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精選六年級(jí)周記集合八篇
時(shí)間是箭，去來(lái)迅疾，轉(zhuǎn)眼一周又結(jié)束了，我們或多或少都學(xué)到了一些新東西，請(qǐng)好好地記錄下在周記里。什么樣的周記才是好的周記呢？以下是小編為大家整理的六年級(jí)周記8篇，歡迎大家分享。
六年級(jí)周記 篇1
今天，姥姥來(lái)我家吃飯。我想今天是重陽(yáng)節(jié)，我該為姥姥做些什么呢？我左思右想，最后一拍桌子說(shuō):"好，就這么辦”
我悄悄地湊近媽媽的耳朵，對(duì)媽媽說(shuō)：“今天我要為姥姥做頓飯吃，可我不會(huì)做飯，你得跟我配合才能做出來(lái)。”媽媽同意了。
我們進(jìn)了廚房，媽媽把西紅柿切開(kāi)，她又把雞蛋敲開(kāi)，然后媽媽讓我來(lái)炒西紅柿和雞蛋。等鍋里的`油熱了，我就開(kāi)始炒，炒好了，我就開(kāi)始下面條。等面條熟了，我把西紅柿雞蛋盛到碗里，最后把面條也盛進(jìn)去。我把碗端到桌上。我對(duì)姥姥說(shuō)：“姥姥，嘗嘗我的手藝吧."姥姥一嘗香噴噴的面條，高興地笑了，夸我是好孩子。
我心里非常自豪，今天真是一個(gè)難忘的重陽(yáng)節(jié)。
媽媽的話：孩子有這樣的想法，并且付諸行動(dòng)，很讓我感動(dòng)。敘事較完整，不過(guò)行文稍顯羅嗦，在行動(dòng)中缺少主觀感受之類的描述。呵呵，不過(guò)我2年級(jí)還不會(huì)構(gòu)思這些內(nèi)容。多讀多練，才能寫好文章。贊一個(gè)，孩子。
六年級(jí)周記 篇2
這是在暑假和爸爸媽媽去廣州長(zhǎng)隆歡樂(lè)世界玩的事。第二天早上，我們一大早就起床做好準(zhǔn)備，因?yàn)槲衣?tīng)別人說(shuō)，如果遲了一點(diǎn)公共汽車會(huì)很擁擠。
上了公共汽車，一個(gè)小時(shí)后就來(lái)到了歡樂(lè)世界門口。我站在那童話城堡似的入口仰望著，好像親身進(jìn)入了童話王國(guó)。
因?yàn)殚_(kāi)門的時(shí)間未到，所以只好買好票坐下來(lái)等待著。我心急如焚，一點(diǎn)耐心也沒(méi)又，在這里走來(lái)走去。
“開(kāi)門了！”我高興得跳了起來(lái)。
我和爸爸媽媽走了進(jìn)去。這個(gè)樂(lè)園分為四大部分：尖叫地帶、哈比王國(guó)、開(kāi)心樂(lè)園、歡樂(lè)水世界。
首先，爸爸媽媽去尖叫地帶玩摩托過(guò)山車，留我自己一個(gè)獨(dú)守行李。但是我違背父母之命也跟著人群悄悄地走進(jìn)去，誰(shuí)知被檢查人員叫出來(lái)檢查身高。我真是不幸之中的萬(wàn)幸，竟然138厘米的.我?guī)厦弊雍笞兂闪?40厘米，剛剛好可以玩
。突然而來(lái)的事情令我沒(méi)有心里準(zhǔn)備，所以嚇得我差點(diǎn)把尿給撒出來(lái)。游客先坐上一個(gè)像摩托車一樣的東西，然后染讓工作人員系好安全帶和夾板，我們用雙手抓住把手，最后鈴聲一響，車子慢慢前進(jìn)，再逐漸加快。突然，停了一下，2秒后車子像子彈似的飛奔出去，這時(shí)我趕快趴著，瞇著眼睛不敢看，尖叫起來(lái)，耳邊充滿風(fēng)的聲音，整個(gè)過(guò)山車洋溢出喜悅、刺激和驚險(xiǎn)
玩完后，大家議論紛紛。而我卻嚇得面青口唇白，呼吸困難。過(guò)了一會(huì)兒才恢復(fù)......
