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    五年級(jí)敘事作文

    時(shí)間:2021-10-26 10:16:29 五年級(jí) 我要投稿

    【精品】五年級(jí)敘事作文四篇

      在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫(xiě)嗎?下面是小編為大家收集的五年級(jí)敘事作文4篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

    【精品】五年級(jí)敘事作文四篇

    五年級(jí)敘事作文 篇1

      今天晚上,媽媽讓我學(xué)炒菜。首先我準(zhǔn)備了一根紅蘿卜,2根芹菜還有半根蔥,我先把這些菜都洗干凈了,然后把胡蘿卜切成條,把芹菜、蔥切成一段一段的。我把菜全部切完以后,把火打開(kāi),放上 鍋,再往鍋里倒入一點(diǎn)油,當(dāng)鍋里的油冒煙的時(shí)候,我就把蔥放到鍋里,在把肉、胡蘿卜倒進(jìn)去,炒了一會(huì),然后把鹽倒進(jìn)去一點(diǎn),最后再把芹菜放入鍋里翻炒,過(guò)了5分鐘以后,再放入一點(diǎn)味精,再炒 一下,最后就關(guān)火了,香噴噴的菜就出鍋了。哈哈!我自己嘗了一下菜,嗯,好吃極了!

      我趕緊讓爸爸媽媽嘗一嘗我親手炒的菜,他們說(shuō):“味道真是太好了!”

      我真是太開(kāi)心了!

      同學(xué)們,你們想吃我做的菜嗎?

    五年級(jí)敘事作文 篇2

      今天,我看到這一題目,就想起一件往事來(lái)。

      那是四年級(jí)放暑假的一天中午,我吃完中飯,就興致勃勃的對(duì)爺爺說(shuō):“爺爺,我們很久沒(méi)有見(jiàn)面了,不如下盤(pán)軍棋怎么樣?我的棋藝可是有很大長(zhǎng)進(jìn)噢!”爺爺點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō):“好啊!但可不要耍賴喲!”我說(shuō):“知道了。 我今天一定要打敗您。”

      開(kāi)始擺棋,我就使壞,把第一排全部放上地雷,第二排放上炸彈,想:爺爺這回肯定輸。于是我便得意洋洋地笑起來(lái)!巴郏,哇!”剛一開(kāi)棋,就聽(tīng)見(jiàn)我這幾聲大叫,原來(lái)爺爺?shù)谝慌湃恰肮け保▽M凇暗乩住钡谋盐业囊粋(gè)個(gè)“地雷”全部挖光了,最后還用“工兵”一起把“炸彈”給同歸于盡了。這時(shí)我的臉已經(jīng)成了“紅色”,說(shuō):“氣死人了,爺爺?shù)钠逅囘是這么高超!贝藭r(shí)我心里也很慌,想:我會(huì)不會(huì)贏呢?就在這時(shí),爺爺又用“炸彈”把我的“軍長(zhǎng)”給滅了。這時(shí),我又在想:我真的能贏爺爺嗎?能贏嗎?這句話一直在我腦子里出現(xiàn),忽然,我的心一下子鎮(zhèn)定了,想:我一定會(huì)贏的,因?yàn)槲乙呀?jīng)答應(yīng)過(guò)爺爺我一定贏他,所以,我要實(shí)現(xiàn)這個(gè)諾言。于是,我拿起了最后一遠(yuǎn)大將——“司令”,帶著幾個(gè)“工兵”和“炸彈”向爺爺?shù)年嚨貨_去,爺爺一看情況不妙,就把所有的“大將”都放進(jìn)了“軍營(yíng)”里,只剩下一些“地雷”,我迅速地用“工兵”把所有的“地雷”都給挖了出來(lái)。爺爺一看全是“工兵”就把大將全部拿了出來(lái),沒(méi)想到爺爺剛把大將拿出來(lái),就被我的“炸彈”統(tǒng)統(tǒng)給滅了,可還剩下一個(gè)“司令”。最后,我一鼓作氣用我的“司令”與爺爺?shù)摹八玖睢蓖瑲w于盡了,我還剩下一個(gè)“工兵”,迅速?zèng)_向爺爺?shù)摹败姞I(yíng)”取下了“軍旗”!拔覄倮,我勝利了!”我大聲說(shuō)。

