【精華】初二的我的作文匯總六篇
在我們平凡的日常里，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編整理的初二的我的作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
初二的我的作文 篇1
我三年級(jí)從麗水老家轉(zhuǎn)學(xué)到杭州市天水小學(xué)，剛到杭州上學(xué)，，第一次的語(yǔ)文單元測(cè)驗(yàn)，我只考了60多分，羞愧的我見(jiàn)到語(yǔ)文何老師，恨不得鉆到地縫里去。而那時(shí)的我上課老是開(kāi)小差，記得有一次語(yǔ)文課，我正沉浸在自己的世界里，想著下課后如何捉弄同學(xué)，這時(shí)何老師說(shuō)：“朱栩稅，請(qǐng)你來(lái)回答一下這道題�！卑。铱苫帕�，我連題目目都不知道，這怎么回答，這時(shí)同桌在旁邊輕聲說(shuō)：“松贊干布�！蔽覜](méi)聽(tīng)呤清，同桌又說(shuō)了一次：“松贊干布。”這回我可聽(tīng)清楚了，便大聲說(shuō)：“是宋朝干部�！薄斑�宋朝干部，我還是清朝皇帝呢！”何老師非常惱火，這下慘了……..。下課后，何老師把我叫到辦公室，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“朱栩銳，你原來(lái)的語(yǔ)文成績(jī)基礎(chǔ)很差，如果上課不再認(rèn)真聽(tīng)講，那語(yǔ)文會(huì)落下更多，以后就很難跟上去了，我發(fā)現(xiàn)你是個(gè)很有想法的小朋友，你寫(xiě)的作文我很欣賞，能寫(xiě)出你的真情實(shí)感，你這次的作文《捉魚(yú)》，我已經(jīng)推薦到小學(xué)生作文集了。”“真得？”一篇能被發(fā)表的作文，讓我對(duì)學(xué)習(xí)語(yǔ)文重新有了興趣。
可是光有興趣還是不行，我的語(yǔ)文成績(jī)是還一直都上不去，想提高也提高不起來(lái)，而我媽偏不信，還是一直相信我能把語(yǔ)文考個(gè)高分給她看，爸爸倒不在意，只要我數(shù)學(xué)好就滿足了，媽媽見(jiàn)爸爸不管，便開(kāi)始親自指點(diǎn)迷津，每當(dāng)上學(xué)時(shí)，媽媽便會(huì)對(duì)我說(shuō)：“記住，上課要頭抬高，不要分心，記住了�！泵慨�(dāng)我晚歸回來(lái)做好作業(yè)時(shí)，媽媽便會(huì)讓我做一份閱讀練習(xí)，晚上睡覺(jué)前總要看一些文章，久而久之，我對(duì)學(xué)好語(yǔ)文的信心又再燃燒了起來(lái)，上課舉手的次數(shù)也多了起來(lái)，成績(jī)也從一張張的60多分變成了80多分。
由于我認(rèn)真學(xué)習(xí)，到五年級(jí)期未考試時(shí)得了一個(gè)很理想的成績(jī)90分，我更喜歡上語(yǔ)文課了，喜歡上了那些奧妙的文字，仿佛在訴說(shuō)古代的歷史，當(dāng)然，我更應(yīng)該喜歡上每一門(mén)課，讓我各門(mén)課程都取得好成績(jī)。
初二的我的作文 篇2
大家好!看,鏡子中有一個(gè)小小的我，胖胖的，一雙小巧玲瓏的眼鏡，別看眼睛小炯炯有神，閃著一道智慧的光芒。一張能說(shuō)會(huì)道的小嘴每一刻都在微笑，嘴巴上有一個(gè)不大不小的鼻子，鼻子上有一副眼鏡，就因?yàn)橛辛诉@副眼睛卻也給了我增添了幾分女孩子的文靜，可是背后我卻是一個(gè)地地道道的“hao小子”。
