小學(xué)三年級(jí)成語(yǔ)故事
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家對(duì)成語(yǔ)都不陌生吧，成語(yǔ)是中華民族文化的瑰寶。從其起源,經(jīng)過(guò)演變,直至在漢語(yǔ)中沉積下來(lái),還記得都學(xué)過(guò)哪些成語(yǔ)嗎？下面是小編為大家整理的小學(xué)三年級(jí)成語(yǔ)故事，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)三年級(jí)成語(yǔ)故事1
汗流浹背：
漢大將軍霍光，是漢武帝的托孤重臣，輔佐八歲即位的漢昭帝執(zhí)政，威勢(shì)很重�；艄馍磉呌袀�(gè)叫楊敞的人，行事謹(jǐn)小慎微，頗受霍光賞識(shí)，升至丞相職位，封為安平候。其實(shí)，楊敞為人懦弱無(wú)能，膽小怕事，根本不是當(dāng)丞相的材料。公元前74年，年僅廿一歲的漢昭帝駕崩于未央宮，霍光與眾臣商議，選了漢武帝的孫子昌邑王劉賀作繼承人。誰(shuí)知?jiǎng)①R繼位后，經(jīng)常宴飲歌舞，尋歡作樂(lè)。霍光聽說(shuō)后，憂心忡忡，與車騎將軍張安世、大司馬田延年秘密商議，打算廢掉劉賀，另立賢君。計(jì)議商定后，霍光派田延年告訴楊敞、以便共同行事。楊敞一聽，頓時(shí)嚇得汗流浹背，驚恐萬(wàn)分，僅僅含含糊糊，不置可否。楊敞的妻子，是太史公司馬遷的'女兒，頗有膽識(shí)。她見(jiàn)丈夫猶豫不決的樣子，暗暗著急，趁田延年更衣走開時(shí)，上前勸丈夫說(shuō)；“國(guó)家大事，豈能猶豫不決。大將軍已有成議，你也理應(yīng)速戰(zhàn)速?zèng)Q，否則必然太難臨頭。”楊敞在房里來(lái)回酸步，卻拿不定注意。正巧此時(shí)田延年回來(lái)，司馬夫人回避不及，索性大大方方地與田延年相見(jiàn)，告知田延年，她丈夫愿意聽從大將軍的吩咐。田延年聽了后高興地告辭走了。田延年回報(bào)霍光，霍光十分滿意，馬上安排楊敞領(lǐng)眾臣上表，奏請(qǐng)皇太后。第二天，楊敞與群臣遏見(jiàn)皇太后，陳述昌邑王不堪繼承王位的原因。太后立即下詔廢去劉賀，另立漢武帝的曾孫劉詢?yōu)榫�，史稱漢宣帝。
小學(xué)三年級(jí)成語(yǔ)故事2
眾志成城：
周朝末年，周景王即位以后，為了個(gè)人行樂(lè)，下令把全國(guó)的好銅收集起來(lái)，鑄造兩口大鐘。單穆公勸諫說(shuō)：“大王，你兩年前鑄大錢廢小錢，使百姓受到很大損失，現(xiàn)在又要造大鐘，這不但勞民傷財(cái)，而且用大鐘配樂(lè)，聲音也不會(huì)和諧的�！钡芫巴跞圆宦�，下令繼續(xù)鑄造。過(guò)了一年，兩口大鐘鑄成了，一口叫“無(wú)射”’一口叫“大神”。一個(gè)敲鐘的人為了奉承景王，餡媚他說(shuō)：“新鑄的大鐘，聲音非常好聽�！庇谑�，周景王就命他敲擊，他聽了后，對(duì)司樂(lè)官州鳩說(shuō)：“你聽，這鐘聲多和諧呀！”州鳩深知景王鑄鐘給百姓帶來(lái)的.苦難，便回答說(shuō)：“這算不得和諧。如果大王鑄鐘，天下的老百姓都為這件事高興，那才算得上和諧。不過(guò)，您為了造鐘，弄得民窮財(cái)盡，老百姓人人怨恨，所以我不知道這鐘好在什么地方。俗話說(shuō)：‘眾志成城，眾口鑠金。大家萬(wàn)眾一心，什么事情都能辦成；相反，如果大家都反對(duì)，就是金子，也會(huì)在大家口中消熔。
