主題班會：學(xué)會與老師交往
　　
　　一、同學(xué)們好！
　　
　　今天我們來一次特別的班會。（出示標(biāo)題）怎樣與老師交往。
　　
　　首先請大家看以下內(nèi)容：并把你的回答寫在紙上。
　　
　　問卷調(diào)查：1、你跟平常跟哪個老師交往較多？
　　
　　2、你喜歡這個老師嗎？你覺得他（她）哪一方面比較討人喜歡？
　　
　　3、你覺得這個老師喜歡你嗎？你從哪些地方可以看出來？為什么？
　　
　　4、你有去注意怎么與老師交往的問題嗎？
　　
　　5、你覺得跟老師交往應(yīng)注意哪些問題？你能談?wù)剢幔?br>　　
　　（我問，學(xué)生回答）下面我們請我們的老師來談?wù)勎覀兺瑢W(xué)在和老師交往時存在哪些問題。
　　
　　我提出出兩點建議
　　
　　1、一定把老師當(dāng)老師2、一定別把老師當(dāng)老師
　　
　　(一定把老師當(dāng)老師)這句話是什么意思呢？
　　
　　就是要給予老師應(yīng)有的尊重。尊師是與老師建立良好關(guān)系的基本前提。
　　
　　下面我想問大家，你覺得你尊重老師嗎？覺得尊重的請舉手。。
　　
　　那下面請大家對照一下。你是否尊重老師：1、上課認(rèn)真聽講，不破壞紀(jì)律，按時完成作業(yè)。這是對老師的起碼尊重，也是對知識、對勞動的尊重。這里有幾個小細(xì)節(jié)請你不妨對照一下：
　　
　　A、你是否經(jīng)常換座位、搞小動作、傳紙條等；
　　
　　B、老師講課時吃東西；
　　
　　C、喜歡接話、出風(fēng)頭，讓人覺得你有個性，會引起異性注目；
　　
　　C、發(fā)現(xiàn)老師講課或板書有疏漏之處，馬上跳起來指出，自覺比老師高明；
　　
　　E、從不主動發(fā)言，認(rèn)為太幼稚，或者因為成績差怕人嘲笑而不敢發(fā)言；
　　
　　F、內(nèi)心里看不起所謂的“好學(xué)生”，認(rèn)為他們是“馬屁精”，所以總要與他們反著做。
　　
　　如果你有兩點或兩點以上，就應(yīng)該思考一下了。
　　
　　2、見到老師主動打招呼，與老師說話要有禮貌。(我講學(xué)生躲我的事)
　　
　　有的同學(xué)因為成績不理想，不是老師喜歡的好學(xué)生，見到老師常躲著走，甚至迎面撞上了不是低頭就是扭頭。不要以為老師不在意這些，久而久之，換來的可能就是老師的漠視。
　　
　　3、正確對待老師的批評(請葛主任談一談)
　　
　　教師是一個很辛苦的工作，除非有“虐待癖”，否則不會專門找哪個人的別扭。剛被老師說幾句心里就冒火，時刻準(zhǔn)備著與老師一爭勝負(fù)，老師當(dāng)然不會感到舒服。
　　
　　4、正確對待老師的缺點和不足
　　
　　老師也是人，是人總會有缺點和過失。要多看好的一面，多看有利于自己學(xué)習(xí)的一面。如果因為反感、瞧不起老師的某一方面，或是因為曾受到過冤枉而偏和老師擰著來，偏不給“他”好好學(xué)，實在是太不明智了。這是在因別人的過錯而懲罰自己。
　　
　　二、一定別把老師當(dāng)老師
　　
　　師生對對碰：1、老師和學(xué)生能成朋友嗎？
　　
　　2、學(xué)生：我喜歡跟什么樣的老師交朋友。老師：我喜歡跟什么樣的的學(xué)生交朋友。
　　
　　別以為老師的地位高高在上，也別把老師和自己的關(guān)系看成“貓和老鼠”，他們一樣會有煩惱和快樂，所以要多與老師作朋友式的溝通交流。事實上沒有一個老師不想走入學(xué)生中，在平時的交往中，他們更喜歡你把他當(dāng)成同齡人中的一分子。一
　　
　　般來說老師都喜歡跟誠懇的學(xué)生交流，像學(xué)習(xí)成績等敏感話題更不必逃避，老師也許不能解決你所有的問題，但因為你的信任他會感到高興，與你的心理距離也會拉近。
　　
　　學(xué)生談體會(用一句話概括)
　　
　　校長點評
　　
　　班會結(jié)束