這是我最快樂(lè)的一天，我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記。
六年級(jí)周記 篇3
時(shí)間飛逝，一個(gè)星期又如煙散去，然而并非毫無(wú)蹤跡，我對(duì)本周發(fā)生的一些有意義的事不曾忘懷，如此便把它們記了下來(lái)。
首先，是班主任組織了我們班同學(xué)在放學(xué)后進(jìn)行跑步鍛煉，大家積極響應(yīng)，踴躍參與。此目的主要是為了激勵(lì)同學(xué)們能更好地學(xué)習(xí)，進(jìn)而是為了增強(qiáng)同學(xué)們的體質(zhì)，為中考的體育科提前做準(zhǔn)備。我對(duì)此表示非常贊同，也很感謝老師的良苦用心。就這樣，只要不下雨，就能見(jiàn)到八年級(jí)16班的同學(xué)在跑道上矯健的身影。我希望我們能夠堅(jiān)持下去，長(zhǎng)此以往，我班的.凝聚力將上升到一個(gè)新臺(tái)階。
說(shuō)到下雨，這個(gè)星期的雨水可真不少。從星期三開(kāi)始，雨就下個(gè)不停，忽大忽小，像是與誰(shuí)在鬧別扭。我的心情也因此十分煩悶。為什么每年的這個(gè)時(shí)候，總是這么多雨水呢？導(dǎo)致我們有許多事情不能去做。又驚聞?dòng)行┑胤酱蠛�，于是心中更平添了一份苦悶�?/p>
倘若這雨水降臨到干旱地區(qū)，那該有多好呀！由此，我更想到，同一事物在不同的環(huán)境中卻能帶來(lái)不同的影響，產(chǎn)生不同的效應(yīng)。正如太陽(yáng)無(wú)私地照耀大地，畏懼炎熱的人將會(huì)詛咒。人總該保持一顆平常心，冷靜看待世界。
除此之外，我校還舉行了七年級(jí)與八年級(jí)的主題為“愛(ài)黨，愛(ài)國(guó)”的合唱比賽。雖然我們班無(wú)緣決賽，但也已盡心盡力。作為一個(gè)聽(tīng)眾倒也其樂(lè)融融。聽(tīng)著他們優(yōu)秀的演唱，真心敬佩與贊賞他們。
小事不小，平凡之事未必平凡，生活中的美好往往來(lái)自一瞬間，只要我們細(xì)心觀察，用心領(lǐng)會(huì)，就一定會(huì)發(fā)現(xiàn)生活如此精彩，大自然如此奧秘，便“其樂(lè)無(wú)窮”了。
六年級(jí)周記 篇4
一粒沙中見(jiàn)世界，半瓣花中說(shuō)人情�！}記
一片雪花從空中落到人間，印證著下一刻就是冬天；一輪紅日打破黎明的黑暗，訴說(shuō)著今天是一個(gè)新的起點(diǎn)。“山僧不解數(shù)甲子，一葉落知天下秋�！蓖高^(guò)恢弘，我們可以看見(jiàn)卑微；透過(guò)卑微，我們可以看見(jiàn)恢弘。
記得曾經(jīng)讀過(guò)一篇《敬重卑微》，講述的就是一群螞蟻，自由地生活在草原上的小丘里。有一天，一場(chǎng)大火籠罩在草原上，原本嫩綠的青草被燒得枯黃，天空仿佛也渲染出一抹凄涼。原本猛烈的`狂風(fēng)也慢了下來(lái)，似乎想把大火撲滅。不知過(guò)了多久，大火已經(jīng)包圍了原本生活著一個(gè)蟻群的小丘，只見(jiàn)螞蟻們報(bào)成一團(tuán)，凝聚成“黑球”，沖向火海。最外層的螞蟻被燒得噼里啪啦，盡管危險(xiǎn)，盡管許多蟻群成員命撒火海，但蟻球的中心——那蟻群的新鮮血脈，卻是保存了下來(lái)。故事雖然是虛構(gòu)的，但道理卻是值得深思。
螞蟻能犧牲自己保全族人，反觀我們這群高智商的人類，常常因?yàn)橐恍┬∈鹿葱亩方牵瑺栍菸以p；為了圖自己的一時(shí)之利，濫用公款，臭名遠(yuǎn)揚(yáng)；有些人更是自私自利，連半點(diǎn)虧都不能讓自己吃，損人利己，見(jiàn)利忘義。對(duì)比蟻群，難道不該反問(wèn)自己?jiǎn)幔?/p>
