六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《高尚情懷》單元教案設(shè)計(jì)
教學(xué)內(nèi)容：
《一夜的工作》《花市》《窮人》《愛(ài)之鏈》
教學(xué)目標(biāo)：
1、讀通讀懂課文，感受人物的高尚情懷，學(xué)習(xí)他們的優(yōu)秀品質(zhì)。
2、通過(guò)對(duì)比、發(fā)現(xiàn)，體會(huì)同一主題下每篇文章的異同。
教學(xué)過(guò)程：
一、談話導(dǎo)入，走近高尚。
孩子們，在生活中我們常常被一些人的高尚品質(zhì)所打動(dòng)，請(qǐng)你回憶一下，那些人打動(dòng)你的是什么品質(zhì)？很好，主動(dòng)讓座、拾金不昧、熱愛(ài)勞動(dòng)、關(guān)愛(ài)他人，等等，也就是說(shuō)這些人有高尚的情懷。這節(jié)課，我們就來(lái)閱讀一組關(guān)于“高尚情懷”的文章：《一夜的工作》《花市》《窮人》《愛(ài)之鏈》，看你會(huì)有哪些發(fā)現(xiàn)。
二、回顧課文，話說(shuō)高尚。
1、 《一夜的工作》和《窮人》兩篇文章同學(xué)們剛學(xué)過(guò)不久，我們就采用回顧課文、話說(shuō)高尚的方式進(jìn)行閱讀，具體的方法是：瀏覽課文，回顧內(nèi)容，寫(xiě)一段話，介紹一下兩篇課文中人物的高尚品質(zhì)，談?wù)勛约簩?duì)“高尚”的認(rèn)識(shí)，為發(fā)言做準(zhǔn)備。
2、學(xué)生發(fā)言交流。
預(yù)設(shè)：
�。�1）讀了兩篇文章，我對(duì)“高尚”有了一定的認(rèn)識(shí)，“高尚”就是無(wú)私，心中裝著集體，裝著他人�！兑灰沟墓ぷ鳌分芯磹�(ài)的周總理工作繁重，夜宵卻那么簡(jiǎn)單，他工作勞苦，生活簡(jiǎn)樸；《窮人》中桑娜和漁夫仁愛(ài)善良，在生活貧困的情況下仍然關(guān)心幫助他人。他們都有高尚的情懷，值得我們學(xué)習(xí)。
……
3、指名朗讀自己最受感動(dòng)的句段，和大家分享，并說(shuō)明原因。
4、小結(jié)：從前兩篇文章的學(xué)習(xí)中我們發(fā)現(xiàn)，高尚的情懷是不分貴賤和國(guó)籍的，不管是我們國(guó)家的總理還是俄國(guó)的窮人桑娜都有一顆高尚的心。
三、合作閱讀，感悟高尚。
1、現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們默讀《花市》，思考：
�。�1）課文主要講了什么內(nèi)容？
�。�2）畫(huà)出感受深刻的詞句，進(jìn)行簡(jiǎn)單批注。
自學(xué)完成以后和小組同學(xué)交流。
2、小組匯報(bào)，全班交流。
（1）課文講了賣(mài)花姑娘寧愿自己少掙錢(qián)也要把花賣(mài)給老頭的故事。
（2）師點(diǎn)撥：姑娘開(kāi)始和老頭討價(jià)還價(jià)，堅(jiān)持賣(mài)12塊錢(qián)，可是后來(lái)為什么只要10塊錢(qián)就賣(mài)給老頭，堅(jiān)決不賣(mài)給年輕干部？
預(yù)設(shè)：開(kāi)始堅(jiān)持賣(mài)12塊，是想多掙錢(qián)的，可是看到年輕干部買(mǎi)花送給過(guò)生日的上級(jí)，是為了巴結(jié)上級(jí)，還想壓制老頭。姑娘看不慣他的不良作風(fēng)，寧愿少掙錢(qián)也不賣(mài)給他。
