【精選】初二的我的作文集錦八篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編收集整理的初二的我的作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
初二的我的作文 篇1
八年級(jí)學(xué)期開(kāi)始，同學(xué)們對(duì)于新的歷史老師已吵得沸沸揚(yáng)揚(yáng)。
只見(jiàn)他拿著歷史書(shū)，低著頭走上講臺(tái)。他的頭光溜溜的，戴著一副圓框眼鏡，衣著單調(diào)，一件老舊的棕色上衣，一條牛仔褲，一副很有年代感的樣子。
他抬起頭，摸了一下他那光溜的頭，面帶微笑地說(shuō)：“吾姓白，你們叫我白老師即可！”
臺(tái)下已然一片笑聲，也許是因他文縐縐的自我介紹，也許是因他那一個(gè)光溜溜的頭吧。
他上課幽默風(fēng)趣。一次，他講“按圖索驥”的故事，他把自己扮演成伯樂(lè)的兒子，把粉筆盒當(dāng)作蛤蟆，高舉著粉筆盒，瞪大眼睛說(shuō)：“爸爸，我找到千里馬了！”此時(shí)他真的就如六歲的孩童一般，神態(tài)如癡如醉。一個(gè)三四十的中年男人，卻有這么一顆童心，令人忍俊不禁。
他對(duì)工作細(xì)致入微。我作業(yè)本上的錯(cuò)別字，他也都圈圈點(diǎn)點(diǎn)，用他的經(jīng)驗(yàn)讓我們從容易混淆的知識(shí)點(diǎn)中脫離出來(lái)。他還是我們的思想導(dǎo)師，常常讓我們從歷史事件中獲得啟示，應(yīng)用在生活里，以免我們誤入歧途。
他常常說(shuō)要團(tuán)結(jié)。那次一個(gè)同學(xué)搗蛋被白老師罰站，我們笑了起來(lái)，他卻皺起眉頭說(shuō)：“笑什么，同學(xué)被批評(píng)光榮嗎？這是集體榮譽(yù)感的缺失�。 彼е^，神情沮喪。
最令我敬重的是，他有一顆愛(ài)國(guó)的心。講到清朝的“虎門(mén)銷(xiāo)煙”時(shí)，他含著淚，語(yǔ)調(diào)亢奮，手中緊緊握著粉筆。在講到圓明園被八國(guó)聯(lián)軍一掃而空時(shí)，他更是下課后在黑板上慷慨淋漓地寫(xiě)下“不忘國(guó)恥”四個(gè)大字。他的歷史課總能讓我們內(nèi)心有所觸動(dòng)，從而更加努力學(xué)習(xí)。
他是我最敬重的那一位老師。
初二的我的作文 篇2
海闊憑魚(yú)躍，天高任鳥(niǎo)飛。每個(gè)人都懷有一個(gè)屬于自己的夢(mèng)想。夢(mèng)想是豪邁的海洋，熱情奔放；夢(mèng)想是廣袤的土地，孕育果實(shí)；夢(mèng)想是輕柔的白云，飄逸飛揚(yáng)；夢(mèng)想是璀璨的星空，伴我前行。我要揚(yáng)起風(fēng)帆，放飛夢(mèng)想，向著自己的未來(lái)進(jìn)發(fā)。
從小，老師就用樸實(shí)的話教導(dǎo)我們，勉勵(lì)我們做正直、誠(chéng)實(shí)的人。我經(jīng)�？吹剑骸敖處熓且粋�(gè)神圣的職業(yè)”、“教師是人類(lèi)靈魂的工程師”。幼時(shí)的我還不太明白這些，漸漸的上了初中之后，我對(duì)老師這個(gè)職業(yè)有了更深層的認(rèn)識(shí)，尤其是當(dāng)我看到老師不厭其煩的一遍遍給同學(xué)們講解難題的時(shí)候，老師一次次細(xì)心體貼的照顧有苦難的同學(xué)的時(shí)候，我更深深感受到：教師是一個(gè)教書(shū)育人的神圣職業(yè)。