另外，我還是一個(gè)“小書(shū)蟲(chóng)”，有一次，我在屋子里看書(shū)，媽媽叫我去吃午飯，可是我卻正在知識(shí)的海洋里遨游，沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)媽媽的叫聲，一直到媽媽上樓來(lái)，來(lái)到我和身旁大聲地說(shuō)：“該吃飯了！”我才慢悠悠地抬起頭問(wèn)：“干什么？”媽媽聽(tīng)了真是哭笑不得。一直連說(shuō)我是“書(shū)呆子，書(shū)呆子！”我又問(wèn)：“媽媽：什么是書(shū)呆子呀？”媽媽這次更是無(wú)可奈何了，說(shuō)：“我不理你了，慢慢看吧！”我莫名其妙地呆了一會(huì)兒，不知不覺(jué)地又進(jìn)入了我的海洋。一直到下午四五點(diǎn)鐘，肚子突然咕嚕，咕嚕地叫起來(lái)，我急忙的爬上岸，要吃飯了。我下樓對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，媽媽，都十二點(diǎn)了怎么還不做飯呀？快餓死我啦。”媽媽聽(tīng)了笑著說(shuō)：“你再好好看看，現(xiàn)在幾點(diǎn)了！”我仔細(xì)一看差點(diǎn)兒把眼鏡摔下了，原來(lái)現(xiàn)在已經(jīng)五點(diǎn)半了。
自此以后，“小書(shū)蟲(chóng)”的外號(hào)就落在了我的身上。
你說(shuō)，我是不是一個(gè)“小書(shū)蟲(chóng)”呢？
初二的我的作文 篇3
我一直是個(gè)憤世嫉俗，叛逆卻又自卑的女孩，似乎很小的一件事，也能讓我滿心不悅，可是那天之后，我卻發(fā)現(xiàn)，其實(shí)快樂(lè)與悲傷只有一門(mén)之隔。
那天早上，毫無(wú)胃口的我在排隊(duì)打飯時(shí)，故意只要了一點(diǎn)點(diǎn)飯菜。這可激怒了我們的班主任，為了杜絕我們就餐期間買零食而對(duì)食堂飯菜鋪張浪費(fèi)，班主任特意制定了班規(guī)，如今我不小心觸犯了，他竟為了這芝麻大的小事當(dāng)著全校學(xué)生的面給了我一個(gè)“當(dāng)頭棒喝”，我委屈又憤怒，沖回教室，哇哇大哭起來(lái)。
正當(dāng)我恨得牙癢癢的時(shí)候，一個(gè)熟悉的身影從我眼前閃過(guò)，那不是最關(guān)心我們的鄭老師嗎擦掉淚水，我不顧一切地沖出教室。
“鄭老師！”
“嗯，怎么了”她回過(guò)頭帶著一如既往的微笑。
“我……我有幾道題不會(huì)”。
“不是這么簡(jiǎn)單吧？你眼睛都紅了，是不是有什么心事��？老師愿意洗耳恭聽(tīng)”這一問(wèn)讓我的委屈像泉水般一涌而出，看著鄭老師天使般慈祥的面孔，我咬咬牙惡狠狠地?cái)D出幾個(gè)字：“我討厭葉老師！”她環(huán)顧四周，示意我到僻靜的地方單獨(dú)談?wù)劇?/p>
了解了事件的起因經(jīng)過(guò)后，鄭老師淡淡一笑，隨后給我舉了不少她上學(xué)時(shí)候背黑鍋，諸事不順時(shí)她是怎么熬過(guò)來(lái)的事例，我都聽(tīng)進(jìn)去了，說(shuō)來(lái)也怪，我從來(lái)沒(méi)有這么認(rèn)真地聽(tīng)過(guò)一個(gè)人的話，給我印象最深的就是鄭老師說(shuō)的那句：“傷心難過(guò)的時(shí)候，不妨抬起頭看看天空，對(duì)著天空說(shuō)來(lái)一陣風(fēng)吧，把我的煩惱都吹走”。
我照著她說(shuō)的話做了，真的很有用，仿佛風(fēng)真的可以把我不愿想起的事情吹到我看不見(jiàn)聽(tīng)不到的地方。我激動(dòng)極了，深情地望著眼前這位慈母般的鄭老師，她也正用期許的目光看著我。我們相視一笑，那一刻，我心中的寒冰似乎融化了。
鄭老師的出現(xiàn)讓少不更事的我懂得了要迷途知返，是她春風(fēng)化雨般柔和的語(yǔ)言打開(kāi)了我久閉的心扉，讓我擁抱了屬于我的晴天。您就像一根救命，拯救了我！
我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記那天，鄭老師的微笑，鄭老師的那個(gè)解脫痛苦的辦法，是她讓我學(xué)會(huì)不再怨恨。
那天，因?yàn)橛心悖覔斓搅艘话汛蜷_(kāi)快樂(lè)之門(mén)的鑰匙！