“不積蛙步，無(wú)以成千里；不積小流，無(wú)以成江海�！币孕∫�(jiàn)大，善于發(fā)現(xiàn)，才能不斷發(fā)現(xiàn)道理，完善自己。以小見(jiàn)大，不是“惡小為之”的輕視，而是“善小為之”的積累；不是“一將功成萬(wàn)骨枯”的自私，而是“俯首甘為孺子�！钡姆瞰I(xiàn)！
六年級(jí)周記 篇5
“世上只有媽媽好,有媽的孩子像個(gè)寶……”每當(dāng)我聽(tīng)到這首兒歌時(shí),總會(huì)想到媽媽為我們所做的一切,是呀,母親對(duì)我的付出實(shí)在是太多太多,因此讓我們難以忘懷。
前兩天,媽媽給我做飯,切菜時(shí),媽媽的手不小心被鋒利的菜刀切了一下,一剎那間,媽媽的'食指的指甲就裂了一塊,血嘩嘩的不斷往下流,無(wú)奈之下媽媽只好包一塊創(chuàng)可貼繼續(xù)做飯,盡管沒(méi)有太大障礙,但在洗碗時(shí),水濺到媽媽包創(chuàng)可貼的手上,滲了進(jìn)去,糟糕的是,媽媽好不容易止好血的食指轉(zhuǎn)眼間又流起來(lái)血了。
媽媽讓我?guī)兔ο匆幌峦?而正看電視的我則漫不經(jīng)心地答應(yīng)了,但我每次都往后拖,我們?cè)诩页燥埖拇螖?shù)越來(lái)越多,沒(méi)洗過(guò)的碗也越壘越高,最后,媽媽帶著橡膠手套忍著劇痛洗碗……
轉(zhuǎn)眼間,五一勞動(dòng)節(jié)過(guò)后,五月的第二個(gè)星期天——母親節(jié)到了,母親節(jié)的前一天,我想送媽媽什么禮物,對(duì)了,幫媽媽洗碗,于是,等晚飯過(guò)后,媽媽準(zhǔn)備洗碗時(shí),我故意說(shuō):“媽媽,碗留著明天洗吧�！眿寢尨饝�(yīng)了。
第二天,我一大早醒來(lái),看見(jiàn)媽媽正在睡覺(jué),便躡手躡腳的走到廚房,把所有的碗都洗得干干凈凈,媽媽醒后,看見(jiàn)我的杰作,直夸我長(zhǎng)大了……
母愛(ài)是偉大的,它無(wú)法代替,所以大家一定要珍惜。
六年級(jí)周記 篇6
我從三年級(jí)開(kāi)始學(xué)美術(shù)，在一個(gè)很偏僻卻很有名美術(shù)學(xué)校學(xué)習(xí)，學(xué)的時(shí)間雖然短，進(jìn)步卻很大。
爸爸從小就有美術(shù)天分，聽(tīng)奶奶說(shuō)，爸爸小時(shí)候畫的煙花、小鳥(niǎo)什么的惟妙惟肖，很幸運(yùn)，這些美術(shù)天分遺傳給了我。媽媽在藍(lán)星美術(shù)學(xué)校給我報(bào)了一個(gè)雜班。這個(gè)雜班就是素描水粉什么的亂畫，給以后打基礎(chǔ)。
叫我們的老師性彭，是個(gè)很和氣的老師。我剛學(xué)了沒(méi)幾天，彭老師就給我留了一項(xiàng)作業(yè)：畫一百只手。這個(gè)任務(wù)對(duì)我來(lái)說(shuō)難度可不小，但我還是拿起筆興致勃勃的畫了起來(lái)。一開(kāi)始我還挺新鮮的，一口氣畫了十幾個(gè)，可是越到后來(lái)越不想畫，一個(gè)星期才畫了五十多只手，后來(lái)，我干脆不想畫了。爸爸見(jiàn)我這個(gè)樣子，便教育我道：手是人體里最難畫的`，老師讓你花一百只手，是為了給你將來(lái)打基礎(chǔ)，到時(shí)候，就不用費(fèi)力解決手的問(wèn)題了。再說(shuō)了，誰(shuí)第一次畫畫就能畫好�。�
聽(tīng)了爸爸的話，我又重拾了信心。是啊，不經(jīng)一番風(fēng)霜苦，哪得臘梅吐清香！我拿起了畫筆，認(rèn)真的畫完了一百只手。果然，我從來(lái)沒(méi)在手上費(fèi)精力。