是的，我的理想就是長(zhǎng)大后做一名優(yōu)秀的人民教師，雖然現(xiàn)如今教師的地位不算高，薪水不算多，但是我仍立志成為一名優(yōu)秀教師，為教育事業(yè)奉獻(xiàn)終身，像我的老師們那樣無(wú)怨無(wú)悔、兢兢業(yè)業(yè)的為人類(lèi)為社會(huì)培養(yǎng)了一代又一代人才。
老師是蠟燭，照亮別人，卻燃燒了自己。老師是春蠶，為我們無(wú)私奉獻(xiàn)，老師是船帆，把我們送往理想的彼岸。我知道，老師是一個(gè)十分辛苦的職業(yè)，每天會(huì)需要許多時(shí)間批改作業(yè)，還要花大量時(shí)間備課，但是老師仍然默默地、數(shù)十年如一日的無(wú)私奉獻(xiàn)著，不求一絲回報(bào)。正是這種精神影響并感動(dòng)了我，使我立志一定要做一名優(yōu)秀的人民教師。就像我的老師一樣，辛勤培育我們，親切待人。從此，在我的心里播下夢(mèng)想的種子。我要努力學(xué)習(xí)，讓這種子生根、發(fā)芽、并深深的扎根于我的內(nèi)心。
如果說(shuō)：夢(mèng)想是船帆，那么，我將揚(yáng)起夢(mèng)想的風(fēng)帆，奮力向一個(gè)叫“老師”的港口駛?cè)�。讓�?mèng)想伴我前行，帶我駛向夢(mèng)的彼岸。
初二的我的作文 篇3
踏入那扇年邁的早已秀秀斑斑的鐵門(mén)，走在漂有泥土芳香的小道上，垂柳已到達(dá)我的肩膀，那片竹林更加挺拔翠綠了，情不自禁的彎下腰，用手撥開(kāi)雜草，尋覓兒時(shí)的春筍，在泥土間，仿佛看見(jiàn)兒時(shí)的手掌印，那條被冬青草包圍的水泥小路上，依舊那樣一塵不染，像我兒時(shí)打掃的那樣眼前全是美好的追憶。
當(dāng)我還是一個(gè)什么都不懂的淘氣包時(shí)，離開(kāi)媽媽的懷抱，把我送到我的第二個(gè)家，初來(lái)乍到。對(duì)這里十分陌生，心里競(jìng)有些恐懼。媽媽把我領(lǐng)到老師面前，我睜大眼，生怯的望著這位名叫老師的阿姨，不知為何，我覺(jué)得她十分親切，心里便不在害怕，多了幾分溫暖。老師牽起我稚嫩的小手，把我領(lǐng)入一個(gè)孩子幫。這里全都是像我一樣的小孩，老師便是這里的“老大”，我很快融入這個(gè)“孩子幫”。在這里，不光有小伙伴一起玩耍，還有“老大”給予我們知識(shí)，把一個(gè)個(gè)陌生的字母a，o，e……。組成一曲動(dòng)人的歌謠。教會(huì)我們?nèi)绾巫鋈耍谖覀冃⌒〉膬?nèi)心里，種下了愛(ài)的種子。在這里，我感受到了前所未有的快樂(lè)。
日子一天天過(guò)去，老師一天天衰老，我們一天天長(zhǎng)大，懂得了老師這個(gè)職業(yè)的偉大，在哪三寸講臺(tái)上，散發(fā)出耀眼的萬(wàn)丈光芒。為了培育我們，老師用她的一生來(lái)做代價(jià)。一日為師終生為父，老師對(duì)我們的愛(ài)，不低于父母。老師陪伴我們的時(shí)間，不亞于我們的.父母。春蠶到死絲方盡，蠟矩成灰淚始干。
三尺講臺(tái)，孜孜不倦，只為桃李滿天下，下兩袖清風(fēng)，默默無(wú)聞，全憑汗水寫(xiě)春秋。
初二的我的作文 篇4
在所有人的眼里，媽媽都是一位平和、與世無(wú)爭(zhēng)的人，她之所以不爭(zhēng)，我覺(jué)得那是因?yàn)樗辉诤�，名與利在她心里不是輕如鴻毛，而是連鴻毛萬(wàn)分之一的份量也沒(méi)有，在這個(gè)世界上，她深深在乎的，她緊緊攥在手里不放的，只有我！