      通過(guò)這件事,使我懂得了一個(gè)深刻的道理:只要你努力地去做,就一定能成功,一定能實(shí)現(xiàn)自己的愿望。

    五年級(jí)敘事作文 篇3

      “更高,更快,更強(qiáng)”一直是奧林匹克運(yùn)動(dòng)的精神,人人都可以運(yùn)動(dòng),人人都可以快樂(lè),運(yùn)動(dòng)帶來(lái)樂(lè)趣,運(yùn)動(dòng)帶來(lái)健康,這正是運(yùn)動(dòng)的真諦。而在學(xué)校,我們也進(jìn)行著各種各樣的運(yùn)動(dòng),又激動(dòng)人心的足球,有公平競(jìng)爭(zhēng)的乒乓球,而我們喜歡的,是考驗(yàn)團(tuán)隊(duì)協(xié)作、個(gè)人能力的籃球。

      “走吧!”我一只手搭在郭暢宇的肩上,一只手搭在曾柏文的肩上,我們腳步匆匆的下了樓,向籃球場(chǎng)奔去,王昱和莫好逸已經(jīng)在訓(xùn)練投籃了,我們?nèi)伺d致勃勃地跑了過(guò)去,我提出建議,“我們打比賽吧,我和郭暢宇打你們?nèi)齻(gè)。”“好!”我們五人一口決定,好,“比賽”開(kāi)始了!

      我們先發(fā)球,我一拋,郭暢宇嫻熟的接到了球,還給了我一個(gè)手勢(shì),我心領(lǐng)神會(huì),向籃筐沖去,沒(méi)想到莫好逸已經(jīng)在那兒了,莫好逸先比我拿到球,他迅雷不及掩耳之勢(shì)轉(zhuǎn)了身,把球傳給了在一旁盯著籃筐的王昱,卻被郭暢宇的“天外飛手”給拍了下來(lái),郭暢宇樂(lè)極生悲,想把球傳給我,卻把球丟出了界外。曾柏文迅速的發(fā)了球,之后便在那兒狂笑不止,王昱接到了球,一小步就走到了籃筐之下,一個(gè)跳投,球彈在了籃筐之上,轉(zhuǎn)了“二十”圈之后,進(jìn)入了籃網(wǎng),2:0了。我看著郭暢宇,“傳球小心點(diǎn),認(rèn)真,實(shí)在不行的話,先運(yùn)球,找機(jī)會(huì)再傳球,不要個(gè)人英雄主義,行嗎?”郭暢宇輕輕地點(diǎn)了點(diǎn)頭。郭暢宇把球扔給了我,我沖了過(guò)去,沖到了籃筐下方,大家都認(rèn)為我要投籃,我卻一個(gè)假動(dòng)作,恍過(guò)了曾柏文跟莫好逸,把球傳給了郭暢宇,郭暢宇把球運(yùn)到了三分線外,開(kāi)始投籃,卻是一個(gè)“三不沾”——“不沾籃筐、不沾籃板,不沾籃網(wǎng)”,莫好逸和曾柏文在一旁偷笑。曾柏文邊笑邊發(fā)出了球,王昱拿到球了,而此時(shí)應(yīng)該在王昱身邊防住王昱的郭暢宇卻不見(jiàn)蹤影,回頭一看,發(fā)現(xiàn)郭暢宇跟我站在一起,都防著莫好逸,王昱看見(jiàn)身邊沒(méi)有人防自己,果斷投籃,果不其然,他又投進(jìn)了一顆球。

      我站在原地,雙手叉腰,一臉無(wú)奈的表情,“唉,你有球要找機(jī)會(huì)不要盲目地亂投球,do you know(你知道嗎)?”