小學(xué)三年級(jí)成語(yǔ)故事3
安居樂(lè)業(yè)：
春秋時(shí)，有一位的哲學(xué)家和思想家，他姓李，名耳，字老聃（“老子”是人們對(duì)他的尊稱）。
老子對(duì)當(dāng)時(shí)的社會(huì)不滿，并反對(duì)當(dāng)時(shí)政治革新，他懷念著遠(yuǎn)古的社會(huì)，認(rèn)為社會(huì)的發(fā)展給人們帶來(lái)了痛苦。他的理想社會(huì)是“小國(guó)寡民”的社會(huì)。他的“小國(guó)寡民”社會(huì)大概的樣子是：
國(guó)家很小，人民稀少。即使有很多的器具，人們也不去用它。不讓人民用去冒險(xiǎn)，也不向遠(yuǎn)處遷移，即使有車輛和船只，也無(wú)人去乘坐；即使有兵器裝備，也無(wú)處去使用。要使人民重新使用古代結(jié)繩記事的方法，吃得很香甜，穿得很舒服，住得很安適，滿足于原有的'風(fēng)俗習(xí)慣。鄰近各國(guó)互相望得見(jiàn)，雞鳴狗叫互相聽得見(jiàn)，但是人們直到老死，也不互相往來(lái)。
上面的這段文字就是安居樂(lè)業(yè)的大概意思，這個(gè)成語(yǔ)來(lái)源于《老子》，原文是“甘美食，美其服，安其居，樂(lè)其俗�！背烧Z(yǔ)的意思是表示生活美滿、安定。
小學(xué)三年級(jí)成語(yǔ)故事4
匹夫之勇：
春秋時(shí)，越王勾踐被吳王夫差戰(zhàn)勝，在吳國(guó)囚禁三年，受盡了恥辱：回國(guó)后，他決心自勵(lì)圖強(qiáng)，立志復(fù)國(guó)。
十年過(guò)去了，越國(guó)國(guó)富民強(qiáng)，兵馬強(qiáng)壯，將士們又一次向勾踐來(lái)請(qǐng)戰(zhàn)：“君王，越國(guó)的四方民眾，尊敬您就象尊敬自己的父母一樣�，F(xiàn)在，兒子要替父母報(bào)仇，臣子要替君主報(bào)仇。請(qǐng)您再下命令，與吳國(guó)決一死戰(zhàn)�！�
勾踐同意了將士們的請(qǐng)戰(zhàn)要求，把軍土們召集在一起，向他們表示決心說(shuō)：“我聽說(shuō)古代的賢君不為士兵少而憂愁，只是憂愁士兵們?nèi)狈ψ詮?qiáng)的精神。我不盼望你們不用智謀，單憑個(gè)人的英勇，而盼望你們步調(diào)全都，同進(jìn)同退。前進(jìn)的時(shí)候要想到會(huì)得到獎(jiǎng)賞，后退的'時(shí)候要想到會(huì)受處處罰。這樣，就會(huì)得到應(yīng)有的賞賜。進(jìn)不聽令，退不知恥，會(huì)受到應(yīng)有的懲處�！�
到了出征的時(shí)候，越國(guó)的人都相互鼓勵(lì)。大家都說(shuō)，這樣的國(guó)君，誰(shuí)能不為他效死呢？
由于全體將士斗志非常高漲，最終戰(zhàn)勝了吳王夫差，滅掉了吳國(guó)。
小學(xué)三年級(jí)成語(yǔ)故事5
無(wú)過(guò)之過(guò)：
晏子是齊國(guó)宰相，他輔佐齊王把齊國(guó)治理得井井有條。晏子手下有一位名叫高繚的，為官三年，從沒(méi)做過(guò)什么錯(cuò)事，可是有一天，晏子卻把高繚給開除了。晏子左右的人感到驚奇，覺(jué)得晏子這樣做未免不合情理，于是，他們勸阻晏子。有的說(shuō)：“高繚侍奉先生三年，對(duì)先生一直都是言聽計(jì)從，并沒(méi)出過(guò)什么過(guò)失呀�！庇械�'說(shuō)：“按常理，高繚做滿三年，又沒(méi)有過(guò)錯(cuò)，先生理當(dāng)給他肯定的爵位才是，怎么反而把他辭掉呢？這似乎說(shuō)不過(guò)去吧！”