姥娘經(jīng)常嘮叨的一句話就是：沒(méi)有見(jiàn)過(guò)像她那樣愛(ài)孩子的！是的，我也覺(jué)得沒(méi)有，媽媽愛(ài)我愛(ài)得有點(diǎn)神經(jīng)質(zhì)，哦，不是“有點(diǎn)”，是“非�！�！
小時(shí)候的許多事，我不知道，都是后來(lái)聽(tīng)說(shuō)的，聽(tīng)爸爸說(shuō)，聽(tīng)姥娘說(shuō)，聽(tīng)我媽媽的同事說(shuō)，但我相信這所有的“道聽(tīng)途說(shuō)”，因?yàn)椋裉斓膵寢屢廊粵](méi)有好轉(zhuǎn)的跡象，她愛(ài)我！依然——神經(jīng)質(zhì)！
我曾經(jīng)有個(gè)姐姐，出生后不久夭折，這件事對(duì)媽媽的打擊很大，以至于在我出生后，媽媽患上了很?chē)?yán)重的焦慮癥、恐懼癥！她不能睡覺(jué)，她總以為她一旦睡著，我就會(huì)出意外，就會(huì)像風(fēng)一樣飄走！（她不知道，她已經(jīng)給了我最好的，我還能看得上哪里呢！今生，我就賴上她了！）她要時(shí)時(shí)刻刻睜著眼睛看著我，她要聽(tīng)著我的心跳聲才能安心，在我出生后的第一個(gè)月里，她從沒(méi)有一覺(jué)睡過(guò)15分鐘。曾經(jīng)一挨枕頭就能睡著的媽媽?zhuān)錾衔�，就有了另一種體驗(yàn)：失眠！
而我似乎就是為了折磨媽媽而來(lái)的！
剛出生的那幾個(gè)月，我常常無(wú)端地哭鬧，我一哭，媽媽就恐慌到要崩潰，她自己說(shuō)，手心里全是汗，心跳加速，她神經(jīng)質(zhì)地認(rèn)為：我會(huì)哭著哭著就背過(guò)氣去，沒(méi)了呼吸。所以只要我一哭，就會(huì)被媽媽帶著去看醫(yī)生，好在那時(shí)我們家離鄉(xiāng)醫(yī)院不遠(yuǎn)，有時(shí)一天要去兩三趟，那位兒科的牛叔叔幾乎成了我的“家庭醫(yī)生”，他曾經(jīng)偷偷地對(duì)爸爸說(shuō)：孩子很健康，她媽媽神經(jīng)有問(wèn)題，曾經(jīng)那樣開(kāi)朗樂(lè)觀的媽媽?zhuān)錾衔�，神�?jīng)就有了“問(wèn)題”：我哭我鬧，她就緊張到不知所措，我不哭不鬧，她也要時(shí)不時(shí)地聽(tīng)聽(tīng)我有沒(méi)有心跳！
四歲，我發(fā)高燒，輸完液之后，也不退燒，連續(xù)三個(gè)晚上，媽媽眼睛都不眨，就那樣搬個(gè)小板凳坐在我的床前，緊緊盯著我，打個(gè)盹都不敢，她聽(tīng)醫(yī)生說(shuō)：用棉球蘸白酒擦手心腳心眉心，可以物理降溫，就奉若神明，一遍又一遍地給我擦！隔一段時(shí)間就給我喂一次白開(kāi)水，嘴里還反反復(fù)復(fù)地念叨著：老天爺，求求您，讓聰聰好了吧，讓我替聰聰生病吧！有次半夜我醒了，聽(tīng)見(jiàn)她這么念叨，我就說(shuō)了一句：我不要媽媽替！她嚇得趕快捂上我的嘴，又開(kāi)始了她的碎碎念：孩子說(shuō)得不算，孩子說(shuō)得不算！天哪，她竟然是怕老天爺聽(tīng)見(jiàn)了我的話！曾經(jīng)把課講得精彩絕倫的媽媽?zhuān)錾衔�，就變成了一個(gè)沒(méi)有文化的農(nóng)村大媽?zhuān)瑸榱宋�，她誰(shuí)都可以去求，當(dāng)然，包括老天爺！
