同伴，它興高采烈的說(shuō)自己做了什么。大家爭(zhēng)相議論了起來(lái)，成千上萬(wàn)滴水滴議論著、爭(zhēng)吵著，最終“嘩啦嘩啦”流過(guò)。
雨后天晴，卻沒(méi)有彩虹在天邊照一道亮麗的風(fēng)景線，但有郁郁蔥蔥的大自然。參天大樹(shù)因雨使得其枝恢復(fù)一些生機(jī)，它由此感謝雨的饋贈(zèng)；花朵因雨而使得其瓣澤潤(rùn)，它由此感謝雨的恩惠；小苗芽們因雨而使得其根吸收水分，健康成長(zhǎng)，它們由此感謝雨的潤(rùn)澤。
不僅它們，還有動(dòng)物、土壤和人類，土壤因雨而煥然一新，動(dòng)物和人類因雨而得以生存自然而然，生命才是最美的風(fēng)景，而雨便必不可缺。因而，雨是地球上最亮麗的一道風(fēng)景線。
大自然因水而生，水又因雨而起，雨不僅是生命之源，更是潤(rùn)萬(wàn)物之澤。
初一秋雨作文 篇4
夢(mèng)中總出現(xiàn)著一名女子，撐著油紙傘，獨(dú)自彷徨在寂寥的雨中。在我眼里，秋天的雨景是最美的秋天寫(xiě)意畫(huà)。
雨從空中灑向各個(gè)角落，雨滴很像一顆顆晶瑩透明的珍珠，好看極了。雨滴從屋檐、墻頭、樹(shù)葉上跌下，就如同斷了線的珠子一樣，最后連在一起，形成水柱。雨“嘩嘩……”地下起來(lái)，就像一個(gè)龐大的樂(lè)隊(duì)在地上、空中、屋頂上演奏著秋的交響曲！行道樹(shù)葉——梧桐葉也伴著秋雨在天空中飄蕩，像幾只飛舞的蝴蝶在天空中嬉戲！終于，它們飄累了，慢慢地落在了濕漉漉的水泥地上。遠(yuǎn)遠(yuǎn)的望去，就像是土地上的幾朵小花，給寂寞的秋天增添了幾分情趣！風(fēng)大了些，雨也大了些，空中的“蝴蝶”多了，地上的“小花”也多了！走在樹(shù)下，置身花海與蝶群之中，仿佛走進(jìn)了一個(gè)充滿春意的世界！秋天原來(lái)是這樣的充滿生機(jī)！
秋風(fēng)悠悠的吹著，我不由縮緊脖子！可有些人似乎并不怕冷，反倒在街上悠閑的散起步來(lái)，好像是對(duì)這秋景尤為喜愛(ài)！街上行人多了，雨中的傘也成了雨中的一景！花花綠綠、各式各樣，其中有可愛(ài)的兒童傘，上面畫(huà)著兩個(gè)大眼睛，與孩子們的那天真活潑的性格還真匹配！
雨水把街道洗刷了一遍，街道顯得潔凈，都可以照出人影來(lái)了！路旁的松鼠又變得翠綠欲滴了，讓秋天也散發(fā)出了活力！我想：萬(wàn)年青大概最喜歡的就是雨了吧！
在集鎮(zhèn)，秋雨把集鎮(zhèn)變得煥然一新；在鄉(xiāng)村，秋雨把鄉(xiāng)村變得趣味十足。
雨仿佛是一個(gè)精靈，用魔法把大地裝點(diǎn)的更加美了。
初一秋雨作文 篇5
十一前后，天一直下著小雨。小雨點(diǎn)沒(méi)完沒(méi)了地撒在淇河岸邊的花草、樹(shù)木上，發(fā)出沙沙的響聲，小雨點(diǎn)引來(lái)了深秋的祝福。此種聲音好像在提醒花草和樹(shù)木，你們?yōu)樽匀稽c(diǎn)綴了春、夏、秋三個(gè)季節(jié)，現(xiàn)在可以去休息了。
淇河岸邊的野菊、蒲公英、冬凌草等花草和樹(shù)木。隨著秋雨有規(guī)律性地提醒，讓這些自然的花草和樹(shù)木，排成一隊(duì)，來(lái)到岸邊，站到雨中，聽(tīng)從秋雨的安排……。秋風(fēng)把小雨點(diǎn)送給了淇河兩岸的樹(shù)木、花草。
送給岸上的樹(shù)木時(shí)，所有的樹(shù)木都拍手歡迎。用形態(tài)各異的手掌捧著幾滴看看，秋雨就像玫瑰花瓣上不可缺少的露珠一樣。
送給岸上的小草時(shí)，所有花草都點(diǎn)頭歡迎。用不同的手臂抱著幾滴瞧瞧，秋雨像慶功宴會(huì)上不可缺少的玉液瓊漿。
送給河里的小魚(yú)時(shí)，所有的魚(yú)兒聚在一起歡迎。用不同的姿態(tài)看著飄落的雨點(diǎn)，秋雨劃過(guò)的軌跡像蠶兒吐的絲線。
送給淇河兩岸時(shí)，大地笑著歡迎。敞開(kāi)它的胸懷低頭觀望，秋雨像情人離別時(shí)眷戀的淚痕。
秋雨用它柔弱的、不猛烈，不壯觀的姿態(tài)，把祝福送給了要休息的樹(shù)木和花草，送給了萬(wàn)物生靈。一天又一天，樹(shù)木和花草都悄悄地回到了它們的家，穿上厚厚的衣服，投入大地的懷抱，靜靜地休息著。
淇河在秋雨中依依不舍地送走了樹(shù)綠，小草和鮮花時(shí)，又在盼望著它們的回來(lái)。等到綠樹(shù)和花草回來(lái)時(shí)，又到了來(lái)年的春天。淇河的秋雨帶來(lái)的是一個(gè)多思的季節(jié)。
《淇河秋雨》一問(wèn)，詳細(xì)描繪出秋雨的特點(diǎn)，結(jié)構(gòu)條理，從樹(shù)木、小草、魚(yú)兒和兩岸的擬人化中給讀者塑造了一份獨(dú)屬于淇河兩岸的美感。語(yǔ)言流暢，但希望作者還是要注意修辭手法的運(yùn)用要合理，比如第二段中花草樹(shù)木到岸邊排隊(duì)的擬人，對(duì)于不會(huì)移動(dòng)的草木來(lái)說(shuō)，即使是視覺(jué)錯(cuò)差也未免有些不合適了。
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