《勞山道士》教學(xué)設(shè)計(jì)
[教學(xué)目標(biāo)]
1.讀通課文。理解下列詞語(yǔ)：神采奕奕、羨慕、猶豫、傾慕、珠圓玉潤(rùn)。會(huì)認(rèn)8個(gè)生字和1個(gè)多音字，會(huì)寫8個(gè)字。
2.了解曲折離奇的故事情節(jié)，復(fù)述故事。
3.從故事中領(lǐng)悟，一個(gè)人只有不畏艱辛，才能取得成就；投機(jī)取巧的人，不可能學(xué)到真正的本領(lǐng)。
4.引導(dǎo)學(xué)生課外閱讀。
[教學(xué)重點(diǎn)]
把握故事內(nèi)容，弄清文章線索。
[教學(xué)難點(diǎn)]
領(lǐng)悟其中的道理，在感悟中受到教育。
[教學(xué)準(zhǔn)備]
讓學(xué)生事先了解蒲松齡、《聊齋志異》。
[教學(xué)時(shí)數(shù)]
2課時(shí)
[教學(xué)過程]
第一課時(shí)
一、引入
不少同學(xué)喜歡看神鬼故事書，其實(shí)神鬼故事在古代也頗盛行，比如《聊齋志異》，就是一部談狐論鬼的書。我們今天就要學(xué)習(xí)其中的一篇——《勞山道士》。
二、學(xué)生匯報(bào)資料，了解作者及其作品
預(yù)設(shè)要點(diǎn)：蒲松齡（1640—1715），清代文學(xué)家。世稱&“聊齋先生”。耗費(fèi)數(shù)十年時(shí)間寫成短篇小說集《聊齋志異》，并不斷修改增補(bǔ)。
三、自讀課文，了解大意
《聊齋志異》中的故事像一幕幕詩(shī)劇，一幅幅水彩畫。它不僅是咱們中國(guó)文學(xué)的驕傲，還是世界文學(xué)當(dāng)中非常有影響的作品。《勞山道士》就是其中的一篇杰作，讓我們先睹為快，感受它神奇夢(mèng)幻的文學(xué)魅力吧。
四、交流
1.你讀懂了哪些詞，或者哪些字詞需要大家?guī)椭憷斫猓?/p>
神采奕奕：精神飽滿的樣子。
傾慕：傾心愛慕。
珠圓玉潤(rùn)：像珠子那樣圓，像玉石那樣滑潤(rùn)。這里形容歌聲婉轉(zhuǎn)優(yōu)美。
2.文章講了一個(gè)什么故事，試用一兩句話概括。
王七在勞山學(xué)法術(shù)，不想吃苦，結(jié)果什么也沒學(xué)會(huì)。
五、快速閱讀，理清脈絡(luò)
1.哪幾段寫他山中的學(xué)法經(jīng)歷？（3到12段）
2.山中學(xué)法時(shí)有兩天發(fā)生了一些特殊的事兒，說說。
相機(jī)小結(jié)、板書：
看師演法（4到8段）
纏師授法（9到12段）
3.你能用同樣的.方法，給1到2自然段取個(gè)小標(biāo)題嗎?
板書：拜師求法
4.王七學(xué)法，結(jié)果如何，試根據(jù)13自然段內(nèi)容寫小標(biāo)題。
板書：演法失敗
5.根據(jù)小標(biāo)題，理清故事脈絡(luò)。
六、重點(diǎn)探究
1.哪部分還有疑難，或者你想重點(diǎn)研讀哪部分？三讀課文。
2.交流。預(yù)設(shè)：
①學(xué)生可能對(duì)王七最后演法失敗百思不得其解。此疑問可暫不作答。
�、诳赡苡胁簧賹W(xué)生對(duì)“看師演法”一部分興趣濃厚，可引導(dǎo)進(jìn)一步感受文章語(yǔ)言的魅力。
“看師演法”一段的確精彩。有幾大奇跡?試擬個(gè)節(jié)目單。舉例：
紙?jiān)鹿鉂M屋
壺酒飲不盡
筷子化嫦娥
酒席移月中
七、拓展
演故事：
勞山道士精彩演法，幾大奇跡中，各小組任選其一，合作編一編，演一演。
提示：文中動(dòng)作語(yǔ)言不多，要想表現(xiàn)他們的法術(shù)奇妙，可借助眾徒弟的神態(tài)表情、指點(diǎn)議論來表現(xiàn)。
板書：
勞山道士
拜師求法看師演法纏師授法 演法失敗
不畏艱辛，才獲成功
投機(jī)取巧，終究成空
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