五歲半，我輸液過(guò)敏，瞬間沒(méi)了心跳，她鬼哭狼嚎一般地呼喊我的名字，我被打了救心針，搶救過(guò)來(lái)以后，醫(yī)生說(shuō)要繼續(xù)輸液，媽媽哪里還敢讓我輸液，她緊緊地把我抱在懷里，瘋了一般地指著醫(yī)生吼叫：不準(zhǔn)碰我的孩子！不準(zhǔn)碰我的孩子！曾經(jīng)那么溫和那么有教養(yǎng)從不會(huì)與人爭(zhēng)吵的媽媽?zhuān)錾衔�，就變成了潑婦！我知道，因?yàn)槲液昧耍瑡寢尣粫?huì)追究醫(yī)生的責(zé)任，如果我那次不好了，媽媽一定會(huì)跟人家拼命的！不，不，她會(huì)自己沒(méi)命的！
七歲那年，我上小學(xué)三年級(jí)，同桌是班主任的兒子，我不知道怎么得罪了他，他號(hào)召班里的同學(xué)孤立我，老師也不喜歡我，那是一段灰暗的日子，細(xì)心的媽媽總能準(zhǔn)確地感知我的情緒，那段時(shí)間里，她曾給我寫(xiě)過(guò)一篇文章：《媽媽陪你一同走過(guò)》，許多人看過(guò)都哭了，文章中有句話，我永遠(yuǎn)記得： 孩子，媽媽要告訴你，人這一輩子，要走好長(zhǎng)好長(zhǎng)的路，任何人都會(huì)在某一段路上，遇到問(wèn)題，所以孩子，這并不可怕！更何況，你遇到的所有問(wèn)題，媽媽都會(huì)和你共同面對(duì)！ 媽媽就在你一轉(zhuǎn)身一伸手就能夠著的地方！永遠(yuǎn)都在！其實(shí)，不只是這樣，我覺(jué)得我需要她的時(shí)候，從來(lái)不需要轉(zhuǎn)身，不需要伸手！她一直在我的前面保護(hù)著我！曾經(jīng)那么膽小怕事的媽媽?zhuān)錾衔遥ⅠR變得堅(jiān)強(qiáng)勇敢無(wú)所不能！她是我的“超人”！
初二的我的作文 篇5
色彩，有著一種特殊的意義，灰色，有著頑強(qiáng)的本性；綠色，有著活力的精神；藍(lán)色有著包容萬(wàn)物的氣質(zhì)。在我眼中的色彩不斷變化，但終會(huì)找到一個(gè)屬于自己的色彩。
灰色，一個(gè)充滿了頑強(qiáng)不屈的色彩，看到灰色，不經(jīng)想起那一種記錄著歷史的顏色，那一段恥辱的歷史；那一段血腥的日子；那一段鮮血揮灑的日子�；疑年庼不\罩在中國(guó)，一張張灰白的照片在提醒我們：“不能忘卻歷史�；疑屛腋惺艿搅藞�(jiān)韌與執(zhí)著。
大千世界，最充滿生機(jī)與活力的便是春天的顏色。
綠色，一個(gè)充滿生機(jī)與活力的色彩。嚴(yán)冬去了，留下的是春天的腳步，隨著春的足跡，帶來(lái)了綠色與生機(jī)。當(dāng)樹(shù)木染上一絲綠意時(shí)，顯得格外引人注目；那一份綠讓我感受到了活力，向上與生機(jī)。
每當(dāng)人們贊賞花朵的時(shí)候，綠葉卻默默的襯托著花朵，毫無(wú)怨言，用他們的綠來(lái)襯托出花的嬌艷，那一份綠，讓我感到了無(wú)私與奉獻(xiàn)。
徘徊于色彩之間，也許，屬于我的色彩，就在我的眼中。
藍(lán)色，一種智慧的色彩，我所向往的顏色。淡淡的藍(lán)色，給予萬(wàn)物生存的空間。哥倫布說(shuō)過(guò)：“藍(lán)色，我的一生都與大海為伴，藍(lán)色是包容，又是博大，藍(lán)色給人以幻想。望著藍(lán)色的海洋，我想那里肯定是造物主對(duì)生命的回饋。藍(lán)色包含著一切，卻也在與那厚重的大地和巖石搏擊著，回想我們的人生，不過(guò)如此，時(shí)時(shí)刻刻在競(jìng)爭(zhēng)著，不肯放松前進(jìn)的腳步。當(dāng)你仰望天空看到鳥(niǎo)兒在自由的飛翔，但你是否會(huì)想到在這天空之下，它又遭到了怎樣的風(fēng)霜雪月的洗禮，在斷臂殘翅之下的頑強(qiáng)。藍(lán)色，是一種頑強(qiáng)，是一種包容，讓我感受到了生命的意義與智慧。
