石壕吏八年級語文教案

　　教學目標

　　1.了解作者的生平、思想及詩歌的創(chuàng)作背景,初步了解杜甫的詩歌創(chuàng)作風格。

　　2.理解詩的思想內(nèi)容,準確流暢地背誦。

　　能力目標

　　1.加強朗讀教學,提高朗讀水平,同時激發(fā)學生的.聯(lián)想和想象。

　　2.把握重點詞語,分析景物意象,體味作者的思想感情和作品的深層意蘊。

　　情感態(tài)度與價值觀

　　1.通過學習《望岳》,體會詩人熱愛大自然,熱愛祖國河山的感情,學習他不怕困難,敢于攀登絕頂、俯視一切的雄心和氣慨。

　　2.通過學習《春望》《石壕吏》,深切感受詩人熱愛國家、關(guān)心民眾、眷念親人的美好情操。

　　教學重難點

　　1.理解每首詩的內(nèi)容和思想感情。

　　2.把握詩歌中的景與情、事與情,領(lǐng)悟融情于景的表現(xiàn)手法,感悟詩歌的意境。

　　教學方法

　　1.誦讀教學法:詩歌教學必須讓朗讀貫穿始終,反復朗讀、吟誦,感知詩歌的韻律美,把握詩歌內(nèi)容。

　　2.合作探究法與點撥法相結(jié)合:充分調(diào)動學生的參與意識,讓學生真正成為詩歌學習的主體。老師盡量少講,可稍作點撥引導。學生討論,生生互動;老師點撥,師生互動,從而提高學生的自主學習和合作探究的能力。

　　石壕吏

　　教學過程

　　一、創(chuàng)設(shè)情境,導入新課

　　二、初讀課文,喚醒情感

　　1.聽讀課文,圈點勾畫重點字詞、生字詞,感受課文的感情基調(diào)。

　　2.學生自由誦讀。

　　3.用一句話概括故事內(nèi)容

　　三、細讀課文,品味探討

　　1.觀官吏之舉

　　通過詩文改動讓學生品味語言,體會感情。

　　2.聽老婦之訴

　　文中有一個字最能表現(xiàn)老婦的心情,找出具體的語句談談。

　　想象當時具體的情景。

　　3.察作者之情

　　四、展讀課文,深入探究

　　1.領(lǐng)會杜甫矛盾的心理

　　2.試背詩文。

　　板書設(shè)計:

　　觀官吏之舉——毒

　　聽老婦之訴——苦

　　察作者之情——憂

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