晏子對(duì)左右勸阻的人說(shuō)：“我是一個(gè)有許多缺點(diǎn)的人，正如一塊彎彎曲曲的木料，必需用法規(guī)來(lái)定方圓，要用斧子來(lái)削，用刨子來(lái)刨，才能造就一件好的器具。我手下的人，就應(yīng)像這些規(guī)、矩、斧子、刨子，幫我去掉那些不能成器的地方，以利我更好地幫齊王治國(guó)�？墒歉呖澓臀乙黄鹱鍪乱呀�(jīng)整3年了，對(duì)于我的缺點(diǎn)、過(guò)錯(cuò)，從來(lái)沒(méi)提出過(guò)任何批判意見(jiàn)，也沒(méi)作過(guò)任何訂正。我并非圣賢，平常工作中難免有失誤，可是高繚只是一味服從我、贊揚(yáng)我，這對(duì)我更好地為齊王工作又有什么好處呢？非但沒(méi)有，反而有害。所以我打算辭退高繚，緣由就正是你們所說(shuō)的‘高繚無(wú)過(guò)’�！�
晏子真是一個(gè)有見(jiàn)地的賢相，他的用人標(biāo)準(zhǔn)是反對(duì)圓滑處世、一味討好上司。這個(gè)用人標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)我們每個(gè)人都是很有啟發(fā)的。
小學(xué)三年級(jí)成語(yǔ)故事6
烏合之眾：
西漢末年，王莽（邯鄲市大名縣人）被打敗后，劉玄稱帝。扶風(fēng)茂陵（今陜西�。┤斯①唠S其父耿況投奔了劉玄。沒(méi)過(guò)多久，邯鄲人王郎自稱漢成帝之子劉子與，在西漢宗室劉休和大富豪李育等的支持下，自立為帝，建都邯鄲。這時(shí)，耿龠手下的'孫倉(cāng)、衛(wèi)包便勸耿龠投歸劉子與（王郎）。耿龠聞聽大怒，按劍說(shuō)道："劉子與這個(gè)反賊，我和他勢(shì)不兩立！等我到長(zhǎng)安請(qǐng)皇上調(diào)動(dòng)漁陽(yáng)、上谷的兵馬，從太原、代郡出擊，來(lái)回幾十天，便能以輕騎兵襲擊那些'烏合之眾'，勢(shì)如摧枯拉朽，定能獲勝。誰(shuí)不識(shí)大局，去投奔那些反賊，定遭滅族殺身之禍！
小學(xué)三年級(jí)成語(yǔ)故事7
百尺竿頭：
宋朝時(shí)，長(zhǎng)沙有位高僧名叫景岑，號(hào)招賢大師，這位太師佛學(xué)造詣高深，時(shí)常到各地去傳道講經(jīng)。
一天，招賢大師應(yīng)邀到一座佛寺的法堂上講經(jīng)。前來(lái)聽講的僧人很多，大師講得深入淺出，娓娓動(dòng)聽，聽的人深受感染。法堂內(nèi)除了大師的。聲音外，一片寂靜。招賢大師講經(jīng)完畢后，一名僧人站立起來(lái)，問(wèn)他行了一個(gè)禮，然后提了幾個(gè)問(wèn)題，請(qǐng)求大師解答，大師還了禮，慢慢地作答起來(lái)。 那僧人聽到不懂處，又向大師提問(wèn)，于是兩人一問(wèn)一答，氣氛親切自然。
聽講的人發(fā)現(xiàn)，他倆談?wù)摰氖怯嘘P(guān)佛教的境界——十方世界的內(nèi)容。為了說(shuō)明十方世界究竟是怎么回事，招賢大師當(dāng)場(chǎng)出示了一份偈帖。所謂偈帖，就是佛教中記載唱詞的.本子。但見(jiàn)大師指著上面的一段文字念唱道：“百丈的竹罕并不算高，尚需更進(jìn)一步，十方世界才算是真正的高峰�！� “百尺竿頭”這則成語(yǔ)也稱““百丈竿頭”。