我眼中的灰色，是一種不滅的信念，代表著不屈與頑強(qiáng)；綠色，是一種不斷向上的活力，代表著夢(mèng)想與希望；藍(lán)色，則是一種海納百川而又痛苦的色彩，代表著一部人生真諦。
每一種顏色，有著不同的意義，但改變不了的是你眼中的色彩。
世界的色彩，屬于你自己。
初二的我的作文 篇6
我是個(gè)不漂亮的小女生，在生活里是個(gè)快樂(lè)活潑的女生，在學(xué)習(xí)里我是個(gè)書(shū)呆子，我是一個(gè)與別人不同的女生，我的朋友很多，她們交會(huì)了我許多從來(lái)沒(méi)有過(guò)的快樂(lè)和知識(shí)，所以我很喜歡她們。
我有一張瓜子臉，我們班同學(xué)都說(shuō)我像20xx年超級(jí)女生里的張亞飛，呵呵！眼睛大大的，嘴巴也大，吃起東西來(lái)我可是有名的喲！在我們班上我是一個(gè)很瘦的女生，就是長(zhǎng)的不好，如果長(zhǎng)的好的話，我可是有名的大美女喲！
我和別人不同的是別人覺(jué)得簡(jiǎn)單的題，我卻覺(jué)得很難。而我覺(jué)得簡(jiǎn)單的題，別人卻覺(jué)得很難！怪吧！所以我很喜歡做較難的題，有時(shí)候考試簡(jiǎn)單的題我做不起，被老師叫到辦公室批評(píng)了一頓！唉！真悲，有時(shí)候較難的題我全做起了，老師又說(shuō)我是作弊，讓我重新做了一遍，做完了，老師說(shuō)我是個(gè)神經(jīng)病，比較難的你全會(huì)，比較簡(jiǎn)單卻不會(huì)，真是好倒霉！
雖然我經(jīng)常被老師叫去，但是我并不感到很難受很委屈，因?yàn)槲沂且粋�(gè)跟大家不一樣的女生。那天我沒(méi)考好。在同學(xué)的面前被我的爸爸打了一把掌，我的同學(xué)都以為我會(huì)哭，可是沒(méi)想到的是，我竟然沒(méi)哭，過(guò)了一會(huì)兒她們對(duì)我說(shuō)：“你好兇��！竟然不哭，要是我被打了，絕對(duì)要哭的”我微笑了一下，然后回家了。作文
其實(shí)我也很想像那些普通女生一樣，但是我并不是那樣的女生，不過(guò)我在特殊的生活中也感到了快樂(lè)和幸福。我很感謝我的朋友和老師和我等額父母，我再此給她們說(shuō)聲謝謝了！
我就是我！不一樣的我！一個(gè)充滿樂(lè)趣。快樂(lè)。的我！請(qǐng)大家支持我吧！
初二的我的作文 篇7
世界上最偉大的人是誰(shuí)？我想一定有很多人會(huì)說(shuō)當(dāng)然是爸爸媽媽了！是啊，是他們把我們帶到這個(gè)世界；是他們養(yǎng)育了我們這么多年；是他們給了我們衣食無(wú)憂的生活條件；更是他們讓我們學(xué)到了知識(shí)，讓我們懂得了做人的道理。但是我的回答和大家卻不一樣，我的回答是姥姥。
從小因?yàn)楦改腹ぷ鞯脑�，我很少能夠和她們�(cè)谝黄穑惆槲叶冗^(guò)童年的只有姥姥，姥姥雖然比我大60歲，可是卻在我的童年中留下了許多美好的回憶。
在我小的時(shí)候，姥姥總是帶我到處去玩，頤和園、景山、北�！襁@樣的地方都不知去過(guò)多少遍了，但是有一次經(jīng)歷卻讓我記憶深刻，記得那天是姥姥搬家的日子，原來(lái)姥姥家住在永安里的一棟五層小樓里，那里的安全狀況十分不好，還發(fā)生過(guò)一起命案呢！于是大姨就讓姥姥搬到她那去住。當(dāng)天我看到一輛大卡車(chē)來(lái)搬家，姥姥聽(tīng)說(shuō)大姨家那邊有一個(gè)公園，她說(shuō)；“我們今天去吧？”我聽(tīng)了之后高興地跳了起來(lái)，急忙回答道：“好呀！說(shuō)話要算話！”
