獲得教養(yǎng)的途徑高二語文教案

　　作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，就不得不需要編寫教案，編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編幫大家整理的獲得教養(yǎng)的途徑高二語文教案，希望能夠幫助到大家。

　　一:專題內(nèi)涵解說:

　　人要想從蒙昧而走向智慧，從自然的人成為社會(huì)的人，成為有教養(yǎng)的人，只有讀書學(xué)習(xí)，充分利用前人的知識(shí)積累。吾生也有涯而知也無涯，人應(yīng)當(dāng)具有終身學(xué)習(xí)的追求。人類社會(huì)的文明進(jìn)步有賴于人開掘潛能，運(yùn)用智慧，產(chǎn)生先進(jìn)的思想，這就需要公民尊重知識(shí)，尊重科學(xué)，有學(xué)習(xí)的需求和讀書學(xué)習(xí)的欲望。

　　本專題分為三個(gè)部分：“經(jīng)典的力量”，“求學(xué)之道”和“從質(zhì)疑到創(chuàng)新”。

　　第一部分探討的重點(diǎn)是為什么要閱讀經(jīng)典作品;

　　第二部分探討重點(diǎn)是讀書學(xué)習(xí)的作用和從師而學(xué)的基本原則。在解決這些問題的基礎(chǔ)上；

　　第三部分探討重點(diǎn)是獨(dú)立思考的重要性和思考的方法，研討質(zhì)疑和創(chuàng)新的關(guān)系。通過有效的探討，讓學(xué)生從基本的“讀書求知”意識(shí)逐步上升為自我完善，服務(wù)人類的精神追求。

　　二、教學(xué)目標(biāo):

　　1.學(xué)生通過探討了解學(xué)習(xí)之道，了解人獲取教養(yǎng)的途徑，樹立正確的學(xué)習(xí)觀。

　　2.學(xué)生探討閱讀經(jīng)典和求知問道的作用，探討?yīng)毩⑺伎己蛣?chuàng)新的關(guān)系，建立科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。

　　3.學(xué)生學(xué)會(huì)質(zhì)疑并提出有價(jià)值的問題，學(xué)習(xí)分析問題的基本方法。

　　4.學(xué)生在學(xué)習(xí)議論文不同的論證方法后，能夠在作文中正確運(yùn)用比喻論證、對(duì)比論證、事實(shí)論證、引言論證等手法。

　　三、課時(shí)安排：

　　獲得教養(yǎng)的途徑2課時(shí)

　　勸學(xué)2課時(shí)

　　師說2課時(shí)

　　貴在一個(gè)“新”字課外自讀

　　四預(yù)習(xí)作業(yè):

　　1把自己以前讀過的書做一整理記錄,并試著給它分類.

　　2閱讀第二專題四篇文章,了解大概內(nèi)容。想想三個(gè)板塊之間有何聯(lián)系。

　　第一板塊：經(jīng)典的力量

　　獲得教養(yǎng)的途徑

　　(瑞士)赫爾曼.黑塞

　　教學(xué)重點(diǎn):了解獲得教養(yǎng)的途徑,樹立正確的學(xué)習(xí)觀讀書觀.

　　教學(xué)難點(diǎn):學(xué)會(huì)提出有價(jià)值的問題,善于分析問題,解決問題.

　　課時(shí)安排:兩課時(shí)

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