小學(xué)三年級(jí)成語(yǔ)故事8
螳螂捕蟬：
園中有一棵榆樹，樹上有一只知了。知了鼓動(dòng)翅膀悲切地鳴叫著，準(zhǔn)備吮吸些清涼的露水，卻不知道有只螳螂正在它的'背后。
螳螂伸出兩只像砍刀一樣的前臂，打算把知了逮住吃掉。它正要捉知了的時(shí)候，卻不知道黃雀就在它的后面。
黃雀伸長(zhǎng)脖子，想啄死螳螂吃掉它。它正想啄食螳螂時(shí)，卻不知道榆樹下面有個(gè)拿著彈弓的小孩，把皮筋拉得長(zhǎng)長(zhǎng)的，正在瞄準(zhǔn)它。
孩子一心想射殺黃雀時(shí)，卻不知道前面有個(gè)深坑，后面還有個(gè)樹樁子。
這都是貪圖眼前利益，而不顧身后隱藏著禍害的表現(xiàn)呀！
小學(xué)三年級(jí)成語(yǔ)故事9
成語(yǔ)：
分庭抗禮
成語(yǔ)故事：
有一天，孔了領(lǐng)著學(xué)生在河邊游玩，碰見(jiàn)一位見(jiàn)解很深刻的漁翁，于是孔子虔誠(chéng)地向他求教，他說(shuō)：我從讀書起至今已經(jīng)六十九歲了，還沒(méi)有聽到高深的教誨，今天碰到您這樣的圣人，怎敢不虛心求教呢？漁翁被孔子的誠(chéng)心所感動(dòng)，就講了一大套相關(guān)政治哲學(xué)及人生修養(yǎng)等方面的`道理，孔子深感佩服，要求漁翁收自己為徒。漁翁拒絕了孔子的請(qǐng)求，他走后，幾個(gè)學(xué)生請(qǐng)孔子上車，孔子呆呆地望著逐步遠(yuǎn)去的船，一動(dòng)不動(dòng)。一個(gè)學(xué)生實(shí)在不平，忍不住說(shuō)道：先生今天真是太過(guò)度了，連那些擁有萬(wàn)乘戰(zhàn)車的天子、千乘戰(zhàn)車的諸侯，您都和他們平起平坐，不過(guò)卻對(duì)一個(gè)漁你這樣畢恭畢敬。
分庭抗禮：表示雙方地位相等，以平等的禮節(jié)想見(jiàn)。現(xiàn)引伸為平起平坐，互相對(duì)立。
《莊子·漁父》：萬(wàn)乘，千乘之君，見(jiàn)夫子未嘗不分庭抗禮。
小學(xué)三年級(jí)成語(yǔ)故事10
照貓畫虎：
明末年間，登州府蓬萊城有個(gè)非常出名的畫家。他特別喜歡水滸，擅長(zhǎng)畫梁山好漢。這個(gè)年他得了重病，臨死前只畫了梁山一百零七個(gè)好漢，只剩下武松沒(méi)畫。他覚得畫武松離不開老虎，可他又不熟悉老虎，所以拖到最后。
他咽氣之前，把徒弟叫到面前說(shuō)：徒兒啊，我還有武松打虎沒(méi)有畫，你要在我死后把畫完成。你一定要到后山上去找到老虎，看仔細(xì)了再動(dòng)筆。他說(shuō)完便斷了氣。
徒弟遵照師傅的囑咐，帶著干糧和防身的刀棍便到山上尋虎去了。不過(guò)，他找了數(shù)天也沒(méi)找到，有些灰心喪氣。這個(gè)天他遇見(jiàn)一個(gè)小和尚，說(shuō)明來(lái)意。小和尚聽后笑笑說(shuō)：這有何難，你去找只貓不就行了嗎？它倆長(zhǎng)得一樣。
徒弟說(shuō)：貓?zhí)×�。小和尚說(shuō)：畫大一些不就行了嗎？再說(shuō)，貓還是老虎的.師傅呢！你照貓畫虎準(zhǔn)成。
徒弟覺(jué)得有理，就回家找了一只大黃貓，照著樣子把虎畫成了。他終于完成了任務(wù)，畫成了一幅武松打虎圖，把一百零八位好漢圖掛了出來(lái)。