      郭暢宇把球傳給了我,我大跨幾步,沖到籃下,莫好逸七手八腳地把我防了起來(lái),曾柏文也亂手亂腳地把我跟莫好逸抱在一起,我看見(jiàn)郭暢宇在后面。傳?不傳?如果我傳了的話,郭暢宇又亂投籃怎么辦,可是,在成功的路上,總需要一個(gè)值得你相信,可靠的伙伴呀,就相信你一次吧,就決定是你了,郭—暢—宇!我把球往外一拋,郭暢宇快速地拿到了球,一個(gè)假動(dòng)作令王昱措手不及、手忙腳亂,可是,郭暢宇起跳了,難道他又要亂投球,我那泡沫似的心靈城墻垮塌了,沒(méi)想到,他卻把球分向一邊,我全身一抖,他這是在傳球呀,我一步三萬(wàn)里,拿到了球,把球傳給了在投籃的絕佳位置的郭暢宇,可莫好逸和曾柏文就像可以預(yù)知未來(lái)一樣,迅速地放了過(guò)來(lái),郭暢宇卻“臨危不亂”,淡定的把球傳給了我,我沖向籃筐,幾個(gè)突然地變向恍過(guò)了王昱,一個(gè)三步上籃,球在籃筐上彈呀彈,彈,彈…我的心在緊張…我的眼神在緊張…我的每一個(gè)毛孔在緊張…彈,彈…歐耶!球進(jìn)了,我高舉雙手,跟郭暢宇擊了一個(gè)掌,像中了五百萬(wàn)彩票一樣,激動(dòng)萬(wàn)分。雖然我跟郭暢宇最后輸?shù)袅诉@場(chǎng)“比賽”,可是我懂得了體育的真諦……

      啊,體育,天神的歡娛,生命的動(dòng)力,你是健康的使者,合作的真諦,心靈的洗滌,快樂(lè)隨著你,有你沒(méi)壓力!

    五年級(jí)敘事作文 篇4

      春的氣息,已慢慢接近。那小草的芬芳,小花的.艷麗,不正是春天在向我們招手嗎?

      盼!等啊!在這個(gè)春光明媚的日子里,我們終于可以放下書(shū)本,拋開(kāi)習(xí)題,去感受一番大自然的春天了!

      老師帶著我們來(lái)到花港觀魚(yú),大家就像一群被關(guān)久了的小羊兒,放下背包,就四散著跑開(kāi)了。路邊的草叢里開(kāi)著許多小紫花,一團(tuán)團(tuán)一簇簇的,每簇大概有兩三朵花。這精致可愛(ài)的小紫花,多像嬌小玲瓏的春姑娘啊!有同學(xué)得意地給我看她拍的照片,是一棵松柏樹(shù),那針尖似的葉子綠意正濃。雖然它四季常青,沒(méi)什么大的變化,可也許是受了春天的感染,那一身綠衣不只是深綠,還有嫩綠淺綠……“快看。『么笠黄成郊t”,有同學(xué)叫起來(lái)。哇,好艷麗的花兒!盡管有些灌木叢擋住了它們美麗的身影,但卻擋不住它們追隨春天的步伐。它們正朝氣蓬勃地生長(zhǎng)著,為我們展現(xiàn)出自己最美的容顏。只聽(tīng)見(jiàn)相機(jī)“咔嚓咔嚓”的聲音,因?yàn)檫@一刻,值得我們珍藏。

      一只小鴿子蹦蹦跳跳地跑過(guò)來(lái),它也仿佛感受到春天的氣息,渾身充滿著生機(jī)。面對(duì)鏡頭一點(diǎn)也不害怕,從容地把我們?nèi)咏o它的面包一點(diǎn)一點(diǎn)吃掉,然后優(yōu)哉游哉地走了。

      我若有所思地看著眼前的“春”,覺(jué)得“春”已融化在大家的心里。春的氣息,春的靈性,我們感受到了!哦!美麗的春姑娘,謝謝你。

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