初二的我的作文 篇4
書(shū)是人類的朋友，是我們的老師。在我的書(shū)柜里有很多書(shū)，有科幻書(shū)，有童話書(shū)，有工具書(shū)……其中，那本《細(xì)菌世界歷險(xiǎn)記》是我最喜歡的書(shū)。那是去年過(guò)年時(shí)我自已挑選的新年禮物。
這是一本描寫(xiě)細(xì)菌各種習(xí)性的書(shū)。它是由我國(guó)著名科學(xué)家和科普作家高士其爺爺寫(xiě)的。書(shū)的封面上畫(huà)著各種各樣的細(xì)菌，有圓的，有多邊形的，有紅的，有藍(lán)的，有綠的，還有的全身長(zhǎng)滿纖毛，真叫人毛骨聳然。
讀完《細(xì)菌世界歷險(xiǎn)記》，我才知道原來(lái)我們生活中還存在一群人類肉眼看不見(jiàn)的生物——細(xì)菌。書(shū)的主人公是一個(gè)小細(xì)菌，名叫“菌兒”，它通過(guò)一個(gè)個(gè)科普故事向我們介紹了自已的生活習(xí)慣和家庭成員，以及人體里的分布和致病性，提醒我們要講衛(wèi)生，不然會(huì)得病的。
在眾多科普故事中，我喜歡“菌兒”的自我介紹：“我是菌族里最小最小，最輕最輕的一種，小得使你們的肉眼能看得見(jiàn)灰塵紛飛，看不見(jiàn)我們也夾在里飄蕩。我比灰塵輕100倍，比蒼蠅的眼睛小1000倍�！币幌伦泳鸵鹆宋业暮闷�，迫不及待地看下去。好了我就不多說(shuō)了，大家要想弄清處“菌兒”是什么，就自己看吧！
我很喜歡《細(xì)菌世界歷險(xiǎn)記》這本書(shū)，我要好讀書(shū)，讀好書(shū)，讀更多更好的書(shū)，學(xué)習(xí)更多更新的知識(shí)，才能成為有用的人才。
初二的我的作文 篇5
她是我們的語(yǔ)文老師，雖說(shuō)是老師，但她時(shí)常與我們一幫學(xué)生打成一片，根本就不像一個(gè)老師。
在課上，教室里靜悄悄的，她站在講臺(tái)桌前，當(dāng)她在為課本里的某個(gè)字詞透徹的解釋者，一個(gè)個(gè)好聽(tīng)的音符從她的.嘴里跳了出來(lái)，從那一刻起，他已經(jīng)成為我眼中的主角，我沉醉于她的聲音中，聽(tīng)著聽(tīng)著仿佛其他一切的聲音不復(fù)存在，惟獨(dú)只有她的聲音在我的耳畔中徘徊，久久不能忘懷！
再來(lái)就是她那迷人的笑容，那笑容讓我覺(jué)得暖暖的。尤其是在冬季。那笑容就像香雪蘭似的。都說(shuō)冬天是落葉時(shí)節(jié)，而香雪蘭卻在寒冷的季節(jié)里開(kāi)花了，這無(wú)疑給整個(gè)寒冬帶來(lái)了生氣。而她就像香雪蘭一樣，她的笑容給寒冬時(shí)節(jié)帶來(lái)了一絲溫暖；在陽(yáng)光的照耀下也不例外，當(dāng)臨近黃昏時(shí)，夕陽(yáng)從西邊放射出的光芒，照耀著學(xué)校的每一個(gè)角落，就在這一瞬間，她回頭了，她露出了笑容，那種讓人難以忘懷的笑容，這簡(jiǎn)直就是一道無(wú)法用言語(yǔ)形容的‘美景’
還有就是她那顆童心未泯的心，雖然她現(xiàn)在是一位老師，可她依舊與同學(xué)們打成一片，還記得那天下午，我想她詢問(wèn)某人的蹤影，那人是不是已經(jīng)走了，誰(shuí)知道她竟然俏皮的眨了眨眼睛、點(diǎn)了點(diǎn)頭。差一點(diǎn)我就要迷失在回家的路。
她就是這樣的一個(gè)人，是我們的好老師，我們的好朋友！
初二的我的作文 篇6
媽媽的手
曾經(jīng)是美麗的，
白嫩的皮膚，
修長(zhǎng)的手指，
指甲上還涂著透明的指甲油。
媽媽的手，
不知什么時(shí)候，
失去了往日的光澤，
變得枯黃而蒼老 ，
干裂的皮膚，
手指上是一個(gè)個(gè)老繭，
指甲不再閃閃發(fā)光。
媽媽的手，
上面留著歲月的痕跡，
灰黃而蒼老，
襯托了母親的偉大與美麗。
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