我現(xiàn)在能完美的畫出老師給我的任務(wù)，臨摹、速寫、水粉、素描，我每樣都能受到老師的表演。美術(shù)帶給我成功的喜悅，帶給我堅(jiān)持的動(dòng)力。
六年級(jí)周記 篇7
今天，我們學(xué)習(xí)了第十二課：姥姥的剪紙，里面有句話：“熟能生巧，總剪，手都有準(zhǔn)頭了“給我非常多的啟迪，不是嗎，我們做每件事，包括學(xué)好每一門功課也是這樣的。
熟能生巧的意思就是：熟練了，就能找到竅門，形容非常熟練。要想熟練就必須付出非常多的努力。
記得初學(xué)電腦打字，記憶中二十六個(gè)字母歌完全被的鍵盤上字母的布局所打亂，零散的字母在手指下“晃動(dòng)”，讓人眼花繚亂，因?yàn)殡m然它們近在咫尺，但我卻不能理清它們精確的.位置所在，離開(kāi)鍵盤就打不出來(lái)，讓人感覺(jué)打字特別得難。在慌亂、沒(méi)有思緒的情況下我努力地?fù)]去那些焦急和煩悶，因?yàn)橹挥徐o下浮躁的心才可以讓自己清醒。
我試著尋找解決問(wèn)題的突破口，通過(guò)網(wǎng)上查找才發(fā)現(xiàn)，非常多人不會(huì)盲打并不是因?yàn)楸�，而是熟練程度不夠和沒(méi)有找到一種簡(jiǎn)單易行的練習(xí)方法。按照標(biāo)準(zhǔn)指法，看著鍵盤按照從A到Z的順序打26個(gè)字母，還是有一定規(guī)律可循的，所謂標(biāo)準(zhǔn)指法就是把你的左手食指放在字母F上，右手食指放在字母J上，因?yàn)檫@兩個(gè)鍵上分別有一個(gè)盲打坐標(biāo)，然后將四指并列對(duì)齊分別放在相鄰的鍵鈕上，遵照手指“平行”移動(dòng)規(guī)律，也就是說(shuō)從你把手搭到鍵盤上起，你的每個(gè)手的四個(gè)手指就要并列對(duì)齊并且“同上同下”。
開(kāi)始打字我是一邊看鍵盤一邊慢慢移動(dòng)自己的左右手，先從金三打字練開(kāi)始習(xí)，漸漸的，我開(kāi)始了聊天、查資料、打草稿，越來(lái)越快，效率越來(lái)越高，經(jīng)過(guò)三周的不間斷訓(xùn)練，我便能做到盲打了。
無(wú)論哪一門技藝，都要做到勤學(xué)苦練，只有不斷地堅(jiān)持，才會(huì)熟能生巧。否則，一事無(wú)成。
六年級(jí)周記 篇8
秋高氣爽，天高云淡，今天，我和爸爸媽媽興高采烈地去爬南通最高的山——軍山。
我們站在山腳下”哇！軍山可真高�。 吧缴祥L(zhǎng)滿了枝繁葉茂的大樹(shù)，有了這些樹(shù)，山顯得綠意盎然，就像一位高聳入云的綠色巨人。
開(kāi)始爬山了，我們沿著陡峭的山路費(fèi)力地登上了臺(tái)階。突然，我聽(tīng)到了一陣”嘩啦啦“的聲音，漸漸的，聲音越來(lái)越大，”哇“一道雄偉壯麗的瀑布展現(xiàn)在我眼前。瀑布的水連綿不斷地噴泄而下，就像從山頂掛下的一條巨大的白紗巾。瀑布下是一個(gè)小池塘，池塘里有一些水泥樁，通向池塘中心的兩個(gè)小島，我在上面跳來(lái)跳去，就像一只快樂(lè)的小青蛙。我們繼續(xù)登山，媽媽走得氣喘噓噓，落在最后面。我卻和媽媽相反，興致勃勃地走在最前面，還時(shí)不時(shí)停下來(lái)，拿起相機(jī)拍幾張照片。瞧，那翩翩起舞的`蝴蝶，隨風(fēng)搖曳的雛菊，還有草叢中跳躍的螞蚱，都成了我拍攝的對(duì)象。
終于登上山頂了，陣陣涼風(fēng)吹來(lái)，讓人感覺(jué)神清氣爽。我們俯視山下，整個(gè)南通城盡收眼底，樓房像一盒盒疊起來(lái)的火柴盒，汽車就像一只只甲殼蟲(chóng)。我抬頭仰望天空，好像離白云更近了。枝頭傳來(lái)小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳的叫聲，它們也好像在為我們歡呼，為我們慶祝！”我們終于登上山頂了！“