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    三年級(jí)語文上冊(cè)《大海的歌》教案

    時(shí)間:2021-02-21 15:14:37 三年級(jí) 我要投稿

    三年級(jí)語文上冊(cè)《大海的歌》教案

      教學(xué)目標(biāo)

    三年級(jí)語文上冊(cè)《大海的歌》教案

      1、理解課文詞、句,有感情地朗讀課文

      2、理解作者所表達(dá)的思想感情,激發(fā)學(xué)生對(duì)欣欣向榮的社會(huì)

      教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

      理解“唱著歡樂的歌”與“我仿佛聽見大海正在唱著一曲新歌”的含義,體會(huì)作者所表達(dá)的思想感情

      教學(xué)準(zhǔn)備

      課件:1、錄音

      2、有關(guān)海港資料、大海畫面

      3、看看比比

      教學(xué)課時(shí)

      第二教時(shí)

      教學(xué)過程

      一、欣賞歌曲,激趣導(dǎo)入

      1、導(dǎo)語:同學(xué)們,聽完這首優(yōu)美的歌曲,一定勾起了你們對(duì)大海的向往,你們見過大海,去過海港嗎?今天我們就隨同作者一起領(lǐng)略大海的風(fēng)光,聽一聽大海唱的歌

      2、出示課件:大海風(fēng)光海港新貌

      提問:1、剛才畫面中,你們都看到些什么?

     。ǔ浞肿寣W(xué)生說)

      3、板書課題大海的歌

      4、齊讀課文,體會(huì)作者怎樣描寫畫面景物?

      二、自主學(xué)習(xí),合作交流

      (一)自由朗讀。

     。ǘ┬〗M交流。

      師:同學(xué)們,作者分別在哪幾處參觀?請(qǐng)說處表示地點(diǎn)的詞

      生:(學(xué)生說教師板書)

      師:.在這三處,作者都分別看到什么景象?那些詞句你覺得用得好

      出示課件:想一想

      1、用“——”勾出在碼頭、海港、大海處看到的景物,將自己喜歡的句子用“~~~”表示

      2、大海真的會(huì)唱歌嗎?為什么作者兩次寫到大海“唱歌”

     。ㄈ┓答?zhàn)宰x情況

      師:在碼頭,展現(xiàn)在眼前的是什么?

      生(學(xué)生邊說邊板書)

      師:這些景物的描寫,作者是抓住它們的什么特點(diǎn)寫的?

      生:顏色

      師:請(qǐng)同學(xué)們?cè)诒硎旧实脑~語下面打上“”,并自由地讀一讀。

      師:你們喜歡這個(gè)句子嗎?

      生:喜歡。

      師:請(qǐng)一位同學(xué)帶著喜歡的心情,讀一讀。

      師:誰能比他們讀得更好,能把色彩斑斕的景色通過讀,表現(xiàn)出來。

     。▽W(xué)生自由讀,抽生朗讀)

      師:作者登上海輪,來到海港,又看到了什么?

      生(邊說邊板書)

      裝卸吊車海輪

      出示課件3想想說說:(繁榮的海港景象)

      師:對(duì)裝卸吊車、海輪的描寫,作者是怎樣描寫的,你覺得哪些詞語用得好。

      出示課件4妙句欣賞

      1、巨人一般的裝卸吊車有如密林?jǐn)?shù)不盡的巨臂上下?lián)]動(dòng)。

      2、飄著各色旗幟的海輪有如衛(wèi)隊(duì),密密層層地排列在碼頭兩邊。

      師:哪些詞語用得好

      小結(jié):對(duì),用上這些帶點(diǎn)的詞語,

      教案《語文S版三年級(jí)語文上冊(cè)《大海的歌》教案》,來自網(wǎng)!

      通過比喻的表達(dá)方式,把海港一片繁榮的景象寫得更具體、生動(dòng)更形象了。

      分男女角色讀著兩句話。

      師:看到欣欣向榮的'海港景象,作者的心情怎樣?找出相關(guān)句子讀一讀。

      生:作者的心情十分愉快。

      師:浪花真的會(huì)唱歌嗎?

      生:不會(huì)。

      小結(jié):對(duì),這是作者借浪花來抒發(fā)自己愉悅的心情。此時(shí),感覺這濤聲也如同自己一樣高興,浪花似乎正在唱著歡樂的歌。

      三、拓展思維,看看比比。

      1、出示課件(四幅圖畫)

      2、根據(jù)以上畫面,聯(lián)系自己的心情,模仿說話。

      生1:太陽朝我笑。

      生2:小樹彎下了腰。

      生3:鳥兒跳著歡快的舞蹈。

      生4:花兒向我點(diǎn)頭。

      師:同學(xué)們真聰明、真了不起。

      四、學(xué)習(xí)最后一部分。

      師:船在大海上航行時(shí),作者看到了什么?

      生:(邊說邊板書)

      石油鉆探船

      師:“咱們”指的是誰?

      生:中國

      師:請(qǐng)一小組的同學(xué)帶著自豪的心情讀句子。

      出示句子:啊,我仿佛聽見大海正在唱著一曲新歌。

      師:“一曲新歌”指的是什么?

     。ǔ浞肿寣W(xué)生說)

      小結(jié):祖國有了新發(fā)展,取得了新成就,作者心中無比喜悅,無比自豪。所以覺得大海在隨著祖國的興旺發(fā)展,不斷在高唱一曲曲的新歌。

      師:請(qǐng)全班同學(xué)帶著喜悅自豪的心情,齊讀最后一自然段。

      同學(xué)們,通過課文的學(xué)習(xí),我們了解了大海唱的是一曲(歡樂的、自豪的、贊美的)歌,歌頌了我們祖國的巨大變化,將來,我們也要為祖國的發(fā)展出力,再譜寫一曲新歌。

      師:請(qǐng)同學(xué)們有感情地朗讀課文,背誦自己喜歡的段落。

      板書:

      大海的歌

      碼頭天云海朝陽歡樂的歌

      海港裝卸吊車海輪

      大海石油鉆探船一曲新歌

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