有個(gè)文人看了后，在武松打虎圖邊上題詞道：佳作名畫，一百擔(dān)八將個(gè)個(gè)英雄。唯有武二郎誤把黃貓作虎。
從此，照貓畫虎的故事傳開了，成了一句俗語(yǔ)，專門形容那些做事不深入實(shí)際，敷衍塞責(zé)的人。
小學(xué)三年級(jí)成語(yǔ)故事11
成語(yǔ)：
廢寢忘食
成語(yǔ)故事：
“廢寢忘食”這則成語(yǔ)的意思是對(duì)某一件事專心一意，以致睡覺(jué)吃飯都顧不上了。形容工作和學(xué)習(xí)專心努力。
這個(gè)成語(yǔ)來(lái)源于《論語(yǔ)。述而第七》，葉公問(wèn)孔子于子路，子路不對(duì)。子曰：“女奚不曰：‘其為人也，發(fā)憤忘食，樂(lè)以忘憂，不知老之將至’云爾？”
孔子，名丘，字仲尼，春秋末期的思想家、政治家和教育家，是儒家的創(chuàng)始人。
孔子年老時(shí)，開始周游列國(guó)。在他六十四歲那年，來(lái)到了楚國(guó)的`葉邑（今河南葉縣附近）。
葉縣大夫沈諸梁，熱情接待了孔子。沈諸梁人稱葉公，他只聽說(shuō)過(guò)孔子是個(gè)有名的思想家、政治家，教出了很多優(yōu)秀的學(xué)生，對(duì)孔子本人并不十分了解，于是向孔子的學(xué)生子路打聽孔子的為人。
子路雖然跟隨孔子多年，但一時(shí)卻不知怎么回答，就沒(méi)有作聲。
以后，孔子知道了這事，就對(duì)子路說(shuō)：“你為什么不回答他：‘孔子的為人呀，努力學(xué)習(xí)而不厭倦，甚至于忘記了吃飯，津津樂(lè)道于授業(yè)傳道，而從不擔(dān)憂受貧受苦；自強(qiáng)不息，甚至忘記了自已的年紀(jì)�！@樣的話呢？”
孔子的話，顯示出他因?yàn)橛羞h(yuǎn)大的理想，所以生活得非常充實(shí)。
小學(xué)三年級(jí)成語(yǔ)故事12
成語(yǔ)：
風(fēng)吹草動(dòng)
成語(yǔ)故事：
春秋時(shí)代，楚平王殺了大臣伍奢，又追捕伍奢的第二個(gè)兒子伍員。伍員得到兇訊立即喬裝改扮，直奔昭關(guān)，準(zhǔn)備到吳國(guó)去。不過(guò)，昭關(guān)已有重兵把守，伍員出不了關(guān)。伍員正在走投無(wú)路之際，巧遇父親的好朋友東皋公。伍員在東皋公家吃不下飯，睡不著覺(jué)，一夜間熬得須發(fā)全白。后來(lái)，伍員在東皋公的協(xié)助下，終于被他混出關(guān)去。
伍員逃到一條大河邊，他怕追兵趕來(lái)，就隱藏在蘆葦叢中。過(guò)了一會(huì)，他見(jiàn)一只漁船溯水而來(lái)，急忙叫道：漁夫，漁夫，快快渡我！漁翁見(jiàn)他氣度不凡，就問(wèn)他的真實(shí)姓名，伍員照實(shí)說(shuō)了。漁翁很同情他，不但幫他渡過(guò)大河，還拿來(lái)麥飯、魚羹給他吃。
唐代有人寫成《伍子胥變文》，用風(fēng)吹草動(dòng)，即便藏形來(lái)形容他逃亡時(shí)的.情景。
成語(yǔ)風(fēng)吹草動(dòng)，風(fēng)稍微一吹，草就搖晃起來(lái)。比喻一點(diǎn)點(diǎn)動(dòng)靜，輕微的動(dòng)蕩或變故。
小學(xué)三年級(jí)成語(yǔ)故事13
成語(yǔ)：
奮不顧身
成語(yǔ)故事：
“奮不顧身”這則成語(yǔ)的意思是奮勇向前，不顧個(gè)人安危。
這個(gè)成語(yǔ)來(lái)源于《漢書。司馬遷傳》，然仆觀其為人自奇士，事親孝，與士信，臨財(cái)廉，取予義，分別有讓，恭儉下人，常思奮不顧身，以徇國(guó)家之急。