�。�3）師點(diǎn)撥：你從中感受到姑娘是個(gè)怎樣的人？
預(yù)設(shè)：姑娘正直、善良，敢于和不良現(xiàn)象做斗爭(zhēng)。
�。�4）課文在寫(xiě)法上有哪些特點(diǎn)？
主要通過(guò)人物對(duì)話塑造人物性格、推動(dòng)故事情節(jié)發(fā)展的；還通過(guò)姑娘前后變化的.對(duì)比表現(xiàn)姑娘的優(yōu)秀品質(zhì)。
4、指名讀自己喜歡的句段，和大家分享。
四、對(duì)比學(xué)習(xí)，品味高尚。
1、前邊閱讀中我們領(lǐng)略了周總理、桑娜、賣(mài)花姑娘的高尚形象，現(xiàn)在讓我們聚焦《愛(ài)之鏈》，請(qǐng)大家默讀課文，思考：這篇文章和前幾篇有什么異同，完成下面的表格，并在小組里交流。
2、交流匯報(bào)。
文章
人物
主要內(nèi)容
高尚品質(zhì)
寫(xiě)作方法
《一夜的工作》
周總理
周總理一夜工作的情景
工作勞苦、生活簡(jiǎn)樸
1、描寫(xiě)人物動(dòng)作等細(xì)節(jié)描寫(xiě)；2、對(duì)比。
《窮人》
桑娜、漁夫
在自己很貧困的情況下仍然收養(yǎng)兩個(gè)孤兒的感人故事
善良仁愛(ài)，寧愿自己受苦也要幫助別人
1、心理活動(dòng)描寫(xiě)；
2、環(huán)境描寫(xiě)。
《花市》
賣(mài)花姑娘
賣(mài)花姑娘寧愿少掙錢(qián)也不把花賣(mài)給巴結(jié)領(lǐng)導(dǎo)的年輕干部
正直、善良
1、描寫(xiě)人物語(yǔ)言；
2、對(duì)比
《愛(ài)之鏈》
喬依、老婦人
喬依幫助了老婦人，老婦人幫助了女店主，女店主是喬依的妻子。
無(wú)私地幫助他人，用愛(ài)心組成了一個(gè)相互連著的鏈條。
1、描寫(xiě)人物語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)；2、描寫(xiě)自然環(huán)境。
3、相同點(diǎn)：
�。�1）主題相同，都表現(xiàn)人物的高尚品質(zhì)。
�。�2）寫(xiě)法相同，都描寫(xiě)人物的語(yǔ)言、動(dòng)作等細(xì)節(jié)，表現(xiàn)人物特點(diǎn)。
�。�3）選材角度相同，都是小事，平凡的事。
不同點(diǎn)：
�。�1）從作者到主人公國(guó)籍不同，有中國(guó)的，也有外國(guó)的；而且主人公身份不同，有偉人，也有普通人。
�。�2）表現(xiàn)的主題稍有不同，有的贊揚(yáng)一個(gè)人，有的贊揚(yáng)兩個(gè)人，最后一篇甚至可以說(shuō)贊揚(yáng)一種社會(huì)好風(fēng)尚。
�。�3）寫(xiě)法不同，除了描寫(xiě)人物語(yǔ)言、動(dòng)作等細(xì)節(jié)描寫(xiě)，一、三兩篇還用了對(duì)比，二、四兩篇還描寫(xiě)自然環(huán)境。
4、找出文中前后照應(yīng)的兩句話，讀一讀。
五、讀寫(xiě)練習(xí)，升華總結(jié)。
1、想想這個(gè)“愛(ài)之鏈”還可能怎么傳下去，寫(xiě)一段話。
2、周總理、桑娜夫婦、賣(mài)花姑娘、喬依和老婦人把工作勞苦、生活簡(jiǎn)樸、善良慈愛(ài)、正直無(wú)私等高尚的品質(zhì)傳遞給了我們，讓我們?cè)侔阉鼈儌鬟f下去，大家說(shuō)好嗎？
相信到那時(shí)，我們的生活會(huì)更美好，更和諧！
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