《春聯(lián)》教學(xué)反思（通用3篇）
作為一位優(yōu)秀的老師，教學(xué)是重要的工作之一，對學(xué)到的教學(xué)新方法，我們可以記錄在教學(xué)反思中，那么寫教學(xué)反思需要注意哪些問題呢？下面是小編整理的《春聯(lián)》教學(xué)反思（通用3篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
《春聯(lián)》教學(xué)反思1
《春聯(lián)》這篇文章用生動優(yōu)美的語言介紹了春聯(lián)的作用、種類、特點(diǎn)以及讀背春聯(lián)的好處。春聯(lián)講究對仗，讀起來抑揚(yáng)頓挫，和諧動聽。全文中心突出，通俗活潑，短小精悍，語言生動優(yōu)美，這為豐富學(xué)生的語言積累提供了很好的材料。
課前，我讓學(xué)生先預(yù)習(xí)并收集春聯(lián)，以備上課所用。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，第一課時，在情景導(dǎo)入課文后，我就讓學(xué)生們自由朗讀全文，讓他們自主地學(xué)習(xí)課文，分析課文時也以學(xué)生的'思路為線索，機(jī)遇學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性．對春聯(lián)內(nèi)容的理解，也以他們的自讀自悟為主。第二課時，在分析春聯(lián)內(nèi)容的時候，我重點(diǎn)選擇了兩對春聯(lián)，一是展現(xiàn)祖國欣欣向榮的景象的“春回大地千山秀，日照神州百業(yè)興”：二是歌頌勞動人民美好幸福生活的“勤勞門第春光好，和睦人家幸福多”，這兩對重點(diǎn)品讀，著重分析。另外的兩條則讓學(xué)生們同桌合作學(xué)習(xí)，他們也能很好的自主學(xué)習(xí)。在講春聯(lián)的對仗特點(diǎn)和聲律美時，舉例說明，讓學(xué)生反復(fù)誦讀，知道所謂對仗就是字?jǐn)?shù)相等，詞類相當(dāng)，學(xué)生都能很好的理解。有的甚至能隨機(jī)對對子。這篇文章的知識性很強(qiáng)，對于四年級的學(xué)生來說，仍要圍繞課文進(jìn)行，領(lǐng)略文中語言文字的奧妙，在反復(fù)誦讀中體會“對仗”和聲律美。
《春聯(lián)》教學(xué)反思2
《春聯(lián)》是一篇知識性很強(qiáng)的說明文，課文用精練的語言，生動地說明了春聯(lián)的作用，內(nèi)容以及特點(diǎn)．在課文的精讀階段，我重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生通過反復(fù)品讀語言文字，激發(fā)學(xué)生熱愛語言文字的思想感情。
在這節(jié)課的教學(xué)中，我重點(diǎn)突現(xiàn)三方面的特點(diǎn)：
一、重視學(xué)生的自主感悟，尊重學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，教學(xué)活動的設(shè)計還是應(yīng)該圍繞他們而開展．在導(dǎo)入課文后，我就放手讓學(xué)生們自由地朗讀全文，讓他們自主地學(xué)習(xí)課文，分析課文時也以學(xué)生的思路為線索，機(jī)遇學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性．對春聯(lián)內(nèi)容的理解，也以他們的自讀自悟為主．
二、重視教法，由扶到放。教會學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，逐步培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)能力對學(xué)生來說很重要．在分析春聯(lián)內(nèi)容的時候，我選擇兩條春聯(lián)重點(diǎn)品讀，著重分析，另外的兩條則由學(xué)生同桌合作學(xué)習(xí)，再以匯報學(xué)習(xí)成果的形式交流．實(shí)踐表明，學(xué)生能很好地自主學(xué)習(xí)，他們也品嘗到了自主學(xué)習(xí)成功的快樂！
三、以文為本，以讀促析。語文是一篇知識性很強(qiáng)的`文章，但在教學(xué)時仍要圍繞課本而進(jìn)行，領(lǐng)略文中語言文字的無窮奧秘，對學(xué)生進(jìn)行程度不同的，有針對性的語言文字的訓(xùn)練．＂對仗＂＂聲律美＂這些內(nèi)容較為煩瑣，那么就以學(xué)生的朗讀感悟為主，以讀促析，以讀促悟。
《春聯(lián)》教學(xué)反思3
春聯(lián)是我國過春節(jié)時傳統(tǒng)的一種習(xí)俗，無論是農(nóng)村還是城市，每逢過節(jié)，家家戶戶都要貼大紅春聯(lián)，以增添節(jié)日的喜慶氣氛。春聯(lián)以工整、對偶、簡潔、精巧的文字描繪了時代背景，抒發(fā)美好的愿望。所以，從這種角度來說，為學(xué)生安排這一課的學(xué)習(xí)是很有必要的。
因為這一課比較貼近我們的生活，與我們的生活聯(lián)系比較緊密，所以本課的學(xué)習(xí)比較簡單易懂。文中主要介紹了春聯(lián)的類型以及春聯(lián)的特點(diǎn)，文章內(nèi)容很是條理，所以在課上主要讓學(xué)生自學(xué)，學(xué)生很快就能找到本課的主要內(nèi)容，但課文只是給我們呈現(xiàn)了春聯(lián)粗淺的`知識，我覺得很有必要把春聯(lián)的相關(guān)知識補(bǔ)充給學(xué)生，把我國的這種傳統(tǒng)文化讓學(xué)生深深印在腦海里，為我們祖國有著這樣悠久的文化而感到驕傲和自豪。對于學(xué)生課上的表現(xiàn)我很滿意，而當(dāng)我給他們講到關(guān)于春聯(lián)的相關(guān)知識和悠久歷史時，他們也聽得津津有味。臉上的表情告訴我，他們很愿意學(xué)習(xí)我國的這種傳統(tǒng)文化。
但是這一課的學(xué)習(xí)下來，給了我這樣一個信息，學(xué)生對我們生活中的知識并不是很留心，當(dāng)我問到你知道的春聯(lián)有哪些時，他們竟然沒幾個人能答上來，可見，他們對生活中的這些知識并不是太在意，他們并不是太留心生活中的這些知識，這樣給了我一個啟示，要讓學(xué)生多留心觀察生活中的知識，從生活中學(xué)習(xí)，從實(shí)踐中學(xué)習(xí)。
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