李陵，字少卿，是漢武帝時(shí)的`大將，很受漢武帝信用，任命他為騎都尉，率軍抵御匈奴的入侵。李陵擅長(zhǎng)騎射，又懂得兵法，當(dāng)時(shí)很得朝廷信任。
不料，李陵在和匈奴的戰(zhàn)斗中，因?yàn)楣巡粩硰模瑹o(wú)奈投降了匈奴。
聽說(shuō)李陵投降，漢武帝很是生氣，認(rèn)為李陵辱沒(méi)了自己對(duì)他的信任，朝中大臣也都紛紛指責(zé)李陵沒(méi)有骨氣。
只有太史令司馬遷不這樣認(rèn)為，他說(shuō)：“我和李陵一向沒(méi)什么交情，但我見(jiàn)他為人很講義氣，孝順父母，友愛(ài)兵士。他常常想奮不顧身地解救國(guó)家的災(zāi)難，所以，我認(rèn)為李陵這次在領(lǐng)兵不到五千的情況下，與數(shù)萬(wàn)名敵兵對(duì)陣，最后因?yàn)閭鰬K重，彈盡糧絕，歸路被切斷，才被迫投降，是情有可原的。而且我還認(rèn)為，他這次投降，并非貪生，而是想等待以后有利的時(shí)機(jī)再來(lái)報(bào)答國(guó)家�！�
司馬遷說(shuō)得在情在理，但漢武帝卻認(rèn)為他是替李陵辯護(hù)，是非不分，將他關(guān)進(jìn)了監(jiān)獄，施行“腐刑”。
以后，漢武帝還殺了李陵全家。李陵知道后很是痛心，于是在匈
奴娶妻成家，至死不回故土，未能實(shí)現(xiàn)他奮不顧身、為國(guó)捐軀的愿望。
小學(xué)三年級(jí)成語(yǔ)故事14
請(qǐng)君入甕：
唐朝女皇武則天，為了鎮(zhèn)壓反對(duì)她的人，任用了一批酷吏。其中兩個(gè)最為狠毒，一個(gè)叫周興，一個(gè)叫來(lái)俊臣。他們利用誣陷、控告和慘無(wú)人道的刑法，殺害了很多正直的文武官吏和平民百姓。
有一回，一封告密信送到武則天手里，內(nèi)容竟是揭發(fā)周興與人聯(lián)絡(luò)謀反。武則天大怒，責(zé)令來(lái)俊臣嚴(yán)查此事。來(lái)俊臣心里直犯嘀咕，他想，周興是個(gè)狡猾之徒，僅憑一封告密信，是無(wú)法讓他說(shuō)實(shí)話的；可萬(wàn)一查不出結(jié)果，太后怪罪下來(lái)，我來(lái)俊臣也擔(dān)待不起呀。這可怎么辦呢？苦苦思考半天，最終想出一條妙計(jì)。
他預(yù)備了一桌豐富的`酒席，把周興請(qǐng)到自己家里。兩個(gè)人你勸我喝，邊喝邊聊。酒過(guò)三巡，來(lái)俊臣嘆口氣說(shuō)：兄弟我平日辦案，常遇到一些犯人死不認(rèn)罪，不知老兄有何方法？周興得意地說(shuō)：這還不好辦！說(shuō)著端起酒杯抿了一口。來(lái)俊臣立即裝出很懇切的樣子說(shuō)：哦，請(qǐng)快快指教。周興陰笑著說(shuō)：你找一個(gè)大甕，四周用炭火烤熱，再讓犯人進(jìn)到甕里，你想想，還有什么犯人不招供呢？來(lái)俊臣連連點(diǎn)頭稱是，隨即命人抬來(lái)一口大甕，按周興說(shuō)的那樣，在四周點(diǎn)上炭火，然后回頭對(duì)周興說(shuō)：宮里有人密告你謀反，上邊命我嚴(yán)查。對(duì)不起，現(xiàn)在就請(qǐng)老兄自己鉆進(jìn)甕里吧。周興一聽，手里的酒杯啪噠掉在地上，跟著又撲通一聲跪倒在地，連連磕頭說(shuō)：我有罪，我有罪，我招供。
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