- 部編本小學(xué)語文一年級下冊新版教案 推薦度：
- 部編本一年級下冊語文教案最新 推薦度：
- 相關(guān)推薦
部編本一年級下冊語文教案
作為一名教師，編寫教案是必不可少的，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？下面是小編整理的部編本一年級下冊語文教案，希望能夠幫助到大家。
一、教學(xué)目標(biāo)
1.認(rèn)識12個生字，會寫6個字。
2.自主積累詞語。
3.正確、流利、有感情地朗讀課文。
4.了解課文內(nèi)容，了解人們在端午節(jié)吃粽子的來歷，培養(yǎng)學(xué)生對偉大的愛國詩人屈原的敬佩之情，從而拓寬學(xué)生的知識面，滲透對中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熱愛。
二、教學(xué)重點(diǎn)
1.學(xué)會本課生字詞。
2.學(xué)習(xí)課文內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生對偉大詩人的敬佩之☆☆情。
3.了解句子之間的聯(lián)系，試著用“先……接著……然后……再……”練習(xí)說話。
三、教學(xué)難點(diǎn)
了解課文內(nèi)容，培養(yǎng)對詩人的敬佩之情，滲透對中華民族優(yōu)秀文化的熱愛。
四、教學(xué)準(zhǔn)備
生字卡片、電影資料
五、教學(xué)時數(shù)2課時。
六、教學(xué)過程
第一課時
(一)激趣導(dǎo)入。
“看看老師給你們帶來了什么？”板書課題“粽子”，出示一個粽子(或圖片或?qū)嵨?。“同學(xué)們吃過粽子嗎？你知道每年什么時候吃粽子嗎？”“今天我們來學(xué)習(xí)16課。你們不僅能學(xué)會包粽子，還能了解吃粽子的來歷呢�！�
(二)初讀課文，學(xué)習(xí)生字詞，標(biāo)出自然段。
1.初讀課文，讀準(zhǔn)生字讀音。
2.教師檢查字音掌握情況。
3.分段指名讀課文，思考：課文中哪段向我們介紹了怎樣包粽子？哪段向我們介紹了吃粽子的來歷？
(三)學(xué)習(xí)課文內(nèi)容，朗讀感悟。
1.學(xué)習(xí)課文第二段：
(1)讀一讀課文第二段，找一找哪句話向我們介紹了怎樣包粽子。
(2)讀一讀第二句話，說一說怎樣包粽子。
句式練習(xí)：先……接著……然后……再……
(3)請同學(xué)們用這些詞語試著也說幾句話。
提供給學(xué)生情境，如：放學(xué)后我回到家先……
鼓勵學(xué)生說出自己的生活。
(4)先在小組中說說，然后再全班進(jìn)行匯報(bào)。
2.學(xué)習(xí)課文第三段。
導(dǎo)語：這小小的粽子里面還藏著一個感人的故事呢。
(1)讀一讀課文給大家講一講這個故事。
(2)當(dāng)人們把粽子投入江中喂魚時會說些什么？
(3)想看看當(dāng)時的情境嗎？(播放電影片斷)
理解屈原“悲憤”的心情。
(4)說一說“屈原是一位()的詩人”。
學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容說一說，在學(xué)生說的過程當(dāng)中教師指導(dǎo)朗讀。
(5)指導(dǎo)朗讀，讀出對偉大詩人的熱愛之情。
(四)作業(yè)。
1.朗讀課文。
2.你還知道我們國家有哪些傳統(tǒng)節(jié)日？可以向你的爸爸媽媽爺爺奶奶了解一下。
板書設(shè)計(jì)：
粽子
包來歷
先……接著……然后……再……屈原
愛國詩人
第二課時
(一)朗讀課文，復(fù)習(xí)舊知。
(二)復(fù)習(xí)生字。
1.教師出示課件演示：請學(xué)生帶讀生字詞，指名認(rèn)讀生字。
這些字寶寶回到課文中你們還認(rèn)識它們嗎？
2.請學(xué)生自由練讀課文。
要求：讀準(zhǔn)字音，看清字形。
(三)記憶生字。
1.小組學(xué)習(xí)：選擇自己喜歡的最有效的識字方法記憶生字。
2.匯報(bào)自學(xué)情況：說一說，你們記住哪個字了。你是用什么方法記住的？
3.及時評價：教師及時給予表揚(yáng)、鼓勵。
(學(xué)生自主記憶生字的方法很多，教師要善于發(fā)現(xiàn)，及時點(diǎn)撥，總結(jié)、提升學(xué)生的認(rèn)識。如以舊代新記憶，加、減部件記憶，編兒歌、猜謎語記憶等。)
4.質(zhì)疑：你們認(rèn)為哪個字比較難記憶？
5.針對學(xué)生的質(zhì)疑，進(jìn)行教學(xué)，師生共同想辦法解疑。
6.如果學(xué)生沒有疑問，教師可以引導(dǎo)學(xué)生記憶。
7.教學(xué)課件演示：字寶寶都回到課文中去了，請學(xué)生自由讀課文。
(四)指導(dǎo)書寫。
1.請學(xué)生看看課本中的“田格”字帖，說說希望老師幫你們寫好哪個字。
2.通過學(xué)生反饋，教師演示教學(xué)課件指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行正確的書寫。
3.通過教學(xué)課件，重點(diǎn)指導(dǎo)：“拿和前”的書寫。
(1)拿：請學(xué)生注意觀察這個字在田格的位置，瘦長不容易寫好看。
(2)前：注意左下部分是硬月，不要寫成月字。
4.請學(xué)生當(dāng)堂進(jìn)行寫字練習(xí)：一個字寫一遍，遇到難寫的字可以多寫幾遍。
(教師在行間巡視，了解學(xué)生書寫情況，可以做有針對性的個別同學(xué)的輔導(dǎo)。)
(五)詞語積累。
1.讀讀“我的詞語庫”中的詞語。
2.你還想從本課中積累哪些詞語？
(六)作業(yè)。
認(rèn)真抄寫本課的字和詞。
【部編本一年級下冊語文教案】相關(guān)文章：
部編本一年級下冊語文教案最新03-28
部編教材一年級語文下冊教案12-11
一年級下冊語文教案部編版10-13
部編本小學(xué)語文一年級下冊9《夜色》教學(xué)設(shè)計(jì)06-19
部編本二年級語文下冊《傳統(tǒng)節(jié)日》教案03-21
部編本一年級下冊《彩虹》優(yōu)質(zhì)教案（通用10篇）08-29
部編版一年級下冊《語文園地一》語文教案07-15