到了下午姥姥帶著我迎著溫和的春風(fēng)來(lái)到了紅領(lǐng)巾公園，進(jìn)了公園，我看到里面有放風(fēng)箏的、跳舞的、打球的……我看到天上的風(fēng)箏飛得很高很高，覺(jué)得很好玩，便跑去找姥姥說(shuō)；“姥姥！姥姥！你看那邊的風(fēng)箏飛得多高啊！我也要玩！”姥姥見(jiàn)我如此興奮，也就答應(yīng)了，給我買(mǎi)了一個(gè)小風(fēng)箏。我問(wèn)姥姥：“這個(gè)要怎么玩��？那些人是怎么讓它飛起來(lái)的？”姥姥說(shuō)：“這個(gè)其實(shí)很簡(jiǎn)單的，只要掌握方法就好了，你先拉著風(fēng)箏線跑跑，看看可不可以飛起來(lái)。”我聽(tīng)了便急切的事了起來(lái)�？烧l(shuí)知這可不是那么容易的，我拉著線跑了好久，可它就像成心和我做對(duì)一樣，怎么也不肯飛起來(lái)，我著急的一屁股坐在地上哭了起來(lái)，姥姥看到后趕緊把我拉了起來(lái)，拿著風(fēng)箏跑了起來(lái)，不一會(huì)兒風(fēng)箏就飛了起來(lái)，我跑向姥姥那里，姥姥把手中的風(fēng)箏線給了我，我在那邊玩了起來(lái)。姥姥卻累得坐在了椅子上，但她看到我玩的如此開(kāi)心，嘴角也依然掛著笑容。
如今姥姥已經(jīng)滿頭白發(fā)，我也早已長(zhǎng)大了，現(xiàn)在只要到假期我就會(huì)去姥姥家陪姥姥。這些回憶刻在我的心中，我一輩子也不會(huì)忘記這些美好的回憶的。
初二的我的作文 篇8
在我眼中，諸葛亮“草船借箭、火燒赤壁”，他是睿智聰明的；“攘除奸兇，興復(fù)漢室”，他是赤膽忠誠(chéng)的；“親賢臣，遠(yuǎn)小人”，他是清廉正直的；“鞠躬盡瘁，死而后已”，他是無(wú)私奉獻(xiàn)的。有人把他與關(guān)羽、曹操合稱為三絕：智絕、義絕、奸絕。他是智的化身，以至于民間把擁有智慧能掐會(huì)算的人稱為“小諸葛”。
諸葛亮是一位滿腹韜略，有勇有謀的智者，能夠運(yùn)籌帷幄之中，決勝千里之外。他用兵冷靜沉著，能夠思考到戰(zhàn)場(chǎng)上的方方面面，從火燒新野，他引導(dǎo)劉備把夏侯?lèi)木J部隊(duì)燒了個(gè)灰飛煙滅，再到赤壁之戰(zhàn)打敗曹操八十萬(wàn)大軍，威名遠(yuǎn)揚(yáng)，更有北伐曹魏，六出祁山，最后出師未捷身先死。
他的一生可謂是蕩氣回腸，諸葛亮的確是一代英雄。
再者他還是蜀國(guó)的頂梁柱。
當(dāng)關(guān)、張相繼去世，劉備又白帝城托孤，可謂是受命于危難之時(shí)，諸葛亮為了實(shí)現(xiàn)劉備統(tǒng)一漢室的遺愿，傾盡全國(guó)之力北伐曹魏，一開(kāi)始蜀軍戰(zhàn)無(wú)不勝，攻必克，戰(zhàn)必勝，勢(shì)如破竹，把曹魏政權(quán)打得片甲不留，草木皆兵，一聽(tīng)諸葛亮都嚇得魂飛魄散！縱橫沙場(chǎng)，無(wú)人能敵。
可之后司馬懿出兵，諸葛亮錯(cuò)用了馬謖，最后痛失街亭，失去進(jìn)軍的大好機(jī)會(huì)，和司馬懿對(duì)壘時(shí)，消耗了時(shí)間最后出師未捷身先死，令人惋惜。
我眼中的諸葛亮，有著“自比管仲樂(lè)毅”的治國(guó)安邦之才；有著“出師一表真名世，千載誰(shuí)堪伯仲間”的赤膽忠心；有著“大夢(mèng)誰(shuí)先覺(jué)，平生我自知”的自察自信。
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